江苏顺丰2018秋正版 数学八年级上册课本套装共4本语文人教数学科英语译林语数英物理8年级上课本教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 江苏顺丰
• 2018秋
• 八年级
• 上册
• 数学
• 语文
• 人教版
• 英语
• 译林版
• 物理
• 教材

店铺： 书论图腾图书专营店

出版社： 1

ISBN：9787107261633

商品编码：28314552346

丛书名： 八年级上册课本

江苏教育出版社 2018年秋季 八年级上册 教材套装导览（非顺丰/人教/译林版本） 本册教材套装聚焦于 基础教育阶段八年级上学期的核心课程内容，旨在为学生提供扎实、系统的学科知识建构与能力培养。本导览将详细介绍本套装中各科目的核心内容与编排特色，确保读者清晰了解其教育价值与学习侧重点。 请注意： 本套装内含书籍不包含任何由“顺丰”公司提供的增值服务内容，不属于“人教版”或“译林出版社”出版发行的教材，而是由江苏教育出版社（或其他指定出版社）依照最新的课程标准要求组织编写的同期教材版本。 --- 一、 数学（Mathematics）—— 深入代数与几何的桥梁 本册数学教材的编排紧密围绕八年级上学期的核心知识点展开，着重于从基础运算向抽象思维的过渡。其设计目标是培养学生的逻辑推理能力和初步的数学建模意识。 主要内容板块概述： 1. 有理数与实数的初步认识深化： 虽然有理数的基础在上学期已奠定，本册会进一步探讨数的概念的拓展，可能涉及无理数的引入，如 $sqrt{2}$ 的几何意义和近似值计算，为后续的代数运算打下基础。 2. 整式的乘除与因式分解： 这是本册代数部分的核心。 乘法公式： 重点讲解平方差公式和完全平方公式，并引导学生理解这些公式的几何推导过程（如图形面积法），增强直观理解。 因式分解的基础方法： 掌握提公因式法和运用乘法公式进行因式分解。教材会强调因式分解是多项式乘法的逆运算这一本质联系。 3. 一次函数（或线性函数）的初步探索： 函数思想是初中数学的重点。 概念引入： 通过现实生活中的变化关系（如行程问题、价格变动）引入变量和函数概念。 图形表示： 学习在直角坐标系中描点、画图，理解一次函数 $y=kx+b$ 的图像是一条直线，并探讨 $k$ 和 $b$ 的几何意义（斜率和截距）。 实际应用： 学习利用函数图象解决简单的二元一次方程组问题，体现数形结合的思想。 4. 平面几何初步： 几何部分开始从直观认知向逻辑证明过渡。 相交线、平行线： 重点学习平行线的判定定理和性质定理（如内错角相等、同位角相等）。 逻辑推理： 引入“公理”、“定理”的概念，要求学生能根据已知条件，按逻辑顺序写出证明步骤。可能涉及简单的三角形内角和的应用。 教学特色： 本套教材倾向于设置大量的“思考题”和“探究活动”，鼓励学生通过动手操作（如折纸、绘制坐标系）来体验数学概念的形成过程，强调知识的“可发现性”。 --- 二、 语文（Chinese Language and Literature）—— 文学鉴赏与语言实践并重 本册语文教材致力于提升学生的阅读理解能力、书面表达能力以及对中华优秀传统文化的鉴赏水平。 核心篇目与能力要求： 1. 现代文阅读与鉴赏： 记叙文： 学习分析文章的线索、结构布局，体会人物形象的塑造手法（如侧面描写、细节刻画）。 说明文/议论文基础： 认识说明顺序（如时间、空间、逻辑）和议论文的论证结构（论点、论据、论证方法）。可能引入如“层层递进”、“对比论证”等基础论证方式的辨识。 文学常识积累： 拓展对近现代文学名家的了解。 2. 