为人文教育辩护

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[美]法里德·扎卡里亚
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第一章 来到美国
第二章 人文教育简史
第三章 学习思考
第四章 自然贵族
第五章 知识和权力
第六章 为今日之青年辩护
原书注解
· · · · · · (收起)

具体描述

想要过好日子其实不难。先上大学,然后再退学。白天学计算机科学,晚上编程。开一个科技公司,然后迅速上市。要是你不喜欢冒险,那就学电子工程。

在技术和全球化主导的时代,基于技能的学习为主流社会所推崇,而以开放的心态来追求知识,则被看作是没有前途。在无数人向着中产精英的道路奔跑时,本书作者法里德·扎卡里亚却站起来挥起了人文教育的大旗。

人文教育(Liberal Education),又叫作博雅教育、通才教育、素质教育等等。对于它的必要性和重要性的争论,其实已经持续了很久,相关的问题还有:

大学教育还有它的必要吗,职业学院是不是就已经够了?

把人文教育视作达到某种目的的手段还是目的自身?

慕课(MOOC)能走多远,将最终取代课堂学习吗?

面对这些极具争议性的话题,作者法里德并没有展开艰涩的学术探讨,而是由自己从印度到美国耶鲁读书的经历讲起,用对话式的口吻,平实幽默的语言,追溯人文教育的起源和演变,激辩人文教育的争议、困境和意义。

用户评价

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##三星半 我觉得有这个意识和感觉的人 会自发的去了解和学习 有些人就永远的告别了 无法理解人的多元化和多样性的一根筋傻逼 关于自恋和facebook的例子 和 从人生意义和脱离政治概念的现代生活 有趣

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##书本虽薄,但是论据、论点和论证充分,格局也比较大,翻译地很顺畅,读来完全不艰涩。一个舒服自在的生存状态,应该是在接地气和离地三尺之间自由转换。

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##学理工让我们知道如何提升生产力,学人文让我们知道如何优化生产关系,以及如何在不断进步的社会中生活的更幸福。

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##学理工让我们知道如何提升生产力,学人文让我们知道如何优化生产关系,以及如何在不断进步的社会中生活的更幸福。

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##三星半 我觉得有这个意识和感觉的人 会自发的去了解和学习 有些人就永远的告别了 无法理解人的多元化和多样性的一根筋傻逼 关于自恋和facebook的例子 和 从人生意义和脱离政治概念的现代生活 有趣

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##它即将出现在我老爸的书桌上

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##对我来说是个反省。

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##印度裔美国人写的一本结合自身经历的小册子,读库出的。读起来不费劲,语言也挺有趣,适合出门路上闲读~

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##一个新闻记者对人文教育的辩护。1.通识不是浅识,而是关于人类本身的知识,如美德;2.关于学习本身的思考;3.人文教育指向贵族-精英阶层,类似于一种身份的辨识。

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