Big Nate Triple Play (Books 1-3) 英文原版 [平装] [8-12岁] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

Big Nate Triple Play (Books 1-3) 英文原版 [平装] [8-12岁] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页



点击这里下载

Big Nate Triple Play (Books 1-3) 英文原版 [平装] [8-12岁] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

类似图书 点击查看全场最低价

---

内容简介

Three exclusive Big Nate paperbacks by Lincoln Peirce in one box! Big Nate, a New York Times bestselling series, is bigger than ever in this awesome box set. This Triple Play box set includes Big Nate: In a Class by Himself, Big Nate Strikes Again, and Big Nate on a Roll. These books are available in paperback only in Big Nate Triple Play!Discover the three books that started Nate's crazy novel adventures! Diary of a Wimpy Kid author Jeff Kinney says, "Big Nate is funny, big time!"

作者简介

Lincoln Peirce is a cartoonist-writer and the creator of the comic strip Big Nate, which appears in 200 U.S. newspapers. He lives with his family in Portland, Maine.

内页插图

前言/序言

Big Nate Triple Play (Books 1-3) 英文原版 [平装] [8-12岁] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

Big Nate Triple Play (Books 1-3) 英文原版 [平装] [8-12岁] 下载 epub mobi pdf txt 电子书 2024

评分☆☆☆☆☆

孩子喜欢看，京东的原版书有太多没有货的了。

评分☆☆☆☆☆

儿子强烈要求买的，在美国图书馆看了后一直念念不忘，昨天拿到后非常开心，马上拆开来看，一边看一边笑。虽然有点小贵，但很值！

评分☆☆☆☆☆

挺好的 继续支持京东

评分☆☆☆☆☆

好东西，值得购买，推荐购买。

评分☆☆☆☆☆

一直京东购物，质量好又实惠。不错！希望力度再大点

评分☆☆☆☆☆

划算 喜欢，推荐划算 喜欢，推荐划算 喜欢，推荐划算 喜欢，推荐划算 喜欢，推荐划算 喜欢，推荐划算 喜欢，推荐划算 喜欢，推荐划算 喜欢，推荐划算 喜欢，推荐划算 喜欢，推荐划算 喜欢，推荐划算 喜欢，推荐划算 喜欢，推荐

评分☆☆☆☆☆

非常好，孩子特别喜欢呢，双十一收的，值！

评分☆☆☆☆☆

在早期教育中，让孩子们很好地学习阅读是很重要的，因为书籍是知识的海洋，阅读是孩子们独立掌握知识的最重要的途径。儿童对阅读的态度如何，将决定着他未来的学习成就。　　国外研究资料表明：5岁左右的孩子已经会阅读了，早开始阅读比晚开始阅读对发展孩子的阅读能力有利，并无证据说明早期阅读对视力有害。　　每一位母亲都可以培养自己的孩子早读。这不仅能增进孩子的知识，开发孩子的智力，还可以解放自己——不至于每天都被孩子缠着讲故事。　那么，如何培养幼儿早期阅读的兴趣和能力呢? 　　1．需要一个良好的学习氛围。如果幼儿出生在一个有文化的家庭，这样的家庭藏书丰富，大人们经常看书，幼儿受到影响，自然而然就捧起了书本。这样，幼儿就先学会了重视阅读。也许他还只有1岁多，但他会拿起婴儿画报看得有滋有味。在他2岁到3岁之间，要坚持讲故事给孩子听。再大一点，要经常读书给孩子听。显然读书和讲故事是有区别的。不管孩子是否听得懂，都不要丧失信心。正是从大人们读书给他们听开始，幼儿发展了他们在概念上对阅读的理解，这将决定他们学习阅读的能力。　　2．书面语始终是获取知识的重要来源之一。学习阅读就是通过一系列方式方法去弄清书面语的意义。对刚刚捧起书本阅读的幼儿来说，这意味着他开始思考言语和文字的关系。在探索其一致性时，他们先是明了图画与文字是有区别的，开始明白黑色的“符号”是写下来的话，开始领会到口语与书面语之间有所不同。　　可以说，幼儿从降生后第一次听到说话以及后来注意到书面语，是开始阅读的第一步。如果家长们从幼儿学习说话开始，就有意识地多使用书面语言，对幼儿及早地跨过阅读关是有利的。当然，这也对家长的文化素养提出了一定的要求。 3．教孩子识字的唯一目的是教他阅读。识字要与阅读同步，绝不要孤立地教幼儿认字几百个、上千个，这对于开发幼儿智力毫无益处，反而会弄巧成拙。如果迫使他无休止地学那些单个的枯燥无味的字会使他兴趣索然。而往往有一部分家长走入这个误区。　　 4．为孩子精心选择好的读物是重要的。要从他阅读一开始，就使所读的东西能引发他自发阅读的愿望。学习阅读必须从阅读中去学习，应当尊重儿童愿望和考虑他们的智力发展的现实需要。如果读物内容儿童很难接受或与他们的生活实际相距甚远，孩子会因为失去信心或兴趣而放弃，如果读物的内容越来越简单，读来越发容易，效果也不会好。因此，我们应该由易及难、由浅及深地选择那些寓知识于趣味之中的简易读物、初级读物、连环画、童话、故事、诗歌、传记、字典、参考书、小说、非小说书刊等等。有了一定的阅读能力，可以把孩子带到图书馆去让他自己选择书籍。

评分☆☆☆☆☆

类似图书 点击查看全场最低价