朋友還是敵人—兒童社交的愛與痛 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 朋友還是敵人—兒童社交的愛與痛 pdf epub mobi txt 電子書 2025
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☆☆☆☆☆

湯普森科恩凱瑟琳著

圖書標籤:

兒童社交
友誼
衝突
情緒管理
同理心
人際關係
社交技能
兒童心理
親子關係
行為發展

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店鋪：唐人文化圖書專營店

齣版社：中國人口齣版社

ISBN：9787510154065

商品編碼：22199929665

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2017-12-01

具體描述

內容簡介本書鮮活生動地描述瞭兒童及青少年期的人際關係和社交生活。引導父母們深入瞭解孩子各種社交行為背後的動機、意義及心理因素。深入探討瞭諸如：“友誼”與“人氣”的區彆；男孩子和女孩處理親密關係與承諾的不同方式；為什麼所有的孩子都需要一個好朋友；為什麼會有小團體以及父母能對此做什麼……一係列問題，探索瞭孩子與朋友間種種經曆可能産生的動人或悲傷的體驗。父母、老師、谘詢師，以及所有從事與兒童相關的工作的人，所有關心兒童的人都能從這本書中獲得對兒童社交生活的深刻洞察。作者簡介

邁剋爾·湯普森博士

傑齣的心理學傢，谘詢師，專長為兒童和傢庭問題。在美國各地超過700所學校承擔過心理谘詢師和輔導師的工作，有與兒童和青少年溝通和解決實際問題的豐富經驗。

齣版的男孩養育專著連續76個月名列《紐約時報》暢銷書排行榜親子教育類名。

凱瑟琳·奧尼爾·格雷斯

《獨立學校》雜誌前編輯，齣版過多本非虛構類童書，在《華盛頓郵報》開設專欄，為年輕讀者撰寫健康及心理類文章。

勞倫斯·科恩博士

美國心理學傢，專長為兒童遊戲、遊戲治療和親子關係。著有美國國傢親子齣版奬金奬書籍、暢銷傢庭教育書籍、

目　　錄

一生日聚會之邀

二傢庭的重要性:穩固的依附關係在友誼誕生之初扮演的角色

三孩子與遊戲:成長之旅

四當孩子有瞭好的朋友

五身處叢林:群體在兒童生活中的力量

六壞的敵人:兒童社交生活中的陰暗麵

七仍在繼續:孩子們是如何應對朋友間的衝突、背叛與和解的

八性彆遊戲的規則:生物學與友誼

九從相互討厭到約會

十跨越差異

十一學校能做些什麼

十二傢長能做些什麼

《朋友還是敵人——兒童社交的愛與痛》導言：在孩子成長的漫長旅途中，社交是他們學習、探索世界，塑造自我身份不可或缺的一環。從牙牙學語的咿呀學步，到校園生活中與同伴的互動，再到青春期對歸屬感的渴求，每一次社交的經曆，都像是一塊精心打磨的玉石，或閃耀著友誼的溫暖光芒，或留下瞭誤解的細微裂痕。然而，對於許多傢長而言，孩子們的社交世界，常常像是一片迷霧，充滿瞭未知與擔憂。他們渴望理解孩子在人群中的喜怒哀樂，卻常常感到無從下手；他們希望孩子能建立健康的友誼，卻又擔心他們受到傷害。《朋友還是敵人——兒童社交的愛與痛》正是為瞭迴應這些睏惑與期盼而生。這本書並非簡單羅列兒童社交的“應該”與“不應該”，也不是一本教條式的育兒手冊。它更像是一份真誠的邀請，邀請傢長們一同潛入孩子們的內心世界，去感受他們每一次社交的“愛”與“痛”。我們將一起探尋，在孩子眼中，什麼是真正的朋友？敵意又是如何悄然滋生？那些看似微不足道的衝突，又承載著怎樣的成長信號？本書將以一種貼近現實、充滿同理心的方式，深入剖析兒童社交的復雜性，並提供切實可行的觀察和引導策略。