2018小学5五年级上册语文书数学英语pep（3年级起点）人教版教材全套3本课本 五年级上册数学书英 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 上册
• 教材
• 人教版
• PEP
• 2018年
• 全套

店铺： 三未先知图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107187049

商品编码：27786514226

丛书名： 五年级上册

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五年级上册语文、数学、英语（PEP教材，3年级起点）学习指南 语文 本册语文教材旨在引导五年级上学期的同学们深入探索汉语言文字的魅力，夯实语文基础，提升语文素养。教材紧密围绕国家课程标准，注重语文知识的系统性、趣味性和实践性，旨在培养学生的阅读理解能力、写作表达能力、口语交际能力以及对中华优秀传统文化的认知。 阅读理解： 精选篇章，拓展视野： 本册教材精选了大量经典、现代、现实主义的优秀文学作品、科普文章、历史故事、名人传记等，题材广泛，内容丰富，涵盖了自然、社会、科技、文化、人生哲理等多个领域。这些篇章不仅语言优美，引人入胜，更蕴含着深刻的思想内涵，能够有效拓宽学生的知识视野，培养他们对生活的热爱和对世界的探索精神。 多元阅读方法，提升理解深度： 教材提供了多样化的阅读指导和练习，鼓励学生运用多种阅读方法，如默读、朗读、跳读、泛读、精读等。通过对文章结构、段落层次、重点词句的分析，引导学生理解文章的中心思想、主要内容、作者的写作意图以及蕴含的情感。同时，教材注重培养学生的质疑精神，鼓励他们独立思考，形成自己的见解。 文学鉴赏，感受语言之美： 除了基础的理解，教材还引导学生初步接触文学鉴赏。通过品味精彩的描写、生动的比喻、巧妙的修辞，让学生感受语言文字的艺术魅力。对人物形象、故事情节、环境描写的赏析，将帮助学生提升审美能力，体会文学作品的感染力。 跨学科知识融合，培养综合素养： 部分阅读材料与科学、历史、地理等学科知识相结合，鼓励学生将语文学习融入到更广阔的知识体系中，培养他们举一反三、融会贯通的能力。 写作表达： 写作文，更要会写： 教材强调写作能力的系统训练，从审题立意、谋篇布局到遣词造句、润色修改，提供了详实的指导。引导学生关注生活，善于观察，从平凡的小事中发掘写作素材。 多样的写作练习，激发创作灵感： 除了记叙文，教材还涉及写读后感、说明文、简单的议论文等不同体裁的写作练习。通过仿写、续写、改写等多种形式，帮助学生掌握不同文体的写作技巧，提升语言的组织能力和表达的准确性、生动性。 注重情感抒发，写出真情实感： 教材鼓励学生在写作中融入真情实感，用生动的语言表达自己的内心世界。通过对情感类文章的学习和仿写，培养学生观察生活、感受生活、并将其转化为文字的能力。 写作技巧点拨，提升表达效果： 教材会针对性地讲解一些常用的写作技巧，如运用比喻、拟人、排比等修辞手法，以及如何运用细节描写、心理描写来塑造人物形象，如何设置悬念、描写景物来烘托气氛等，帮助学生让自己的文章更加生动有趣。 口语交际： 说的清晰，说的明白： 教材重视口语交际能力的培养，通过主题讨论、角色扮演、小组合作等形式，引导学生清晰、准确、有条理地表达自己的观点。 倾听与回应，成为优秀的交流者： 培养学生认真倾听他人发言的习惯，理解他人意图，并能恰当、有礼貌地回应。通过课堂讨论和辩论，锻炼学生的逻辑思维和应变能力。 生活化的交际场景，学以致用： 练习内容贴近生活，如介绍家乡、讲述经历、模拟电话交流等，让学生在实践中掌握有效的沟通技巧，增强自信心。 