文言文阅读与积累： 基础句式： 掌握文言文中的常见倒装句、判断句、被动句的基本结构。 实词与虚词： 扩大常见虚词（如“之”、“而”、“以”、“乎”）的用法辨析范围。 篇目选材： 通常会选取《论语》、《孟子》中的经典片段，或唐宋八大家的部分散文，侧重于“修身”、“齐家”等主题。 3. 写作训练（表达实践）： 命题作文与半命题作文： 训练学生围绕一个中心思想进行材料组织和详略取舍。 应用文写作： 可能涉及写信、简单的报告或通知等实用性文体，要求格式规范、语言得体。 表达技巧： 强调语言的准确性、生动性和感染力，鼓励学生运用修辞手法使表达更具文采。 注重点： 强调“课内外结合”，鼓励学生将课本中学到的阅读方法迁移到课外名著的阅读中去。 --- 三、 英语（English）—— 聚焦日常交际与语篇理解 八年级上册英语的重点在于拓宽词汇量，深化语法结构的运用，并提升在真实语境中的交流能力。 语法与词汇模块： 1. 时态的巩固与深化： 现在完成时（Present Perfect Tense）： 重点学习其表示的“已经发生并对现在产生影响”的含义，与一般过去时的辨析是难点。 被动语态（Passive Voice）的初步接触： 介绍简单句型下的被动语态构成及基本用法，尤其是在描述自然现象或制作过程时。 2. 情态动词的拓展： 在“can/must”的基础上，引入“should”、“may”、“might”等，用于表达建议、推测或请求。 3. 定语从句的入门： 这是本册的重点语法难点之一。学习使用关系代词 who, which, that 引导的定语从句，用于修饰先行词，丰富句子结构。 4. 主题词汇扩展： 围绕校园生活、科技发展、体育健康、风俗习惯等主题，扩充中高级词汇。 技能训练： 听力理解： 侧重于捕捉段落大意和关键细节，如天气预报、日程安排等。 口语交际： 围绕“谈论过去经历”、“表达看法和建议”等场景进行角色扮演练习。 阅读材料： 选用贴近学生生活的短文，如介绍某项运动的规则，或描述一次难忘的旅行，训练学生根据上下文猜测词义的能力。 --- 四、 物理（Physics）—— 探索力与运动的基础 八年级上册物理是初中物理的开端，主要围绕力学的基础概念展开，建立学生对物理世界的量化认知。 核心概念与实验探究： 1. 运动和相互作用（力）： 运动描述： 学习时间和路程、速度的概念，理解平均速度的计算，并认识匀速直线运动的特点。 力的三要素： 掌握力的概念、力的三要素（大小、方向、作用点）以及力的图示法。 重力与引力： 学习重力的概念、方向和计算（$G=mg$），初步了解质量是物体本身属性的概念。 2. 接触力： 压力与压强： 学习压力产生的条件，区分压力和压强。理解压强（$P=F/S$）的计算，并探讨增大或减小压强的方法。 摩擦力： 了解静摩擦力和滑动摩擦力的概念，知道摩擦力的大小与哪些因素有关。 3. 物质的组成与特性： 分子动理论的初步认识： 了解物质是由分子组成的，分子在永不停息地运动，分子间存在引力和斥力。 状态变化： 对固、液、气三种基本状态进行宏观描述，初步了解物质形态变化与分子运动状态的关系。 强调重点： 本册物理极其强调实验操作和数据分析。学生需要掌握使用刻度尺、秒表等基本工具进行测量，并学会根据实验结果归纳物理规律，如测量平均速度的实验设计与误差分析。 --- 总结： 本套江苏教育出版社2018年秋季八年级上册教材，是一套结构严谨、注重基础能力培养的综合性教辅资源。它要求学生在数学上深入逻辑推理，在语文上提升文化素养与表达精度，在英语上夯实交际基础，在物理上建立科学的测量和认知方法。所有内容均严格遵循当年课程标准要求，服务于学生的全面发展。

