Raising a Bilingual Child [平装] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Barbara Zurer Pearson 著

图书标签:

• 双语教育
• 儿童语言发展
• 育儿
• 家庭教育
• 语言学习
• 多语种家庭
• 早期教育
• 亲子关系
• 教育心理学
• 文化交流

出版社： Diversified Publishing

ISBN：9781400023349

商品编码：19352423

包装：平装

出版时间：2008-04-15

页数：368

正文语种：英文

内容简介

If you would like your children to experience the benefits of becoming bilingual, but you aren’t sure how to teach them a second language, then Raising a Bilingual Child is the perfect step-by-step guide for you.

Raising a Bilingual Child provides parents with information, encouragement, and practical advice for creating a positive bilingual environment. It offers both an overview of why parents should raise their children to speak more than one language and detailed steps parents can take to integrate two languages into their child’s daily routine.

Raising a Bilingual Child also includes inspirational first-hand accounts from parents. It dispels the myth that bilingualism may hinder a child’s academic performance and explains that learning languages at a young age can actually enhance a child’s overall intellectual development.

作者简介

Barbara Zurer Pearson, Ph.D. is a Research Associate in Linguistics and an Adjunct Professor in the Department of Communication Disorders at the University of Massachusetts Amherst. Her Ph.D. in Applied Linguistics is from
the University of Miami. She has over twenty years of research experience in the fields of language acquisition and bilingualism and did ground-breaking work on bilingual acquisition and assessment with her research group at the
University of Miami. Those studies of bilingual infants and children have been published in the book Language and Literacy in Bilingual Children. Most recently, Barbara Zurer Pearson worked on the Diagnostic Evaluation of Language Variation (DELV), a project to develop an innovative language assessment for children funded by the National Institutes of Health.

精彩书评

“A timely and well-written book! … [It] helps parents prepare their children for the future….”

--J. Kevin Nugent, Ph.D. Director, The Brazelton Institute, Children's Hospital Boston and Harvard University; Professor, Child and Family Studies, University of Massachusetts Amherst

“This book is sure to become a classic! … Parents should appreciate this important book. Pearson … inspire[s] all of us to celebrate the richness of linguistic diversity in our lives.”

--Kenji Hakuta, Ph.D. Lee L. Jacks Professor of Education, Stanford University, Author of Mirror of Language: The Debate on Bilingualism

“This is a book that inspires confidence that the choice of bilingualism is a good one for parents, for children, and for our society.”
--Donna Christian, Ph.D. President, Center for Applied Linguistics, Washington D.C.

“Pearson has used her keen insights about the issues that parents are concerned about to paint an in-depth and interesting-to-read handbook.”

--Fred Genesee, Ph.D. Professor of Psychology, McGill University, Co-author of Dual Language Instruction: A Handbook for Enriched Education

“Barbara Pearson' s [book] is a wonderfully written, sparkling composite of research results, personal narratives, practical advice, and wise enthusiasm for the project of bilingualism […].”
--Thomas Roeper, Ph.D. Professor of Linguistics, University of Massachusetts Amherst, Author of The Prism of Gramma

“I thoroughly agree with the author’s insights and recommendations which are both research-based and flexible and comprehensive enough to accommodate different family situations.”
--Lourdes C. Rovira, Ed.D. Associate Superintendent, Curriculum and Instructional Support, Miami-Dade County Public Schools?


“I enjoyed reading Raising a Bilingual Child and found it informative and accessible.”
--Chris Rosenberg, Principal, Starr King Elementary School, San Francisco,

