我爱乐理1 2 3 套装3本 英皇考级 ABRSM 幼儿乐理考试用书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 乐理
• ABRSM
• 英皇考级
• 幼儿乐理
• 音乐教材
• 音乐教育
• 儿童音乐
• 入门
• 教材
• 乐理知识
• 套装

店铺： 贝叶图书专营店

出版社： 吉林出版集团有限责任公司

ISBN：9787553498430

商品编码：28017452260

好的，这是一份关于另一套乐理书籍的详细简介，旨在与您提到的《我爱乐理1 2 3 套装3本 英皇考级 ABRSM 幼儿乐理考试用书》形成对比，但完全不涉及该书的内容。 --- 《音乐基础与和声入门：从基础音阶到四部和声的实践指南》 一、本书核心理念：构建坚实的音乐结构认知 《音乐基础与和声入门》是一套专为有志于系统学习音乐理论、精通和声语言的音乐学习者、声乐或器乐演奏者以及音乐教育工作者量身打造的权威教材。本书的编写严格遵循音乐发展的逻辑脉络，从最基础的音高、节奏概念入手，逐步深入到复杂的和声进行与结构分析。我们摒弃了碎片化的知识点罗列，致力于呈现一个完整、清晰、具有高度实践性的音乐知识体系。 本书的撰写团队汇集了多位资深音乐学院教授与一线演奏家，他们深知理论与实践脱节的弊端，因此，每一章节的设计都力求理论的严谨性与演奏实践的紧密结合。我们相信，真正的音乐理论学习，是为演奏和创作提供更深层次的理解和更广阔的想象空间。 二、内容深度与结构划分 本书共分为三大核心板块，循序渐进，确保学习者能够稳固地掌握每一个阶段的知识。 第一部分：基础乐理的重塑与深化 (Fundamentals Revisited and Deepened) 本部分旨在巩固学习者对音乐基本要素的理解，并在此基础上引入更精细的分析工具。 音高与记谱法的精修： 详细讲解五线谱、变音记号、调性关系的系统知识。特别辟出一章深入探讨十二平均律、纯律的历史演变及其在现代音乐中的应用，而非仅仅停留在识谱层面。 节奏与节拍的复杂性： 深入分析复合拍号、复节奏（Polyrhythm）的构成与记写方法，通过大量实例剖析如“三对二”等常见复杂节奏在巴赫赋格与20世纪音乐中的处理技巧。 音程与三和弦的结构解析： 不仅教授如何识别和标记音程，更侧重于阐述不同音程在和声色彩上的心理感受。三和弦部分深入探讨了转位和弦的解决规则、功能和声的初步概念，并辅以早期曲目（如文艺复兴晚期或早期巴洛克）的实例进行分析。 第二部分：功能和声学的核心构建 (The Core of Functional Harmony) 这是本书的基石部分，全面覆盖了从巴洛克到浪漫主义时期最常用的和声语言。 调性体系的扩展： 系统讲解大小调的自然音阶、和声小调、旋律小调的内在逻辑，以及它们在和声功能上的差异化表现。 七和弦的精妙运用： 深入解析属七和弦（V7）的解决路径，并详细区分导七和弦（vii°7）、次属七和弦（V7/X）及其代理和弦的色彩功能。我们会分析肖邦夜曲中属七和弦的离调处理技巧。 和弦的替代与延伸： 详尽介绍副属和弦（Secondary Dominants）、增六和弦（Augmented Sixth Chords，包括意大利式、法国式、德国式）的构成、功能以及在特定音乐语境下的情感张力构建。对于增六和弦的分析，我们将对比其在德彪西作品与贝多芬奏鸣曲中的不同处理方式。 变音和弦与非功能性和声的初探： 介绍和弦的远关系转调技巧，如那波利斯六和弦（Neapolitan Sixth Chord）的应用，并为向印象派音乐过渡做理论铺垫。 第三部分：复调写作与曲式分析的桥梁 (Bridge to Counterpoint and Form Analysis) 理论的学习最终必须服务于对宏大音乐结构的理解。本部分将理论知识转化为实际的听觉与结构分析能力。 基础对位法导论： 简要介绍巴赫对位法的基本原则，重点讲解二声部、三声部严格对位中的“音对音”、“花腔对音”的写作方法，培养学生对旋律线条独立性的敏感度。 曲式结构的基础识别： 系统梳理什么是乐思、乐句、段落。详细分析简单的曲式结构，如二部曲式、三部曲式（ABA结构），以及奏鸣曲式（Sonata Form）的呈示部、发展部、再现部的核心功能与对比关系。 终止式与乐段的收束： 区别完全终止式、不完全终止式、伪终止式和交替终止式，并探讨这些收束手法在不同音乐时期所营造的“结束感”的差异。 三、学习体验与特色设计 1. “理论-实例-练习”闭环设计： 每介绍一个核心理论点（如减七和弦），后紧跟至少三个来自不同时期（巴洛克、古典、浪漫）的真实乐谱片段进行分析，随后提供相应的习题供读者自行构建和声进行。 2. 演奏导向的阅读： 书中所有乐理术语的解释都伴随着演奏或演唱上的实际感受。例如，讨论到“平行五度”的禁忌时，会结合弦乐四重奏的实际音响效果进行讲解。 3. 丰富的乐谱插图： 本书配有大量高清、清晰的五线谱示例，确保在视觉上提供最佳的学习体验，所有示例均经过专业排版，无阅读障碍。 4. 进阶思考题： 每章末尾设计有开放性的“进阶思考题”，鼓励学习者不仅仅是记忆规则，而是探讨规则背后的音乐审美选择，例如：“在莫扎特的音乐中，副属和弦的使用是否比海顿更具预示性？请举例说明。” 四、适合读者群体 器乐/声乐专业学生： 寻求系统、深入理解所演奏作品背后和声逻辑的学习者。 音乐教师/教育者： 旨在更新教学方法，为学生提供更扎实和声基础的参考资料。 作曲与编曲爱好者： 希望掌握传统和声语言，为进入现代和声学习打下坚实基础的实践者。 准备进行高级别音乐理论考试（如大学入学考试、特定专业协会认证）的进阶学习者。 《音乐基础与和声入门》不仅仅是一本工具书，更是一扇通往理解西方音乐“语法”与“诗意”的桥梁。通过它，学习者将能够从“听懂”音乐，提升到“阅读”并“分析”音乐的层次。

