2018小考小考金卷王3年重点初中招生考试及2018年模拟测试卷小升初模拟练习卷六年级数学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 试卷
• 练习
• 六年级
• 金卷
• 2018年
• 招生考试
• 重点题

店铺： 云宵争鸣图书专营店

出版社： 长春出版社

ISBN：9787544540704

商品编码：22643250573

丛书名： 模拟测试

教 材 名 称	3年重点初中招生考试及2018年模拟测试试卷精选 数学通用版
主          编	68所名校	版        次	2017年9月
出   版   社	长春出版社	开        本	8开
I   S   B   N	9787544540704	页        数	书名
定          价	18.00	重        量	书名

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好的，这是一份针对您提供的书名之外的图书简介： 《中学数学核心素养提升与新课标应用指南》 面向对象： 初中数学教师、教研人员、教育管理者，以及对初中数学教学改革有深入研究兴趣的教育工作者。 内容概述： 本书并非针对特定考试或年级的应试辅导材料，而是立足于新一轮基础教育课程改革的深远背景，系统阐述如何在初中数学教学中真正落实核心素养的培养，并提供将新课标理念转化为课堂实践的详尽路径。全书共分六大部分，力求理论与实践深度融合，旨在帮助一线教师实现教学理念的转型升级。 第一部分：新课标理念的深度解析与哲学基础 本部分首先追溯了数学教育理念的历史演变，重点剖析了2022年版《义务教育数学课程标准》的核心精神与结构调整。我们深入探讨了“数学核心素养”的内涵，特别是数学抽象、逻辑推理、数学建模、数据分析、运算求解和直观想象这六大素养之间的内在联系与层级关系。 章节聚焦： “素养立意”的教学观重塑；从知识点教学到能力建构的思维跨越；新课标对“数学文化”融入的要求及实践策略。 特色内容： 提供了详尽的课标条文解读，对比新旧课标在目标设置、内容组织和评价方式上的关键差异，为教师提供清晰的转型路线图。 第二部分：核心素养导向的单元重构与教学设计 本部分是本书的实践核心，指导教师如何基于核心素养目标，对传统的教材单元进行重新组织和设计，实现从“教教材”到“用教材育人”的转变。 模块化教学设计： 提出了基于真实情境（PBL）的数学问题链设计方法。详细介绍了如何围绕一个核心素养目标，构建一系列递进的、开放性的探究任务。 案例分析： 选取初中代数（如函数与方程）、几何（如空间想象与证明）和统计三个领域的代表性单元，展示完整的“素养导向的单元重构”流程，包括：确定单元核心素养、设计诊断性任务、组织形成性评价的完整闭环。 技术赋能： 探讨了如何利用信息技术（如几何画板、动态模拟软件）辅助构建复杂的数学情境，以支持学生进行高阶思维的训练。 第三部分：数学推理与抽象思维的课堂激发 逻辑推理和数学抽象是数学思维的基石。本部分专注于提供在日常课堂中有效激活和训练学生这两种高级思维的策略。 推理能力培养： 重点讲解了演绎推理、归纳推理和类比推理在初中数学中的具体应用场景。提供了大量的“非标准”推理练习，避免学生陷入死记硬背证明格式的误区。 抽象化实践： 如何引导学生从具体问题中“提炼”出数学模型？本书提供了从生活实例（如交通规划、资源分配）到数学符号转化的详细示范过程，强调“符号化表达”的精确性与灵活性。 第四部分：数学建模与数据分析的跨学科融合 面对未来社会对数据素养的需求，本部分着重于将数学建模与数据分析融入初中数学教学，促进学生理解数学的实用价值。 建模过程教学法： 详细拆解了“建立模型—求解模型—检验与修正模型”的全过程。提供了适合初中生的简化版建模实例，例如：最佳路径选择模型、简单的回归分析初步应用。 统计与概率的新视野： 探讨了如何超越简单的频率计算，引导学生理解抽样偏差、数据可视化背后的统计推断思想。重点关注大数据思维的启蒙教育。 第五部分：基于核心素养的评价体系构建 评价是教学的指挥棒。本书致力于帮助教师从传统的“知识点检验”转向“素养达成度评价”。 形成性评价工具箱： 提供了多维度、多主体的评价工具，包括：基于任务的评价量规（Rubrics）、同伴互评框架、学生数学学习日志分析指南。 诊断性反馈的艺术： 如何通过有效的反馈，指导学生明确其在抽象、推理等素养上的当前水平和改进方向，而非仅仅是分数的高低。 第六部分：教研共同体的建设与教师专业发展 教育改革的深入需要教师群体的协同发展。本部分讨论了如何建立支持新课标实施的校本教研模式。 微格教学与反思： 鼓励教师进行结构化的教学片段录像与分析，针对特定素养的培养效果进行小组研讨。 资源共建共享： 提供了构建数字化、开放性的教学资源库的实践建议，以确保优质的素养导向教学资源能够持续流动和迭代。 本书特点： 本书的价值在于其高度的理论前瞻性和极强的操作性。它摒弃了针对应试技巧的碎片化训练，专注于提升教师的教学设计能力和学生思维品质。全书语言严谨而不失生动，案例丰富且贴合当前初中教材体系，是致力于提升数学教学质量、培养面向未来人才的教育工作者的必备参考书。它提供的不是标准答案，而是探寻最佳教学路径的方法论。

