2017小学知识集锦语数英语文知识集锦 升级版 广东+数学第四次修订版+小学英语知识锦集已 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 小学知识
• 语数英
• 知识集锦
• 广东
• 数学
• 英语
• 升级版
• 修订版
• 小学英语
• 教材辅助

店铺： 北京新脚步图书专营店

出版社： 江苏凤凰美术出版社

ISBN：9787534485053

商品编码：25490936798

丛书名： 语文知识集锦 升级版 广东专用

出版时间：2014-12-01

《中华优秀传统文化精粹赏析》 内容概要： 本书是一部深入挖掘和系统梳理中华优秀传统文化精髓的学术性与普及性并重的读物。全书旨在引导读者跨越时空的限制，触摸中华文明的源头活水，理解儒释道思想的深刻内涵，鉴赏古典文学艺术的独特魅力，并探究传统价值观在现代社会中的当代价值。 第一部分：思想的根基——儒释道三家精义探微 本部分聚焦于塑造中华民族精神品格的三大思想流派。 一、儒家思想的博大与精深： 仁义礼智信的当代阐释： 详细解析孔子“仁”学的核心精神，探讨孟子“性善论”对个体道德自觉的启示，以及荀子“性恶论”下礼法秩序构建的必要性。重点分析“修身、齐家、治国、平天下”的实践路径，如何从个体道德实践上升到社会治理的高度。 经世致用与中庸之道： 深入剖析《大学》中的“格物、致知、诚意、正心”的认知论和实践论体系。对“中庸”概念进行去污名化解读，强调其作为一种动态平衡艺术和审慎决策哲学的价值，而非平庸或折衷。 历代儒家学派的演变： 简述汉代经学（今古文之争）、宋明理学（程朱陆王的心性之学与事上磨练）、清代朴学（对经典的回归与考证）对儒家思想的丰富和发展，展现其强大的生命力。 二、道家哲学的自然与逍遥： 《道德经》的宇宙观与方法论： 阐释“道”作为宇宙本源和规律的形而上学意义。重点剖析“无为而治”的政治智慧，并非不作为，而是顺应自然规律，减少人为干预的“有为之无为”。探讨“柔弱胜刚强”、“知足常乐”等朴素辩证法在个人处世中的指导意义。 《庄子》的个体解放： 细致解读“齐物论”对人类二元对立思维的超越，探讨“逍遥游”所追求的精神自由境界，以及“坐忘”、“得意而忘言”的认知方式，为现代人应对焦虑提供哲学慰藉。 三、佛学思想的慈悲与觉悟： 佛教基础理论的本土化： 梳理佛教传入中国后的本土化过程，重点解析天台宗、华严宗、禅宗的形成及其中国特色。对“缘起性空”、“万法唯识”等核心概念进行通俗易懂的阐释。 禅宗的顿悟与实践： 聚焦禅宗“不立文字，直指人心，见性成佛”的特质，探讨公案、机锋在激发个体直觉和超越逻辑思维方面的作用，强调“行住坐卧皆是道场”的生活哲学。 第二部分：文化的载体——古典文学与艺术的审美范式 本部分侧重于通过文学艺术作品，感受中华民族独特的审美情趣与文化想象。 一、诗词歌赋的意境营造： 唐诗宋词的格律与情志： 不仅罗列经典篇目，更侧重分析不同体裁（如近体诗、古风、词牌）如何适应不同的情感表达。如唐诗的雄浑开阔（盛唐边塞诗）与宋词的婉约含蓄（晚唐五代、宋代婉约词）的风格分野，及其背后的社会心态。 楚辞的浪漫主义源头： 追溯屈原《离骚》的香草美人意象与浪漫主义精神，探讨其对后世文学想象力的奠基作用。 