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课文可以这样读 作  者:曹刚 著 定  价:36 出 版 社:上海教育出版社 出版日期:2017年03月01日 页  数:213 装  帧:平装 ISBN:9787544472821 ●序言
●绪论初中阅读教学中的文本解读
●辑一涌泳文字兴味长——从语文抵达文本之核
●《百合花开》：平易中的感人力量
●《窃读记》：一处反常的略写
●《春风》：运用别样的语言，抒写别样的体会
●《外婆的手纹》：破译“手纹”
●《中国石拱桥》：从判断句中体悟思想情感
●《永远执著的美丽》：借助句群分析，读懂文本内涵
●《女孩独立》：副词用好也传神
●《社戏》：两句话写活一个人
●《石壕吏》《卖炭翁》《藕与莼菜》：一字寓褒贬
●《卖油翁》：把两个“尔”字读细
●《星河》：对光明的渴盼
●《藏羚羊跪拜》《背影》：一刹那引发的感动
●《蚊子和狮子》：言行传神欲抑先扬
●《王顾左右而言他》：还原齐宣王的预设前提
●《致橡树》：从语言形式中进发出的张扬
●《在自由和力量中飞翔》：留心两个“那”字
●《台阶》：细品反常之举深究文本内涵
●部分目录

内容简介

曹刚编著的《课文可以这样读》提供了六十余篇文本解读的案例，介绍了初中阅读教学中文本解读的一些方法。该书所谈的“文本”主要指初中学生阅读的“课文”，所谈的“文本解读”主要是指对于文本之意义的理解及语言形式的把握。介绍这些方法旨在探讨如何依托这种文本解读的训练培养学生的语言感知力、语言表现力，以及与之相关的学习策略和习惯。希望这些内容能给广大一线中学语文教师的文本解读带来启发和帮助。 曹刚 著 曾刚，上海市教委教研室初中语文教研员，上海市青语会会长，中学不错教师。曾获上海市中青年教师教学评优活动一等奖、第七届“语文报杯”中学课堂教学大赛一等奖、第二届上海市“语文教学之星”、“上海市园丁奖”。主持市级教学科研项目十余项，在省市级刊物发表文章数十篇。

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