评分☆☆☆☆☆

如果要用一句话来总结我对这本《金卷王》的感受，那就是“麻雀虽小，五脏俱全，且火力十足”。它没有过多花哨的图表或轻松的语言风格，一切都围绕着“如何稳定拿到高分”这一核心目标服务。我个人认为，对于那些目标明确，希望在小升初竞争中脱颖而出的孩子来说，这本册子是值得信赖的“战友”。特别是它对那些常年反复考察的“特定题型”的归纳和强化训练，简直是教科书级别的总结。很多孩子在临阵磨枪时，最怕的就是找不到重点，而这本册子恰恰把那些“磨刀石”摆在了你面前，让你有明确的靶子去瞄准。我们最终如愿进入了心仪的初中，回过头看，这套资料绝对功不可没，它提供的不仅仅是习题，更是一种应试体系的透彻理解和实战演练的宝贵经验。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这套“金卷王”系列，从拿到手到翻开第一页，给我的感觉就是“重拳出击，拒绝拐弯抹角”。我当初买它，主要是冲着它里头那些“模拟测试卷”去的。毕竟，光做课本习题是远远不够的，真刀真枪的模拟才能检验出孩子在考场上的真实水平和时间分配能力。这套书的厉害之处在于，它的出题思路和难度设置，简直和我们当地教研室那些“内部消息”透露的趋势高度吻合。我特别欣赏它后半部分的那几套“压轴真题回顾”，那些题型往往是平时课堂上老师点到为止，但考试又必定会考的“高阶思维题”。我孩子做的时候经常卡壳，但每次我陪他研究完配套的答案解析，都会有一种豁然开朗的感觉。那种解析，不是简单地给出答案，而是剖析了出题人可能的思维路径，告诉你“为什么这样做是最优解”。这种深度的解析，远超出了市面上很多只写了计算过程的辅导书，真正做到了“授人以渔”，而不是单纯的“喂食”。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的最大体验是它的“强度”。这不是一本用来“巩固知识点”的休闲读物，它更像是一个为期数月的“强化集训计划”。我记得我们是暑假开始用起来的，孩子一开始抱怨难度太大，尤其是那些需要多次转换思路的几何证明题，光是理解题意就要花不少时间。但这种“痛并快乐着”的感觉，恰恰是应试教育的本质。它强迫孩子在舒适区外思考，去建立更复杂的认知连接。书中的错题收集模块设计得也很有意思，它不是简单地让你抄写一遍，而是要求你写出“失分原因分类”（是概念模糊、计算失误还是审题不清），这种强制性的自我反思环节，非常有效地帮助孩子建立了“学习日志”的概念。这种内省式的学习方法，比我们家长在旁边苦口婆心地催促要有效得多，它培养了孩子对自己学习状态的主动把控能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得相当扎眼，那种橙黄色的主色调配上加粗的黑色宋体字，一看就知道是冲着应试去的“硬货”。我记得当时在书店里看到它，旁边一堆五颜六色的教辅资料里，它显得特别“朴实”，甚至有点过时，但那种直截了当的气势，反而让我这种急需抓分的新初一学生家长眼前一亮。我当时主要关注的是它声称的“重点初中招生考试”这一块。说实话，现在初升高衔接的压力太大了，各种培训班的信息爆炸，家长们很容易迷失方向。这本册子的最大优点在于它的针对性极强，它不像那些大而全的教辅那样面面俱到，而是像一把手术刀，直插那些最常考、最容易失分的知识点。尤其是那些关于代数初步和几何图形面积的综合应用题，它给出的例题解析步骤极其详尽，甚至连每一步的逻辑推导都写得非常清晰，对于基础稍微薄弱，但又渴望冲击重点学校的孩子来说，简直是雪中送炭。我儿子跟着里面的步骤一步步啃下来，尤其是对比了他们整理的“易错点汇总”，成绩确实有了一个肉眼可见的提升，那种踏实感是其他那些花里胡哨的资料给不了的。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教育资源有较高要求的家长，我最看重的是资料的时效性和覆盖面。《2018小考金卷王》这个时间戳虽然看起来有些年头了，但在我们这个地区，很多基础知识的考察框架和难度系数其实变化不大，尤其是一些核心概念的理解。我对比了我们当时孩子学校发的最新版本的资料，发现这本书对“数形结合”和“实际问题抽象化”的训练量非常扎实。举个例子，书中关于工程问题和行程问题的讲解，它没有用大段的文字去铺垫背景，而是直接用清晰的图示和关键公式对比，让孩子迅速抓住核心变量之间的关系。我孩子以前对这类应用题总是望而生畏，但坚持按照书里的模块化解题思路训练了两个月后，他的解题速度和准确率都有了质的飞跃。而且，这本书的装帧虽然简单，但纸张质量还算不错，做大量的笔算练习也不会觉得墨水洇开，这点对于我们这种需要反复练习的家庭来说，也是一个很重要的加分项。