晏阳初(1890~1990),一生献身平民教育,足迹遍及**外。其教育思想和实践经验,虽产生于80多年前,但在**,仍然适用,就是未来,也应秉承。在晏阳初诞辰120周年之后,为进一步推动晏阳初教育思想的研究,对他整个人生做一梳理,让*多的人了解他的成长历程、贡献及给我们留下的宝贵财富,杜学元等编著了这套《晏阳初年谱长编(上下)》。
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1988年(戍辰) 九十八岁
1989年(己巳) 九十九岁
1990年(庚午) 一百岁
谱余
主要参考文献
主要人名索引
后记
我最近有幸通读了《晏阳初年谱长编》(上下册),这本书带给我的震撼和启发是难以言喻的。我尤其被书中对晏阳初先生如何将教育与社会经济发展紧密结合的实践所深深折服。他不仅仅局限于传授知识,而是更关注如何通过教育来提升农民的生产能力,如何通过教育来改善农村的生活条件,最终实现乡村的振兴。书中对他在推广实用技术、发展乡村合作组织等方面的尝试,都进行了详细的描述。我看到,他是一个真正务实、接地气的教育家,他的目标不仅仅是启蒙个体的智慧,更是希望通过教育来推动整个社会的进步。作者在描绘这些实践时,细节丰富,数据翔实,让读者能够清晰地看到晏阳初先生工作的成效和影响。读这本书,我不仅对教育的意义有了更深的理解,也对中国乡村的发展历史有了更清晰的认识。
评分我不得不承认,《晏阳初年谱长编》是一部让我既感到震撼又充满启发的鸿篇巨制。我尤其被书中对于晏阳初先生早期在故乡四川巴中的教育实践的详尽描述所吸引。那些在简陋条件下的艰难探索,那些与当地传统势力、保守观念的碰撞,在作者细致入微的笔触下,变得格外真实和感人。我仿佛能看到,在那个年代,一位有识之士是如何怀揣着改变民族命运的理想,一步步将“平民教育”的种子播撒在贫瘠的土地上。书中所记录的那些具体的教育措施,比如“会说话、会写字、会打算盘、会生产、会自治、会健体”的“六个能力”的培养,不仅仅是口号,更是切实可行的行动纲领。我深深佩服晏阳初先生的远见卓识和实践能力。他不仅仅是理论的提出者,更是身体力行的实践者。通过这本书,我看到了一个伟大的教育家如何用他的智慧和汗水,点燃了一代又一代中国农民的希望之光。这本书的价值,远不止于人物传记本身,它更是对中国近现代教育史、社会变革史的宝贵记录。
评分我最近终于有幸捧读了《晏阳初年谱长编》(上下册),这绝对是一本让我沉浸其中、久久不能忘怀的巨著。拿到书的时候,厚重的纸张和精美的装帧就预示着它非同寻常的分量。翻开第一页,仿佛穿越时空,置身于那个风云激荡的年代,与晏阳初先生一同经历他跌宕起伏的人生。书中的每一个字、每一句话都充满了力量,既有史诗般的宏大叙事,又不乏细腻入微的个人情感。我尤其被书中对晏阳初先生早期在乡村教育实践中的描写所打动。那种“以愚启蒙”的理想,那种“到民间去”的勇气,那种“教农民识字、懂算术、明道理”的朴素而伟大的初心,在作者的笔下被描绘得淋漓尽致。我仿佛能看到先生在简陋的教室里,挥洒汗水,用他真挚的热情感染着那些渴望知识的村民。他不仅仅是知识的传播者,更是思想的启迪者,是乡村变革的先行者。书中所记录的那些故事,那些克服重重困难的细节,无不展现了晏阳初先生坚韧不拔的意志和深厚的家国情怀。这不仅仅是一本人物传记,更是一部关于教育、关于乡村、关于民族复兴的深刻思考。读完上册,我迫不及待地想要继续探索晏阳初先生后半生的传奇。
评分我最近终于有机会拜读了《晏阳初年谱长编》(上下册),这是一部让我掩卷深思、久久不能平静的作品。我尤其被书中对晏阳初先生在推广平民教育过程中所遭遇的种种挑战和困难的真实记录所打动。他并非一帆风顺,而是经历了无数次的挫折和失败。书中详细描绘了他如何克服资金短缺、社会阻力、以及一些根深蒂固的旧观念,一步步将他的教育理想付诸实践。我特别欣赏作者在书中对晏阳初先生坚韧不拔的毅力,以及他那种“知其不可为而为之”的担当精神的刻画。这不仅仅是一位教育家的奋斗史,更是一部关于信念、关于坚持、关于为理想而奋斗的励志篇章。读这本书,我仿佛能够感受到那个时代中国知识分子的艰难与伟大,他们用自己的方式,为民族的觉醒和进步贡献着自己的力量。
评分《晏阳初年谱长编》(上下册)这本书,对我来说,是一次深刻的灵魂对话。我尤其被书中描述的晏阳初先生的教育思想是如何随着时代的发展而不断演进的历程所吸引。他并非墨守成规,而是能够根据中国社会的实际情况,不断调整和创新他的教育方法。书中对于他在不同时期,面对不同社会环境,所采取的策略和措施,都有详细的论述。我看到了,他从最初的“救亡图存”式的教育,到后来更加注重“建设”和“发展”的教育理念的转变。这种思想上的成熟和深化,是这本书最吸引我的地方之一。作者在梳理这些思想脉络时,逻辑清晰,论据充分,让读者能够清晰地看到晏阳初先生思想的独特性和前瞻性。读这本书,我不仅了解了一位伟人的生平,更重要的是,我从中汲取了关于教育、关于社会变革的深刻智慧。
