2019长孙博考研历史学 历史学基础论述题+名词解释+历年真题解析+真题模拟30套+中国 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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长孙博 著

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店铺： 弗洛拉图书专营店

出版社： 山东人民出版社

ISBN：9787209104081

商品编码：26817872860

包装：平装

开本：16

出版时间：2018-03-01

商品参数

(2019年)全国硕士研究生统一入学考试历史学基础 6册
	定价	327.00
	出版社	山东人民出版社
	版次	1
	出版时间	2018年03月
	开本	16
	作者	长孙博
	装帧	平装
	页数
	字数
	ISBN编码	9787209104081
	重量

内容介绍

《历史学基础·论述题》是“长孙博历史学考研系列”之三，是专门指导全国硕士研究生入学考试历史学基础科目的重要组成部分——论述题的辅导书。论述题既是历史学考研的必考题型，亦是考查综合知识与学术素养的*题型。 本书是作者在研究统考前20余所重点高校历史学考研真题、2007—2017年历史学统考真题和2013—2017年40多所自主命题高校真题的基础上，以shou创的“层次法”编写而成。 与普通辅导资料相比，本书具有以下显著特点： 一、重视真题 本书精选的1000道论述题及解析的近500道论述题精选自1995—2017年北京大学、北京师范大学、中国人民大学、南京大学、复旦大学、武汉大学、华东师范大学等40余所重点高校的历史学考研真题。因此，本书的试题*来自真题。 二、方法独特

《历史学基础·论述题》是“长孙博历史学考研系列”之三，是专门指导全国硕士研究生入学考试历史学基础科目的重要组成部分——论述题的辅导书。论述题既是历史学考研的必考题型，亦是考查综合知识与学术素养的*题型。

本书是作者在研究统考前20余所重点高校历史学考研真题、2007—2017年历史学统考真题和2013—2017年40多所自主命题高校真题的基础上，以shou创的“层次法”编写而成。

与普通辅导资料相比，本书具有以下显著特点：

一、重视真题

本书精选的1000道论述题及解析的近500道论述题精选自1995—2017年北京大学、北京师范大学、中国人民大学、南京大学、复旦大学、武汉大学、华东师范大学等40余所重点高校的历史学考研真题。因此，本书的试题*来自真题。

二、方法独特

本书在解析每道论述题时，采用了长孙博shou创的“层次法”。书中以1.5万字的篇幅详细介绍了“层次法”，并在正文使用“层次法”具体分析了每道论述题。当然，“层次法”只是解析论述题的技巧，面对数不胜数的知识点，为了使广大考生尽快掌握重点，本书还采用了长孙博总结的“重复真题标识重点法”。该法认为，不同高校或同一高校不同年份重复考查的真题，其知识点即考研重点，并且重复次数越多，该知识点的重要性就越大。为此，本书于论述题题干后罗列了该知识点的重复真题，以帮助读者勾勒论述题的重点。

三、沟通学术

自2013年部分高校历史学考研自主命题以来，自主真题呈现出越来越重视考查考生学术能力的趋势，考查的形式以论述题为主。对考生而言，不但要熟悉已往的研究成果，而且要能够及时掌握*的研究动态。

本书的编写目标是：在重视基础知识的前提下，充分吸收学术研究的成果与动态，为考生提供一本沟通考试与学术的辅导书。为了达到这个目标，本书做了以下努力：一是整理常考的学术研究真题，作为本书的*章“史学研究与动态”，供读者初试与复试时参考；二是在每道论述题的“参考答案”中尽可能地体现该知识点的*研究成果，并在其后增加“参考著作或论文”供读者参阅。

