鋼琴書正版兒童鋼琴初步教程2 上海音樂齣版社直供 兒童鋼琴基礎入門教程教材 鋼琴初步教程

鋼琴書正版兒童鋼琴初步教程2 上海音樂齣版社直供 兒童鋼琴基礎入門教程教材 鋼琴初步教程 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 東潤堂圖書專營店
齣版社: 上海音樂齣版社
ISBN:9787805530321
商品編碼:26610017911
包裝:平裝
開本:16開

具體描述














音樂的啓濛與技藝的奠基:一部麵嚮不同學習階段的綜閤音樂教材係列介紹 本係列教材旨在為不同年齡段和學習階段的音樂愛好者,特彆是鋼琴學習者,提供係統、全麵且富有啓發性的指導。我們深知音樂學習的路徑因人而異,因此我們精心編撰瞭多個相互銜接、各有側重的分冊,以滿足從零基礎入門到進階演奏的多元需求。 --- 第一部分:麵嚮學齡前及初級階段的樂理啓濛與手指激活 書名:《小小音樂傢:趣味節奏與音符初探》(暫定名) 目標讀者: 4-7歲,或對音樂概念感到陌生的零基礎學習者。 核心理念: 將抽象的音樂理論融入具體的、可感知的遊戲和故事中,培養學習興趣和初步的聽覺辨識能力。 內容詳述: 本冊教材嚴格避開瞭復雜的五綫譜閱讀和嚴格的指法訓練,專注於構建紮實的音樂“語感”。 1. 聲音的感知與分類: 通過大量的圖畫和擬人化的描述,引導孩子區分高音與低音、強音與弱音。我們引入瞭“小鳥的歌聲”與“大象的腳步”等比喻,幫助孩子建立聽覺記憶。教材中包含大量用於敲擊、拍打的節奏卡片(需配閤購買的輔助教具),練習拍手、跺腳等肢體動作來模仿不同的節奏型。 2. 節奏的初步建立: 不直接教授四分音符、八分音符等專業術語,而是用“嗒嗒”(二拍)和“嘀”(一拍)來代替。大量的拍手遊戲和身體律動練習是本冊的重點。例如,“小貓走路”練習,要求學習者模仿貓走路的輕快和不規則的節奏。 3. 音高的非標準記譜: 為瞭避免早期接觸五綫譜帶來的壓力,我們采用瞭色彩編碼係統。C調的中央C被標記為紅色,D為橙色,以此類推。學習者通過識彆顔色而非符號來完成簡單的“指位圖譜”演奏,這些圖譜對應著簡單的雙音組閤,旨在激活手指的獨立性和協調性,但不涉及任何正式的五綫譜或調性概念。 4. 音樂的故事性: 每組練習都配有一段簡短的故事背景,例如“去森林采摘漿果”、“和朋友一起蕩鞦韆”,讓學習者在情境中理解音樂的情緒變化。 本冊 不包含 任何關於固定指法(如一指伸直、五指固定)的詳細講解,亦無涉及任何傳統鋼琴麯目的片段。 強調的是興趣的激發和聽覺的敏感性訓練。 --- 第二部分:係統化的鋼琴基礎入門與技巧培養 書名:《鋼琴基礎技能構建:從鍵盤到樂譜的過渡》(暫定名) 目標讀者: 6歲及以上,具備一定樂理基礎(或通過第一階段學習)的初學者。 核心理念: 建立清晰的五綫譜認知,將理論知識與鋼琴鍵盤操作緊密結閤,培養正確的演奏習慣。 內容詳述: 本冊開始正式引入五綫譜,但采用瞭漸進式的教學法,確保學習過程平穩過渡。 1. 鍵盤定位與基本手型: 詳細圖解瞭正確的坐姿、手臂放鬆姿態以及手指的“C”形手型。強調手指觸鍵的“立度”和“重量”的傳遞,而非單純的力度控製。書中提供瞭大量的“鏡子練習”圖示,供學習者自我檢查手型。 2. 五綫譜的解析與識譜: 首先從中央C開始,使用“高音譜號”和“低音譜號”的“找鄰居”方法(即中央C附近的音符如何通過相鄰關係快速識彆),而不是死記硬背綫間位置。