评分《晏阳初年谱长编》(上下册)这本书,对我而言,是一次思想的远航。我尤其被书中关于晏阳初先生晚年在国际舞台上推广中国教育理念的经历所深深吸引。他不仅仅是一位中国教育的先驱,更是走向世界的传播者。书中详细记录了他如何在美国、菲律宾等地,向世界介绍中国平民教育的成就,以及他如何与国际友人交流,共同探讨教育发展的问题。我看到了,晏阳初先生的视野是如此开阔,他的胸怀是如此博大。他不仅仅是中国人民的儿子,更是世界和平与教育事业的贡献者。作者在描述这些国际交往时,展现了丰富的史料和深刻的见解,让读者能够感受到晏阳初先生在国际上的影响力。读这本书,我不仅为晏阳初先生的传奇一生感到自豪,更重要的是,我从中看到了中国教育的国际视野和世界意义。
评分《晏阳初年谱长编》的阅读体验,对我来说,更像是一次与历史对话的深度旅行。这本书所呈现的,远不止是关于一位历史人物的生平记录,它更像是一面镜子,映照出整个中国近现代社会发展的脉络和变迁。上册中,对于晏阳初先生在乡村教育领域所做的开创性工作,我感触尤深。书中对“平民教育”理念的阐释,以及他在实践中摸索出的各种方法,都让我对教育的本质有了更深的理解。他不仅仅是教书育人,更是试图通过教育来唤醒民众的潜能,提升国民的整体素质。我特别欣赏作者在描述那些具体案例时所展现出的专业性和人文关怀。那些来自乡村的普通人,他们的生活困境、他们的学习热情,都被生动地呈现在读者面前。通过这些鲜活的个体故事,我们更能感受到晏阳初先生工作的伟大意义和深远影响。他所倡导的“生活教育”和“生产教育”相结合的模式,在那个年代无疑是具有划时代意义的。这本书让我看到了教育在国家发展和社会进步中所扮演的关键角色,也让我对那些默默奉献的教育家们充满了敬意。
评分《晏阳初年谱长编》(上下册)这本书,对我而言,是一扇窥探历史深处的窗户。我尤其被书中关于晏阳初先生在辛亥革命前后,参与到那个时代青年人改造中国社会的热潮中的描述所吸引。书中并没有把他的生平事迹写成一个孤立的传奇,而是将其置于广阔的时代背景之下。我看到了,在那个充满理想与困惑的年代,无数像晏阳初先生一样的青年,是如何思考国家的未来,如何尝试各种方法来改变中国的命运。他的平民教育理念,并非凭空而来,而是源于他对中国社会现实的深刻观察和对民族复兴的强烈渴望。书中对于当时社会各阶层的生活状况,特别是广大农民的愚昧与贫困,有着细致的描绘,这让读者能够更深刻地理解晏阳初先生工作的迫切性和必要性。作者在梳理史料、还原历史场景方面做得非常出色,读起来仿佛穿越回那个年代,亲身感受那种激昂与沉重交织的情感。
评分我最近刚读完《晏阳初年谱长编》(上下册),这绝对是一次精神上的洗礼。这本书的文字风格我特别喜欢,既有严谨的学术态度,又不失文学的感染力,读起来一点也不枯燥。我尤其被书中对晏阳初先生在青年时期,怀揣着改造中国的理想,投身于教育事业的描写所深深吸引。他不是那种躲在象牙塔里的学者,而是真正深入到最基层、最艰苦的环境中去。书中对他在湖南、河北等地开展平民教育的那些细节,写得特别真实,仿佛我亲眼目睹了当时的情景。他不是简单地讲课,而是教农民认识字、学算术、懂农业技术,甚至还教他们自治和保健。这种全方位的教育,在那个时代可以说是非常超前的。我感觉,通过这些生动的故事,我不仅看到了晏阳初先生的伟大,也看到了中国农民的坚韧和智慧。这本书让我深刻地理解了“教育救国”的真正含义,它不是一句空洞的口号,而是需要一代又一代人付出不懈努力的实践。
评分《晏阳初年谱长编》的阅读,是一场沉浸式的时空穿越。尤其是在阅读上册关于晏阳初先生早期在华北农村推行平民教育的历程时,我被深深地震撼了。作者的文字就像一块块砖石,严谨地堆砌起一个真实而生动的历史场景。我仿佛能够闻到泥土的芬芳,听到学生们朗朗的读书声,感受到那个时代人们对知识的渴望和对改变命运的期盼。书中所描绘的“中华平民教育促进会”的艰难创立,以及在河北定县的实践,都让我对“愚公移山”式的精神有了更深刻的理解。晏阳初先生不仅仅是教育家,更是社会改革家。他深刻地认识到,要改变中国,必须从根本上提升国民的素质。他所倡导的“从乡村做起”、“从教育做起”的理念,在那个内忧外患的年代,显得尤为可贵。书中对许多具体事件的梳理,对当时社会状况的分析,都展现了作者扎实的史料功底和深刻的洞察力。读这本书,我不仅了解了晏阳初先生的个人奋斗史,更是对那个时代中国的社会面貌、人民的生存状态有了更清晰的认识。
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