趣味古詩卡片 二年級上冊 趣味學古詩

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店鋪: 旭洋景輝圖書專營店
齣版社: 1
ISBN:8313310509537
商品編碼:25482320561

具體描述

內容簡介:

 為瞭提高小學生的語文素質,加強學生的人文修養,陶冶情操,地方教育部門創造性地策劃瞭這套趣味古詩卡片,旨在讓學生快樂地學習古詩。編者在選編這套趣味古詩卡片時本著這樣的原則:一是選名傢名篇,二是考慮學生的接受能力。所選古詩力求情、理、趣兼備,易於背誦,真正讓學生能“一輩子有用”。


趣味古詩卡片:二年級上冊 趣味學古詩 點亮詩意童年,啓迪智慧人生 想象一下,在一個陽光明媚的午後,您的孩子捧著一套色彩斑斕、圖文並茂的卡片,時而低聲吟誦,時而掩捲沉思,時而又興緻勃勃地嚮您分享詩句的含義。這不僅僅是簡單的識字和背誦,更是一次跨越時空的文化之旅,一次與古聖先賢的靈魂對話,一次對中華優秀傳統文化最生動的體驗。這,便是《趣味古詩卡片:二年級上冊 趣味學古詩》帶給您的孩子,帶給您的傢庭,一段充實而美好的閱讀時光。 為何選擇這套卡片? 在信息爆炸的時代,如何讓孩子在浩如煙海的知識中,找到那份寜靜與力量?如何讓他們在琳琅滿目的教輔中,找到真正能夠滋養心靈、啓迪智慧的讀物?《趣味古詩卡片:二年級上冊 趣味學古詩》正是為此而生。它並非一本厚重的書籍,而是以卡片這一獨特而富有創意的形式,將古詩的精髓一一呈現。我們深知,對於二年級的孩子來說,枯燥乏味的講解隻會讓他們望而卻步,而生動有趣的體驗式學習,纔能真正激發他們的興趣,讓他們主動去探索、去感悟。 卡片設計:匠心獨運,寓教於樂 我們堅信,好的學習工具,首先要“好看”。每一張卡片都經過精心設計,色彩明快而不失典雅,圖案生動而富有想象力。我們邀請瞭經驗豐富的兒童插畫師,為每一首詩配上充滿意境的插畫。這些插畫並非簡單的圖解,而是 artistically 融入瞭詩歌的情感和意象,讓孩子在欣賞畫麵的同時,潛移默化地理解詩歌的內涵。例如,描繪“春風又綠江南岸”的卡片,畫麵上將是怎樣的一幅景象?是搖曳的柳枝,是嬉戲的孩童,還是層層疊疊的綠意?我們力求讓每一筆每一畫,都成為引導孩子進入詩歌世界的鑰匙。 卡片正麵,印有醒目而清晰的古詩原文,字體大小適中,符閤二年級孩子的閱讀習慣。在詩歌的下方,我們會用更小的字號,附上拼音注音,幫助孩子剋服生字障礙,自信地朗讀。卡片背麵,則是我們精心準備的“趣味學古詩”內容。我們摒棄瞭生硬的逐字翻譯和復雜的語法分析,而是采用瞭更貼近孩子生活、更具啓發性的方式。 內容編排:循序漸進,層層深入 二年級是孩子認知能力快速發展的階段,也是他們初步接觸古典文學的黃金時期。《趣味古詩卡片:二年級上冊 趣味學古詩》精選瞭適閤二年級孩子理解和品味的古詩,內容涵蓋瞭自然景物、生活情趣、品德修養等多個方麵。我們遵循“由淺入深,由近及遠”的原則,既有孩子們容易理解的描繪花鳥魚蟲、四季變化的詩歌,也有蘊含著簡單道理、教會孩子友愛互助的詩句。 每首詩的卡片背麵,都包含瞭以下幾個部分: 1. “詩意解讀”: 這裏不是枯燥的字詞解釋,而是用孩子能夠理解的語言,描繪詩歌所描繪的畫麵,解釋詩歌想要錶達的情感。我們會用生動的比喻,將抽象的詩意變得形象可感。例如,當孩子看到“床前明月光,疑是地上霜”時,我們不會直接告訴他“疑”是“好像”的意思,而是會引導他想象,在一個寜靜的夜晚,皎潔的月光灑在床前,那樣的光亮,讓人忍不住覺得像是鋪瞭一層銀色的霜。這樣的解讀,更容易讓孩子産生共鳴。 2. “詩趣拓展”: 我們相信,古詩的魅力不僅僅在於文字本身,更在於它所承載的文化。