具體描述
基本信息商品名稱：改變孩子先改變自己作者：賈容韜定價：45齣版社：作傢ISBN號：9787506396011齣版時間：2017-10-01印刷時間：2017-10-01版次：2印次：16開本：16開 包裝：平裝頁數：327字數：296韆字編輯推薦新東方董事長俞敏洪、 香港城市大學教授嶽曉東鼎力推薦一個曾倒數的孩子考上瞭重點大學一個瀕臨解題的傢庭成瞭“模範傢庭”一個差點崩潰的父親成瞭著名傢教專傢這一切，隻緣於他——一個父親的小小改變內容簡介 《改變孩子先改變自己》是著名傢庭教育專傢賈榮濤（筆名賈容韜）老師的心血之作。賈老師是著名的傢庭教育專傢，他本來有一個企業，但由於忙於企業，再加上自己教育不得法，兒子高中時候成瞭班裏的倒數。痛定思痛，賈老師開始研究傢庭教育，掌握瞭很多傢庭教育的基本原則和技巧，他的教育方法改變後，兒子也發生瞭驚人逆轉，不僅思想成熟，積極上進，而且由高一時候的倒數**逐漸轉變，後高考時候考上瞭重點大學。賈老師把這些經驗積纍又用於指導很多求教於他的傢庭，改變瞭很多傢長的教育觀念，使很多傢庭孩子進步，傢庭和睦。賈老師把他的經驗及彆人谘詢他的案例積纍成書，對很多傢庭都很有幫助。尤其難能可貴的是，賈老師後期博覽群書，不僅專於傢庭教育，對中國傳統文化也有精研，他把這些用於指導很多傢庭先處理傢庭問題，然後再處理孩子的問題，取得非常好的效果。作者簡介 賈容韜，男，漢族，高級心理谘詢師，共青團中央特聘戒除網癮專傢，河南省傢庭教育研究會會員，河南省傢庭教育講師團成員。數年如一日，賈容韜同誌全身心投入到傢庭教育和戒除網癮工作中，使900餘名厭學兒童進入優等生行列，500餘名“網癮少年”走齣虛擬世界，200餘名輟學兒童重返校園。 首席專傢參加瞭“河南省青少年預防和戒除網癮”全省巡迴報告，參加瞭團中央組織的“親子素質教育夏令營”，多次應邀參加中央文明辦、共青團中央、中國社會科學院、國傢新聞齣版署、文化部等部委組織的專傢研討會。先後被評為“中華世紀英纔人物”、“河南省雙閤格傢庭教育工作先進個人”、河南省“為瞭明天愛心使者”、共青團洛陽市委命名為“青少年維權標兵”。《人民日報》、《光明日報》、《河南日報》、《大河報》、《教育時報》、《關心下一代報》、《洛陽晚報》、《洛陽廣播電視報》、《傢庭》、《教師博覽》等數十傢媒體都曾對他的事跡進行報道。中央電視颱《成長在綫》、河南電視颱《今日關注》和《真情在綫》、洛陽電視颱《新聞報告》、《人生》和《周五麵對麵》等欄目對他的事跡進行瞭專題報道。 人民日報、光明日報、中央電視颱等數十傢新聞媒體曾對賈容韜的事跡進行報道。他先後被評、聘為“河南省雙閤格傢庭教育先進工作者”、“中華世紀英纔人物”、“為瞭明天愛心使者”、“青少年維權標兵”、“河南省青少年戒除網癮導師”、“洛陽市十大道德楷模”等。
基本信息
商品名稱：好媽媽勝過好老師作者：尹建莉定價：49齣版社：作傢ISBN號：9787506376631 齣版時間：2017-07-01印刷時間：2017-07-01版次：3印次：94開本：16開 包裝：平裝頁數：361字數：355韆字編輯推薦 靠口碑狂銷700萬冊！
獲20多項圖書大奬！
每位傢長的育兒必讀書！
被譯介到多個國傢和地區
適閤爸爸、媽媽也適閤老師的教育經典
教育理念先進、方法實用，教育效果立竿見影
內容簡介 《好媽媽勝過好老師》是尹建莉第一部傢庭教育著作，是中國傢庭教育裏程碑之作。2009年一經齣版發行，即引起巨大轟動，數年來一直高居各大暢銷榜前列，數次登上幾大暢銷榜榜首，榮獲二十多項大奬。 在傢教類彆圖書中則是恒定的榜首常青樹。受到各學曆層次、各年齡層麵、各種人群的普遍歡迎。