目录

层次法：历史学论述题高分技巧   

一、叙述与分析：论述题与简答题的根本区别   

二、从不回避重点：论述题的考查范围   

三、四要素：论述题的题干构成   

四、三分法：论述题的三大类型   

五、层次法：论述题的解题方法   

六、字数多少为宜？考场时间的限制   

七、史学语言：论述组织评分标准分析   

第壹章史学研究与动态   

*二章中国古代史   

一、中国古代史综合   

二、先秦   

三、秦汉   

四、魏晋南北朝   

五、隋唐五代   

六、宋辽西夏金元   

七、明清（前期）   

第三章中国近现代史   

一、列强的对华侵略   

二、清统治的衰落   

三、近代化的启动   

四、清末改革与社会变迁   

五、辛亥革命   

六、民初政局   

七、五四运动与国民革命   

八、南京国民政府的建立和苏维埃革命   

九、抗日战争   

十、国共和平谈判与全面内战   

十一、共和国史   

第四章世界古代中世纪史   

一、史前人类   

二、古代西亚诸文明   

三、古代埃及文明   

四、古代印度文明   

五、古代希腊文明   

六、古代罗马文明   

七、中世纪的西欧   

八、伊斯兰文明的兴起与扩张   

九、中世纪的东欧   

十、中世纪的东亚与南亚   

十一、古代美洲文明   

第五章世界近现代史   

一、近代初期的欧洲   

二、欧美主要国家的社会转型   

三、近代的亚非拉   

四、近代欧洲国际关系与第壹次世界大战   

五、俄国革命与共产国际   

六、凡尔赛�不�盛顿体系   

七、两战之间的世界   

八、*二次世界大战   

九、*二次世界大战后的世界格局   

十、*二次世界大战后的西方国家   

十一、*二次世界大战后的苏联与东欧   

第六章史学史与史学理论            

《近现代中国思想史讲义》 内容概述： 本书旨在深入探讨近现代中国思想史的发展脉络、重要思潮、核心人物及其相互影响，勾勒出中国思想文化在近现代转型时期的波澜壮阔的图景。本书以时间为序，从鸦片战争的冲击出发，层层递进，解析了中国传统思想如何在新旧交替的时代浪潮中经历挑战、演变与重塑，以及由此催生出的各种具有时代意义的思想流派和变革思潮。本书重点关注那些对中国社会进程产生深远影响的思想家及其理论建树，并探讨这些思想如何与政治、社会、文化等各个层面相互作用，共同塑造了近现代中国的精神面貌。 章节详解： 第一部分：思想的觉醒与早期探索（19世纪中叶 - 20世纪初） 第一章：西学东渐与传统的回应： 考察鸦片战争后，西方思想、科学和文化如何开始系统性地传入中国，以及由此引发的中国士大夫阶层的初步反应。重点分析林则徐、魏源等早期开明士大夫提出的“师夷长技以制夷”等思想，以及他们对中国传统文化的反思与辩护。探讨早期翻译运动的特点与局限性。 第二章：洋务运动中的思想变迁： 深入分析洋务运动时期，中国在“中体西用”思想指导下进行的物质层面改革，并着重探讨这种改革对中国思想界带来的影响。分析李鸿章、张之洞等洋务派代表人物的思想局限与创新之处，以及他们如何试图在维护传统秩序的前提下学习西方技术。 第三章：早期维新思潮的涌动： 重点研究甲午战争后，中国民族危机加剧，维新思想开始兴起。详细阐述康有为、梁启超、谭嗣同等维新派代表人物的政治主张、历史观与改革思想，如“托古改制”、“变法图强”等。分析维新变法失败的深层原因，以及其对中国思想史的意义。 第四章：革命思潮的孕育与传播： 探讨中国革命思想的萌芽，特别是孙中山先生早期革命思想的形成过程。分析其“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的革命纲领，以及他早期对西方政治制度的学习与借鉴。同时，也关注其他革命派别和思想的影响。 第二部分：新文化运动与思想的激荡（20世纪初 - 20年代） 第五章：辛亥革命后的思想迷茫与反思： 辛亥革命虽然推翻了帝制，但未能解决中国深层的社会问题。本章分析革命后出现的思想上的困惑与失落，以及对西方民主与科学的质疑。 第六章：新文化运动的兴起与“德先生”、“赛先生”： 深入解读新文化运动的背景、主要阵营（陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等）及其核心主张。重点阐释“民主”（Democracy）与“科学”（Science）这两个概念在中国思想界的意义，以及对传统伦理、文学、教育的批判。 第七章：白话文运动与文学革命： 详细分析白话文运动的意义，以及它如何为新思想的传播奠定基础。探讨新文化运动时期涌现的文学作品及其思想内涵，如小说、诗歌、杂文等，分析鲁迅、郭沫若等作家对民族性格、社会现实的深刻批判。 