部分政治(2) 考情分析(2) 高頻考點匯總(2) 經典真題再現(3) 基礎自測習題(5) 深度提高精練(16) 第二部分經濟(25) 考情分析(25) 高頻考點匯總(25) 經典真題再現(26) 基礎自測習題(27) 深度提高精練(32) 第三部分法律(37) 考情分析(37) 高頻考點匯總(37) 經典真題再現(38) 基礎自測習題(40) 深度提高精練(49) 第四部分管理(63) 考情分析(63) 高頻考點匯總(63) 經典真題再現(64) 基礎自測習題(65) 深度提高精練(68) 第五部分科技生活(72) 考情分析(72) 高頻考點匯總(72) 經典真題再現(72) 基礎自測習題(73) 深度提高精練(80) 第六部分人文曆史(86) 考情分析(86) 高頻考點匯總(86) 經典真題再現(87) 基礎自測習題(87) 深度提高精練(92) 第七部分公文(99) 考情分析(99) 高頻考點匯總(99) 經典真題再現(100) | 基礎自測習題(101) 深度提高精練(105) 第八部分事業單位概況與公民道德建設(114) 考情分析(114) 高頻考點匯總(114) 經典真題再現(114) 基礎自測習題(116) 深度提高精練(119) 部分數量關係(124) 考情分析(124) 高頻考點匯總(124) 經典真題再現(124) 基礎自測習題(125) 深度提高精練(130) 第二部分閱讀與理解(134) 考情分析(134) 高頻考點匯總(134) 經典真題再現(135) 基礎自測習題(136) 深度提高精練(151) 第三部分判斷推理(167) 考情分析(167) 高頻考點匯總(167) 經典真題再現(168) 基礎自測習題(170) 深度提高精練(195) 第四部分綜閤分析(221) 考情分析(221) 高頻考點匯總(221) 經典真題再現(221) 基礎自測習題(222) 深度提高精練(231) 申論(242) 考情分析(242) 高頻考點匯總(242) 經典真題再現(262) 基礎自測習題(285) 深度提高精練(300) 江蘇省事業單位筆試課程簡章(307) 中公教育·全國分部一覽錶(309) |
《中公版·2018江蘇省事業單位公開招聘工作人員考試教材:1001題》依據江蘇省屬、江蘇蘇州、淮安、泰州事業單位招聘考大綱和真題編寫,適用於參加綜閤知識和能力素質考試的考生。具有以下特色:
【考情分析】總結江蘇省事業單位招聘考試綜閤知識和能力素質的考試範圍和需要重點關注的知識點。
【高頻考點匯總】針對真題,對高頻考點進行匯總,明確告訴考生復習的重點。
【經典真題再現】瞭解真題情況,是考生備考的首要環節。
【基礎自測習題】選擇基礎性習題,方便考生及時鞏固基礎知識。
【深度提高精練】為瞭使教材的體例更加完善,本書為考生設置瞭深度題庫精練模塊,方便考生鞏固積纍重點難點知識,進一步提高應試能力。
《中公版·2018江蘇省事業單位公開招聘工作人員考試教材:1001題》分為上篇綜閤知識、中篇行政職業能力傾嚮測試、下篇申論,涵蓋政治、經濟、法律、管理、科技生活、人文曆史、公文、事業單位概況與公民道德建設、數量關係、閱讀與理解、判斷推理、綜閤分析、申論部分內容。每一部分都按照“考情分析+高頻考點匯總+經典真題+基礎自測習題+深度提高精練”的架構編寫。希望以此能夠幫助考生在掌握知識點的基礎上達到試題有效訓練的效果,提升作答能力。
上篇綜閤知識
江蘇省事業單位考試綜閤知識部分共包含八部分內容,即政治、經濟、法律、管理、科技生活、人文曆史、公文、事業單位概況與公民道德建設。
綜閤知識部分在江蘇省屬事業單位統一考試中,題量不大;在個彆地區單獨命題的考試中題量較大;但總體考查難度較小。考生在復習時,要瞭解基本的基礎常識,理解和掌握高頻考點,注意識記重要知識,做到有針對性地備考,可通過多做練習題,進行鞏固記憶。
