2018版5年中考3年模拟初中化学九年级上册练习册 RJ人教版 五年中考三年模拟9年级化学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 化学
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• 练习册
• 2018
• 五年中考三年模拟
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店铺： 宏达图书专营店

出版社： 首都师范大学出版社

ISBN：9787504140791

商品编码：25891211805

丛书名： 5年中考3年模拟初中化学九年级上册RJ

出版时间：2014-03-01

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探寻初中化学的奥秘：一部面向未来的学习指南 核心理念：超越应试，构建扎实的化学思维体系 本书旨在为初中九年级学生提供一套全面、深入且富有启发性的化学学习资源。我们深知，初中化学不仅仅是为中考做准备的工具，更是学生理解物质世界、培养科学探究精神的基石。因此，本书的编写严格遵循构建系统知识网络、强化实验探究能力、培养逻辑推理思维三大核心原则。 一、知识体系的深度与广度：紧密贴合核心素养要求 本书的知识内容覆盖了九年级上册人教版化学教材的全部核心知识点，并在此基础上进行了深度的拓展与整合。我们没有将重点局限于机械的记忆与重复的习题演练，而是力求展现化学知识的内在逻辑与学科魅力。 1. 宏观与微观的完美结合： 物质的组成与结构： 从原子、分子、离子等基本概念出发，深入讲解元素的性质、原子结构示意图的解读，以及元素周期表在预测元素性质中的核心作用。我们详尽阐述了化学键（离子键、共价键）的形成机理，帮助学生理解为什么物质会以特定的方式结合。 化学式的深度解析： 不仅教授如何书写和读出化学式，更强调“式”背后的意义——它代表了物质的组成、微观粒子构成、相对分子质量的计算，以及在化学反应中扮演的角色。 质量守恒定律的本质探讨： 相比于简单的配平练习，本书着重探讨质量守恒定律在微观层面上的意义——即反应前后原子的种类和数目不变。通过大量的实例分析，引导学生理解化学变化的本质是旧分子的破碎和新分子的生成。 2. 反应原理的系统梳理： 化学反应的分类与辨析： 详细区分化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，并引入氧化还原反应的初步概念，为后续学习打下基础。 酸、碱、盐的性质与相互转化： 我们构建了一个清晰的酸碱盐知识网络图，重点讲解指示剂的使用、中和反应的实际应用，以及如何利用复分解反应的规律进行物质的推断和合成。 溶液与溶解度： 溶液部分不仅包含饱和溶液、不饱和溶液的计算，更深入探讨了溶解度的影响因素（温度、压强），并引入了结晶与析出的概念，提升学生对溶液性质的实际认知。 3. 