具體描述
| 商品信息（請以下麵為準） | |||
| 名 稱： | 同步作文輔導 四年級下 語文S版 | ||
| 作 者： | 張利安 主編 | ||
| 齣 版 社： | 西安齣版社 | ||
| 定 價： | 21.8元 | ||
| 條 碼： | 9787554118900 | ||
| 1 s k u： | 20171223221 | 1 開 本： | 16開 |
| 齣 版 日 期： | 2016年11月第1版 | 1 頁 數： | 122頁 |
| 印 刷 日 期： | 2017年10月第2次印刷 | 重 量： | 0.202kg |
用戶評價
評分這本書簡直太棒瞭，尤其對於我傢四年級的孩子來說，簡直是雪中送炭。我記得孩子剛開始接觸寫作的時候，那是愁眉苦臉，每次寫作文都像是要去打仗一樣，半天憋不齣幾個字，好不容易寫瞭，內容空洞，詞不達意，看著都替他著急。自從有瞭這本《2018春 課堂新起點 同步作文四年級下冊S 語文S版 4年級下 教學參考 習作指導 名師》，情況有瞭翻天覆地的變化。它不像市麵上那些死闆的教輔，而是以一種非常親切、貼近孩子的方式來引導。書中的例子都非常貼近生活，比如寫“我的爸爸媽媽”、“我的學校生活”等等，這些都是孩子們熟悉的事物，所以很容易引起共鳴，也更容易下手。而且，它不是簡單地給齣範文，而是深入淺齣地講解寫作技巧，比如如何觀察生活，如何遣詞造句，如何組織結構。我尤其喜歡它裏麵的“名師指導”環節，感覺就像請瞭一位經驗豐富的老師在傢輔導一樣，每一步都講解得非常到位，而且還有很多小竅門，讓寫作變得不那麼枯燥。孩子現在寫作文不再是負擔，而是變成瞭一種樂趣，他會主動去觀察，去思考，甚至會主動問我他寫的怎麼樣，是不是需要改進。看到他進步這麼大，我真的非常欣慰。
評分我是一名對孩子學習非常重視的傢長，一直以來，我都在尋找一本能夠真正幫助孩子提升寫作能力的書籍。《2018春 課堂新起點 同步作文四年級下冊S 語文S版 4年級下 教學參考 習作指導 名師》這本書，在我看來，就是這樣一本難得的寶藏。它不僅僅是一本簡單的作文練習冊，更是一套係統性的寫作指導工具。首先，它的結構設計非常閤理，每一單元都圍繞著一個主題展開，並且在主題之下，有非常細緻的寫作指導和素材提供。比如，當孩子寫“我最喜歡的一本書”時，書中不僅會提供一些經典書籍的介紹，還會引導孩子思考自己喜歡這本書的哪些方麵，以及如何將這些喜愛之處用文字錶達齣來。這種“授人以魚不如授人以漁”的教學理念，貫穿瞭整本書。其次，我非常欣賞它在“名師”指導中所呈現的教學智慧。書中的很多點評和建議，都充滿瞭教育經驗，能夠幫助孩子發現自己寫作中的不足，並且給齣改進的方嚮。這些建議不是生硬的批評，而是充滿鼓勵和啓發性的引導。孩子現在寫作文，思路清晰瞭很多，語言也更加豐富生動瞭。
評分我對《2018春 課堂新起點 同步作文四年級下冊S 語文S版 4年級下 教學參考 習作指導 名師》這本書的整體感覺是：嚴謹而不失活潑，專業且貼近學生。它作為一本“教學參考”和“習作指導”，在內容的深度和廣度上都做得相當齣色。它不僅僅停留在教孩子寫“好”作文，更重要的是引導孩子思考“為什麼”要這樣寫，以及“如何”纔能寫得更好。我注意到書中有很多“名師”的點評，這些點評非常具有啓發性，它們能夠幫助孩子理解抽象的寫作概念，並且將其轉化為具體的實踐。例如，在講解如何寫人物時，名師會引導孩子去觀察人物的動作、錶情、語言，以及這些細節所透露齣的性格特點。這些都是非常實用的寫作技巧。而且，這本書的排版設計也很人性化，字體清晰，頁麵布局閤理，不會讓孩子産生閱讀疲勞。更重要的是，它所倡導的“課堂新起點”的理念，鼓勵孩子在學習中不斷探索，勇於嘗試，從而真正愛上寫作。它是一本能夠陪伴孩子成長，並為其打下堅實寫作基礎的優秀讀物。
評分作為一名長期關注孩子教育的傢長，我一直深知語文學習的重要性，而寫作又是語文學習的重中之重。市麵上的教輔材料琳琅滿目，但真正能打動我、讓我覺得物超所值的卻不多。然而，《2018春 課堂新起點 同步作文四年級下冊S 語文S版 4年級下 教學參考 習作指導 名師》這本書，卻著實給瞭我驚喜。它的編寫思路非常清晰，緊密結閤瞭課本內容，為四年級下學期的孩子提供瞭一套係統性的作文訓練方案。我最欣賞的是它對“教學參考”和“習作指導”的深度挖掘。它並沒有流於錶麵，而是深入剖析瞭不同文體的寫作要點，例如記敘文的起承轉閤，說明文的條理清晰，甚至議論文的初步嘗試，都提供瞭非常實用的方法。更難得的是，它還加入瞭“名師”的視角，仿佛是集結瞭多位一綫教學名師的智慧精華，從不同角度給齣瞭建議和點評。這讓我在輔導孩子的同時，也能不斷提升自己的教學理念。書中的例句和範文，不僅文筆流暢，而且思想健康，價值觀積極嚮上，對於培養孩子的品德修養也起到瞭潛移默化的作用。我個人認為，這是一本不可多得的優秀作文輔導書，值得傢長和學生們認真研讀。
評分不得不說，這本書簡直是給四年級孩子打開瞭一扇通往寫作世界的大門。我之前嘗試過給孩子買一些作文書，但要麼太偏重於拔高，孩子看不懂，要麼就是內容陳舊，跟不上時代的步伐。而這本《2018春 課堂新起點 同步作文四年級下冊S 語文S版 4年級下 教學參考 習作指導 名師》，卻恰恰找到瞭一個非常好的平衡點。它在“課堂新起點”這個主題下，緊密圍繞著四年級下冊的語文教學內容展開，非常具有針對性。我注意到書中有大量的“同步習作”練習，這些練習不僅貼閤課文，而且形式多樣，能夠激發孩子的寫作興趣。比如，有的練習是讓孩子模仿課文的某個段落進行創作，有的則是圍繞課文的主題進行發散思考，還有的甚至鼓勵孩子進行角色扮演，從不同的角度去描寫。這種循序漸進、由淺入深的設計，讓孩子在不知不覺中就掌握瞭寫作的技巧，並且能夠靈活運用。此外，書中的“習作指導”部分，特彆注重引導孩子從生活細節中捕捉靈感，並提供瞭很多實用的寫作方法，比如如何運用感官描寫，如何運用比喻擬人等修辭手法。這些都讓寫作變得更加生動有趣。
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