綜閤近幾年江蘇省事業單位招聘考試真題情況來看,政治部分所占比例較大,但考試的整體難度並不大。考點涉及馬剋思主義哲學、思想、中國特色社會主義理論體係以及黨和國傢的方針政策等內容。考查內容以政治基礎知識為主,個彆題目與其他學科交叉考查,例如哲學試題多與古詩詞、名人名言相結閤。
考生在復習時要靈活掌握各個知識點,加強對基礎知識的理解,並學會融會貫通,以應對綜閤性試題。此外,考生還應平時多關注時事政治,尤其是一些重大時政事件。
【真題1】全麵深化改革是決定當代中國命運的關鍵,圍繞全麵深化改革作齣瞭一係列論述。關於改革,以下論述的是()。
A.改革開放隻有進行時沒有完成時
B.改革必須保持戰略定力,保持政治堅定性,明確政治定位
C.全麵深化改革的總目標是大力發展生産力
D.全麵是指深化改革要統籌推進各領域改革
【答案】C。解析:黨的十八大以來,總書記圍繞全麵深化改革作齣瞭一係列精闢論述。同誌指齣:“改革開放隻有進行時沒有完成時。”A項正確。同誌強調,改革必須“保持戰略定力,保持政治堅定性,明確政治定位”,B項正確。同誌強調:“全麵深化改革的總目標,就是完善和發展中國特色社會主義製度、推進國傢治理體係和治理能力現代化。”C項。同誌強調:“全麵深化改革,全麵者,就是要統籌推進各領域改革。”D項正確。故本題答案選C。
【真題2】“四個全麵”是黨的十八大以來,以同誌為總書記的黨從堅持和發展中國特色社會主義全局齣發,提齣並形成的治國理政的戰略布局。“四個全麵”是指()。
A.全麵實現現代化,全麵深化改革,全麵依法治國,全麵反腐倡廉
B.全麵建成小康社會,全麵簡政放權,全麵依法執政,全麵從嚴治黨
C.全麵建成小康社會,全麵深化改革,全麵依法治國,全麵從嚴治黨
D.全麵實現現代化,全麵簡政放權,全麵依法執政,全麵反腐倡廉
【答案】C。解析:2014年12月,總書記到科研院所考察、調研時強調:“全麵從嚴治黨是推進黨的建設新的偉大工程的必然要求。”這是總書記公開將“全麵從嚴治黨”與全麵建成小康社會、全麵深化改革、全麵推進依法治國一並提齣,“四個全麵”的戰略布局吹響瞭治國理政新號角。故本題答案選C。
【真題3】開展“兩學一做”學習教育的目的包括()。
①深入學習貫徹總書記係列重要講話精神,推動全麵從嚴治黨嚮基層延伸
②鞏固拓展黨的群眾路綫教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果
③進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方麵存在的問題
④保持發展黨的先進性和純潔性
A.①②③④B.②③④
C.②④D.③④
【答案】A。解析:《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學係列講話,做閤格黨員”學習教育方案》指齣,開展“學黨章黨規、學係列講話,做閤格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育),是麵嚮全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”嚮廣大黨員拓展、從集中性教育嚮經常性教育延伸的重要舉措。各地區各部門各單位黨委(黨組)要充分認識開展“兩學一做”學習教育對於推動全麵從嚴治黨嚮基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性的重大意義,作為一項重大政治任務,盡好責、抓到位、見實效。要把思想建設放在首位,教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規,以總書記係列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作,著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方麵存在的問題,努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅定理想信念,保持對黨忠誠,樹立清風正氣,勇於擔當作為,充分發揮先鋒模範作用。①②③④錶述均正確。故本題答案選A。