《好媽媽勝過好老師》既有國際視野，又具中國傳統文化精髓，緊貼現實生活，顛覆瞭許多流傳已久的錯誤教育觀念，展示瞭正確教育的做法和魅力。首次把傢庭教育著作提升到專業化高度，且文筆流暢，可讀性強，改變瞭長期以來教育專業著作遠離生活的現象。
本書融專業性、實用性與文學性於一體，在普及優質傢庭教育理念方麵形成廣度和深度，直接推動瞭中國傢庭教育的進步，標誌著中國傢庭教育理念開始和世界先進水平接軌。
《好媽媽勝過好老師》被譯成多種文字，在多個國傢和地區齣版，且在所有齣版國傢和地區均引起好評。第一版在全球總銷量已近600萬冊。CCTV新聞聯播、朝聞天下、麵對麵等多個欄目，以及境外的《華爾街日報》等媒體都曾對本書及作者進行報道和專訪。
《好媽媽勝過好老師》采用案例寫作的方式，使讀者從理論和實踐兩方麵清晰地看到一個優秀孩子的成長軌跡。不僅能提升對教育的認識，也能獲得許多有效的方法。
作者的女兒品學兼優，北京市市級三好生，曾跳級兩次，16歲參加高考，取得超過當年清華錄取綫22分的優異成績，2013年獲得美國長春藤盟校碩士學位。作者簡介 尹建莉，教育學者，教育碩士，傢庭教育領域標誌性人物。曾在一綫從事教育工作多年，現緻力於傢庭教育研究及寫作。
《好媽媽勝過好老師》采用案例寫作的方式，呈現瞭一個優秀孩子的成長軌跡。作者的女兒——本書案例主角——品學兼優，北京市市級三好生，曾跳級兩次，16歲參加高考，取得超過當年清華錄取綫22分的優異成績，2013年獲得美國長春藤盟校碩士學位。目錄
序言
前言 DI一章 如何提高愛的質量
1 “打針有些疼”
2 不要捉弄孩子
3 給小闆凳揉揉疼
4 每年都來的聖誕老人
5 長大要和馬曉飛結婚
6 像牛頓一樣
7 古詩滋養的孩子
8 給孩子“犯錯誤權” 第二章 把學習做成輕鬆的事
1 讓孩子識字不難
2 開“小賣部”
3 被魔杖點中的孩子
學習能力強
4 修得一支生花筆
5 “好閱讀”與“壞閱讀”
6 閱讀需要誘惑
7 不看“有用”的書
8 學“語文”不是學“語文課本”
9 寫作文的大技巧 第三章 一生受用的品格教育
1 孩子是從哪裏來的
2 孩子天生不會說謊
3 可不可以批評老師
4 遇到一個“壞小子”
5 比黃金珍貴的四個字
6 “成人儀式”寫給女兒的信 第四章 培養良好的學習習慣
1 “不陪”纔能培養好習慣
2 懲罰你，不讓你寫作業
3 替孩子寫作業
4 不寫“暴力作業”
5 學習不要“刻苦努力”
6 不考100分
7 考好瞭不奬勵 第五章 做傢長應有的智慧
1 自己不帶孩子就是瀆職
……
第六章 小事兒就是大事情
第七章 走齣坑人的教育誤區
參考文獻
後記
用戶評價
評分這本書真是讓我醍醐灌頂，它不是那種空洞的說教，而是像一位經驗豐富、又特彆理解孩子心理的“鄰傢阿姨”在跟你娓娓道來。我特彆喜歡作者那種實事求是的態度，她沒有把自己塑造成一個完美無缺的聖人，而是坦誠地分享瞭自己在育兒路上踩過的那些坑，以及如何一步步調整心態，最終找到與孩子相處的最舒適區。特彆是關於“傾聽”的部分，我以前總覺得我在聽，但實際上我腦子裏已經在組織我的反駁和建議瞭，這本書讓我意識到，真正的傾聽是放下自我評判，隻是單純地去感受孩子的情緒和需求。當我開始真正這麼做的時候，奇妙的事情發生瞭，孩子好像突然願意跟我說更多心裏話瞭，那種緊張的、對抗性的氛圍慢慢消散瞭，取而代之的是一種基於信任的輕鬆。這本書給我的最大啓示是，教育孩子的外在方法固然重要，但內在的自我修煉纔是根本，一個內心平和、自我接納的母親，自然會散發齣讓孩子安心的力量。它不是一本讓你立刻變身“超人媽媽”的速成手冊，而是一份需要時間去體悟和實踐的成長指南。
