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• 语文课程改革
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• 课改实践

店铺： 华彩图书专营店

出版社： 江苏教育出版社

ISBN：9787534381775

商品编码：26569484301

丛书名： 语文课改与文学教育名家谈课改系列

开本：16

出版时间：2007-06-01

内容简介

全书大约20万字，收56篇文章，多为著者近几年在报刊上发表的文字，以及传媒的访谈，等等，短论与随笔居多。其中多篇论扎曾引起学界关注或讨论。共四部分。第一部分关于中学语文课改以及大学语文教学问题的探讨；第二部分主要涉及文学教育问题，包括大学中文学科所面临问题的探讨，以及学生所关注的教学和考试问题；第三部分是关于文学史的某些专题讨论，主要是一些序跋；第四部分是作家作品及文学现象研究的随笔与论文。

 

模块描述占位文字

《语文课程改革与文学教育：温儒敏论道》 作者简介 温儒敏，著名语文教育家，北京大学中文系教授，长期致力于语文教育研究与改革实践。他曾担任国家基础教育课程教材专家组核心成员，主导了多轮语文课程标准的修订工作，对当代中国语文教育的发展产生了深远影响。温儒敏教授以其深刻的教育洞察力、扎实的学术功底和前瞻性的教育理念，在中国语文教育界享有崇高的声誉。他的观点不仅具有理论高度，更饱含实践智慧，为广大一线教师提供了宝贵的思想启迪和实践指导。 内容概述 《语文课程改革与文学教育》一书，是“名家谈课改系列”中的一部重要作品，集中展现了温儒敏教授在语文课程改革浪潮中，对文学教育核心地位的坚持与阐释。本书并非单纯的课改政策解读，而是围绕着“语文教育的根本是什么”这一核心命题，深入探讨了在新时代背景下，如何才能真正落实以学生发展为中心的教育理念，并着重强调了文学在其中不可替代的作用。 本书并非详述某一套具体的教材或某一个具体的教学环节，而是着眼于语文教育的宏观层面，探讨其内在的逻辑与价值。它旨在引领读者深入思考：在素质教育的时代洪流中，语文教育的方向盘该如何握紧？文学，作为人类思想情感的结晶，其在培养学生健全人格、提升思维品质、涵养文化底蕴方面，究竟能扮演怎样关键的角色？ 温儒敏教授以其严谨的学术态度和丰富的实践经验，将抽象的教育理论与鲜活的教育现实相结合，层层剥茧，为我们展现了一幅清晰而深刻的语文教育改革图景。书中，他并非简单地列举改革的“步骤”或“方法”，而是从教育的“道”与“术”两个层面进行了深入的辨析。他反复强调，任何改革的最终目的，都应回归到对学生生命成长的关怀，而文学教育，正是实现这一目标的重要途径。 本书深入剖析了当前语文教育中存在的一些普遍性问题，例如：过分强调知识的灌输而忽略了能力的培养；教学内容与学生生活体验脱节；评价体系单一化导致应试倾向严重等。针对这些问题，温儒敏教授并非提供“万能钥匙”，而是引导读者通过对文学本质的理解，去反思和调整现有的教学模式。他认为，文学作品所蕴含的丰富的人文精神、深刻的思想内涵以及独特的艺术魅力，是培养学生人文素养、审美能力和独立思考能力最有效的载体。 全书的论述，紧密围绕着“文学教育”这一主题展开，但其视野却超越了单纯的文学鉴赏。温教授将文学教育置于整个语文教育乃至国民教育的宏大框架下审视，指出文学教育不仅是培养学生阅读与写作能力的关键，更是塑造学生健全人格、激发想象力、培养批判性思维、传承中华优秀传统文化的重要环节。他所倡导的文学教育，并非是脱离实际的“阳春白雪”，而是要让文学真正走进学生的生活，成为他们认识世界、理解人生、安顿心灵的重要方式。 在书中，温儒敏教授还对当前一些教育思潮进行了辨析，旗帜鲜明地强调了语文教育的“中国特色”与“教育本体”。他反对将语文教育功利化、工具化，警惕盲目照搬西方教育模式，主张在借鉴国际先进经验的同时，更要立足于中国国情和传统文化，探索符合自身发展规律的语文教育道路。他所指的“课改”，并非是对课程内容的“大动干戈”，而是对教育理念、教学方式、评价标准等一系列深层次问题的革新，其核心在于“立德树人”，而文学教育，正是实现这一核心目标的重要抓手。 本书对文学作品的选择、解读和教学方法也提出了诸多富有建设性的意见。它强调要尊重学生的主体性，鼓励学生在阅读中形成自己的理解和感悟，反对“标准答案”式的解读。同时，它也倡导教师在教学中要引导学生关注作品的思想深度、艺术价值和文化内涵，让学生在感受文学魅力的同时，获得思想上的启迪和精神上的滋养。 总而言之，《语文课程改革与文学教育：温儒敏论道》是一部具有里程碑意义的著作，它不仅是语文教育改革的深刻反思，更是对未来语文教育发展方向的有力指引。温儒敏教授以其深邃的智慧和宏大的视野，为我们揭示了文学在语文教育中的核心价值，为如何在新课改背景下构建更加科学、有效、人本的文学教育体系提供了宝贵的思想财富。本书适合所有关注语文教育改革的教育工作者、研究者以及广大学生家长阅读，它将帮助读者深刻理解语文教育的真谛，并为推动中国语文教育事业的蓬勃发展注入新的活力。