核心物质的特性与应用： 氧气与氢气的制备、性质与用途： 我们详细对比了实验室和工业制取氧气、氢气的原理、装置异同点，强调安全注意事项。尤其侧重于分析氧气在生命活动和燃料燃烧中的关键作用。 二氧化碳与一氧化碳的区分： 通过对比碳元素两种重要氧化物的物理和化学性质，强调“结构决定性质，性质决定用途”的科学思想。对一氧化碳的毒性及工业应用进行了专题分析。 水的组成与结构： 除了电解水实验，本书还探讨了水的形成、氢键的初步概念（提升对水的反常性质的理解），以及水在化工和日常生活中的重要地位。 二、强化探究式学习：回归科学实践 本书深知化学学习的精髓在于实践与观察。因此，我们设计的练习与探讨环节，完全避开了对“五年中考三年模拟”特定年份或特定地区的完全照搬与重复训练， 而是专注于核心实验技能的培养与科学思维的训练。 1. 实验设计与能力提升： 装置的选用与改进： 针对常见气体制备、净化、干燥、收集等基本操作，提供大量的“为什么这样设计？”的思考题。要求学生不仅能画出装置图，更要能解释各个部件（如长颈漏斗、分液漏斗、集气瓶）的功能，并能根据反应物的状态和反应条件，自主设计或改进装置。 过程分析与误差探讨： 针对如用高锰酸钾制氧气、铁与硫酸铜反应等经典实验，设置深度剖析模块，引导学生分析实验过程中可能出现的误差来源（如药品质量、加热方式、读数方法），并提出优化方案。这部分内容是区分优秀学生与普通学生的分水岭。 2. 科学探究与推理： 信息型实验题的解构： 针对新情境下的化学实验题，本书提供了一套完整的解题流程：审题（识别反应物与产物）、找规律（根据已知信息推断未知性质）、验证（设计方案确认推断）。 重点训练学生对未知反应进行假设、验证的能力。 定性分析与定量分析的桥梁： 引入基础的定性检验方法（如焰色反应、沉淀的生成与性质判断），并结合简单的质量守恒计算，帮助学生建立起定性观察与定量计算之间的联系。 三、思维训练：面向未来的学习方法 本书的真正价值在于其对学生思维模式的重塑，而非仅仅是知识点的灌输。 1. 逻辑推理与化学语感： 反应条件的深度理解： 不满足于“加热”“常温常压”的简单描述，而是探讨反应发生的必要条件（如催化剂的作用、反应物的浓度等），培养学生对化学反应“驱动力”的深刻认识。 “归纳—演绎”的循环训练： 通过对同一类物质（如金属、非金属单质）性质的系统观察，引导学生归纳出其共性与个性，再将这些规律应用于新物质的预测中。 2. 跨学科视野的拓展： 本书在介绍化学知识时，适当融入了化学与物理（如能量变化、物质状态）、化学与生物（如生命活动中的元素、水的重要性）、化学与生活的联系，展现化学作为一门中心科学的地位。 总结： 本书是一部旨在帮助学生夯实九年级化学基础，同时培养独立思考和科学探究能力的学习伙伴。它聚焦于知识的深度理解、实验的精妙设计和科学思维的构建，致力于让每一位使用者在掌握中考所需核心知识的同时，真正领略化学世界的魅力与逻辑之美。它不是一本题海战术的复刻，而是一张通往更高阶化学认知殿堂的蓝图。