二、叙事文学的世事人情： 四大名著的社会图景与哲学反思： 选取《三国演义》的权谋智慧，《水浒传》的草莽正义，《西游记》的降妖除魔与心性修炼，《红楼梦》的世事无常与悲剧美学，分析其作为时代百科全书的价值，而非简单情节复述。 元曲的市井气息与批判精神： 探讨元杂剧和散曲如何以通俗的语言，展现宋元交替时期的社会矛盾和市民阶层的精神面貌。 三、传统艺术的形神兼备： 中国画的“气韵生动”： 阐述中国画区别于西方素描体系的审美核心——“骨法用笔”与“气韵生动”。分析山水画中“可行、可望、可游、可居”的空间哲学，以及文人画对笔墨意趣的追求。 书法艺术的线条哲学： 探讨书法中的结构美学、点画的力度与韵律，以及不同书体（篆隶楷行草）所承载的历史感和个人性情，如何将文字符号提升为抽象的生命表达。 第三部分：礼仪的规范——传统社会秩序与生活美学 本部分考察传统文化在社会结构和日常生活中的具体体现。 一、礼乐制度的社会功能： 礼的等级与和谐： 剖析周代礼乐制度如何构建古代社会稳定的伦理框架，强调“礼”是维护人际关系和阶层有序流动的工具，而非单纯的繁文缛节。 家族伦理与宗法观念： 探讨孝道、宗族意识在传统社会中的核心地位，及其对个体行为规范的约束力和凝聚力。 二、传统工艺与生活智慧： 茶道与香道的静心之道： 深入解析茶艺（如六艺、斗茶）和香道（品香、制香）中蕴含的敬、清、和、寂的审美理念，它们如何通过物质载体实现精神的沉淀。 建筑与风水： 探讨传统建筑布局（如四合院、园林）中蕴含的天人合一思想，以及风水学中对环境和谐与人居舒适的追求（侧重文化符号学意义）。 四、传统节庆的文化意涵： 节日的时令与信仰： 结合二十四节气，分析春节、清明、端午、中秋等重要节日中融合的农耕文化、祖先崇拜、以及对生命轮回的敬畏，是文化记忆的集体载体。 结语：传统文化的现代转型 本书最后一部分将回归当代，探讨如何在全球化和信息化的冲击下，有效激活和转化传统文化的生命力，使之成为当代社会重塑民族自信、构建和谐人际关系、提升个体精神境界的深厚资源。分析传统智慧在现代管理学、心理学、艺术创新中的潜在应用价值。 本书特点： 1. 体系性强： 覆盖思想、文学、艺术、制度等多个维度，构建完整的文化脉络。 2. 注重阐释： 避免概念堆砌，力求对核心典籍和概念进行深入浅出的现代语境解读。 3. 学术与普及结合： 兼具研究的深度和面向大众的易读性，适合对中华文化有浓厚兴趣的普通读者、文史爱好者及相关专业学生阅读。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长而非纯粹教育工作者的角度来看，这本书的排版和使用体验至关重要。我发现很多时候，孩子学习效率低，并非是知识点太难，而是书本本身的设计让人望而却步。比如，如果一个知识点的讲解占据了整整一大页，但有效信息却非常稀疏，那么对于注意力集中时间较短的小学生来说，很容易产生阅读疲劳。我希望这本集锦在视觉呈现上是清爽且重点突出的，比如能否用不同的字体或者颜色块来区分“核心概念”、“易错点”和“拓展延伸”？特别是英语部分，我非常关注它对于词汇和语法的归纳是否直观易记。传统的表格罗列法虽然严谨，但对于低年级学生来说，不如场景化的记忆法来得有效。如果它能巧妙地结合一些图示或者思维导图的形式来辅助记忆那些复杂的语法规则，那就太棒了。说到底，一本好的教辅书，首先得让孩子愿意打开它，愿意去亲近它，而不是把它当成一项不得不完成的任务。

