小學語文周計劃 精讀+妙寫 一年級/1年級華東理工大學齣版社

小學語文周計劃 精讀+妙寫 一年級/1年級華東理工大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

劉弢 呂春昕 編
圖書標籤:
  • 一年級語文
  • 小學語文
  • 周計劃
  • 精讀
  • 寫作
  • 華東理工大學齣版社
  • 語文練習
  • 基礎訓練
  • 同步輔導
  • 課後作業
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店鋪: 與子偕老圖書專營店
齣版社: 華東理工大學齣版社
ISBN:9787562835264
商品編碼:26606354281
叢書名: 小學語文周計劃精讀妙寫一年級
齣版時間:2013-05-01

具體描述


《小學語文周計劃:精讀+妙寫》一年級 一、 課程理念與目標 《小學語文周計劃:精讀+妙寫》一年級,由華東理工大學齣版社傾力打造,旨在為一年級小學生提供一套科學、係統、趣味性強的語文學習解決方案。本套叢書緊密圍繞《義務教育語文課程標準》精神,以培養學生紮實的語文基礎,激發學習興趣,提升語言文字運用能力為核心目標。我們深知一年級是孩子學習習慣養成、語言啓濛的關鍵時期,因此,本書在內容設計上,力求做到: 1. 迴歸語言本質,打牢基礎: 緊扣一年級學生的身心發展規律,從聽說讀寫四個方麵入手,係統構建學生的語文能力框架。 2. “精讀”為基石,培養語感: 通過精選富有童趣、貼近生活的課文,引導學生仔細品味語言,理解內容,培養初步的閱讀興趣和語感。 3. “妙寫”為點睛,激發創造: 將語言的點滴積纍轉化為生動的錶達,通過形式多樣的寫作練習,讓孩子敢於開口,樂於動筆,寫齣屬於自己的精彩。 4. “周計劃”為指導,循序漸進: 以周為單位,科學規劃學習內容,內容銜接緊密,螺鏇上升,確保學生每天都能有收獲,逐步鞏固所學。 5. “趣味化”為驅動,樂在其中: 融入大量遊戲、活動、插畫等元素,將枯燥的識字、認讀、寫字過程變得生動有趣,有效吸引孩子的注意力,提高學習效率。 二、 內容編排與特色分析 本套叢書的編排遵循“精讀”與“妙寫”相輔相成的原則,形成一套完整的學習閉環。 (一) 精讀篇:夯實聽說讀寫根基 “精讀”篇是本書的核心部分,它不僅僅是簡單的課文朗讀,更是一個係統性的語言學習過程。 1. 識字與認讀: 科學的識字方法: 遵循漢字結構規律,采用部首、偏旁、字形分析等多種識字方法,幫助孩子輕鬆掌握常用漢字。 情境識字: 將枯燥的字詞教學融入到生動有趣的故事情節、生活場景中,讓孩子在“用”中學,在“玩”中記,加深對字的理解和記憶。 認讀訓練: 配套的拼音教學,與漢字教學緊密結閤,讓孩子在認讀漢字的同時,掌握準確的拼音發音,為獨立閱讀打下堅實基礎。 字詞積纍: 每課精選本課學習的重點字詞,通過多種形式的練習,如組詞、辨字、填空等,鞏固識記,擴大詞匯量。 2. 閱讀理解: 精選課文: 選取一年級學生認知水平和興趣點相匹配的優秀課文,內容貼近生活,富有童趣,充滿人文關懷。 分步引導: 引導學生從整體感知課文內容,到關注字詞在句子中的含義,再到理解句子與句子之間的聯係,逐步培養閱讀理解能力。 朗讀與復述: 強調朗讀的重要性,通過指導朗讀,讓學生體會語言的韻律美,並鼓勵學生用自己的語言復述課文,鍛煉口頭錶達能力。 理解性練習: 設計多種形式的閱讀理解題,如選擇題、填空題、簡單問答題等,檢測學生對課文內容的掌握程度,引導學生思考。 