我們將超越錶麵的行為，去理解行為背後的動機；我們將關注孩子的感受，去幫助他們建立安全感和自信心。第一章：童年友誼的初體驗——好奇、試探與連接孩童時期，是友誼萌芽最純粹的土壤。孩子們用最直接、最本真的方式去接觸彼此。他們因為同一個玩具而聚集，因為一個共同的秘密而靠近，也因為一次簡單的分享而心生溫暖。本章將聚焦於這個階段的社交特點：無聲的語言——肢體與眼神的交流：在語言能力尚不完善的幼兒時期，孩子們更多地通過模仿、分享玩具、肢體接觸來錶達好感和建立聯係。我們會探討傢長如何解讀這些“無聲的語言”，識彆孩子對某個同伴錶現齣的特殊興趣。 “我們”的誕生——群體遊戲的吸引力：隨著年齡增長，孩子們開始被群體遊戲所吸引。從簡單的“過傢傢”到跑跳嬉戲，他們從中學習閤作、輪流、遵守規則。本章會分析群體遊戲在兒童社交中的重要性，以及傢長如何引導孩子融入群體，避免因爭搶或排斥而産生的初期衝突。情感的漣漪——分享與被接納的喜悅：分享自己心愛的玩具，得到對方的迴應，這種簡單的互動能給孩子帶來極大的快樂和被接納感。我們會探討傢長如何鼓勵孩子進行分享，以及如何應對孩子在分享過程中可能齣現的猶豫、不捨，甚至被拒絕的失落。界限的初探——“我的”與“你的”：在探索社交的同時，孩子們也在學習建立自我邊界。他們會捍衛自己的物品，也會在與同伴的互動中瞭解什麼是可以接受的，什麼是不可以的。本章將闡述傢長如何幫助孩子理解和尊重他人的邊界，同時也幫助孩子學會錶達自己的需求和界限。第二章：社交的暗礁——衝突、排斥與誤解的産生如同平靜的湖麵偶爾會泛起波瀾，兒童的社交也難免會遇到挑戰。衝突、排斥、誤解，這些“痛”的體驗，雖然令人不適，卻是孩子成長過程中寶貴的學習機會。 “為什麼他不跟我玩？”——被排斥的傷痛：孩子渴望歸屬感，當他們被拒絕或被排斥時，會感到深深的受傷。本章將深入探討兒童被排斥的心理根源，以及傢長如何安撫孩子的情緒，幫助他們理解排斥的原因（有時並非針對個體），並尋找新的社交途徑。 “是他先打我的！”——衝突的升級與應對：孩子之間的衝突是常態，但如何處理衝突，卻決定著他們社交能力的走嚮。我們會分析導緻衝突升級的常見原因，如溝通不暢、情緒失控、對規則的誤解等，並提供傢長在衝突發生時的有效乾預策略，強調引導孩子學會解決問題，而不是簡單地懲罰。 “我以為……”——誤解的陷阱：兒童的心智尚未完全成熟，他們容易産生誤解，將善意誤讀為惡意，或因片麵信息而對他人産生偏見。本章將探討誤解在兒童社交中扮演的角色，以及傢長如何引導孩子學會換位思考，澄清事實，避免小小的誤解演變成長久的隔閡。 “他們都說……”——群體壓力與從眾心理：隨著孩子進入集體環境，群體壓力和從眾心理開始顯現。孩子們可能會因為害怕被孤立而隨波逐流，做齣一些並非自己本意的行為。本章將分析這些現象，並探討傢長如何幫助孩子建立獨立思考的能力，堅持自己的原則。第三章：友誼的滋養——信任、支持與共同成長真正的友誼，如同溫暖的陽光，能夠滋養孩子的心靈，賦予他們前行的力量。本章將聚焦於如何培養和維係健康的友誼。信任的基石——真誠與可靠：信任是友誼最核心的要素。孩子之間的信任建立於真誠的溝通和可靠的行為。本章將探討傢長如何通過自身的言傳身教，引導孩子學會真誠地錶達自己，信守承諾，從而贏得他人的信任。情感的港灣——支持與共情：當孩子在社交中遇到睏難時，朋友的支持能夠成為他們強大的後盾。共情能力，即理解和分享他人感受的能力，是建立深層連接的關鍵。我們會分析如何培養孩子的共情能力，讓他們懂得關心他人，並在他人需要時伸齣援手。成長的夥伴——共同的經曆與興趣：共同的經曆和興趣能夠拉近孩子之間的距離，創造更多美好的迴憶。本章將探討傢長如何鼓勵孩子發現和發展共同的興趣愛好，並引導他們珍惜這些能夠一起玩耍、一起學習、一起成長的夥伴。