【真題4】“思路決定齣路”“腦子決定步子”是許多成功者的經驗之談。這一經驗的閤理性在於()。
A.意識是客觀存在的反映B.意識是人腦的機能
C.意識具有能動作用D.意識可以決定物質
【答案】C。解析:意識雖然是物質的反映,但是意識對物質具有能動作用,正確的意識促進事物的發展,的意識阻礙事物的發展,所以我們要樹立正確的意識。材料中“思路決定齣路”“腦子決定步子”的說法體現瞭意識的能動作用,C項正確。A、B兩項錶述正確,但不閤題意;D項,物質決定意識。故本題答案選C。
【真題5】下列關於“群眾路綫”的說法中,正確的有()。
A.群眾路綫是中國根本的政治路綫和組織路綫
B.堅持執政為民,就要牢固樹立群眾觀點,堅持群眾路綫,切實為人民群眾謀利益
C.群眾路綫是思想的重要內容,是思想“活的靈魂”的三個基本方麵之一
D.群眾路綫是馬列主義關於“人民群眾是曆史的創造者”這一原理的運用
【答案】ABCD。解析:群眾路綫是我們黨把馬剋思列寜主義關於人民群眾是曆史創造者的原理,地運用在黨的全部活動中形成的黨的根本工作路綫。它是中國根本的政治路綫和組織路綫。A、D兩項正確。堅持執政為民,就要牢固樹立群眾觀點,堅持群眾路綫,切實為人民群眾謀利益。B項正確。思想的活的靈魂,是貫穿於思想形成和發展的全過程,貫穿於思想各個組成部分的立場、觀點和方法。它們有三個基本方麵,即實事求是、群眾路綫、獨立自主。因此,C項的說法也是正確的。故本題答案選ABCD。
【真題6】思想達到成熟的標誌是()。
A.農村包圍城市的理論的形成
B.新民主主義理論科學體係的形成
C.實事求是思想路綫的形成
D.社會主義和建設理論的形成
【答案】B。解析:走農村包圍城市,武裝奪取政權道路的理論,標誌著思想的初步形成;新民主主義理論的形成標誌著思想的成熟。故本題答案選B。
【真題7】關於理論的曆史地位,下列說法的是()。
A.是中國集體智慧的結晶
B.是對馬列主義、思想的繼承與發展
C.是馬列主義與中國實際情況相結閤的第二次曆史性飛躍
D.是提升中國人民在世界地位的偉大旗幟
【答案】D。
【真題8】科學發展觀是立足(),總結我國發展實踐,藉鑒國外發展經驗,適應新的發展要求提齣來的。
A.解決環境資源問題
B.當前我國發展的階段性特徵
C.社會主義初級階段基本國情
D.全麵建設小康社會的實踐
【答案】C。解析:科學發展觀是立足社會主義初級階段基本國情,總結我國發展實踐,藉鑒國外發展經驗,適應新的發展要求提齣來的。故本題答案選C。
深入使用一段時間後,我發現這份材料對於理解江蘇省事業單位的齣題偏好有著極高的參考價值。不同於一些全國性的通用教材,這份地方性的專版在文化常識和地方性法規的考察上,明顯體現瞭地域特色。例如,在常識判斷模塊中,對於本省重大事件的關注度明顯提高,這對我這樣對外地考試信息追蹤不甚及時的“迴爐”考生來說,簡直是雪中送炭。它提供瞭一個快速聚焦的靶心,而不是讓我去漫無目的地瀏覽全國的新聞。然而,這種針對性也帶來瞭一個小小的副作用:如果考生沒有意識到這僅僅是“本地化”的側重,可能會在其他省份的考試中遇到認知偏差。另外,我對它在申論部分給齣的範文示例評價較高。這些範文的結構布局非常嚴謹,論點鮮明,符閤官方公文寫作的規範和要求,是學習如何“把話說得漂亮且正確”的絕佳範本,它教的不是如何“有思想”,而是如何“符閤標準地錶達思想”。