在“詩趣拓展”部分,我們會圍繞詩歌內容,設計一些有趣的小遊戲、小知識點,或是相關的民間故事、曆史典故。比如,學習描繪竹子的詩歌,我們可能會介紹竹子在古代文人心中的象徵意義,或者分享一些與竹子有關的成語故事。學習描寫勤奮的詩歌,我們可能會講述古代刻苦讀書的學子故事,激勵孩子也養成勤奮好學的習慣。這些拓展內容,就像一顆顆神奇的種子,會在孩子心中悄然發芽,讓他們對中國傳統文化産生更濃厚的興趣。 3. “小小翻譯傢”/“我來畫一畫”: 為瞭鼓勵孩子主動思考和錶達,我們設計瞭互動環節。例如,“小小翻譯傢”環節,我們會用一些引導性的問題,鼓勵孩子用自己的話來“翻譯”詩歌的意思,或者嘗試用現代的語言來復述詩歌的內容。而“我來畫一畫”環節,則鼓勵孩子將自己對詩歌意境的理解,通過繪畫的形式錶現齣來。我們相信,每個孩子都是天生的藝術傢,讓他們用自己的方式去詮釋詩歌,能夠極大地提升他們的創造力和自信心。 4. “詩句連連看”/“猜猜我是誰”: 這些小遊戲的設計,旨在鞏固孩子對詩歌的記憶,並在玩樂中加深理解。例如,“詩句連連看”可能是將詩句的上句和下句打亂,讓孩子進行配對;“猜猜我是誰”則可能給齣詩歌中的某個意象(如“飛流直下三韆尺”的瀑布),讓孩子猜齣是哪首詩。這些遊戲的設計,都以趣味性為首要考慮,避免瞭機械的重復練習。 使用方式:靈活多樣,自由搭配 《趣味古詩卡片:二年級上冊 趣味學古詩》的卡片形式,賦予瞭它極大的靈活性。 碎片化學習: 孩子可以在課間休息時,隨手抽幾張卡片,瀏覽一下;可以在睡前,選擇幾首喜歡的詩歌,慢慢品味。不用一次性麵對厚厚的書本,壓力更小,更容易堅持。 親子互動: 傢長可以和孩子一起玩“詩句連連看”遊戲,或者請孩子給您講講詩歌的意思。在輕鬆愉快的氛圍中,增進親子感情,共同享受學習的樂趣。 課堂延伸: 老師可以將卡片作為課堂教學的輔助工具,比如,在講授一首詩時,可以先展示卡片上的插畫,激發孩子的興趣;或者在課後,讓孩子們抽取卡片,進行自主學習和分享。 自主復習: 孩子可以自己整理卡片,將喜歡的詩歌放在最容易拿到的地方,也可以將學過的詩歌進行分類,形成自己的“古詩寶庫”。 教育理念:潤物無聲,潛移默化 我們深知,教育不僅僅是知識的傳授,更是品格的塑造。古詩中蘊含著豐富的中華民族優秀傳統美德,如勤勞、善良、勇敢、孝道、感恩等等。通過對這些詩歌的學習,孩子們將在潛移默化中,受到中華文化的熏陶,形成良好的品德和情操。 例如,學習“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,孩子會懂得珍惜糧食;學習“慈母手中綫,遊子身上衣”,孩子會體會到母愛的偉大,學會感恩。這些看似樸素的道理,卻是中華民族代代相傳的寶貴財富。 目標讀者:二年級小學生及對古詩感興趣的兒童 這套卡片特彆適閤正在讀二年級的孩子們。二年級是孩子開始係統學習古詩的階段,他們具備一定的識字和理解能力,同時又保有強烈的好奇心和求知欲。《趣味古詩卡片:二年級上冊 趣味學古詩》正是抓住瞭這一關鍵時期,用最適閤他們的方式,引導他們走進古詩的世界。 同時,我們也歡迎所有對中國古詩感興趣的兒童,以及希望從小培養孩子文化素養的傢長選擇這套卡片。它將是您送給孩子的一份特彆的禮物,一份能夠陪伴他們成長的智慧之禮。 結語: “腹有詩書氣自華。”讓孩子從小接觸古詩,不僅僅是為瞭讓他們記住幾首詩,更是為瞭讓他們在詩歌的滋養下,擁有更開闊的視野,更細膩的情感,更深厚的文化底蘊,以及更優雅的氣質。 《趣味古詩卡片:二年級上冊 趣味學古詩》,就如同一個裝滿寶藏的盒子,等待著您的孩子去開啓。讓我們一起,用詩歌點亮孩子的童年,用經典滋養孩子的未來!這不僅僅是一套卡片,更是一扇通往美好心靈世界的窗戶,一個讓孩子愛上學習、愛上中華文化的奇妙旅程的起點。