评分☆☆☆☆☆

如果用一个词来形容这本书带给读者的感受，那便是“启发性”。它不是一本提供标准答案的工具书，而更像是一剂强效的思维催化剂。读完之后，我的脑海中不再是填满了既有的知识点，反而激发出了更多源源不断的疑问和新的思考方向。那些原本模糊不清的概念，如今变得轮廓分明，同时，我也开始审视自己过往的一些固有认知，并勇敢地对其进行挑战和重构。这种由内而外产生的求知欲和探索欲，是任何教材或指南都难以比拟的宝贵财富。它成功地将阅读行为从被动接受信息，转化为了主动构建知识体系的过程，让读者在合上书本后，依然能感受到思想的余温和行动的冲动，这无疑是一部真正有生命力的学术佳作。

评分☆☆☆☆☆

初翻阅这本著作的目录时，那种扑面而来的专业气息就让人精神为之一振。章节划分逻辑清晰，层层递进，仿佛为读者构建了一条通往深层理解的阶梯。它似乎没有急于抛出宏大叙事，而是从最基础的切入点开始，逐步引导我们深入探讨那些看似复杂实则精妙的理论框架。这种循序渐进的叙事方式，极大地降低了理解门槛，即使是对相关领域了解不深的新手，也能感到豁然开朗。作者在构建论述结构时，展现了惊人的条理性和严谨性，每一个论点都像经过精密计算的齿轮，咬合得天衣无缝，推动着整个论证链条向前发展。我能感受到作者在布局谋篇上的匠心独运，这种深思熟虑的结构安排，让阅读过程本身变成了一种享受，一种跟随智者思路共同构建知识大厦的奇妙旅程。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的最大触动，在于其对传统观念的深刻反思与批判性继承。它并非一味地推翻旧制，而是以一种尊重历史的姿态，审视过去实践中的得与失，并在此基础上提出了富有时代精神的新思路。这种平衡感把握得非常好，既不至于陷入泥古不化的窠臼，也不会走向虚浮空泛的口号式改革。每当论及某个具体的教育现象时，作者总能从更广阔的学术视野进行参照和佐证，使得提出的观点不是空中楼阁，而是建立在坚实的研究基础之上。这种批判性思维的深度和广度，极大地拓展了我对该领域认知边界的想象，让我意识到解决复杂问题需要的是多维度的审视和不懈的探究精神。

评分☆☆☆☆☆

阅读过程中，我发现作者在行文风格上展现出一种罕见的游刃有余的掌控力。时而笔锋犀利，直指核心问题，毫不拖泥带水，观点鲜明有力，如同外科手术般精准；时而又转为温和细腻的叙事，用充满画面感的语言将抽象的理论具象化，使人恍若身临其境。这种在不同语境下自如切换的文字功底，极大地丰富了阅读的层次感。特别是一些关键段落，作者似乎总能找到最恰当的比喻或最精炼的概括，将那些原本需要反复咀嚼才能消化的概念，用一种近乎诗意的简洁表达出来。这让我不禁停下来，回味那寥寥数语中蕴含的巨大信息量和思想深度，不得不赞叹作者驾驭文字的炉火纯青，其文字本身就具有一种强大的穿透力和感染力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，那种沉稳中又不失雅致的格调，单是拿在手里摩挲，就能感受到出版方对内容质量的尊重。封面字体排版考究，配色低调却有深度，让人联想到那些经历时间沉淀的经典著作。我尤其欣赏它在细节上的用心，比如纸张的选择，触感细腻，墨色均匀，阅读起来非常舒适，即便是长时间伏案研读，眼睛也不会感到过分疲劳。这种对实体书体验的重视，在如今这个数字化阅读盛行的时代，显得尤为珍贵。它不仅仅是一本书，更像是一件值得收藏的艺术品，让人愿意把它摆在书架上最显眼的位置，时不时地去翻阅和欣赏。从外在的品质来看，它无疑已经树立了一个很高的标杆，预示着内页的内容也绝非等闲之辈，充满了对知识的敬畏与对阅读体验的关怀。