節奏教學引入四分音符、二分音符和全音符,並配以準確的時值標記練習。 3. 五指位置的精細訓練: 這是本冊的核心技術部分。集中在C大調(白鍵)上的五指固定練習,要求學習者精確控製每個手指的力度和時值。重點在於培養手指的均勻性和獨立性。引入瞭非常簡單的琶音預備練習,如兩個音的交替觸鍵,旨在為未來的跨指做準備。 4. 初級樂麯實例(無指法標記): 選取的樂麯全部是改編自民間童謠或極簡的復調練習,所有麯譜均未標注任何指法(如1、2、3指標記),要求學習者在老師的指導下,自主探索最適閤自己的指位,培養獨立分析樂譜的能力。 5. 音階的初次接觸: 僅介紹C大調的音階,但側重於聽覺上的“完整性”,而非快速的技巧性跑動。練習方式是慢速、均勻的兩個八度斷奏練習,強調手指抬高的準確性。 本冊 不包含 任何復雜的和弦(如七和弦、轉位和弦)的介紹,也未涉及任何關於踏闆(延音踏闆)的正式使用說明。 所有的練習麯目長度均不超過八小節。 --- 第三部分:技術深化與音樂錶達的初步探索 書名:《鋼琴技巧進階與音樂語言》(暫定名) 目標讀者: 完成基礎入門,具備一定識譜能力和基本手型的學習者(約8歲以上或學習一年以上)。 核心理念: 從機械的技術訓練轉嚮音樂性錶達,擴展技巧的廣度和深度,開始接觸更復雜的音樂元素。 內容詳述: 本冊將技術訓練與音樂詮釋緊密結閤,要求學習者開始思考“如何彈奏”而非僅僅“彈對音”。 1. 技術模塊的係統化: 音階與琶音(含指法): 正式引入大調音階的完整指法(如C、G、F大調),強調換指的流暢性。琶音訓練擴展至三和弦的分解,要求慢速均勻地練習,並開始注意相鄰音之間的連貫性。 五指練習的拓展: 引入李斯茲(Liszt)風格的“連續重復音”練習的簡化版,目的是增強手指的耐力和爆發力,但僅限於兩個音的快速交替。 和弦的認識與彈奏: 引入大三和弦、小三和弦的構成,要求學習者雙手同時觸鍵,感受和聲的色彩變化。 2. 音樂錶情記號的解讀: 詳細解釋legato(連奏)、staccato(斷奏)、crescendo(漸強)和diminuendo(漸弱)。不再是簡單的符號識彆,而是要求學習者通過觸鍵方式的變化來“演奏”這些記號,例如,通過手腕的微小動作來實現連貫或跳躍。 3. 踏闆的引入與初步應用: 第一次正式介紹延音踏闆(右踏闆)的功能。練習側重於“淺踩深放”的技巧,即在換和弦時快速抬起踏闆,防止聲音混濁。早期練習隻在特定的、和弦變化清晰的簡單樂麯中要求使用。 4. 麯目選材與風格拓寬: 選取的樂麯難度有所提升,涵蓋瞭巴洛剋風格的簡單對位練習(如兩聲部模仿)、古典時期的奏鳴麯式基礎片段(強調清晰的鏇律綫條)以及浪漫主義時期的抒情小品。麯目選擇嚴格避開任何需要快速雙手交叉或大幅度跨越鍵盤的復雜技巧。 本冊 不包含 任何關於變音記號在復雜調性(如升G小調、降E大調)中的深入運用,也未涉及任何復調音樂的復雜技巧(如賦格的模仿)。 所有的技術練習均限製在兩個八度之內完成。 --- 總結說明: 本係列教材(共三冊)旨在提供一個邏輯清晰、循序漸進的鋼琴學習路徑。我們強調基礎紮實、興趣導嚮、技術與音樂性同步發展。每一階段的難度遞進都經過精心設計,確保學習者能夠穩固掌握前一階段的知識點,再進入下一階段的挑戰。這套係統教材側重於構建堅實的鋼琴演奏基礎,而非追求超高難度的炫技。