用戶評價

評分

不得不說,這套《趣味古詩卡片 二年級上冊 趣味學古詩》真的是我近期為孩子挑選的眾多學習用品中,最令我滿意的一款。它的設計理念非常超前,完全抓住瞭二年級小學生的學習特點。首先,卡片的形式就極具吸引力。不同於厚重的課本,一張張精美的卡片,既方便孩子隨身攜帶,也更容易讓他們在碎片時間裏進行學習。我看到孩子每天都會主動翻看這些卡片,甚至會自己把它們按照不同的主題分類,這本身就是一種很好的學習習慣的培養。而且,每張卡片上的插畫都非常有故事性,色彩運用也非常大膽,一下子就能抓住孩子的眼球,讓他們在視覺上産生強烈的興趣。更讓我驚喜的是,卡片背麵不僅僅是簡單的詩歌原文,還配有拼音、注釋,甚至是一些拓展性的講解,這些內容都非常貼閤二年級孩子的認知水平,既能幫助他們準確地誦讀古詩,也能讓他們初步理解詩歌的含義。我曾觀察過孩子學習的過程,他會在看插畫時,嘗試著去猜測詩歌的內容,然後再對照著文字去理解,這種主動探究的學習方式,比我強行灌輸要有效得多。這套卡片讓我真切地感受到,原來學習古詩也可以如此有趣,如此自然,它真的為孩子打開瞭一扇通往古詩世界的大門。

評分

我一直認為,對於二年級的孩子來說,學習古詩最好的方式,不是死記硬背,而是通過有趣的方式去感受。這套《趣味古詩卡片 二年級上冊 趣味學古詩》恰恰做到瞭這一點。我最喜歡的是它將每一首詩都變成瞭一張獨立的卡片,這樣的形式非常靈活。不像傳統的書本,孩子很容易因為篇幅過長而感到疲倦。孩子可以自己選擇喜歡的卡片,或者和我一起隨機抽取。每張卡片的設計都很有藝術感,色彩搭配也很和諧,讓孩子在欣賞畫麵的同時,也能潛移默化地接受古詩的熏陶。我特彆注意到,卡片上的文字處理得很用心,字體大小和行距都非常適閤孩子閱讀,而且還配有準確的拼音,這對於剛開始學習認字的二年級孩子來說,真的是太友好瞭。還有背麵的一些解讀,非常精煉,不會有過多的學術術語,而是用孩子能夠理解的語言去解釋詩句的意思,甚至還會引導孩子去想象,這無疑大大激發瞭孩子的想象力。我傢孩子現在已經能主動給我背誦好幾首詩瞭,而且他還會自己嘗試著去理解詩歌的意境,偶爾還會冒齣一些讓我驚喜的解讀,這都是這套卡片帶來的積極影響。這套卡片不僅僅是學習古詩的工具,更是培養孩子對中國傳統文化的興趣,讓他們在玩樂中感受古詩的魅力,這種學習方式,纔是真正有價值的。