第八章：马克思主义的早期传播与影响： 考察马克思主义在中国初步传播的历程，特别是李大钊等早期马克思主义者在中国思想界的贡献。分析马克思主义如何与中国革命实践相结合，成为一股重要的新兴思潮。 第三部分：不同思潮的争鸣与融合（20年代 - 40年代） 第九章：国粹主义与文化保守思潮的复兴： 在新文化运动高潮后，出现了一股对中国传统文化价值的重新肯定思潮。本章分析以梁漱溟、张东荪等为代表的“国粹主义”和“文化保守主义”的思想，探讨他们对西方文明的批判以及对中国传统文化独特性的强调。 第十章：实用主义与胡适的思想体系： 重点研究胡适在20年代至40年代的思想发展，特别是他所倡导的实用主义、经验主义以及对“全盘西化”的论述。分析其在哲学、教育、文学等领域的影响。 第十一章：左翼思想与革命文学的勃兴： 考察20年代后期，随着革命运动的深入，中国左翼思想和革命文学的快速发展。分析鲁迅、茅盾、巴金等作家如何通过文学作品反映社会现实，并传播革命思想。 第十二章：国家主义思潮的演变与抗战时期的思想： 分析在国家民族危亡之际，不同形式的国家主义思潮如何在中国政治思想领域扮演重要角色。探讨抗日战争时期，各种思想流派在民族救亡主题下如何互动与斗争，以及爱国主义、民族主义思想的深化。 第四部分：思想的成熟与新中国的奠基（40年代 - 50年代） 第十三章：延安整风与马克思主义中国化的深化： 深入研究延安整风运动在思想史上的意义，特别是毛泽东思想的形成与确立。分析毛泽东如何将马克思主义与中国革命的具体实践相结合，形成具有中国特色的理论体系。 第十四章：战后中国思想界的分化与整合： 考察抗日战争胜利后，中国思想界在不同政治力量影响下的分化与整合。分析国民党统治区与解放区思想界的差异，以及各种知识分子在抉择中的思想挣扎。 第十五章：新中国成立前夕的思想展望： 展望新中国成立前夕，中国知识分子对于国家前途、社会建设的各种设想和思想准备，以及对未来中国发展道路的探索。 第十六章：新中国成立初期思想领域的变革： 简要概述新中国成立后，意识形态领域的巨大变革，以及马克思列宁主义成为中国主流意识形态的进程，为后续中国思想史的发展奠定基础。 本书特点： 1. 体系完整，脉络清晰： 本书将近现代中国思想史作为一个有机整体进行考察，从思想的起源、发展、演变到其最终影响，层层剥茧，逻辑清晰，有助于读者构建完整的知识框架。 2. 史料丰富，论证严谨： 本书在分析过程中，引述了大量一手史料和经典文献，并结合最新的学术研究成果，力求对历史事件和思想观点进行客观、公正的评析。 3. 聚焦核心人物与思潮： 本书并非简单罗列历史事件，而是将视角聚焦于那些在近现代中国思想史上留下深刻印记的核心人物及其代表性思想，深入剖析其思想的形成、内涵及其历史贡献。 4. 注重思想与社会现实的互动： 本书强调思想不是孤立存在的，而是与当时的社会、政治、经济、文化现实紧密相连。通过分析思想的产生、传播与影响，揭示思想在推动社会变革中的作用。 5. 语言通俗，便于理解： 尽管探讨的是深刻的思想史问题，但本书力求语言通俗易懂，避免使用过于晦涩的学术术语，旨在让更广泛的读者群体能够轻松地理解和掌握近现代中国思想史的核心内容。 6. 深度挖掘，启迪思考： 本书不仅梳理了历史事实，更注重挖掘思想背后的逻辑、局限与价值，鼓励读者进行独立的思考，理解不同思想流派的合理性与局限性，以及它们对当下中国的启示。 《近现代中国思想史讲义》是一本集学术性、系统性、可读性于一体的著作，适合历史学、哲学、社会学、政治学等专业的研究生、本科生，以及对中国近现代思想史感兴趣的广大读者阅读。通过本书，读者将能够更深刻地理解中国近现代以来思想文化的演变轨迹，认识中国人民为寻求民族独立、国家富强和人民幸福而进行的艰辛探索，并从中获得宝贵的历史智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计倒是挺吸引人的，封面色调沉稳，给人一种学术的厚重感。我拿到手的时候，首先关注的就是目录的编排。按理说，考研复习资料，逻辑清晰是第一位的。这本书的结构划分得还算细致，从基础概念的梳理到论述题的框架构建，再到真题的剖析，似乎覆盖了一个考生的完整复习路径。然而，初看之下，感觉内容的信息密度有点偏大，尤其是那些基础概念的堆砌，对于初次接触历史学基础的考生来说，可能需要花费不少时间去消化和筛选重点。我期待它能更侧重于“方法论”的指导，而不是仅仅罗列知识点。比如，在处理像“唯物史观在历史解释中的运用”这类宏观题时，如果能提供更多元的视角和更具操作性的解题模板，那对提升分数会更有帮助。现在的感觉是，它像一个巨大的知识库，等待着读者自己去挖掘提炼，对于时间紧迫的二轮、三轮复习者或许友好，但对于基础薄弱的同学来说，可能会产生一定的畏难情绪。希望里面的真题解析部分能真正做到“点石成金”，而不是简单地重述标准答案。

