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店铺： 亚丁祥瑞图书专营店

出版社： 江苏教育出版社

ISBN：9787549924394

商品编码：28232694623

丛书名： 义务教育教科书数学一年级下册

开本：16开

出版时间：2012-11-01

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《小学一年级语文下册》 一、 课程目标与理念 本册教材秉承“以学生为中心”的教育理念，旨在激发学生学习语文的兴趣，培养良好的学习习惯，为他们今后的语文学习打下坚实的基础。教材紧密联系学生的生活实际，将抽象的语言文字与鲜活的生活场景相结合，让学生在生动有趣的氛围中认识汉字、理解词语、学习句子、感受语言的魅力。 二、 结构与内容 本册教材共包含十二个单元，每个单元围绕一个主题展开，主题选择贴近一年级学生的生活经验和认知水平，如“春夏秋冬”、“我爱我的家”、“动物朋友”、“交通工具”等。每个单元又由“识字”、“阅读”、“写字”等几个部分组成。 1. 识字部分： 选字标准： 识字部分精选常用、易认、具有生活意义的常用字。这些字既符合国家课程标准的要求，又贴近学生的生活实际，方便学生理解和记忆。 识字方法： 教材提供多种识字方法，包括： 看图识字： 大量生动形象的插图与汉字一一对应，利用直观的视觉引导，帮助学生将字形与字义建立联系。例如，学习“山”字时，配以连绵的山峦图；学习“水”字时，配以潺潺的流水图。 形近字辨析： 针对一年级学生容易混淆的形近字，教材通过图文结合的方式进行辨析，例如，“人”和“大”，“口”和“日”等。 部首识字： 引导学生认识一些常用的偏旁部首，了解部首的意义，并通过部首来推测字的意义，培养学生自主识字的能力。例如，学习“木”字旁，可以联想到“树”、“林”、“花”等字。 构词法： 通过已认识的字组成新的词语，加深学生对字的理解和运用，如“大”+“人”=“大人”，“小”+“人”=“小人”。 多种感官结合： 鼓励学生动手写、大声读、动手做，调动听、说、读、写、触等多种感官参与到识字过程中，提高识字效率。 识字量： 本册教材识字总量达到国家课程标准的要求，重点在于“认读”，而非“书写”的完全掌握，为后续的学习打下基础。 2. 阅读部分： 选文特点： 阅读材料以短小精悍、富有童趣、语言生动优美为主。选文内容涵盖童话、寓言、儿歌、短诗、科普知识等多种体裁，丰富学生的阅读体验。 主题与情感： 选文主题积极向上，歌颂真善美，培养学生热爱生活、热爱自然、热爱祖国的情感。例如，有描绘春天生机勃勃景象的课文，有讲述小动物之间友谊的课文，也有赞美劳动人民辛勤付出的课文。 语言训练： 句子理解： 通过朗读、复述、回答问题等方式，帮助学生理解句子意思，体会句子之间的联系。 词语积累： 引导学生在语境中理解词语，学习运用，并鼓励他们积累常用的词语。 初步感受语言： 通过朗读，让学生初步感受语言的节奏美、韵律美，体会语言的表达力。 复述与交流： 鼓励学生用自己的话复述课文内容，并就课文内容进行简单的交流和讨论，锻炼口语表达能力。 图文配合： 课文配有精美的插图，图文并茂，有助于学生理解课文内容，激发阅读兴趣。 3. 写字部分： 写字标准： 注重基本笔画、偏旁部首的正确书写，以及常用字的规范书写。写字练习以“认真、规范、整洁”为基本要求。 写字方法： 执笔姿势与坐姿： 重视正确的执笔姿势和端正的坐姿指导，为学生养成良好的书写习惯奠定基础。 笔画练习： 针对一年级学生手部力量和精细动作的发展特点，设计了循序渐进的笔画练习，如横、竖、撇、捺、点、钩等。 偏旁部首书写： 引导学生学习常用偏旁部首的正确书写，为组合成完整的汉字打下基础。 范字临写： 提供清晰规范的范字，引导学生仔细观察，认真临写。 格子引导： 利用田字格、米字格等辅助工具，帮助学生掌握汉字的结构和占格位置，写出匀称、美观的字。 写字量： 结合识字内容，精选一部分常用字进行规范书写练习，注重质量而非数量。 