圖文結閤: 大量運用精美的插圖,幫助學生理解課文內容,激發閱讀興趣,培養初步的圖文信息提取能力。 3. 口語交際: 聽力訓練: 通過聽故事、聽指令等方式,培養學生的傾聽能力和信息接收能力。 錶達訓練: 鼓勵學生大膽發言,參與課堂討論,圍繞課文內容或生活話題,組織語言,清晰、完整地錶達自己的想法。 情境對話: 創設生活化的對話場景,引導學生進行角色扮演,練習日常交流,提升溝通能力。 (二) 妙寫篇:激發錶達與創造力 “妙寫”篇是“精讀”篇的延伸和升華,它將學生在閱讀中學到的語言材料,通過有目的的訓練,轉化為自己錶達的工具。 1. 寫話訓練: 從仿寫開始: 學習模仿課文中優美的句子和段落,通過“照樣子寫”的方式,降低寫作難度,幫助學生建立寫作信心。 看圖寫話: 提供生動有趣的圖畫,引導學生觀察畫麵,捕捉細節,運用學過的字詞,寫齣簡短的句子或小故事。 填空寫話: 在句子或段落的空白處填入閤適的詞語,完成句子或段落,培養學生的語感和連詞成句的能力。 生活片段記錄: 引導學生觀察生活,記錄身邊發生的事情,如“今天我做瞭什麼”,“我最喜歡玩的遊戲”等,鼓勵學生將生活體驗轉化為文字。 創意寫作: 針對一年級學生的特點,設計一些輕鬆有趣的創意寫作話題,如“給小動物起名字”,“我想變成什麼”等,激發學生的想象力,鼓勵自由錶達。 2. 寫字訓練: 強調書寫規範: 嚴格按照漢字筆畫、筆順、結構等規範進行指導,確保學生養成正確的寫字姿勢和執筆方法。 重點字詞練習: 針對課文中的重點字詞,設計多層次的寫字練習,包括描紅、臨摹、仿寫等。 田字格與米字格運用: 科學利用田字格和米字格,幫助學生掌握漢字在格子中的占位和結構,培養端正、勻稱的寫字習慣。 趣味練字: 結閤一些小遊戲,如“找字遊戲”、“組字遊戲”等,增加練字的趣味性,減輕學生的學習壓力。 三、 周計劃的科學性與操作性 本套叢書最大的亮點在於其“周計劃”的科學性與操作性。 1. 每周學習主題: 每一周圍繞一個或幾個主題展開學習,如“我的好朋友”、“小動物”、“快樂的校園”等,使學習內容更聚焦,更具連貫性。 2. 周一至周五的學習安排: 周一: 導入新課,識字與認讀,初步感知課文。 周二: 深入閱讀,理解課文內容,進行口語交際練習。 周三: 鞏固識記,字詞運用,仿寫練習。 周四: 閱讀理解拓展,看圖寫話,寫字練習。 周五: 綜閤復習,口語錶達,創意寫作,拓展活動。 3. 勞逸結閤: 在一周的安排中,既有知識的鞏固,也有趣味的活動,避免學生長時間單一的學習模式,保持學習的積極性。 4. 傢校閤作: 本書的編排也充分考慮瞭傢庭輔導的便利性,傢長可以根據周計劃,輕鬆地指導孩子完成學習任務,與學校教學形成良好的互動。 四、 目標讀者與使用建議 目標讀者: 一年級小學生,以及對一年級語文教學有需求的傢長和教師。 使用建議: 傢長: 陪伴孩子,理解並支持孩子的學習過程,多鼓勵,少批評。積極與老師溝通,瞭解孩子的學習情況。 教師: 可作為課堂教學的輔助材料,也可作為課後鞏固練習的資源。根據學生的實際情況,靈活調整教學進度和練習內容。 學生: 認真對待每一次的學習任務,積極參與課堂活動,大膽嘗試,勇於錶達。 五、 結語 《小學語文周計劃:精讀+妙寫》一年級,是華東理工大學齣版社為小學低年級學生量身打造的一套高品質語文學習讀物。它以“精讀”為基,以“妙寫”為翼,以“周計劃”為航標,引領孩子們在語文的海洋中快樂啓航,收獲知識,點亮智慧,為他們未來的學習生涯打下堅實而美好的開端。我們相信,這套叢書將成為孩子們小學語文學習路上的得力助手,助他們成就屬於自己的“語”文精彩!

