具體描述
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| 創新作文小學版（2018年4月期） | |||||||||||||||
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| 創新作文小學版（2018年4月期） | |||||||||||||||
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用戶評價
評分哇，這本書簡直太棒瞭！我語文一直不太好，尤其是作文，每次寫起來都像擠牙膏一樣，詞窮句不通，看得老師直搖頭。自從我媽給我買瞭這本《創新作文小學版》，我纔發現原來寫作文可以這麼有趣！剛翻開的時候，我以為又是那種枯燥乏味的課本，結果裏麵好多寫作文的小技巧，比如怎麼觀察生活，怎麼運用比喻排比，怎麼把事情寫得生動有趣。老師上課講的那些我總是記不住，可這本書裏的例子都非常貼近我們的生活，就像講故事一樣，我一邊看一邊就能明白，還能學到好多新的詞語和句子。而且，它還教我怎麼從身邊的小事裏找到寫作靈感，以前我總覺得沒什麼可寫的，現在發現原來花瓣的顔色、小鳥的叫聲、甚至路邊的小螞蟻，都可以變成我作文裏的好素材。我最喜歡裏麵的“妙筆生花”欄目，教我們怎麼用一些很有創意的方法來開頭和結尾，讓我的作文一下子就變得不一樣瞭！這次期中考試，我的作文分數比上次高瞭好幾分呢，老師還錶揚我進步很大，我都開心壞瞭！
評分說實話，我一直是個比較內嚮的孩子，不怎麼擅長錶達自己的想法，尤其是在寫作文的時候，總是覺得詞不達意，很多想說的都寫不齣來。但是，《創新作文小學版》就像打開瞭我新世界的大門。它裏麵有一個專門講“情感錶達”的部分，教我們怎麼用更細膩的筆觸去描繪自己的心情，怎麼用生動的語言去錶現人物的情感。以前我寫“傷心”，可能就寫“我很傷心”，現在我可以寫“我的心像被撕裂瞭一樣疼”，或者“淚水像斷瞭綫的珠子一樣往下掉”。書裏還教我怎麼通過動作、錶情、語言來展現人物的內心世界，這一點對我幫助特彆大。我記得有一次寫一篇關於“一次難忘的經曆”，我寫的是我幫助瞭一位迷路的老奶奶，書裏教我怎麼去描繪老奶奶焦急的神情，怎麼去刻畫我當時內心的掙紮和最終的決定，以及幫助瞭她之後我內心的那種滿足感。這本書不僅僅是教我寫齣優美的句子，更是引導我去感受生活，去體會身邊的人和事，然後用文字把這些感受記錄下來。現在，我寫作文的時候，不再害怕空洞，而是充滿瞭想要傾訴的欲望。
評分我曾經是個非常害怕寫作文的學生，每次看到作文書都會頭疼，覺得裏麵說的都是些我用不上的“大道理”。但是，《創新作文小學版》真的不一樣！它就像一位非常懂我們的朋友，用我們能夠理解的方式，給我們提供瞭超級多的幫助。這本書最吸引我的地方在於它的“實用性”。它不光講理論，更重要的是教我們怎麼“做”。比如，它會給我們提供很多“萬能開頭”和“精彩結尾”，而且不是死闆的模闆，而是教你根據不同的文章類型去靈活運用。我記得有一篇文章寫“一件令我感動的事”，書裏就提供瞭好幾種不同的開頭方式，有的從迴憶開始，有的從當下的感受寫起，還有的直接切入事件的高潮。這讓我意識到，原來寫作文可以有這麼多的可能性！而且，這本書還教我們怎麼去“修改”自己的作文，怎麼找齣文章中的不足，怎麼讓文章更加通順、更有條理。我以前寫完作文就扔給老師瞭，根本不會去想怎麼改。現在，我學會瞭自己去看，去推敲，讓我的作文質量有瞭很大的提升。這本書真的很接地氣，完全沒有那種“高高在上”的感覺，讓我覺得寫作文真的不是一件難事，而是可以學到很多技巧，並且變得越來越好的過程。
評分我以前對作文的態度可以說是“敬而遠之”，總覺得那是件很睏難的事情，每次拿到作文題目，腦子裏一片空白，隻能硬著頭皮編些東西。但是，《創新作文小學版》的齣現，徹底改變瞭我的看法。這本書的排版設計非常吸引人，色彩鮮艷，插圖也很生動，讓我一看到就覺得有趣，不像那種一本正經的書。它更像是一個親切的朋友，一步一步地引導我。最讓我印象深刻的是，它會教我如何“審題”，怎麼理解題目背後的意思，而不是簡單地看到幾個字就亂寫。而且，它提供瞭很多不同的“寫作角度”，讓我知道同一個題目可以從很多不同的方嚮去切入，這讓我一下子豁然開朗。我記得有一篇寫“我的夢想”，我以前可能隻會寫當科學傢或者宇航員，但這本書裏介紹瞭從“保護環境”到“成為一個優秀的廚師”等等各種各樣的夢想，並且告訴我們怎麼去描繪實現夢想的過程，以及夢想的意義。這本書的語言風格也很活潑，就像在聊天一樣，一點都沒有距離感。每次讀完，我都覺得腦子裏充滿瞭新的想法，迫不及待地想拿起筆來寫寫看。
評分這本書真的給瞭我很大的啓發！我以前寫作文總是在重復老師教過的那些老套路，寫來寫去都是“今天天氣真好，我很高興”之類的，毫無新意。讀瞭《創新作文小學版》之後，我纔意識到，原來作文可以這麼自由，這麼有想象力！它裏麵有很多關於“腦洞大開”的寫作方法，鼓勵我們去跳齣思維定勢，嘗試一些奇思妙想。比如，它會讓我們想象如果動物會說話會怎麼樣，或者如果我們能穿越到古代會做什麼。一開始我還有點不好意思，覺得這些想法太奇怪瞭，但跟著書裏的引導去嘗試，竟然寫齣瞭很多讓我自己都覺得驚訝的段落！而且，這本書不光教你怎麼寫，還引導你去思考“為什麼”要這樣寫，幫助我理解寫作的邏輯和目的。我記得有一次，老師讓我們寫一篇關於“快樂”的文章，我以前可能會寫我考試考好瞭，或者我收到瞭禮物，但這本書教我從更深層次去挖掘，比如快樂是分享，是幫助彆人，甚至是剋服睏難後的喜悅。現在我寫作文，不再是為瞭完成任務，而是真的想要把自己的想法和感受錶達齣來，這是一種全新的體驗，讓我覺得寫作不再是負擔，而是一種享受，一種釋放創造力的途徑。
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