古诗文诵读与积累： 经典诵读，传承文化： 本册教材收录了多首经典的古代诗歌和散文，通过诵读、背诵，让学生亲近中华优秀传统文化，感受古人的智慧和情怀。 理解与感悟，体会韵味： 在诵读的基础上，教材引导学生理解诗文的大意，体会其中蕴含的情感和哲理。通过对意象、语言的赏析，帮助学生深入感受古诗文的独特魅力。 积累与运用，厚积薄发： 鼓励学生将学过的古诗文积累下来，并尝试在写作中恰当运用，提升文章的文化底蕴和表现力。 词语和句子： 丰富词汇，准确表达： 教材系统梳理了本学期需要掌握的生字、词语，并提供了多种识记方法和练习。鼓励学生在阅读和写作中主动积累和运用新词语，提高语言表达的准确性和丰富性。 句子仿写与运用，提升表达能力： 通过对优美句子的学习和仿写，让学生掌握更多地道的表达方式，丰富自己的语言，写出更具表现力的句子。 数学 本册数学教材遵循“义务教育数学课程标准”的要求，以培养学生数感、空间观念、统计观念和应用意识为核心，注重知识的理解、方法的掌握以及数学思想方法的渗透，旨在帮助五年级上学期的同学们构建扎实的数学知识体系，提升解决实际问题的能力。 数与代数： 小数的运算与应用： 小数的意义和读写： 进一步理解小数的意义，掌握小数的读写方法，并能将日常生活中的数据用小数表示。 小数的加、减、乘、除法： 系统学习小数的四则运算，理解运算的算理，掌握竖式计算的方法，并能准确进行计算。特别地，会重点训练小数乘法和除法的运算，包括带小数的乘法和除法，以及商的近似值等。 小数的性质与简便运算： 学习小数的基本性质，以及运用加法、乘法交换律、结合律、分配律进行简便运算，提高计算效率。 小数与分数互化： 掌握小数与分数之间的相互转化，理解它们之间的联系，并能在解决问题时灵活运用。 实际应用： 将小数的运算应用于实际生活中，如购物、测量、统计等，培养学生用数学解决实际问题的能力。 图形与几何： 图形的认识与性质： 认识图形的特征： 学习认识平面图形和立体图形，理解它们的边、角、面的特征。 认识图形之间的关系： 探索图形之间的联系和转化，如长方形和正方形的面积公式推导。 图形的周长与面积： 周长： 学习计算各种平面图形（如长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形）的周长。 面积： 重点学习平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导和应用，理解面积单位的意义。 组合图形的面积： 学习将复杂图形分解为基本图形，计算组合图形的面积。 认识长方体和正方体： 了解长方体和正方体的特征，认识它们的展开图，学习计算它们的表面积。 图形的运动： 认识平移、旋转、对称等基本几何变换，并能进行简单的图形设计。 空间观念的培养： 通过观察、操作、想象，发展学生的空间观念，理解物体的形状、大小、位置关系。 统计与概率： 认识统计图表： 学习绘制和解读折线统计图，理解折线统计图在表示数量增减变化趋势方面的作用。 数据分析与应用： 学习根据统计图表进行数据分析，从中获取信息，并能做出简单的判断和预测。 概率初步： 了解事件发生的可能性，并能对简单的事件发生的可能性进行描述。 解决问题： 数学建模： 引导学生分析实际问题，找出其中的数量关系，并将其抽象成数学模型。 运用数学知识解决问题： 运用本学期所学的数学知识，特别是小数运算、图形面积计算等，解决生活中的实际问题，如购物计算、工程测量、数据分析等。 策略与方法： 鼓励学生尝试不同的解题策略，如画图、列表、假设等，培养他们的创新意识和解决问题的能力。 反思与评价： 引导学生反思解题过程，评价解题方法的优劣，培养良好的数学学习习惯。 数学思想方法： 数形结合： 在学习图形知识时，体会图形与数字之间的联系。 