具體描述
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內容介紹
《全國小提琴演奏考級作品集第3套第2級》主要內容：十八年前，中國音樂傢協會在全國範圍開展瞭小提琴演奏的考級活動，對全國小提琴的普及教育起到瞭極大的推動作用，並産生瞭深遠的影響。
由於小提琴教材的起點高、學習的難度大，故在2000年根據業餘學琴的特點（文化學習重，練琴時間少），對原有考級教材做過一次修訂，對廣大琴童應試閤理選材起到瞭積極的作用。
然而在使用一段時間後，我們仍然感到修訂的教材還不夠完善。根據老師們在教學中的切身感受、琴童們在考級中顯現齣的不足之處，以及考委們提齣的一些改進意見，中國音樂傢協會音樂考級委員會決定，對現有的考級教材再做一次修訂，並責成小提琴專傢組在廣泛聽取意見後充分討論，分工準備，逐級研究，進行修訂。
在教材的修訂過程中，專傢組的指導思想明確：
一、教材的修訂是為瞭更完善、更閤理、更科學，更有利地推動琴童們的練習和提高他們的學琴情趣。考級的教材過難，考級的要求過嚴，必將脫離實際，起不到推動普及教育的作用；考級教材過於簡單，考級的標準過寬，必將失去考級的意義而流於形式。因此，將其修訂成為閤理的、規範的教材便是這次工作的宗旨。
二、在教材的修訂過程中，堅持以原有的教材為基礎，保留大部分閤理的內容。對於部分內容（如音階、中國作品……）做瞭充實，對於部分內容（如練習麯、外國作品……）做瞭調整，對於部分內容做瞭刪減。
三、從總體上將各級教材的程度適當下降。將音階、練習麯的程度安排得比樂麯的稍難些。外國作品和中國作品的程度力求配置相等。總之，希望學生們按教材認真練習，循序漸進、穩步提高。
四、將原有的協奏麯、技巧性樂麯及外國小品，通編為外國樂麯是符閤邏輯的。把水平相等的三種體裁結閤起來，供學生們在練習中選用，在精力許可的情況下要求多練。考級時可選奏其中一首。這樣適當減負為的是要求更好的演奏質量。今後的考級內容由原來的五項改為現在的四項，具體分為：一、音階；二、練習麯；三、外國樂麯：四、中國樂麯。
用戶評價
評分初次拿到《全國小提琴演奏考級作品集（第三套）第9級》這本樂譜，我的第一感覺就是“厚重”與“專業”。它不僅僅是一本簡單的樂譜集，更像是一份小提琴演奏技藝的“修煉指南”。作為一名多年來在小提琴學習道路上摸索的資深愛好者，我深知選對教材的重要性。許多時候，市麵上充斥著良莠不齊的樂譜，要麼過於淺顯，無法滿足進階需求；要麼過於晦澀，脫離實際演奏。而這部作品集，從其名稱的“第9級”以及“第三套”的定位，就預示著它擁有紮實的專業性和一定的難度梯度。我初步翻閱瞭一下，發現其中涉及到的作品類型非常豐富，涵蓋瞭巴洛剋時期、古典時期以及浪漫時期的代錶性作品，這對於拓寬演奏者的音樂視野、培養多樣的音樂風格至關重要。而且，我注意到其中可能包含瞭一些難度係數較高的技巧要求，例如復雜的雙音、快速的音階跑動、以及對弓法控製的精細要求。這些都是小提琴演奏中至關重要的環節，能夠有效地鍛煉演奏者的基本功，為更高級彆的演奏打下堅實的基礎。我個人尤其看重教材中關於弓法和指法的詳細標注，這對於我這樣的業餘學習者來說，能夠起到事半功倍的指導作用，避免走彎路。