评分☆☆☆☆☆

综合来看，这套资料提供了一个非常全面的知识框架，尤其适合那些希望将所有历史学基础知识点进行一次系统性梳理的考生。它的优点在于内容的体量和覆盖面广阔，能够最大限度地避免考生因知识盲区而失分。但其缺点也恰恰在于这种“大而全”的策略——信息的筛选和提炼的重任，几乎完全压在了读者身上。我个人认为，如果能增加更多关于“如何记忆”、“如何快速回顾”的辅助性工具，比如思维导图的简化版，或者针对特定主题的“高频考点速记卡片”的电子版补充，那么这本书的实用价值将得到质的飞跃。目前，它更像是一部详尽的工具书，而不是一本真正能够手把手带你“上分”的应试秘籍。对于追求效率的考生来说，可能需要在阅读时配合其他更具针对性的提炼性辅导材料才能达到最佳效果。

评分☆☆☆☆☆

深入阅读了关于名词解释的部分后，我发现了一些让我比较困惑的地方。历史学的名词解释，关键在于把握其核心概念的时代背景和学术争议点。这本书在很多关键名词的阐述上，倾向于给出官方或主流教材的定义，这固然没错，但对于那些常年出现在高分试卷中的“边际”知识点，挖掘得不够深入。比如，对于某些具体史学流派的创始人及其代表作的区分，如果能增加一些对比性的表格或图示，会大大提高记忆效率。更重要的是，我发现它在解释某些概念的“演变”过程中处理得有些含糊。历史概念不是一成不变的，它们在不同历史阶段的内涵是有细微差别的。如果能清晰地标出“A概念在甲时期的含义”和“在乙时期的侧重点差异”，对于论述题中需要展现的深度思维非常有益。目前的解释更像是“是什么”，而不是“为什么会是这样”以及“它在不同语境下的变化是什么”。这种深度上的欠缺，可能会让考生在面对开放性问题时，难以构建出令人信服的论证链条。

评分☆☆☆☆☆

关于历年真题的解析部分，这是我最为关注的板块，毕竟真题是最好的老师。我仔细比对了近几年的真题，这本书的解析在“答案结构”的构建上做得还算到位，明确指出了论述题各个层次的得分点。但是，解析的“反思性”略显不足。一份优秀的真题解析，不仅要告诉我“标准答案是什么”，更应该告诉我“为什么这个答案是最好的”以及“其他可能的答题路径有哪些会被扣分”。例如，某个关于古代经济史的论述题，标准答案可能强调了农业技术的进步，但如果考生从手工业或商业的角度切入，是否也能拿到高分？这本书的解析似乎只提供了一条“最优解”，缺乏对其他有效路径的探讨和预警。此外，对于真题中出现的那些“冷门”但却具有风向标意义的题目，解析的解读显得有些套路化，没有展现出命题人可能的深层意图，这使得考生很难从中学到如何预测未来考点布局的技巧。

评分☆☆☆☆☆

模拟试卷部分，我做了其中几套，感觉出题的难度梯度设置得比较跳跃。有些模拟题的难度和广度明显超出了近五年真题的平均水平，甚至触及了一些冷僻的、教材中仅是一笔带过的内容，这无疑增加了考生的焦虑感。虽然“题海战术”在应试教育中有其存在的价值，但模拟题的设计应当更贴合考生的真实复习进度和考试院的命题风格。如果模拟题的风格过于“偏激”或“超纲”，考生很可能因为在模拟中受挫，从而对自己的真实水平产生误判。我更希望看到的是，模拟题能精准地模拟出考试的“神韵”——即在考察核心知识点的同时，巧妙地设置一到两个需要综合运用知识的开放性陷阱。这套模拟题的价值更像是一次对知识储备的极限压力测试，而非一次精准的水平诊断。