三、 教学建议 创设情境，激发兴趣： 教师在教学过程中，应尽可能创设生动有趣的情境，将抽象的知识融入具体的活动中，激发学生的学习兴趣。例如，在识字环节，可以通过游戏、故事、儿歌等方式进行。 联系生活，学以致用： 鼓励学生将所学知识与生活实际联系起来，在生活中发现、运用语文。例如，在认识“花”字后，可以引导学生观察身边的花朵，用所学词语描述花的颜色、形状。 鼓励主体，自主学习： 教师应扮演引导者的角色，鼓励学生主动思考、积极提问、大胆表达，培养学生的自主学习能力。 注重评价，及时反馈： 采用多种评价方式，如课堂观察、作品展示、口头问答等，及时发现学生的优点和不足，并给予有针对性的指导和鼓励。 家校合作，共同促进： 加强与家长的沟通，引导家长关注孩子的学习情况，在家中营造良好的学习氛围，共同促进孩子的语文能力发展。 四、 学习重点 认识并能初步运用课本中出现的常用汉字。 通过朗读，感受课文的趣味性，理解简单句子的意思。 掌握正确的写字姿势，开始练习写规范、端正的汉字。 培养初步的语言感受能力和语言表达能力。 养成热爱阅读、乐于动笔、认真书写的良好习惯。 本册《小学一年级语文下册》教材，如同一扇扇开启智慧大门的钥匙，将引领着一年级的小朋友们踏上丰富多彩的语文学习之旅。它不仅教授知识，更播撒语言的种子，点燃学习的热情，为他们未来的成长之路奠定坚实的语言基础。 --- 《小学一年级下册数学》 一、 课程目标与理念 本册教材在义务教育数学课程标准的基础上，结合一年级学生的认知特点和生活经验，旨在培养学生初步的数感，发展学生的空间观念，学习基本的数学知识和技能，并通过数学活动，发展学生的逻辑思维能力、解决问题的能力以及合作交流能力。教材强调“玩中学，用中学”，将数学知识融入到学生熟悉的生活情境中，让学生在动手操作、自主探索中感受数学的趣味性和实用性。 二、 结构与内容 本册教材共包含八个单元，围绕“数与计算”、“图形与几何”、“统计与概率”等几个核心板块展开，并通过“解决问题”将各部分知识有机结合。 1. 数与计算： 认识100以内的数： 数数： 在低年级认识10以内、20以内的数的基础上，继续学习数到100，并能正确数出任意一个数的个数。 数的组成： 理解数的组成，例如，25由2个十和5个一组成。这有助于学生理解数的位值概念。 数的顺序、大小和读写法： 学习100以内数的顺序，掌握数的大小比较方法，学习正确读写100以内的数。 数的估算： 初步学习估算，例如，大约有多少，培养学生解决实际问题的策略。 100以内的加法和减法： 不进位、不退位的加减法： 巩固和拓展20以内的加减法，学习两位数加减整十数。 进位加法： 重点学习100以内两位数加两位数（包括进位），理解进位的含义，掌握计算方法。例如，27+35，学生需要理解7+5=12，20+30+10=60，所以是60+2=62，或者竖式计算时“满十进一”。 退位减法： 重点学习100以内两位数减两位数（包括退位），理解退位的含义，掌握计算方法。例如，52-27，学生需要理解2不够减7，需要从50里“借”10，变成12-7=5，50变成40，40-20=20，所以是20+5=25，或者竖式计算时“不够减向前一位借”。 加减法验算： 学习加法验算（减法）和减法验算（加法），初步培养学生检验计算结果的意识。 实际应用： 将所学的加减法知识应用于解决生活中的实际问题，例如，购物、计算路程等。 2. 图形与几何： 认识图形： 常见平面图形： 认识长方形、正方形、三角形、圆形等基本平面图形，能够辨认它们，说出它们的名称，并能描述它们的特征（例如，长方形有四条边，对边相等；正方形四条边都相等）。 认识立体图形： 认识长方体、正方体、圆柱、球等基本立体图形，能辨认它们，说出它们的名称，并能简单描述它们的一些特征（例如，长方体有6个面，都是长方形；正方体有6个面，都是正方形；球体是圆圆的）。 图形的组合与分解： 通过拼摆图形，让学生初步体会图形之间的关系，例如，用两个完全一样的三角形可以拼成一个长方形。 生活中的图形： 引导学生在生活中发现各种图形，培养空间想象能力和观察能力。 