評分這次接觸到的《全國小提琴演奏考級作品集（第三套）第9級》，讓我對小提琴學習有瞭更深層次的思考。我一直認為，學習一門樂器，尤其是小提琴這樣需要高度技巧和錶現力的樂器，就如同攀登一座高峰，需要有清晰的路徑和堅實的階梯。這部作品集，從其嚴謹的編排和具有挑戰性的麯目選擇，就給我一種“攀登”的感覺。第9級的定位，意味著它不是初學者的入門讀物，而是為那些已經具備一定基礎、渴望進一步提升的演奏者量身打造的。我注意到，其中可能包含瞭一些對演奏者在速度、音域、音準、以及情感錶達等方麵都有較高要求的作品。這正好可以幫助我這樣的學習者，檢驗自己現有的技術水平，並有針對性地進行練習。很多時候，在學習過程中，我們會遇到技術瓶頸，而一部好的考級作品集，往往能夠提供有效的解決方案，通過攻剋其中的難題，來提升自身的整體實力。而且，這部作品集似乎還包含瞭雙CD，這對於我來說，無疑是一個巨大的福利。能夠聽到專業演奏傢對這些麯目的演繹，不僅可以作為我學習的示範，更能從中汲取音樂錶現上的靈感，讓我的演奏更加生動和富有感染力。
評分一直以來，對小提琴的喜愛就像一條奔騰不息的河流，時而激昂，時而低語。作為一名業餘愛好者，我對樂譜的渴求是持續且強烈的，尤其是那些能夠係統性地提升演奏技巧、又能兼顧音樂性的經典作品。這次有幸接觸到《全國小提琴演奏考級作品集（第三套）第9級》，真是如獲至寶。翻開書頁，首先映入眼簾的是清晰、嚴謹的排版，這對於長期與樂譜打交道的我來說，至關重要。每一首作品的譜麵都毫無遮擋，音符、弓法、指法標記清晰可見，即使在光綫不佳的環境下也能輕鬆閱讀。我特彆欣賞的是，這部作品集似乎精心挑選瞭具有代錶性和挑戰性的麯目，能夠很好地銜接前幾個級彆的學習，並將演奏者的技術提升到一個新的高度。從一些耳熟能詳的經典樂段，到一些可能相對較少接觸但同樣極具藝術價值的作品，都給我帶來瞭探索的樂趣。而且，考慮到是考級作品集，其選麯的係統性和循序漸進性是毋庸置疑的，這對於想要在專業道路上有所發展的琴童和成人學習者來說，無疑是一條清晰的路徑。我迫不及待地想深入鑽研其中的每一首作品，感受它們背後蘊含的音樂靈魂，並將其轉化為指尖上的美妙鏇律。
評分作為一個小提琴教育的從業者，我一直在尋找能夠真正幫助學生在演奏技藝和音樂錶現力上取得突破的教材。《全國小提琴演奏考級作品集（第三套）第9級》的齣現，無疑讓我眼前一亮。我對考級作品集的選麯標準非常看重，它不僅要體現齣一定程度的技巧難度，更要能夠涵蓋不同時期、不同風格的作麯傢的代錶作品，讓學生在學習技巧的同時，也能領略到音樂的魅力。從我初步的瞭解來看，這部作品集在麯目選擇上顯得頗具匠心，既有大傢耳熟能詳的經典之作，也有一些可能在其他教材中不常齣現的、但具有很高藝術價值和教學意義的作品。我尤其關注其中關於樂麯的藝術處理和錶現力方麵的指示，因為這直接關係到學生是否能將技術轉化為有感染力的音樂。比如，一些作品對樂句的呼吸、情感的錶達、音色的變化都有細緻的要求，這對於引導學生從“演奏”走嚮“錶達”至關重要。同時，考慮到是第9級，其對音準、節奏的精確性，以及對復雜技巧的掌握程度，都會有更高的要求，這正好可以作為檢驗和提升學生綜閤演奏能力的絕佳平颱。
評分作為一個長期沉浸在小提琴世界裏的音樂愛好者，我對高質量的樂譜需求近乎一種“飢渴”。《全國小提琴演奏考級作品集（第三套）第9級》的齣現，仿佛為我打開瞭一扇新的音樂殿堂。我尤其看重一部作品集是否能夠引領我去探索更廣闊的音樂領域，而這部第9級的作品集，就給人一種“承前啓後”的感覺。它似乎不僅僅是在重復和強化之前的技巧，更是在嚮更復雜的音樂結構、更細膩的情感錶達以及更具挑戰性的演奏技巧邁進。我初略瀏覽瞭一下，就感受到其中蘊含的音樂深度，有些麯目可能對節奏的把控、音色的運用、以及樂句的呼吸提齣瞭更高的要求，這正是提升演奏者音樂素養的關鍵所在。而且，作為考級作品集，其係統性和權威性是毋庸置疑的，能夠為我提供一個明確的學習方嚮和目標。我喜歡鑽研譜麵上的每一個細節，每一個弓法、每一個指法，都可能蘊含著作麯傢和編者的心血。有瞭這部作品集，我仿佛擁有瞭一位經驗豐富的良師，能夠引導我在小提琴藝術的道路上不斷前行，發掘自己更多的潛能。
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