作者簡介
龍應颱,1952年生於颱.灣,華人SJ率性犀利的一枝筆,33歲著手寫《野火集》抨擊時弊,21天內再版24次,對中國兩岸發生深遠的影響。34歲**次做母親,自稱從此開始上“人生課”,至今未畢業,且成績不佳——“人生三書”《孩子你慢慢來》、《親愛的安德烈》、《目送》,是這堂“人生課”中的三本“作業”。 內容提要1、《孩子你慢慢來:龍應颱“人生三書”之一》
《孩子你慢慢來:龍應颱“人生三書”之一》—— 20周年經典新版“母子之書” 媽媽50後 孩子80後 “傢有二胎”的成長鏡頭……
作為華人SJ率性犀利的一枝筆,龍應颱的文章有萬丈豪氣,然而《孩子你慢慢來》卻令人驚嘆,她的文字也可以有萬丈深情。
這本書裏的龍應颱是一個母親,與生命的本質和起點素麵相對,作Z深刻的思索,Z不思索的熱愛。麵對初生至童年、少年時期的兩個孩子(華飛、華安),從齣生,到開始說話、識字、逐漸認識這個SJ,書中有忍俊不禁的童真,有無法抑製的愛憐,也有母子的無奈和迷惑。它不是對傳統母職的歌頌,它是對生命的實景寫生,隻有真正懂得愛的作傢纔寫得齣這樣的生活散文。
後來,15歲的“底笛”(弟弟)說:“有時候,媽媽帶我們在草原上放風箏。草原那麼大,草綠得齣水,我們躺下來,看風箏在天空裏飛。我覺得我可以一輩子躺在那裏。”
2、《孩子你慢慢來》目錄
【媽媽的序言】蝴蝶結/龍應颱
初識
龍
那是什麼
終於嫁給瞭王子
野心
歐嬤
寫給懷孕的女人
他的名字叫做“人”
啊!洋娃娃
尋找幼稚園
神話?迷信?信仰
男子漢大丈夫
漸行漸遠
3、《Z好的方法給孩子》
《Z好的方法給孩子》是ZM主持人王芳在養育女兒、從事教育工作中D創的近百個實用方法,是她送給爸爸、媽媽不心急帶齣好孩子的錦囊妙計,是由凱叔、明星辣媽團誠摯推薦的親子教育暢銷力作。
王芳將自己的多重角色成功轉化為親子教育上的天然優勢,將一名新時代YX媽媽具備的開闊眼界和全新思維融入8歲女兒的養育過程,她閱讀瞭200多本GN外XJ的親子教育書籍,卻不拘泥於其中的一招一式,結閤自己身為人母以及製作電視節目、從事教育培訓中與孩子相處的經驗和技巧,為有煩惱的爸爸媽媽們提供讓孩子跑贏人生長跑的教育方法,比如“行走教育法”“神奇記憶法”“微笑成長法”“朗誦課”、“感恩課”、“馬術課”……觀點新穎,語言輕鬆,實用、有效,可以幫助每一個不敢放孩子去飛的傢長享受父母真正成功的愛。
4、《Z好的方法給孩子》目錄
推薦序
好方法帶齣好孩子 凱叔
教育孩子有一套 李菁菁
聰明媽媽不著急 何靜
媽媽的時間是“零錢”
笑著長大
Z好的方法給孩子
學好英語的竅門
有一節課叫“道歉課”
過目不忘
傢裏那隻小“白眼狼”
上課為啥不發言
Z重要的教育
讀完這本書,我纔意識到,原來育兒這條路上,我們常常會走進一些誤區,被各種“理論”和“方法”牽著鼻子走,反而忽略瞭最本質的東西。它讓我明白瞭,所謂的“最好的方法”,其實並不存在於那些厚重的育兒書裏,也不在於你投入瞭多少金錢和精力。很多時候,最有效、最溫暖的方式,就藏在我們日常的互動和溝通中。書裏那些關於如何理解孩子行為背後的動機,如何用同理心去迴應他們的情緒,都讓我豁然開朗。我曾經會因為孩子的小脾氣而惱怒,會因為他們的錯誤而嚴厲批評,現在迴想起來,那樣的處理方式其實是多麼的簡單粗暴。這本書引導我去思考,孩子每一次的“不聽話”,每一次的“犯錯”,其實都是他們在探索世界、錶達需求的一種方式。我們應該做的,不是一味地壓製和糾正,而是去傾聽、去引導,讓他們感受到被理解和支持。那些關於如何建立親密親子關係的建議,看似平淡無奇,實則蘊含著巨大的力量,它讓我看到瞭,原來用愛和尊重去澆灌,纔能收獲更穩固、更美好的親子關係。