評分總的來說,這是一套非常“實戰派”的復習工具,它最大的優點是其壓倒性的題量和緊密貼閤地方考情的針對性。它不會給你灌輸太多華而不實的理論,而是直接把你推到考場模擬的環境中去搏殺。對於我這種時間緊張、目標明確的考生來說,它有效地壓縮瞭無效學習的時間。但要強調的是,這份材料更像是“陪練”而非“導師”。它能告訴你哪裏有“坑”,但如何巧妙地避開這些“坑”,需要你結閤自己的薄弱環節,在做完標記和迴顧解析後,自己去總結提煉。我個人認為,如果能將這本書中的錯題進行係統性的歸納和反復重做,效果會比囫圇吞棗地做完所有題目要好上百倍。它是一份高強度的“體能訓練”手冊,教會你如何在這場考試的馬拉鬆中,勻速且精準地衝過終點綫,而不是在起跑綫上就被龐大的知識體係嚇倒。
評分作為一名已經脫離考場多年,需要重新適應這種高壓、高密度知識輸入環境的職場人士,我發現這本書在時間管理訓練上的幫助是潛移默化的。它上韆道題目的體量,強迫你在限定時間內完成一個巨大的任務包,這本身就是一種對心理承受力的考驗。我嘗試用計時器來模擬考試環境做後麵的部分,結果發現,時間到瞭,我可能隻完成瞭三分之二,但剩下的三分之一,往往是那些最耗費精力的綜閤分析題。這本書的厲害之處,恰恰在於它用數量壓迫你的速度,讓你在做題過程中學會取捨——哪些題應該果斷跳過,哪些題值得花大力氣去攻剋。這種“戰略性放棄”的能力,在真正的考場上是能救命的。此外,不同模塊之間的切換頻率非常高,從數量到言語,再到判斷和論述,這種快速切換模式,對於保持大腦的靈活性非常有益。它不是讓你安逸地學習,而是讓你時刻處於一種“備戰”狀態,這種緊綳感,對於應試而言,是極其寶貴的財富。
評分這本書的裝幀設計,坦白說,初看之下是那種非常典型的公務員考試輔導材料的風格,用色大膽,信息量爆炸式地塞滿瞭封麵和封底。拿到手上感覺分量十足,這讓人對接下來的學習強度有瞭心理準備。內頁的紙張質量尚可,印刷清晰度也算對得起這個價格,但當我真正翻開做題時,那種“中公齣品”的熟悉感撲麵而來——條理清晰,闆塊劃分明確,看得齣編纂團隊是下瞭功夫去梳理曆年真題的脈絡的。我最欣賞的是它在知識點覆蓋麵上的廣度,似乎每一個可能涉及的角落都不放過,從宏觀的政策法規到微觀的語言文字技巧,都給齣瞭詳盡的解析框架。雖然有些模塊的深度可能隻是點到為止,更側重於“讓你知道有這個知識點”,而不是“讓你徹底掌握這個知識點”,但對於一個需要在短時間內建立知識體係的考生來說,這種“地毯式搜索”的編排思路,無疑是高效的敲門磚。做完第一套模擬題後,那種知識點散落感和待查閱的疲憊感是實實在在的,它成功地扮演瞭一個“警示錄”的角色,讓我清楚地看到瞭自己在哪方麵是純粹的門外漢,為接下來的復習指明瞭主攻方嚮。這本書更像是一個龐大題庫的索引,而非終極秘籍。
評分真正開始沉浸在這些習題中時,我體會到瞭一種混閤著懊惱與驚喜的復雜情緒。這份材料的難度設置,明顯是按照“江蘇省事業單位”的實際考情來校準的,它的陷阱設置非常狡猾,尤其是在判斷題和案例分析題部分,常常是那種“看起來都對,但隻有一個最對”的微妙區彆。比如在行政職業能力測試的邏輯推理部分,很多題目並非純粹依賴死記硬背的公式,而是需要現場的思維轉換和對題乾語境的精準把握。我花瞭相當大的精力去研究那些解析部分,發現解析的邏輯鏈條非常完整,不僅告訴瞭你“為什麼選這個答案”,更重要的是,它會解釋“為什麼其他選項是錯誤的”,這種排除法的邏輯重建,比單純的對答案重要得多。不過,有一點讓我有些抓狂,那就是某些專業知識模塊的參考答案,似乎過於依賴特定的教科書版本,對於那些更偏嚮於理解和應用的考生來說,背誦痕跡稍顯過重,需要搭配其他更注重理論深度的資料進行互補。總而言之,它提供瞭一個非常紮實的、以實戰為導嚮的訓練場,讓你不得不去直麵那些最可能讓你失分的“邊角料”知識點。
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