评分☆☆☆☆☆

使用这段时间下来，我明显感觉到孩子学习音乐的自信心提升了不少。这套书的成功之处还在于它给予了大量的正面强化和成就感。每完成一个小单元的学习，都会有一个“小小的音乐家证书”或者一个鼓励性的贴纸奖励。这种即时的、可视化的反馈机制，对于建立孩子的内在学习动力非常有效。而且，它的难度设置非常贴合幼儿的认知规律，总是让你觉得“我能做到”，而不是“这太难了”。它不是那种只在理论上完美的教材，它真正考虑到了一个刚接触音乐的学龄前儿童的实际接受能力和注意力跨度。总而言之，这套书不仅仅是为英皇考级做准备，它更像是一份精心制作的“音乐语言入门工具包”，让孩子以最自然、最愉悦的方式，爱上探索音乐世界的奇妙旅程。

评分☆☆☆☆☆

这套书的语言风格和互动性让我对它刮目相看。它真的做到了“寓教于乐”。我注意到书中大量使用了提问和引导性的文字，而不是生硬的陈述句。比如，它会问：“你看，这个音符是不是像个小小的探险家，它要去爬哪一条线呢？”这种拟人化的表达方式，极大地激发了孩子的好奇心和参与感。很多练习题不是简单的填空或画图，而是需要孩子动手操作，比如用贴纸、涂色或者用手指在乐谱上“走一走”。这种多感官的学习方式，对于处于具体形象思维阶段的幼儿来说，吸收效率是指数级的提升。我儿子以前对枯燥的符号很容易失去耐心，但自从用了这套书，他居然主动要求我给他讲“音符的故事”。可以说，它成功地将“学习”这个概念，转化成了“玩耍”和“探索”。

评分☆☆☆☆☆

从学习的深度和广度来看，这套书在基础概念的奠定时下了大功夫，尤其是在节奏感的培养上，我认为做得非常出色。很多初级乐理教材往往只停留在认识音高，但《我爱乐理》很早就开始注重拍号和节拍的内化。它不是简单地告诉你二四拍是什么，而是通过各种有趣的韵律和重复的口诀，让孩子在身体上感受到节拍的律动。我发现他们会用一些简单的身体动作来配合练习，比如拍手、踏脚，将抽象的音乐时间概念转化为具体的动作记忆。这对于未来学习演奏乐器时建立稳定的节奏感至关重要。此外，对于听觉训练的初步引入也做得恰到好处，虽然是纸质书，但通过精心设计的对比练习，也能引导孩子去分辨不同的音高关系，为后续的听音训练打下了坚实的基础，非常全面。

评分☆☆☆☆☆

作为一位陪读的家长，我最看重的是教材的系统性和权威性。毕竟，涉及到英皇考级（ABRSM）这样的国际标准，内容的准确性和覆盖面就显得尤为重要。《我爱乐理》这套书在这方面做得非常扎实。它清晰地勾勒出了幼儿乐理学习的完整路径，从最基础的五线谱识别到节奏的初步理解，每一步都紧密围绕考级的要求来设计，但又不会显得死板说教。我发现它在处理一些难点时，会穿插一些小小的“挑战性”练习，这些练习设计得非常巧妙，既不会让孩子感到挫败，又能有效检验他们对知识的理解深度。更重要的是，这套书的逻辑结构非常严谨，知识点的递进关系清晰可见，让我这个对乐理了解不深的家长也能大致跟上孩子的学习进度，更好地进行辅导。它提供的不仅仅是“学什么”，更是“怎么学”的完整方法论，这对于构建孩子未来系统的音乐知识体系是至关重要的基石。

评分☆☆☆☆☆

这套书刚拿到手，第一感觉就是装帧设计非常贴合目标读者——那些刚刚接触音乐世界的小朋友。封面色彩明亮，插图生动可爱，那种童趣盎然的感觉一下子就能抓住孩子们的注意力。我原本担心那些理论知识对于刚入学的孩子来说会不会过于枯燥，但翻开内页后，发现编排真的非常用心。他们似乎很懂得如何“讲故事”而不是“讲道理”。音符、拍子这些抽象的概念，都被巧妙地转化成了具体、可触摸的形象，比如用小动物或者形状来代表不同的时值。光是看那些图画，孩子们就已经在潜移默化中吸收了很多基础概念。而且，排版上留白处理得当，不会让密密麻麻的文字和符号占据整个页面，这对于保护视力，培养孩子良好的阅读习惯也是很有帮助的。我特别欣赏它在引入新概念时的循序渐进，不是一下子把所有东西都抛出来，而是像搭积木一样，一步步加固基础，确保孩子们在进入下一阶段学习前，对已学内容已经完全掌握。这不仅仅是一本教材，更像是一个充满趣味的音乐启蒙伙伴。