评分☆☆☆☆☆

对于这本综合性的学习资料，我认为它最大的挑战是如何在“广度”和“深度”之间找到一个完美的平衡点。毕竟，语文、数学、英语三大学科，各自的知识体系庞大，想要在一个集锦中做到面面俱到且不流于表面，难度极高。我尤其留意了它对“文”科知识的处理，即语文部分。我们都知道，小学阶段的阅读理解和写作能力的培养是重中之重。如果这本书仅仅是罗列了各种写作模板或者名句摘抄，那未免显得有些功利化了。我期望它能提供一些关于如何观察生活、如何进行有效积累的“方法论”，而不是直接给出“成品”。例如，在学习古诗词时，是否引导了学生去想象诗人的意境，去感受当时的氛围，而不是简单地要求背诵和默写。一本优秀的集锦，应该像一个经验丰富的导师，它能清晰地指出学习的地图，标明关键的里程碑，但最终的跋涉，仍需要学生自己去完成，并且享受这个过程。

评分☆☆☆☆☆

我尝试性地翻阅了其中关于英语基础知识的章节，感触最深的是它对“基础不牢，地动山摇”这个观点的实践程度。小学英语的学习，关键在于打好语音、词汇和基本句型结构这三大支柱。我特别想知道，它在处理那些容易混淆的同音词或者形近词时，是如何进行区分和记忆引导的。有些集锦会直接给出大量例句，但这往往会冲淡核心的辨析点。我更倾向于那种能够提炼出核心差异、并辅以简短口诀或助记方法的讲解。另外，对于那些偏向于应用和理解能力的题目，这本书的处理方式也体现了其编写者的教学理念。是倾向于死扣字面意思，还是鼓励学生进行灵活的语境判断和推理？对于提升孩子的综合语言能力而言，后者显然更为重要。如果这本书能做到“授人以渔”，即不仅告诉学生答案是什么，更要揭示出得出这个答案的思维路径，那么它的价值就远超同类产品了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是让人眼前一亮，那种色彩的搭配和整体的排版，透着一股子既传统又不失活泼的气息。我记得当时在书店里一眼就被它吸引了，那种厚重感和知识的密度感扑面而来，让人忍不住想立刻翻开看看里面究竟蕴含着怎样的宝藏。不过说实话，我主要关注的是它在讲解一些基础概念时的深度和广度。比如说，在数学部分，我对它处理那些比较绕口的定义和公式的解释方式特别感兴趣。很多教辅书只是简单地罗列公式，但好的书应该能把这些抽象的东西，用学生能理解的语言和生动的例子串联起来。我希望它能提供一些不同于课堂上的讲解角度，这样孩子在遇到难题时，能有一个备选的思路来消化吸收。另外，语文部分的选材，我也希望它能兼顾经典性与时代感，不仅仅是死记硬背那些陈旧的篇目，而是能引导学生去体会文字背后的情感和文化内涵。如果这本书能在这些方面做得出色，那它就不仅仅是一本“知识集锦”，而更像是一个引人入胜的知识探索之旅的向导了。我期待它能在枯燥的知识点中，找到一种让孩子保持好奇心的方法。

评分☆☆☆☆☆

我是在一个偶然的机会从一位资深教师那里推荐才接触到这套资料的。这位老师强调，市面上很多号称“集锦”的书籍，内容常常是东拼西凑，缺乏系统性和连贯性，读起来就像吃大杂烩，营养不均衡。因此，我对这本《2017小学知识集锦》抱有很高的期望，尤其看重它在广东地区的适用性和修订的价值。毕竟，不同地区的教学大纲和侧重点是有差异的，如果它能精准对接广东的考点和教学习惯，那就大大提高了它的实用价值。我特地去对比了不同版本之间的细微差别，特别是数学第四次修订版所带来的内容更新，这往往意味着对近年来教学改革和考试趋势的反馈。我关注的重点是，新的修订是否解决了旧版本中一些被家长和老师诟病过的知识点讲解模糊或者例题偏旧的问题。毕竟，教育内容是需要与时俱进的，如果内容停留在多年前的知识结构上，对于今天的学生来说，价值就会大打折扣。我希望它能提供的是一种经过沉淀和打磨的、具有前瞻性的学习资源，而不是简单的信息堆砌。