认识方向： 上、下、前、后、左、右： 学习辨认和描述这几个基本方向。 简单的位置关系： 能够根据方向描述物体的位置，例如，“小猫在桌子的右边”。 根据方向指示行动： 能够根据简单的方向指示完成动作，例如，“向前走，向左转”。 认识时间： 认识钟表： 认识整时和半时，能读写整时和半时。 时间与生活： 了解时间在日常生活中的作用，例如，什么时候起床，什么时候上学，什么时候吃饭。 3. 统计与概率： 简单的数据收集与整理： 认识统计图表： 学习认识简单的条形统计图和象形统计图。 数据的分类与计数： 能够根据生活中的一些简单事物进行分类，并进行计数。例如，统计班里喜欢红色、蓝色、黄色的同学人数。 简单的数据分析： 能够根据统计图表，回答一些简单的问题，例如，哪种颜色最受欢迎，哪种颜色最少。 4. 解决问题： 应用所学知识解决实际问题： 数学与生活： 鼓励学生用数学的眼光观察生活，发现数学问题，并尝试用学到的数学知识去解决。 问题解决的策略： 引导学生理解题意，分析问题，选择合适的计算方法，并能用完整的语言表述解决问题的过程和结果。 画图辅助： 在解决一些较复杂的问题时，可以引导学生通过画图来帮助理解题意。 三、 教学建议 生活化教学： 将数学知识与学生的生活经验紧密联系，创设生动有趣的生活情境，让学生在真实情境中学习数学。例如，在学习100以内加减法时，可以设计“超市购物”的模拟活动。 动手操作，自主探索： 鼓励学生通过摆一摆、分一分、画一画、拼一拼等动手操作活动，自主探索和发现数学规律，培养学生的探究精神和创新能力。 游戏化教学： 将数学知识融入到各种数学游戏中，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。 强调数感培养： 注重培养学生的数感，即对数的大小、数量的多少、数量之间的关系的直观感受。 鼓励交流与合作： 创造机会让学生在小组讨论、合作探究中交流数学思想，学习他人的解题方法，共同进步。 重视评价，全面发展： 采用多种评价方式，关注学生在知识、技能、情感、态度、价值观等方面的全面发展，既有结果性评价，也有过程性评价。 四、 学习重点 熟练掌握100以内数的读法、写法、顺序和大小比较。 掌握100以内加减法的计算方法，并能正确计算。 认识常见的平面图形和立体图形，并能描述其基本特征。 初步认识钟表，能读写整时和半时。 能够根据简单的方向描述物体的位置。 能够认识和理解简单的统计图表，并进行简单的分析。 能够运用所学数学知识解决简单的实际问题。 《小学一年级下册数学》教材，是孩子们迈入数学世界的重要阶梯。它以儿童的视角，将抽象的数字和图形转化为生动的生活场景，引导孩子们在玩乐中认识世界，在探索中发现规律，在解决问题的过程中，感受数学的力量和魅力，为他们未来更深入的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这次给孩子选的这套教材，真的是让我眼前一亮。最开始只是抱着试试看的心态，没想到效果这么好。我孩子平时对数字和文字的兴趣不算特别浓厚，但自从用了这套书，学习的热情明显高涨了很多。书本的排版设计非常人性化，色彩鲜艳但不刺眼，插图更是生动有趣，每一个知识点都配有形象的图画，这对于一年级的孩子来说，理解起来就容易多了。比如数学部分，涉及到加减法的时候，书里用了好多可爱的小动物和水果来做例子，孩子看着这些图，自己就能主动去数、去算，不再是枯燥的数字堆砌。语文部分也一样，故事的选取非常贴近孩子的生活，语言也十分浅显易懂，让孩子在阅读中感受文字的魅力。而且，书本的纸张质量也很好，拿在手里感觉厚实，不易破损，这对于经常翻阅的教材来说，非常重要。我个人觉得，这套书的编排逻辑非常清晰，从易到难，层层递进，能够很好地引导孩子一步步建立起知识体系。特别是下册内容，相比上册，在深度和广度上都有所拓展，但依然保持了极强的易读性，不会让孩子感到压力过大。总而言之，这是一套非常值得推荐的教材，它不仅教会了孩子知识，更重要的是激发了他们学习的兴趣和主动性。

