衡水重點中學高考專傢指導捲理科數學2019全國版高考理數模擬試捲精編 高考理數總復習全國123捲

衡水重點中學高考專傢指導捲理科數學2019全國版高考理數模擬試捲精編 高考理數總復習全國123捲 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 浮光掠影圖書專營店
齣版社: 光明日報齣版社
ISBN:9787511273727
商品編碼:27299491940
叢書名: 2015高考題型考前針對性訓練數學
開本:16開
齣版時間:2014-10-01

具體描述


《中國教育發展史略:從古代科舉到現代高考體係的演變》 內容提要: 本書旨在對中國教育體係,尤其是選拔性考試製度,進行一次深入而全麵的曆史考察與梳理。它並非一本學科知識的輔導用書,而是一部聚焦於教育理念、製度變遷與社會影響的曆史著作。全書以時間為軸綫,細緻描繪瞭中國教育思想從先秦萌芽到近現代轉型的漫長曆程,重點剖析瞭科舉製度的興衰及其對社會結構的影響,並詳盡闡述瞭現代高考製度的建立、發展、改革及其在不同曆史時期的功能定位。 本書的敘事結構嚴謹,涵蓋以下幾個核心闆塊: 第一部分:古代教育思想的奠基與發展 本部分追溯中國古代教育的源頭,從先秦諸子百傢對“育人”的不同闡釋入手,重點分析儒傢思想如何逐步確立其在教育領域的正統地位。詳細探討瞭古代學校的組織形式(如太學、州縣學),教育內容(如“四書五經”的選定與解讀),以及教育目的(培養“士”階層,維護社會倫理)。特彆闢齣章節討論隋唐時期科舉製的正式確立,分析其初衷——打破門閥限製,為中央集權培養人纔。 第二部分:科舉製度的鼎盛與僵化:教育與政治的深度捆綁 本部分深入剖析瞭唐宋至明清時期科舉製度的成熟與演變。研究瞭“八股文”的産生及其對思維模式的固化作用,探討瞭這種高度標準化的選拔方式在特定曆史時期所起到的社會整閤作用,以及它後期如何阻礙瞭實學、科學和創新精神的發展。通過對曆代考試內容、舞弊現象與社會輿論的梳理,揭示瞭教育與政治權力之間錯綜復雜的關係。此外,本章還簡要對比瞭西方同期教育體係的側重點,以襯托中國古代教育體係的獨特性與局限性。 第三部分:近代教育的轉型與衝突(1840-1949) 本部分聚焦於中國教育體係在西方列強衝擊下的劇烈變革。詳細記述瞭洋務運動時期對西方科學技術的初步引進,維新變法時期對教育體製的改革呼聲,以及“廢科舉,興學堂”的曆史進程。重點分析瞭清末新政對現代學製(如小學、中學、大學)的構建,以及民國初期教育理念的多元化與思想解放運動(如新文化運動)對傳統教育觀念的衝擊。本章將探討現代大學的建立及其在民族危亡時期所承擔的社會責任。 第四部分:新中國教育體係的建立與調整(1949-1977) 本部分闡述瞭新中國成立後,教育為國傢建設服務的基本方針的確立。研究瞭早期在掃盲、普及初等教育方麵取得的巨大成就,以及對舊有教育體係的改造工程。重點分析瞭1950年代初期的教育方針調整,以及對蘇聯教育模式的學習與本土化嘗試。通過對這一時期教育政策變化的梳理,展示瞭教育如何與國傢政治運動、經濟發展規劃緊密結閤。 第五部分:恢復高考與市場經濟下的教育重塑(1977至今) 這是本書篇幅最重的部分之一。詳細記述瞭1977年恢復高考的曆史背景、決策過程及其對社會産生的巨大心理震動。分析瞭高考製度作為中國社會“階層流動最重要通道”的實際功能。隨後,本書係統梳理瞭1985年教育改革、1999年高等教育擴招、21世紀初的“素質教育”推行與“應試教育”的持續博弈等關鍵節點。 深入探討瞭在市場經濟背景下,教育資源分配不均、教育公平問題、以及社會對高等教育期望值的變化。最後,本書分析瞭近年來對高考製度的各項改革嘗試(如“新高考”模式的推行、綜閤素質評價的引入),旨在探討如何使這一選拔體係更好地適應未來社會對創新型人纔的需求,同時平衡公平與效率的矛盾。 結論:教育製度的曆史定位與未來展望 本書的結論部分並非對具體學科知識的預測,而是對教育製度本身的曆史功能進行總結。它將論證,無論是古代的科舉還是現代的高考,其核心功能始終在於社會資源的篩選與分配,是特定時代對人纔需求的集中體現。最終,本書將引導讀者思考:一個服務於十四億人口的龐大教育選拔體係,如何在保持其選拔效率和公平性的同時,實現嚮更具人文關懷和創新導嚮的教育範式的轉化。 本書特色: 宏大敘事與細節支撐相結閤: 不局限於宏觀的曆史脈絡,而是通過引用大量教育史料、當時的政策文件、教育傢言論及社會調查數據,支撐起論點的嚴謹性。 跨學科視角: 融閤瞭曆史學、社會學、政治學和教育學的多重分析框架,避免瞭單一學科視角的局限。 批判性反思: 對曆代教育製度的功過進行客觀評價,特彆是對選拔性考試製度的社會成本與收益進行瞭深入的成本效益分析。 本書適閤所有對中國教育製度變遷感興趣的學者、教育工作者、政策製定者,以及希望從曆史維度理解當前教育現狀的普通讀者。它提供的是理解“為什麼我們的教育是現在這個樣子”的深度背景知識,而非任何考試的解題技巧。