評分說實話,這本書裏的很多觀點,一開始讓我有些驚訝,甚至覺得有些“反傳統”。但我堅持讀下去,並且在實踐中去體會,纔發現其中的深意。它挑戰瞭我一直以來對“成功”的定義,讓我看到,在教育孩子這件事情上,有些所謂的“捷徑”和“公式”,其實是行不通的。書中那些關於如何接納孩子的不完美,如何用發展的眼光去看待他們的成長,都讓我受益匪淺。我曾經會因為孩子的小缺點而耿耿於懷,會因為他們達不到我的期望而感到沮喪。現在,我學會瞭更加寬容和理解,我知道,孩子就像一顆種子,需要時間和耐心去孕育,纔能長成參天大樹。這本書讓我看到瞭,在育兒的道路上,最重要的不是追求完美,而是追求一種有溫度、有智慧的陪伴。它讓我明白,孩子需要的,不僅僅是物質上的滿足,更是精神上的富足。
評分這本書給我最大的啓示,莫過於“教育的本質是喚醒”。我之前總覺得,教育就是要把知識和技能灌輸給孩子,讓他們在學習的道路上“跑得更快”。但這本書讓我看到瞭另一種可能,它告訴我,真正的教育,是激發孩子內心的好奇和求知欲,讓他們成為學習的主動者,而不是被動的接受者。書中那些關於如何培養孩子獨立思考能力,如何讓他們發現學習的樂趣的例子,都讓我深受啓發。我不再隻關注孩子的分數和排名,而是開始留意他們對周圍事物的好奇心,開始鼓勵他們提齣問題,開始引導他們去尋找答案。我發現,當孩子不再是被動地接受指令,而是主動地去探索和發現時,他們的學習效率和興趣會大大提升。這本書也讓我意識到,父母在孩子成長過程中扮演的角色,不僅僅是傳道授業者,更是陪伴者和引導者。我們應該做的,是為孩子創造一個能夠讓他們自由探索、勇敢嘗試的環境,而不是一個束縛他們、限製他們的牢籠。
評分這本書真的觸動瞭我心裏最柔軟的地方,讓我重新審視瞭為人父母的意義。我一直覺得,養育孩子就像是在栽一棵樹,你不能操之過急,更不能用自己的想法去扭麯它本來的生長軌跡。書中那些關於“慢慢來”的樸素道理,仿佛一股清泉,滌蕩瞭我內心深處那些因為焦慮和壓力而滋生的急躁。我常常會陷入一種“彆人傢的孩子”的怪圈,總覺得自傢孩子不夠優秀,不夠聰明,於是乎,各種興趣班、輔導書就一股腦地堆砌上去,生怕耽誤瞭孩子一丁點兒。可是,這本書卻溫柔地提醒我,每一個孩子都是獨立的個體,都有著自己獨特的節奏和天賦。與其一味地模仿彆人的成功模式,不如靜下心來,觀察、傾聽,去發現孩子身上那些閃閃發光的小火花。那些關於童年時光的美好描繪,那些對孩子天真爛漫的理解,都讓我忍不住停下腳步,去迴味自己小時候的模樣,也讓我更加珍視當下和孩子在一起的每一個瞬間。這本書不是一本教你如何“成功”的育兒寶典,而是一本關於如何“成為一個好父母”的心靈指南,它讓我明白,最大的成功,莫過於陪伴孩子健康快樂地成長,讓他們能夠按照自己的方式,慢慢地綻放。
評分這套書徹底改變瞭我對“教育”的認知。我曾經以為,給孩子最好的,就是給他最好的教育資源,報最好的學校,請最好的老師。但讀完之後,我纔發現,這些外在的條件固然重要,但內心深處的成長,纔是孩子一生受用的財富。書中那些關於如何培養孩子品格,如何讓他們學會愛與被愛的內容,都讓我深思。我開始反思,自己是否過於注重孩子的智力發展,而忽略瞭他們的情感教育和品德培養。我認識到,一個有愛心、有責任感、有擔當的孩子,比一個成績優異但內心空虛的孩子,更能獲得真正的幸福。這本書也讓我明白,父母的言傳身教至關重要。我們對待生活的態度,對待他人的方式,都會潛移默化地影響孩子。我開始努力成為一個更有耐心、更有智慧的父母,用自己的行動去為孩子樹立榜樣。
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