用戶評價

評分

作為一個對孩子教育比較關注的傢長,我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升語文能力的教輔材料。這套“小學語文周計劃,精讀+妙寫”一年級,華東理工大學齣版社的齣版物,從名字上看就很有吸引力。我理解“精讀”是為瞭讓孩子在閱讀中有所收獲,能夠理解文本的深層含義,學習作者的錶達方式,培養閱讀的習慣和興趣。而“妙寫”則意味著將這種理解轉化為實際的寫作能力,並且是以一種巧妙、有趣的方式進行。對於一年級的孩子來說,建立起對語言文字的敏感度和熱愛至關重要。我希望這套書的“精讀”部分,能夠提供一些生動有趣、貼近孩子生活的內容,引導他們去發現文字的美,去體會情感的錶達。而“妙寫”部分,我期待它能夠提供一些有啓發性的寫作指導,比如從模仿開始,逐步引導孩子進行獨立創作,讓寫作變得不再是枯燥的任務,而是自我錶達的一種方式。如果這套書能夠幫助孩子在一年級就建立起良好的語文學習習慣,並且培養起對語文學習的濃厚興趣,我想它一定會成為孩子成長過程中寶貴的財富。

評分

我傢孩子剛上小學一年級,我一直很擔心他的語文學習,特彆是寫字和寫作方麵。看到這套“小學語文周計劃,精讀+妙寫”一年級,華東理工大學齣版社的版本,我抱著試一試的心態買迴來看。這本書最大的吸引我的地方就是它對“精讀”和“妙寫”的結閤。我希望通過“精讀”,孩子能夠對課文有更深入的理解,不僅僅是記住內容,更能體會到其中的意思,比如認識一些好詞好句,明白它們在句子中的作用。這對於培養孩子的語感非常重要。而“妙寫”部分,則是我更看重的。我希望它能提供一些引導性的寫作練習,讓孩子敢於下筆,並且寫齣有條理、有內容的東西。我特彆怕孩子因為寫不好而産生畏難情緒,所以一個好的引導非常關鍵。這套書如果能做到,在“精讀”中積纍素材和語感,在“妙寫”中加以運用和實踐,我想這對一年級孩子來說,是非常有幫助的。我希望它能讓孩子在學習語文的過程中,感受到樂趣,並且逐漸建立起自信心,為以後的學習打下堅實的基礎。

評分

我最近剛給傢裏的小朋友買瞭一套小學語文周計劃,精讀+妙寫,一年級,華東理工大學齣版社齣版的。當初選擇這套書,主要是看中瞭它“精讀”和“妙寫”相結閤的教學理念。現在一年級的孩子,正是打好語文基礎的關鍵時期,我覺得光是死記硬背課文內容是遠遠不夠的,還需要引導孩子去理解、去品味,更要教會他們如何運用所學的知識進行創作。這套書的“精讀”部分,聽說會選取一些經典、有趣的篇章,通過導讀、賞析等方式,讓孩子對文章産生興趣,理解其中的深層含義,比如詞語的妙用、句子的結構、修辭手法等等,這些都是提升閱讀能力的基石。而“妙寫”部分,則更注重實踐,會提供一些寫作的引導和練習,比如看圖寫話,仿寫句子,甚至是一些小故事的創作。我特彆希望通過這部分訓練,能激發孩子對寫作的興趣,讓他們敢於錶達,勇於創作,把腦海裏的想法變成文字,而不是覺得寫作文是一件枯燥乏味的苦差事。所以,對於這套書,我抱有非常高的期待,希望它能真正幫助孩子在語文學習的道路上,邁齣紮實而有趣的第一步,為將來的深度學習打下堅實的基礎。

評分

作為一個曾經的小學語文老師,我現在看到市麵上這麼多琳琅滿目的教輔書,總會忍不住去研究它們的教學方法和內容編排。這套“小學語文周計劃,精讀+妙寫”一年級,華東理工大學齣版社的版本,在我看來,最大的亮點在於它對“精讀”和“妙寫”的平衡和側重。很多一年級的語文輔導書,要麼過於側重基礎知識的鞏固,導緻孩子學習枯燥,缺乏興趣;要麼就是一味強調寫作訓練,但由於孩子對基礎的理解不夠深入,寫齣來的東西也往往是流水賬,缺乏靈氣。這套書將兩者有機結閤,我覺得這是非常符閤一年級學生認知規律的。精讀部分,應該能幫助孩子在理解課文的基礎上,初步接觸一些文學性強的文本,培養語感,感受語言的美。而妙寫部分,則能將這種理解轉化為實際的錶達能力,而且是循序漸進的,從模仿到創造,讓孩子在動筆的過程中,進一步鞏固所學,發現自己的不足,並加以改進。特彆是對於一年級學生來說,建立起對語文學習的積極性和自信心至關重要。如果這本書能在“精讀”中引導孩子發現“美”,在“妙寫”中鼓勵孩子錶達“真”,我想這對他們來說,將是一份非常寶貴的禮物。

評分

我是一名正在為孩子選擇課外讀物的傢長,最近關注到瞭這套“小學語文周計劃,精讀+妙寫”一年級,由華東理工大學齣版社齣版。坦白說,市麵上針對低年級孩子的語文輔導書真的很多,選擇起來也頗費心思。這套書的名稱“精讀+妙寫”吸引瞭我,我覺得這是一種比較全麵的語文學習思路。我希望我的孩子不隻是能夠認字、組詞、理解簡單的句子,更重要的是能夠通過閱讀,真正理解文章的內容,體會文字的魅力。這套書的“精讀”部分,我希望它能夠提供一些精心挑選的、適閤一年級孩子閱讀的優秀篇章,不僅僅是課本的延伸,也可以是一些經典童話、寓言故事等,通過趣味性的解讀,讓孩子愛上閱讀。而“妙寫”部分,我更看重它的引導性。我希望它能夠提供一些循序漸進的寫作練習,比如從仿寫句子,到簡單的看圖寫話,再到鼓勵孩子發揮想象力寫一些小片段,而不是一開始就給孩子太大的壓力。如果這套書能夠幫助我的孩子培養起對語文的興趣,讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習,並且能夠初步感受到錶達的樂趣,那麼這套書就非常成功瞭。

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