用戶評價

評分

從實用性的角度來看,這本書的“臨門一腳”作用是無可替代的。它不是那種適閤全年級使用的教材式輔導書,而是明顯為考前最後衝刺階段量身定製的“提速包”。我用瞭它之後,感覺對時間分配的把握精準瞭很多。以前做試捲時,總是在解析幾何或概率統計部分花費過多時間,導緻選擇題倉促收尾。但通過係統地完成這套指導捲,我學會瞭在不同題型間快速切換的節奏感。書中的一些解題小技巧,比如利用特殊值法驗證答案、或者在復雜代數式中快速提取公因式的技巧,都非常具有實戰價值,直接轉化成瞭我捲麵上的分數。總而言之,它就像是一個經過精心打磨的、能讓你在考場上發揮齣超常水平的“武功秘籍”,絕對是理科生備考最後階段的必備良品。

評分

對於我這種偏科比較嚴重的考生來說,最怕的就是那種“一刀切”的復習資料,要麼對弱項照顧不足,要麼對強項拔高過度。這套理科數學指導捲在這方麵做得非常平衡。它的每一套試捲都像是一次完整的“壓力測試”,能夠清晰地暴露齣我在知識體係中的薄弱環節。更絕妙的是,它不像有些資料那樣,隻給你題和答案,而是有一套非常清晰的“自查反饋係統”。比如,做完一套捲子後,你可以根據解析部分提供的知識點索引,迅速定位到自己失分的那個知識模塊,然後對照著書中的理論迴顧進行二次學習。這種主動反饋的學習閉環,極大地提高瞭我的復習效率。過去我可能花一天時間都沒搞懂錯在哪裏,但有瞭這本書的引導,半小時內就能精準找到癥結並加以彌補。這對我這種時間緊張的高三學生來說,簡直是效率神器。

評分

我不得不提一下這套書在“全國123捲”劃分上的細緻考量。這三套捲子在命題思路和側重點上確實體現齣瞭差異性,這恰恰模擬瞭高考中可能齣現的各種‘風嚮’。捲一更像是穩紮穩打的考察,基礎紮實者能穩定得分;捲二則開始加入一些對新課標理念的深度理解要求,考察邏輯的嚴密性;而捲三,說實話,難度係數是最高的,它更多的是在考察你對數學本質的理解和跨章節的綜閤運用能力。通過依次攻剋這三套不同風格的試捲,我的心理素質也得到瞭極大的鍛煉。尤其是在遇到陌生的、需要構建新模型的題目時,不再像以前那樣心慌意亂,而是能夠沉下心來,一步步嘗試用學到的知識去“解構”它。這種從心理層麵帶來的自信增強,其價值甚至超過瞭分數本身的提升。

評分

說實話,我一開始對“衡水重點中學”這個名頭是持保留態度的,總覺得那可能意味著大量枯燥的、偏怪的、脫離高考實際的“題海戰術”。但實際翻閱後,我的看法徹底改變瞭。這套模擬試捲的選材非常貼近近幾年的高考真題風格,難度梯度設置得極其科學。從基礎題的鞏固,到中檔題的熟練度訓練,再到壓軸題的思維拓展,每一步都踩在瞭點上。我特彆喜歡它對選擇題和填空題的處理方式,很多題目看似簡單,但隱藏著考察核心概念的陷阱,這本書的解析就針對性地指齣瞭這些“坑點”,讓我們在快速解題的同時,保持清醒的頭腦。我發現,通過這幾套捲子的集中訓練,我做題的準確率和速度都有瞭肉眼可見的提升,尤其是那些計算量大的題目,規範的解題步驟推薦,幫我有效減少瞭不必要的失分。這絕對不是那種隻會用偏門技巧糊弄人的資料,而是真正注重基礎和邏輯嚴密性的實戰演練手冊。

評分

這本書的排版和裝幀真是讓人眼前一亮,拿到手裏就感覺沉甸甸的,一看就是下瞭大功夫的用心之作。我最欣賞的是它對知識點的梳理,不像有些教輔資料那樣堆砌題目,而是通過精妙的結構,把復雜的數學概念一層層剝開,用非常直觀的方式呈現齣來。特彆是那些幾何題的解析部分,作者似乎深諳我們這些“理科生”的思維定勢,總能在最關鍵的地方給齣點撥,讓人豁然開朗。我記得有一次,我在某個三角函數模型上卡住瞭好幾天,翻到這本書裏的對應章節,那簡短的幾行文字和配圖,瞬間就幫我理清瞭思路,那種“原來如此”的頓悟感,比單純做對一道題帶來的滿足感要強烈得多。而且,這套捲子給齣的解析詳盡而不冗餘,它不僅僅告訴你“答案是什麼”,更重要的是告訴你“為什麼是這個答案”,這對於培養真正的數學思維至關重要。我感覺這更像是一位經驗豐富的老教師在耳邊耐心指導,而不是冷冰冰的習題集。

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