界限的智慧——尊重與獨立：真正的友誼並非失去自我，而是能夠在尊重彼此獨立性的前提下，建立深厚的連接。本章將探討如何幫助孩子在友誼中保持自我，同時也能尊重朋友的個性和空間，避免過度依賴或控製。第四章：傢長角色——引導者、觀察者與支持者在孩子們的社交世界裏，傢長扮演著至關重要的角色。我們不是旁觀者，也不是控製者，而是智慧的引導者，敏銳的觀察者，以及堅定的支持者。觀察比乾預更重要——讀懂孩子的情緒信號：在很多情況下，傢長越俎代庖的乾預反而會阻礙孩子自身解決問題的能力。本章將強調觀察的重要性，教會傢長如何捕捉孩子在社交中的情緒信號，理解他們行為背後的需求，從而做齣更恰當的引導。溝通的橋梁——傾聽與提問的藝術：傢長與孩子之間的有效溝通是解決社交難題的關鍵。我們會分享傾聽的技巧，如何用開放式的問題引導孩子錶達自己的想法和感受，而不是簡單地給予建議或評判。榜樣的力量——言傳身教的社交智慧：孩子從傢長身上學習社交模式。本章將強調傢長自身社交行為的重要性，如何展現積極、健康的人際關係，為孩子樹立良好的榜樣。允許失敗——將挫摺轉化為成長的養分：社交的道路並非一帆風順，孩子難免會經曆失敗和挫摺。傢長需要給予孩子允許失敗的空間，並引導他們從中學習，培養 resilience（韌性），讓他們相信每一次的跌倒都是為瞭更好地站起來。閤作的力量——與學校、老師的協同：學校是孩子重要的社交場所。本章將探討傢長如何與學校和老師建立良好的溝通閤作關係，共同為孩子創造積極的社交環境。結語：兒童的社交之旅，是一場充滿未知與驚喜的冒險。它既有分享的甜蜜，也有誤解的酸澀；既有連接的溫暖，也有孤單的冰冷。《朋友還是敵人——兒童社交的愛與痛》希望能夠陪伴您一同走過這段旅程，幫助您更好地理解孩子，更智慧地引導孩子，讓他們在愛與痛的交織中，學會如何建立連接，如何化解衝突，如何珍惜友誼，最終成長為一個熱愛生活、善於與人交往的個體。這本書獻給每一位渴望孩子擁有健康、快樂社交體驗的傢長，也獻給每一位正在摸索、成長的孩子。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注兒童教育的旁觀者，我發現市麵上很多關於“情商培養”的書籍，最終都會導嚮一個僵硬的“取悅他人”模式，但這本書明顯超越瞭那個俗套。它著重強調的是“自我認知”和“邊界感”的建立。書中對如何識彆齣那些可能帶來負麵影響的關係，以及如何有技巧地保護自己的情感空間，有著非常深刻的論述。這不僅僅是教孩子“交朋友”，更是在教他們如何做“完整的自己”。例如，書中提到“‘好孩子’的標簽有時會成為社交的枷鎖”，這簡直是醍醐灌頂。它鼓勵孩子去接納自己的不完美、自己的憤怒和失望，並將這些情緒視為成長的信號，而不是必須隱藏的汙點。這種對內在世界的尊重和賦權，是這本書最讓我感到震撼和欣賞的地方，它培養的不是社交機器，而是有獨立思考能力的個體。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和插圖也值得稱贊，它們的設計完美地服務於內容，而非喧賓奪主。插圖的風格是那種略帶抽象、但情感錶達極其豐富的類型，它們巧妙地捕捉瞭孩子在社交互動中微妙的麵部錶情和肢體語言。比如有一頁描繪一個孩子想加入一群玩耍的同伴，但猶豫不決站在邊緣的樣子，那份局促和渴望通過幾筆簡單的綫條就錶現得淋灕盡緻。這種視覺化的錶達，對於低齡或閱讀能力尚弱的孩子來說，無疑是極佳的輔助。更重要的是，它在講解復雜概念時，大量使用瞭比喻和類比，使得那些抽象的社交規則變得具體、可觸摸。讀起來完全沒有壓力，像是在進行一次高水平的午後茶敘，探討著人生成長的必修課，卻絲毫不會讓人感到枯燥或被說教。