评分☆☆☆☆☆

我给孩子挑选的这套一年级语文数学教材，真的给我带来了很多惊喜。在选择教材的时候，我最看重的是内容的实用性和趣味性，而这套书恰恰在这两方面都做得非常到位。语文下册的内容，我觉得在词汇的积累和句型的运用上，都有了更进一步的提升。书中出现的生词，大多都是日常生活中比较常用到的，而且会通过例句、词语搭配等方式进行解释，非常容易让孩子理解和记忆。而且，故事的叙述方式也更生动有趣，语言节奏感很强，孩子读起来很有代入感。数学下册更是让我觉得，原来数学可以这么有趣！它不再是死记硬背的公式，而是通过一个个生活化的场景，让孩子去发现数学的规律。比如，在学习测量长度的时候，书中就用到了测量教室、测量书本的活动，让孩子亲身体验，在实践中学习。我喜欢这套书的一点是，它非常注重培养孩子的思维能力，不仅仅是知识的传授，更侧重于学习方法的引导。比如，在解决数学问题时，书中会鼓励孩子用不同的方法去思考，去寻找最适合自己的解题思路。总的来说，这套教材的设计非常科学，既有严谨的知识体系，又不失活泼的学习氛围，让孩子在快乐中成长，在探索中进步。

评分☆☆☆☆☆

这次给孩子买的这套一年级下册的语文数学教材，让我切实感受到了教材的现代化和人性化。打开书本，首先映入眼帘的是非常清晰的版式和恰到好处的图文搭配。语文方面，我特别喜欢它在课文中的一些注释方式，不再是简单的释义，而是会加入一些相关的文化背景或者有趣的典故，这能极大地丰富孩子的知识面，让他们在学习课文的同时，也能接触到更广阔的世界。而且，书中对于一些常用成语和谚语的介绍，也非常接地气，会结合生活中的实例来讲解，让孩子更容易理解和运用。数学部分，我认为它在图形和空间概念的引入上做得非常巧妙。通过一些立体图形的展开图，或者利用生活中的物体进行比对，让孩子能够很好地理解抽象的几何概念。而且，在一些应用题的设计上，也越来越贴近孩子的真实生活，比如计算买东西需要多少钱，或者安排时间表等等，这能够让孩子意识到数学在生活中的实用价值。我欣喜地看到，孩子在学习过程中，不再是被动接受，而是主动去探索，去思考，去提问，这正是这套教材所带来的积极影响。

评分☆☆☆☆☆

我为孩子选择的这套一年级下册语文数学教材，绝对是我近期最满意的一次购物体验。孩子拿到书后，爱不释手，每天都抱着书本阅读和演算，这种学习热情是我之前从未见过的。语文方面，我觉得它在语言的感知和表达能力上，给孩子提供了非常好的平台。课文的选材非常广泛，有描写自然风光的，有讲述人物故事的，也有富有哲理的小故事。这些都能够帮助孩子开阔眼界，陶冶情操。而且，书中还融入了一些朗读和背诵的指导，让孩子在享受阅读的同时，也能提高自己的语言运用能力。数学部分，我尤其欣赏它在数感培养上的循序渐进。从数字的认识，到数的大小比较，再到简单的加减法运算，每一个环节都设计得非常扎实。而且，在练习题的设计上，它不仅仅是重复性的计算，还穿插了大量的观察题、比较题和推理题，能够有效地锻炼孩子的逻辑思维和分析能力。我注意到，这套教材在难度设置上把握得非常好，既有足够的挑战性，又不至于让孩子产生挫败感，能够让他们在不断进步中建立起自信。可以说，这套书不仅是一套教材，更是孩子学习路上的良师益友。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子建立扎实学习基础的教材。经过多方比较，我最终选择了这套一年级的语文数学教材。孩子拿到书后，第一反应就是“哇，好好看！”。的确，这套书在视觉呈现上做得非常出色。语文部分，那些精美的插图，色彩柔和，线条流畅，让每一个故事都仿佛活了起来。孩子在阅读的时候，会被画面深深吸引，从而更愿意去理解故事内容和其中的词语。我注意到，书中的一些汉字，比如在介绍形近字的时候，会用非常巧妙的图画来区分，这大大减轻了孩子记忆汉字的负担，让他们不再觉得汉字是冷冰冰的符号。数学部分同样让我惊喜。它不仅仅是罗列公式和习题，而是通过大量的图示和情境设计，让孩子在玩耍中学习。例如，关于认识图形的部分，书中用了很多生活中常见的物品，比如积木、球、盒子等等，让孩子直观地感受到不同图形的特点。更让我满意的是，这套教材的练习题设计非常合理，有基础巩固，也有一些拓展性的思考题，能够有效检测孩子的掌握程度，同时也能激发他们的逻辑思维能力。我深切感受到，这套书的设计者们真正站在孩子的角度去思考，让学习过程变得轻松愉快，而不是一种负担。