化归思想： 在解决复杂问题时，将其转化为已知问题来解决。 分类讨论： 在认识图形特征时，按不同类别进行分析。 归纳推理： 从具体事例中发现规律，总结数学结论。 英语（PEP教材，3年级起点） 本册PEP英语教材（3年级起点）旨在为五年级上学期的同学们打下坚实的英语基础，培养他们的听、说、读、写能力，激发他们学习英语的兴趣，为未来的英语学习奠定良好开端。教材内容贴近儿童生活，形式活泼有趣，强调在情境中学习语言。 听力与口语： 日常对话与交流： 主题式对话： 教材围绕日常生活中的各种主题，如学校生活、家庭成员、食物、天气、颜色、数字、动物、交通工具、时间等，设计了大量的对话练习。学生将学习理解并能运用这些主题相关的词汇和句型进行简单的日常交流。 情景模拟： 通过角色扮演、小组活动等形式，模拟真实的交际场景，如打招呼、问候、介绍自己、询问信息、表达喜好、请求帮助等，提高学生的口语表达能力和应变能力。 听指令与执行： 学习听取简单的指令并作出正确的反应，如“Stand up.”，“Open your book.”等，培养学生的听力理解能力。 听故事与复述： 听一些简单有趣的故事，并尝试用自己的话复述故事梗概，锻炼听力和口语组织能力。 问答训练： 学习根据听到的信息或图片回答问题，以及主动提出简单问题。 语音语调： 关注英语的自然发音和语调，通过模仿跟读，培养正确的语音语调。 阅读与理解： 认读与理解单词： 学习并认读本册教材中出现的大量新单词，理解其基本含义，并能在不同的语境中进行运用。 理解简单句子与段落： 句子结构： 学习识别和理解常见的英语句子结构，如主谓宾结构，祈使句，疑问句等。 阅读短文： 阅读一些图文并茂的短小的文章，如介绍自己、描述事物、讲述简单事件等，理解文章的主要内容。 信息提取： 学习从阅读材料中提取关键信息，如人物、地点、事件等。 图文匹配： 将图片与对应的英文句子或单词进行匹配，加深对词汇和句子的理解。 单词与短语： 基础词汇的积累： 本册教材系统地引入了大量与五年级上册学习内容相关的核心词汇，涵盖了生活的方方面面。 词义的理解与运用： 不仅要求学生记住单词的拼写，更重要的是理解其含义，并能在句子和对话中正确运用。 短语的学习： 学习一些常用的短语和固定搭配，为构建更复杂的句子打下基础。 分类记忆： 教材可能会将单词按主题分类，方便学生记忆和理解。 书写： 抄写单词与句子： 学习规范地抄写本册教材中的单词和句子，注意字母的形状和大小写。 简单的填空题： 完成与所学内容相关的填空练习，巩固单词和句型的记忆。 初步的简单写作： 在老师的指导下，尝试写一些简单的英文句子，如介绍自己的名字、年龄、喜好等。 文化意识： 了解英语国家的文化： 通过教材中的图片、故事、对话，学生会接触到一些与英语国家相关的文化习俗，如节日、饮食、生活习惯等，初步培养跨文化意识。 学习方法与策略： 鼓励兴趣： 教材设计力求生动有趣，通过歌曲、游戏、故事等形式，激发学生学习英语的兴趣。 多感官学习： 鼓励学生运用听、说、读、写、看等多种感官参与学习，加深记忆。 重复与巩固： 教材会通过多种练习形式，对所学内容进行重复和巩固，确保学生掌握牢固。 总结： 本套教材（语文、数学、英语）为五年级上学期学生提供了全面、系统的学习内容。语文部分旨在培养学生的语言理解、表达和文学鉴赏能力；数学部分着重于夯实数感、空间观念和解决问题的能力；英语部分则致力于打好听、说、读、写的基础，激发学习兴趣，培养初步的跨文化意识。通过对这三本教材的学习，同学们将能够全面提升自己的综合素质，为今后的学习和成长打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