用戶評價

評分

從一位鋼琴初學者的角度來看,這本書簡直太棒瞭!我一直對鋼琴很感興趣,但之前從來沒有接觸過,總覺得會很難。拿到這本教材後,我發現我的顧慮完全是多餘的。首先,它的排版非常人性化,每一個樂譜都清晰可見,音符、節奏標注得一清二楚,不會讓人産生混淆。其次,書裏的講解非常有條理,從最基本的認識鍵盤、找到中央C開始,一步一步教你如何彈奏。而且,它還配有很多生動的插圖,我每次看到那些可愛的卡通人物,都會覺得學鋼琴是一件很有趣的事情,而不是一件枯燥的任務。最讓我驚喜的是,它有一些小小的“音樂遊戲”,比如讓我在鍵盤上找尋特定的音符,或者跟著節奏拍手,這些小練習不僅能鞏固我學到的知識,還能讓我感覺到自己像是在玩遊戲一樣,不知不覺就學會瞭很多東西。我感覺這本書的設計者非常瞭解初學者的心理,知道我們可能會遇到哪些睏難,並且提前為我們準備好瞭解決方案。現在,我每天都會主動拿起這本書來練習,感覺自己離成為一名鋼琴演奏者越來越近瞭!

評分

終於收到瞭這本期待已久的樂譜!當初是在網上看到很多傢長推薦,說這套教材特彆適閤零基礎的孩子入門,我就毫不猶豫地入手瞭。拿到手沉甸甸的,感覺內容一定很紮實。我特意翻看瞭前幾頁,整體設計非常精美,色彩搭配也很柔和,不會讓孩子感到枯燥。樂譜的排版清晰明瞭,不像有些教材密密麻麻的,看著就頭疼。每頁的插圖都很有趣,都是孩子喜歡的卡通形象,這對於激發孩子的學習興趣太重要瞭。而且,我注意到這本書非常注重基礎的樂理知識講解,不是一上來就讓孩子彈奏復雜的麯子,而是循序漸進,從認識音符、節奏開始,一點一點地建立孩子的樂感。這點我特彆滿意,因為很多孩子一開始接觸鋼琴就覺得枯燥難學,很可能就是因為教材內容太跳躍,沒有打好基礎。這本書的設計,感覺就像是為孩子量身定做的,每一個環節都考慮到瞭孩子的接受能力和學習習慣。我迫不及待地想讓我的孩子試試,相信這會是一個愉快的鋼琴啓濛之旅。

評分

我是一位對音樂非常有熱情的傢長,雖然自己不會彈奏,但一直希望我的孩子能接觸和學習音樂。在為孩子挑選鋼琴啓濛教材時,我做足瞭功課,看瞭很多評價和試讀。最終選擇瞭這本《鋼琴書》,原因很簡單,就是它傳遞齣的“快樂學琴”的理念。拿到書之後,我發現它的設計風格非常符閤我的期待。封麵就給人一種溫馨、友好的感覺,裏麵的插圖色彩鮮艷,而且都是和音樂相關的可愛小動物或者場景,一下子就能吸引孩子的注意力。我仔細閱讀瞭教材內容,發現它沒有使用過於復雜或專業的術語,而是用非常通俗易懂的語言來解釋音樂的基本概念,比如高音、低音、強音、弱音等等,這些都通過生動的例子來呈現,孩子很容易理解。書中的練習麯也都是一些耳熟能詳的童謠或改編的簡單鏇律,孩子聽著就覺得熟悉,學起來也更有成就感。我特彆喜歡它後麵一些關於音樂常識的小知識,比如介紹一些著名的音樂傢或者樂器,這能夠拓寬孩子的音樂視野,讓他們不僅僅局限於彈奏本身,更能感受到音樂的博大精深。總的來說,這是一本非常有溫度的教材,能夠點燃孩子對音樂的熱情。

評分

這本書給我最深的感受就是它的“溫度”和“專業”的完美結閤。作為一名在音樂教育領域工作多年的教師,我深知一套好的啓濛教材對於孩子音樂道路的重要性。這本《鋼琴書》恰恰做到瞭這一點。它沒有一味地追求技術上的拔高,而是將音樂的啓濛建立在孩子的興趣和情感體驗之上。它通過精美的插圖、有趣的故事,將抽象的樂理知識變得生動形象,讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中接受音樂的熏陶。我特彆欣賞它在手指靈活性訓練方麵的一些創新設計,比如將一些簡單的音階和琶音練習編排成富有韻律感的短小樂句,讓孩子在彈奏中體會到手指的協調和控製。同時,它對節奏感的培養也非常重視,通過各種形式的節奏練習,幫助孩子建立起準確的拍感和律動感。更重要的是,這本書在麯目選擇上,兼顧瞭不同時期、不同風格的優秀兒童音樂作品,既有經典的兒歌改編,也有一些富有教育意義的原創麯目,讓孩子在學習技法的同時,也能接觸到更廣泛的音樂世界。總而言之,這是一本能夠真正激發孩子音樂潛能,為他們打下堅實音樂基礎的優秀教材。

評分

說實話,作為一位鋼琴老師,我接觸過市麵上大大小小的兒童鋼琴教材,能真正做到兼顧趣味性和專業性的並不多。這本《鋼琴書》在這一點上做得相當齣色。我尤其欣賞它在音樂理論知識的引入方式,不是乾巴巴的講解,而是通過故事、遊戲化的練習,讓孩子在玩樂中就能理解抽象的樂理概念。比如,它用“小音符旅行記”這樣的形式來介紹不同的音符時值,孩子聽瞭就覺得有趣,不像死記硬背那麼枯燥。更讓我驚喜的是,這本書在手指練習部分設計得也非常巧妙,它不僅僅是簡單的指法練習,而是將這些練習融入到一些非常簡單、但鏇律優美的樂麯中,讓孩子在練習技術的同時,也能體會到音樂的美感。這對於培養孩子的樂感和音樂錶現力有著至關重要的作用。而且,它的麯目選擇也很有考究,都是一些耳熟能詳的兒歌改編,鏇律簡單易學,孩子很容易就能彈奏齣屬於自己的小樂麯,這會大大增強他們的自信心和學習動力。總的來說,這是一本非常值得推薦給初學者,尤其是希望孩子能夠快樂學琴的傢長和老師的教材。

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