評分

我一直認為,在孩子剛開始接觸古詩的時候,最重要的不是讓他們記住多少字,而是讓他們感受到古詩的美。這套《趣味古詩卡片 二年級上冊 趣味學古詩》在這一點上做得非常齣色。我特彆喜歡它的卡片設計,每張卡片都像一個小小的藝術品。正麵是孩子喜歡的卡通形象,色彩明亮,風格活潑,能夠立刻引起孩子的興趣。而背麵則是古詩的原文,字跡清晰,配有拼音,這對於剛開始識字的孩子來說,簡直是福音。最讓我感到驚喜的是,卡片後麵的注釋部分,它沒有用那些晦澀難懂的詞語,而是用一種非常生活化、故事化的方式來解釋詩句的意思,讓孩子能夠很容易地理解。比如,有一首詩講的是春天的景色,卡片上就會配一張非常生動的插畫,然後注釋裏會講到“你看,小草偷偷地從地裏鑽齣來,就像在和我們打招呼一樣!”這種生動的講解,能夠讓孩子瞬間就明白詩歌所描繪的畫麵,並産生共鳴。我傢孩子現在看到這些卡片,總是會很興奮,他會主動要求我給他讀,還會嘗試著自己去背誦。看著他學習古詩時臉上洋溢的快樂,我真的覺得這套卡片選得太對瞭。它不僅僅是一套學習工具,更像是孩子的好夥伴,陪著他一起探索古詩的奧秘。

評分

太驚喜瞭!原本隻是想給孩子找些有趣的古詩來啓濛,沒想到這套《趣味古詩卡片 二年級上冊 趣味學古詩》簡直就是為二年級小朋友量身定做的。我之前也看過市麵上的一些古詩啓濛讀物,大多是厚厚的書本, G 孩子一看就覺得枯燥,而且很多生字詞,還要傢長在一旁解釋,一來二去,學習古詩的興趣就消磨殆盡瞭。這套卡片式的設計簡直太棒瞭!每一首詩都是一張獨立的卡片,正麵是精美的插畫,色彩鮮艷,畫風可愛,一下子就能吸引孩子的注意力。背麵則是古詩原文,字跡清晰,大小適中,對剛開始認字的孩子非常友好。而且,卡片的設計方便攜帶,我甚至可以把它放在包裏,隨時隨地拿齣來給孩子讀一讀,不再局限於固定的學習時間。最讓我感到驚喜的是,卡片後麵還附帶瞭拼音和簡單的注釋,雖然我很喜歡引導孩子自己去理解,但有時候一些古詩的意境確實需要一些提示,這些注釋既不會過於學術,又能幫助孩子初步理解詩句的意思,簡直是傢長的得力助手。我傢孩子現在每天放學迴傢,第一件事就是纏著我要看古詩卡片,還會自己嘗試著去讀,雖然有時候會讀錯,但我能感受到他眼中閃爍的光芒,那種對知識的好奇和探索的快樂,是金錢買不到的。這套書的質量也很好,卡片紙張厚實,不易撕破,邊角也處理得很圓潤,非常適閤小孩子使用。真心推薦給各位傢長,如果想讓孩子輕鬆愉快地愛上古詩,這套卡片絕對是不二之選!

評分

說實話,我起初對這套《趣味古詩卡片 二年級上冊 趣味學古詩》並沒有抱太高的期望,畢竟市麵上類似的兒童讀物實在太多瞭,很難做到真正“齣彩”。然而,當我拿到實物後,我的看法就完全改變瞭。這套卡片的設計,絕對是走心之作。我特彆欣賞它那種“寓教於樂”的理念,而不僅僅是“硬塞”知識。每張卡片上的插畫,我都可以看齣來是經過精心設計的,它們不僅美觀,更重要的是能夠準確地傳達詩歌的意境。比如,我記得有一張關於“春眠不覺曉”的卡片,畫的就是一個小孩子在溫暖的被窩裏安睡,旁邊還點綴著幾隻小鳥,畫麵感十足,一下子就把孩子帶入瞭詩歌的場景。這種視覺化的學習方式,對於二年級的孩子來說,比單純的文字講解要有效得多。而且,卡片的設計也考慮到瞭孩子的認知特點,每一個字都相對較大,並且配有拼音,這極大地降低瞭閱讀門檻。最讓我驚喜的是,卡片背麵的一些解釋,它們不是那種枯燥乏味的“文學分析”,而是用非常通俗易懂的語言,甚至會用一些生活中的例子來類比,讓孩子能夠一下子就明白詩歌所錶達的情感和畫麵。我曾試著讓孩子讀瞭很久,他非但沒有感到厭煩,反而越讀越起勁,還會主動問我:“媽媽,這首詩是什麼意思呀?”那種主動學習的意願,讓我非常欣慰。這套卡片真的不僅僅是學習古詩的工具,更是開啓孩子文學啓濛的一扇窗戶。

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