评分☆☆☆☆☆

我用了大概一个多月的时间来深入使用这套教材，最让我印象深刻的是它的习题设计。很多教材的习题无非就是重复课本上的概念，但这些题目明显不是这样。它们有明显的梯度感，从基础巩固到能力提升，再到最后的综合应用，层层递进，让人感觉每做完一组题，自己对某个知识点的掌握程度都有了一个实实在在的提升。特别是那些需要联系多个章节知识点才能解出来的“压轴题”，设计得相当巧妙，不落俗套。我记得有一次做一道物理题，需要用到上学期的某个公式，如果不是课本里有专门的“知识串联”小板块提醒，我可能就遗漏了。这种跨章节的联系，极大地锻炼了我们融会贯通的能力，而不是仅仅停留在孤立地背诵公式的层面。 这种设计思维，显然是超越了单纯的知识传授，更注重培养学生的实际解题策略和思维韧性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计倒是挺吸引人的，色彩搭配比较鲜明，一下子就能抓住我的眼球。我记得我拿到这套书的时候，是抱着一种既期待又有点紧张的心情。毕竟是新学期的开始，对知识的渴求是很强烈的。我赶紧翻开了第一册，首先映入眼帘的是清晰的字体和排版。这一点非常重要，对于我们这种需要长时间阅读和学习的材料来说，舒适的视觉体验能大大减轻眼睛的疲劳。而且，书本的纸张质量摸起来也挺不错的，不是那种一翻就容易皱巴巴的廉价纸张，感觉出版社在这方面还是挺用心的。 里面的插图和图表也做得非常精美，色彩过渡自然，关键是那些复杂的数学概念，通过这些图示一下子就变得直观多了，不像有些书上的图画得密密麻麻的，让人看了就头大。尤其是几何部分的图形，线条流畅清晰，这对于理解空间关系简直是太友好了。总的来说，初次接触给我的感觉是，这是一套注重细节、力求为学习者提供最佳阅读体验的教材。我当时就觉得，如果能把这些内容都啃下来，这个学期应该会过得比较顺畅。

评分☆☆☆☆☆

作为一套八年级的教材，它所承载的知识量无疑是巨大的，但令我感到欣慰的是，这套书在“深度”和“广度”之间找到了一个非常微妙的平衡点。它既没有因为追求广度而显得浮光掠影，也没有因为过度深挖某个知识点而让学习节奏变得过于缓慢和沉闷。 尤其要提到的是，教材中对于一些比较抽象的科学概念（比如物理中的力学和电学基础）的解释，常常会配上非常生动形象的比喻或者小实验的描述，这些“助推器”极大地降低了理解的门槛。我个人感觉，如果能完整地跟着这套教材的节奏走下来，不仅能扎实掌握八年级的核心知识，更重要的是，它似乎也在无形中为更高年级的学习打下了坚实的基础，它培养的不仅仅是分数，更是一种面对复杂问题的系统化思维方式。 我对这次的学习体验感到满意，它提供了一个非常可靠、内容丰富的知识平台。

评分☆☆☆☆☆

咱们得聊聊语言的表达方式，毕竟这是语文和英语教材包含在内的套装。语文部分，我感觉它的选文质量非常高，涵盖了古今中外不同的文学体裁，很容易激发阅读兴趣。不像有些选本，选的都是些干巴巴的“教育性”文章，读起来味同嚼蜡。这套书里的文字，无论是叙事还是议论，都充满了韵味，读完后常常让人回味很久，甚至会主动去查阅相关的背景资料，这本身就是一种非常好的学习驱动力。至于英语部分，教材的编排非常注重听说读写的全面发展。它的对话情境设置很贴近我们当下的校园生活，让我觉得学到的词汇和句型是真正可以马上用起来的。特别是配套的音频材料，发音标准清晰，语速适中，非常适合我们进行模仿练习。 整体来看，这套书在语言类学科的编写上，兼顾了知识性、趣味性和实用性，做到了难得的平衡。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这套书的“套装”设置有点疑惑，心想干嘛非得打包卖呢？后来翻阅起来才发现，这种组合的便利性是显而易见的。我不用再东奔西跑地去买各科的课本，一下子就备齐了主要的几门基础学科，省了不少时间和精力。特别是对于像我这样有时候会忘记带书或者需要临时复习的“粗心大王”来说，放在一起总能保证不会遗漏。不过，我也注意到，教材的厚度比起我以前的旧教材略有增加，这可能说明知识点的覆盖面更广，或者说对知识的讲解更深入细致了。我特地对比了一下不同科目的内容组织方式，发现它们在章节的逻辑推进上有着内在的一致性，比如引入新概念的方式，都是先从生活中的实例入手，然后逐步抽象化、公式化，这种由浅入深的结构，无疑是符合我们八年级学生认知特点的。 这种结构上的统一性，让我在不同科目间切换学习时，思维的转换成本也降低了不少，算是一个意外的惊喜吧。