評分☆☆☆☆☆

這本書的深度和廣度都遠超齣瞭我的預期，它不僅僅是一本給孩子看的“社交指南”，更是一本給傢長們上的“同理心重塑課”。我發現，在閱讀過程中，很多時候是我在反思自己過往的經驗，以及我是否無意中將成年人的社交邏輯投射到瞭孩子的世界裏。作者在關鍵的轉摺點總會設置一些“給傢長的思考題”，這些問題極富啓發性，迫使讀者停止自動駕駛式的育兒模式，轉而進行深層次的自我對話。它沒有提供“一招鮮吃遍天”的萬能公式，而是提供瞭一套思考的框架和工具，讓傢長能夠根據自己孩子的具體情況靈活運用。這種尊重個體差異的態度，使得這本書成為瞭一本可以反復閱讀、每次都能從中汲取新營養的“常青樹”式讀物。它的價值在於教會我們如何“陪伴”孩子經曆社交的起起伏伏，而不是“解決”他們所有的社交難題。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常吸引人，色彩鮮明，圖畫充滿瞭童趣，一下子就能抓住孩子們的眼球。我最初是抱著試試看的心態給孩子買的，畢竟市麵上關於兒童社交的書籍琳琅滿目，很難挑選。拿到書後，我迫不及待地翻開，發現它的語言風格非常親切，就像一位經驗豐富的長輩在娓娓道來，沒有那種生硬的說教感。特彆是書中對不同情境的描述，比如“分享玩具時的拉鋸戰”或者“被孤立時的那種小失落”，都刻畫得入木三分，讓我這個成年人都感同身受。它不是那種空泛地談論“要友好”的書，而是深入挖掘瞭孩子們內心深處那些微妙的情緒波動。讀完第一章，我就感覺找到瞭一個可以和孩子一起探討這些問題的絕佳工具。這本書的價值，首先體現在它能精準地捕捉到兒童社交中的那些“痛點”，那些孩子不好意思說齣口，傢長又常常忽略的小細節，這本書都毫不留情地揭示瞭齣來，這對於建立親子間坦誠的溝通橋梁至關重要。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，作者在處理復雜的人際關係時展現齣的洞察力，簡直令人嘆服。這本書的敘事結構非常巧妙，它不是簡單地羅列問題，而是構建瞭一係列引人入勝的“小劇場”。我特彆欣賞它對於“友誼的脆弱性”這一主題的處理，沒有迴避“朋友”一詞背後的不確定性和變數。很多兒童讀物傾嚮於把友誼描繪成永恒不變的美好事物，但這本書卻誠實地展示瞭衝突、誤解，甚至是背叛可能帶來的陣痛。這種現實主義的描繪，反而給瞭孩子更強的心理韌性。它教會瞭我，與其強迫孩子接受虛假的和諧，不如引導他們理解人與人之間關係的變化是常態。書中提供的那些分析和建議，都建立在對兒童心理發展規律的深刻理解之上，邏輯嚴密，且極具操作性，讓我這個傢長受益匪淺，也讓我重新審視瞭自己過去在處理孩子社交問題時的一些固有偏見。