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作为家长,我一直在寻找一套能够真正提升孩子写作能力的教材,而这套《王一梅作文一百课》真的是太符合我的要求了。尤其是我关注的“全面提升小学生想象力”这一点,它做得非常到位。书中的“畅想真美妙”部分,就像一扇通往奇幻世界的门,引导孩子大胆地去构思、去想象。它没有给孩子设定条条框框,而是鼓励他们“无拘无束”地去“胡思乱想”。我记得有一次,他读了书中关于“假如我有一天会飞”的章节,回来就开始滔滔不绝地跟我讲,他想要用翅膀去环游世界,去看看极地的冰川,去非洲的草原,甚至还构思了一套自己的“飞行装备”。他的想象力一下子就被点燃了,随之而来的是他写作文时,那些原本干巴巴的句子,也变得充满了画面感和奇思妙想。这本书的语言风格也很亲切,不像很多教材那样生硬,读起来就像是朋友在给他讲故事,让他更容易接受和吸收。彩图的运用也让想象的画面感更强,读起来非常有代入感,孩子看了之后,也更有动力去创造自己的奇妙故事。
评分我给家里孩子买的这套书,真不是吹的,它的“生活乐趣多”这个主题,在我家得到了很好的体现。这本书它不像那种硬邦邦的作文辅导书,而是真的能够让孩子感受到写作文的乐趣。书里的“特别的朋友”这一章节,就特别有趣。它不是简单地告诉你写什么,而是通过一些小小的故事,让孩子去观察身边的人,身边的事,甚至是身边的小动物,然后去发现它们身上不为人知的“闪光点”。我儿子最近写的一篇关于他小区里一位拾荒老人的作文,就让我特别感动。他写了老人每天的辛勤付出,写了老人捡来的各种“宝贝”,还写了老人脸上的皱纹里藏着的故事。以前他写人,总是一句“他很好”,现在他能写出“老爷爷的脸上布满了岁月的痕迹,但他的眼睛里却闪烁着善良的光芒”,这种细腻的观察和感受,真的就是从这本书里学到的。书里的彩图也很漂亮,孩子每次看书都会被那些精美的插画吸引,这些插画也能帮助他更好地理解书中的内容,更容易激发他的写作灵感。
评分这本书简直就是我期待已久的作文“宝藏”!以前让孩子写作文,总是愁眉苦脸,挤牙膏一样挤不出几个字,要么就是内容空洞,毫无新意。自从用了这套书,孩子像是打开了新世界的大门。书里的“那人那景”部分,通过一个个生动的故事,教会孩子如何去观察生活,捕捉那些容易被忽略的美好瞬间。比如,书里讲到怎么描写夕阳下的老人,从他的皱纹、眼神到他低语的姿态,都写得那么细致入微,让孩子一下子就明白,原来写景不只是写天空和树木,更是写人与景的融合。还有“畅想真美妙”的部分,简直是想象力的“加油站”!它鼓励孩子打破思维定势,让想象自由飞翔。书中那些天马行空的构思,比如“如果我变成一只小鸟会怎样?”、“我的梦想国度”,都极大地激发了孩子的创造力。他现在写作文,不再是照搬书本的套话,而是能跳出框架,创造出属于自己的奇妙世界。这套书的彩图更是锦上添花,那些精美的插画,不仅让阅读过程变得有趣,更能帮助孩子直观地理解文字所表达的情感和意境,给他的想象插上了翅膀。
评分我必须说,这套书在培养孩子的“生活乐趣多”方面做得非常出色。它巧妙地将作文训练融入到日常生活的点滴之中,让孩子发现身边处处都是写作的素材。书中的“特别的朋友”章节,就让我惊喜不已。它引导孩子去关注身边的动植物、甚至是一些不起眼的小物件,发现它们身上独特的故事和情感。我儿子最近写作文,就写了他家楼下那只经常出来散步的小狗,从狗的叫声、摇尾巴的样子,到它和主人互动时的眼神,都被他写得活灵活现。之前他写动物,总是一句“它很可爱”,现在能写出“它每次见到我,都会摇着尾巴,仿佛在跟我说‘你好’,它的眼神里充满了期待和快乐”这样充满细节的描写。这种从“看”到“写”,从“写”到“感”的转变,正是这套书所带来的宝贵财富。而且,这本书并不是枯燥的说教,它用很多有趣的小故事和场景来引导,让孩子在玩乐中学习,在享受中提升。我常常看到他一边翻阅彩图,一边若有所思地在本子上写写画画,那种专注和快乐,让我觉得这笔投资非常值得。
评分坦白说,我之前对市面上大量的作文辅导书有些审美疲劳,但这套《王一梅作文一百课》的“畅想真美妙”系列,真的是给我眼前一亮的感觉。它完全不同于那种程式化的教学方式,而是以一种非常灵动、充满趣味的方式,去激发孩子的想象力。书中的“那人那景”部分,就让孩子学会了从平凡的生活中发现不平凡的美。它不是简单地让你去描述,而是引导你去感受,去体验。比如,书里写如何描写家乡的小河,它会让你去思考小河的味道,小河的声音,小河旁边的树木给你的感觉,这些细节的引导,让孩子一下子就抓住了写作的要点。我的孩子以前写景,总是“天空是蓝色的,树木是绿色的”,现在他能写出“夏日午后,小河的水面泛着粼粼的金光,伴随着知了的鸣叫,仿佛整个世界都慢了下来”,这种变化,真的是让我惊叹。书里的彩图也设计得非常用心,每一幅图都像是为文字量身定制,让孩子的想象更加具象化,也更添色彩。这本书真的让写作变成了一件有趣的事情,而不是一项负担。
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