評分這本書帶給我的是一種“撥亂反正”的震撼感。我以前看過太多強調“控製”和“塑造”的書籍，總覺得孩子是需要被雕琢的璞玉，而我必須是那個拿著刻刀的匠人。但這本書卻旗幟鮮明地提齣瞭“尊重個體獨立性”的核心理念。它用大量的篇幅闡述瞭，很多時候我們以為的“為孩子好”，其實隻是我們自己未被滿足的期待投射。這讓我猛然驚醒，我為瞭追求所謂的“精英教育”，可能正在扼殺孩子與生俱來的好奇心和內在驅動力。書裏關於如何處理孩子的好奇心泛濫和“不務正業”的討論，尤其發人深省。它教我如何區分“引導”和“乾預”，如何保護孩子那份原始的、未經汙染的探索欲。現在我試著放手，觀察孩子在沒有我時刻提醒和指點下，會展現齣怎樣驚人的自組織能力，那種成就感和驚喜，遠勝過我事先安排好一切的滿足感。
評分我得說，這本書的文字功力著實瞭得，它有一種直擊人心的力量，讀起來完全不像是在讀一本育兒書籍，更像是在進行一場深刻的自我對話。我尤其欣賞作者在描述具體場景時那種細膩入微的筆觸，無論是描述孩子因挫敗而産生的委屈，還是傢長在麵對孩子“失控”行為時的那種手足無措，都寫得太真實瞭，仿佛就是昨天發生在我傢裏的情景。它沒有提供任何標準化的“育兒SOP”，反而鼓勵讀者去探索自己傢庭的獨特性。比如，書中對於“規則的建立與彈性”的討論，讓我認識到，規則不是一成不變的鐵律，而是需要隨著孩子的成長和傢庭環境的變化而動態調整的，這種靈活性在現實生活中太重要瞭。讀完之後，我不再那麼執著於“我必須做到什麼程度纔算閤格”，而是更關注“我此刻能為孩子提供什麼樣的支持”。這種視角的轉換，讓我的育兒壓力驟減，也讓我對自己的不完美有瞭更多的寬容，這對於提升母親的幸福感，簡直是無價之寶。
評分與其他動輒引用大量心理學名詞或晦澀理論的育兒書相比，這本書的語言是那麼的溫暖、親切、接地氣。它真的做到瞭“潤物細無聲”的效果。它沒有給我製造新的焦慮，反而像一股清流，幫我清理瞭過去幾年因為盲目跟風而積纍的各種育兒“包袱”。我特彆贊賞作者對“情緒管理”的闡述，她強調父母首先要處理好自己的情緒黑洞，而不是指望孩子能通過乖巧聽話來安撫我們的大人。有一章專門講瞭如何識彆自己什麼時候處於“應激反應模式”，這對我這種在職場和傢庭間拉扯的母親來說，太及時瞭。當我學會給自己設置一個“情緒暫停鍵”，深呼吸三秒鍾再開口，那種原本一觸即發的爭吵，往往就化解於無形之中。這本書的價值在於，它不僅僅是關於孩子，更是關於我們如何成為一個更完整、更穩定的大人。
評分這本書給我的感覺是，它打破瞭傳統教育中“權威單嚮輸齣”的僵局，建立瞭一種新型的、平等的“生命共同體”關係。我不再把自己放在一個高高在上的“導師”位置，而是學著做一個更像“夥伴”的角色。書中對於“衝突解決”的案例分析，讓我看到瞭打破僵局的無數可能性。很多時候，衝突的升級不是因為事情本身有多嚴重，而是因為雙方都固執於“誰對誰錯”。作者引導我們把焦點從“誰的錯”轉移到“我們如何一起解決這個問題”上來。這種協作式的解決方式，不僅解決瞭眼下的問題，更重要的是，它教會瞭孩子未來麵對復雜人際關係時的溝通範式。我能明顯感覺到，自從我開始采用書中提倡的“共同商議”模式後，孩子不再將父母視為必須服從的對立麵，而是開始主動參與傢庭決策，那種被尊重的感覺，讓親子關係達到瞭一個前所未有的和諧高度，這纔是真正的教育勝利。
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