二、神經網絡
三、神經網絡與計算機的主要區彆
四、基於記憶的神經網絡
五、人工神經元運算
六、聯想記憶神經網絡
七、監督學習與非監督學習型神經網絡
八、認知學習(理解的藝術)
九、簡單(基礎)學習
十、信息容量與神經網絡學習
十一、大腦(生物神經網絡)的可塑性與適應性
十二、創新教育(訓練)
十三、尋求創新教育
十四、感言分享
十五、教育領導者
· · · · · · (收起)
具體描述
《神經網絡與教育——學習的藝術(附精靈火柴人的藝術)》以神經網絡為載體和切入點，闡述瞭學習的藝術，即記憶的藝術、理解的藝術和創造性學習的藝術。一是記憶的藝術，如何使用智能聯想學習過程，增加神經網絡的存儲容量；二是理解的藝術，如何使用智能認知學習過程，加強對所學內容的理解；三是創造性學習的藝術，如何使自己的神經網絡會變得越發智能，充滿聯想、認知與創造力。以此告訴人們應該如何開發我們的大腦和更加智能地學習。本書的敘述透徹明白、通俗清晰。
用戶評價
https://www.douban.com/doubanapp/dispatch?uri=/book/26678948/&dt_dapp=1 英文鏈接。 喜馬拉雅上聽完瞭，估計是視頻轉音頻的，總體感覺很差。
評分 評分https://www.douban.com/doubanapp/dispatch?uri=/book/26678948/&dt_dapp=1 英文鏈接。 喜馬拉雅上聽完瞭，估計是視頻轉音頻的，總體感覺很差。
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評分 評分 評分##作為學渣工科生，我覺得收益還是蠻大的。1老師的經曆中多次有提到堅持自己的想法，2我們不要花時間去記憶，很多時候那是浪費精力，3我也覺得自學比修一門課，能帶來更多的學習樂趣。
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