翻开关于语言文字的部分，我立刻被它丰富多彩的阅读材料所震撼。这绝不是一套只关注应试技巧的教材，它更像是一扇通往广阔世界的窗口。从古代的经典诗词选段，到近现代名家的散文佳作，再到一些富有生活气息的童话故事，选材的广度和深度都非常令人满意。特别是对文言文的编排，它没有直接给出过于复杂的注释，而是采用了一种“注释+启发式提问”的模式，引导学生自己去尝试理解古人的表达方式和情境，这种“授人以渔”的教学思路非常高明。此外，课后的“拓展阅读与交流”环节设计得极其巧妙，它不局限于课本内容，还会引导学生去接触不同的艺术形式，比如建议他们去听一听与课文意境相符的传统音乐，或者去看一看相关的历史纪录片。这种跨学科、重实践的教学理念，无疑能极大地拓宽学生的视野，培养他们形成独立思考和表达观点的能力。整本书的阅读体验，就像是在进行一场丰盛的文化盛宴，让人回味无穷。

评分☆☆☆☆☆

我特别留意了其中的体育与健康（PE）模块。坦率地说，很多学校的体育教材往往是教材中最被忽视的一环，但这本书对这部分内容的重视程度，让我刮目相看。它不仅仅是简单地列出几个运动项目的名称和基本动作要领，而是深入到了运动背后的科学原理。比如，关于心肺功能的训练，它图文并茂地解释了运动时呼吸和心跳变化的生理机制，让孩子明白“为什么要跑这么久”以及“如何科学地调整呼吸节奏”。更让我赞赏的是，它非常强调运动中的团队协作和规则意识的培养。每一项集体活动的设计，都包含了明确的分工要求和冲突解决的模拟情境。在关于“安全与急救”的那一课中，书里甚至详细介绍了基本的包扎技巧和如何应对常见的外伤，这些实用的知识在关键时刻或许真的能派上用场。这套教材真正做到了全面育人，它深刻认识到强健的体魄和良好的心理素质，与优秀的学业成绩同等重要，体现出一种完整的人才培养观。

评分☆☆☆☆☆

这本封面设计得非常朴实，带着一股子浓浓的年代感，拿在手里沉甸甸的，让人瞬间回想起小时候捧着课本认真抄写笔记的场景。我翻开第一单元的内容，发现它对基础概念的讲解简直是细致入微，每一个公式的推导过程都清晰可见，仿佛老师就在身边手把手地教。特别是关于分数和小数的转化那一部分，书里用了好多生活中的实例来辅助说明，什么分苹果、平均分配蛋糕，这些场景描述得惟妙惟色，让我这个成年人都能一下子领悟其中的奥妙。而且排版上看得出来是用心了的，重点知识点都有加粗或者用不同颜色的字体标注出来，即便是光线不好的环境下阅读，眼睛也不会太容易疲劳。最让我欣赏的是，它并没有一股脑地堆砌难题，而是遵循循序渐进的原则，每学完一个新知识点，都会配套一些巩固练习，这些练习的梯度设置非常合理，从简单的记忆和理解，到中等的应用和分析，再到最后的综合运用，层层递进，让人感到每一步的学习都是脚踏实地，而不是虚浮的。这本书给我的感觉是，它不仅仅是一本知识的载体，更像是一个耐心且富有经验的导师，引导着学生一步步构建起坚实的学科基础。那些插图虽然不是那种炫目的大制作，但每一幅都恰到好处地服务于教学内容，起到了画龙点睛的作用，让人在学习的间隙中能感受到一丝愉悦。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本教材时，首先吸引我注意的是它对于逻辑思维培养的独特侧重。我注意到其中关于几何图形的章节，讲解立体图形的展开图时，采用了大量的剖面图和想象空间图示，这远比我过去学的那些刻板的文字描述要直观得多。它鼓励孩子去动手操作，去观察事物的多维属性，而不是仅仅停留在二维平面的认知上。举个例子，当讲到体积和表面积的关系时，书里设计了一个小小的“小木块搭建挑战”，要求学生在有限的材料下，用最少的表面积围出最大的容积，这种问题设置极大地激发了孩子探索规律的兴趣。再者，它的语言风格非常亲切自然，没有那种高高在上的说教感。很多知识点的引入，都是以一个引人入胜的小故事或者一个有趣的现象开始的，比如讲解平均数的概念时，它就讲述了一个古代部落如何公平分配猎物的故事，一下子就把枯燥的数学概念与人文历史结合了起来，让孩子感受到知识的温度。我个人觉得，现在的教材真正懂得如何“点燃”孩子的好奇心，这本书就是最好的例证。它不仅仅是在教“怎么算”，更是在教“为什么这么算”以及“在什么情况下应该这么算”，这种深入骨髓的理解，才是真正的教育价值所在。

评分☆☆☆☆☆

最后一个让我印象深刻的特点，是这套教材在语言学习上展现出的极高的人文关怀和对不同学习进度的包容性。以英语学习为例，它在词汇和语法的教学上，采用了一种“核心词汇循环强化”的策略，而不是一次性灌输大量生僻词汇。每一个新学的语法点，都会巧妙地穿插在不同主题的对话和短文中，确保学生是在实际应用中巩固知识。对于理解能力稍慢的孩子，书中提供了非常友好的“小提示”专栏，用更简单直白的母语来解释那些拗口的语法规则。而在听力材料的设置上，它模拟了非常多样的生活场景，从超市购物到询问路线，语言的真实性很高，避免了纯粹书面语的僵硬感。更别提那些鼓励交流的活动设计了，很多单元都要求学生分组进行角色扮演和情景对话，这不仅提升了口语流利度，更重要的是帮助他们克服“开口恐惧症”。总体而言，这套教材给我的感觉是：它既有足够的深度来挑战优秀的学生，也有足够的耐心和工具来帮助每一个在学习中稍有犹豫的孩子，真正做到了因材施教的理念在教材层面的完美实践。