评分☆☆☆☆☆

从整体的复习节奏把控上来看，这本练习册的编排结构简直是为时间紧张的初三学生量身定制的。它没有过多纠缠于那些低效的重复性训练，而是聚焦于知识体系的查漏补缺和应试技巧的磨练。它很贴心地设置了“阶段性知识图谱回顾”，每完成一个大的单元学习后，它会提供一张信息密度极高的思维导图，帮你快速串联起本单元的核心概念和关联，非常适合考前快速浏览和记忆串联。我发现，当我对着图谱复习时，那些原本零散的化学式和定律就能迅速地在脑海中形成一个完整的网络结构，大大提升了复习效率。此外，关于答题规范的指导也十分细致，很多时候化学丢分不是因为不会做，而是因为答题步骤不规范或者单位漏写。这本书在每套模拟卷的“标准答案”部分，都会用醒目的颜色标注出“失分点预警”，比如“此处必须写明生成物状态”、“摩尔质量计算后需保留两位小数”等等，这些都是实实在在能转化为分数的小细节，体现了编写者对中考阅卷标准的深刻理解。总而言之，这本书更像一位经验丰富、洞悉考点的资深导师，而不是一本简单的题库。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是一绝，那种饱和度恰到好处的蓝色调，配上醒目的白色和黄色字体，一眼望去就给人一种“专业”且“可靠”的感觉。我记得我是在书店的教辅区转悠了好久，对比了好几家，最后还是被它低调又不失内涵的设计感给吸引住了。拿到手里掂了掂，厚度适中，纸张的质感也相当不错，不是那种一翻就容易起毛边的廉价纸张，这对经常需要涂写和反复翻阅的学生来说，简直是福音。装帧上看得出是用心了的，即便是被我塞进书包里好几个月，边角也没有出现明显的破损或者散页的迹象。当然，光好看可不行，内页的排版才是重头戏。拿到书后我立刻翻阅了目录，内容布局清晰明了，章节划分逻辑性很强，从基础概念到复杂反应，循序渐进，非常适合九年级学生那种需要系统梳理知识点的学习习惯。特别是那种小标题的处理，既能概括内容要点，又不会显得过于死板，让人有继续往下阅读的欲望。整体来说，这本书给我的第一印象就是“高品质”，无论是视觉享受还是实际触感，都达到了一个非常高的水准，让人觉得物有所值，也为接下来的紧张复习打下了一个良好的心理基础。这种对细节的关注，往往能反映出编写者对教学质量的重视程度。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对“五年三模”这种组合持保留意见的，总觉得是不是内容堆砌太多，反而显得不精炼。但是深入使用后才发现，这种时间跨度拉长的模拟设置，其实是它最大的亮点之一。它不是简单地把近五年的真题生搬硬凑，而是明显地在不同阶段设置了不同难度的侧重点。比如，初期模拟题的难度设置更偏向于基础知识的巩固和对教材核心概念的考察，目的性很强，就是要把那些最容易失分的‘送分题’给我彻底拿下。而越到后期，你会明显感觉到题目的综合性和灵活性在增加，开始考察知识点之间的融会贯通，这正好模拟了中考时那种需要快速反应和多角度思考的压轴题型。我特别欣赏它对错题归纳的设计，每套模拟卷后面都有一个很详细的错题分析区，不是那种冷冰冰的答案解析，而是会给出“本题主要考察知识点”、“易错点提醒”和“解题思路拓展”三个维度，这点对于我这种靠刷题来提升的学生来说，简直是效率倍增器。通过做这些不同阶段的模拟，我能清晰地看到自己学习进度的阶梯式提升，而不是盲目地重复训练。

评分☆☆☆☆☆

作为一名化学基础比较薄弱的学生，我对那些理论性太强的解释总是望而却步，总觉得公式和概念像天书一样。这本书在这方面做得相当到位，它的“概念辨析”模块，简直是我的救星。它不像其他教辅书那样，把知识点原封不动地从课本搬过来，而是用非常生活化的语言和类比的方式来阐述抽象的化学原理。比如，解释氧化还原反应时，它居然用了“抢夺电子的攻防战”这样的比喻，一下子就把那种枯燥的得失电子过程变得生动起来。更重要的是，在每一个重要概念的旁边，都会配有一个精心设计的“小实验模拟图”或者“生活实例链接”，让我能马上将书本上的知识与现实世界联系起来。这种“学以致用”的引导，极大地降低了我的学习恐惧感。我感觉自己不再是被动接受知识，而是在主动探索化学世界的奥秘。这种由浅入深、注重体验式的讲解方式，彻底改变了我对化学科目的态度，从“不得不学”变成了“有点兴趣了”。

评分☆☆☆☆☆

这套模拟题的区分度设计堪称教科书级别。很多教辅资料的题目，做完之后总有一种“是不是所有题目都长得差不多”的疲劳感，但这个练习册的命题角度非常新颖。它巧妙地将人教版教材中那些看似不相关的知识点进行了巧妙嫁接。比如，一个关于溶解度的题目，可能在计算过程中就悄悄融入了对溶液酸碱性的判断，这正是中考命题组非常喜欢的手法——考察综合应用能力。我印象最深的是其中有一套专题训练，专门针对“实验探究题”进行了深度剖析。它不仅提供了标准的实验步骤和结果分析，还设置了“反向思维”练习：如果实验中出现某个异常现象（比如生成了预期之外的气体），我们应该如何反推操作可能存在的失误，或者反应的副产物是什么。这种高阶思维的训练，远超出了简单的对错判断，真正培养了我们作为未来科学工作者应有的严谨态度和质疑精神。正是通过这些“超纲但必要”的训练点，我才敢自信地去面对那些平时最让我头疼的压轴大题。