揭示心智的奥秘：探索人类认知与学习的边界 书籍名称：《心智的迷宫：认知科学前沿与人类潜能的重塑》 书籍简介 《心智的迷宫》并非一本关于语言习得的指南，而是一部深入人类认知结构、探索心智运作机制的深度著作。本书的焦点是揭示大脑如何处理信息、形成信念、做出决策，以及在复杂环境中进行学习和适应的底层逻辑。它旨在为渴望理解“我们如何思考”的读者，提供一个基于最新神经科学、心理学和人工智能交叉研究的广阔视角。 第一部分：认知的基石——大脑的硬件与软件 本书伊始，我们将从神经生物学的角度，解构心智的物质基础。我们深入探讨了神经元网络如何通过突触连接构建起信息高速公路。这不是对解剖学的简单罗列，而是对“涌现性”（Emergence）的哲学性探讨：意识、记忆和情感这些复杂现象，是如何从数十亿基本电化学反应中诞生出来的。 我们将细致剖析“工作记忆”的容量限制及其对日常任务的影响。例如，为什么我们在进行多步指令时会感到认知负荷过重？这与工作记忆中信息存储和执行功能（Executive Functions）的瓶颈息息相关。通过引入“自上而下”（Top-down）和“自下而上”（Bottom-up）处理的对比，我们阐释了期望、动机和已有知识如何塑造我们对外部世界的感知——我们并非被动地记录现实，而是主动地构建现实。 第二部分：学习的算法——记忆的编码与检索 在学习和知识固化的机制方面，本书摆脱了传统教育学的框架，转而采用信息处理的视角。我们详细考察了“情景记忆”与“语义记忆”的区别，以及它们在大脑中如何协同工作，形成连贯的自我叙事。 关键在于“编码的深度”。本书提出，单纯的重复（Rote learning）效率低下，因为信息未能充分与现有知识图谱进行“关联编码”。我们通过实验证据说明，那些需要更深层次理解、涉及矛盾解决或情境重构的学习过程，会形成更具弹性和抗遗忘性的记忆痕迹。我们探讨了“间隔重复”（Spaced Retrieval）的认知机制——为何在遗忘的边缘进行回忆，能极大地巩固记忆结构。 此外，本书深入讨论了“元认知”（Metacognition）——即“思考我们自己的思考”的能力。这不是一个抽象的概念，而是大脑对自身认知过程进行监控和调节的实际能力。高水平的元认知能力，如自我评估和策略调整，被证明是领域内专家与新手之间最显著的区分点。 第三部分：决策的非理性——启发式、偏差与直觉的科学 人类决策往往被视为理性的产物，但本书揭示了其背后的“捷径”和“陷阱”。我们引入了丹尼尔·卡尼曼等认知心理学大师的研究成果，系统梳理了影响我们日常选择的常见“启发式”（Heuristics）工具箱，例如“可得性启发法”（Availability Heuristic）和“锚定效应”（Anchoring Effect）。 理解这些认知偏差至关重要，因为它们是理解人类行为非理性的关键。书中分析了“确认偏误”（Confirmation Bias）——我们倾向于寻找、解释和回忆支持自己既有观点的信息——如何在科学探究、投资决策乃至人际冲突中造成系统性错误。 本书更进一步，探讨了直觉的科学本质。直觉并非神秘力量，而是大脑在海量经验数据下，通过快速、无意识的模式识别和模糊推理所达成的快速判断。我们考察了在时间压力下，直觉如何超越缓慢的逻辑分析，为我们提供适应性解决方案，但同时也指出了它在面对新颖或信息不全情境时的脆弱性。 第四部分：心智与机器——人工智能对人类认知的映射 在探讨完生物心智的运作后，本书将视角转向了人工心智的崛起。通过对比深度学习模型（如神经网络）和人类大脑的架构，我们审视了它们在学习、表征和推理上的异同。 我们分析了当代AI在解决特定任务（如下棋、图像识别）上的卓越性能，但同时也指出了它们在“常识推理”（Commonsense Reasoning）和“泛化能力”（Generalization）上的根本局限。人类心智依赖于一个庞大的、基于经验的“本体论”框架来理解世界，而当前机器仍在努力构建这一层次的知识。 本书探讨了“具身认知”（Embodied Cognition）的观点——即我们的思考过程不仅发生在颅骨内，还与我们的身体、感官互动以及物理环境密不可分。这一点是当前纯粹基于符号处理的AI模型所难以企及的。通过这种跨学科的对话，我们得以更清晰地界定人类智能的独特之处，以及我们未来认知潜能的拓展方向。 结语：心智的未来与自我掌控 《心智的迷宫》的最终目标是赋予读者一种“认知工具箱”。通过理解心智运作的内在规律和局限性，读者可以更有效地管理自身的认知资源，批判性地评估信息，并有意识地抵御系统性的思维陷阱。本书邀请每一位读者，踏上这场探索自身思维深处的旅程，揭示心智如何既是构建我们现实的基石，也是等待被重塑的无限疆域。 目标读者群： 认知心理学爱好者、神经科学初学者、教育工作者、决策理论研究者，以及任何对“我们如何思考”这一根本问题抱有强烈好奇心的人士。本书以严谨的学术基础为支撑，同时以清晰、引人入胜的叙事方式，确保了其可读性。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书后，我首先被它行文的流畅度和亲切感所打动。读起来完全没有那种学术著作的枯燥感，更像是邻家一位经验丰富的妈妈在跟你分享她的心得体会。作者的叙事方式非常自然，常常会穿插一些她自己教养孩子的真实案例，那些小小的挫折和最终的突破，读来让人深有共鸣。比如，她描述孩子在公共场合拒绝说其中一种语言时的尴尬，那种处理方式简直是教科书级别的温柔而坚定，我马上就在脑海里预演了下次遇到类似情况该如何应对。这本书的优点在于它承认了“没有完美的解决方案”，而是鼓励父母根据自己家庭的独特背景和孩子的性格去灵活调整策略，这一点非常人性化。它没有给我施加过大的压力，反而让我感到放松，仿佛有人在告诉我：“你做得已经很棒了，我们一起来看看如何能做得更好。”这种鼓励性的基调，对于常常在育儿路上自我怀疑的父母来说，无疑是一剂强心针。

评分☆☆☆☆☆

如果要用一个词来形容这本书给我的感受，那就是“实用主义的乐观主义”。在阅读过程中，我发现作者对于现实中可能出现的各种挑战——比如祖父母辈的支持不足、孩子在学校受到的单一语言环境影响、或者时间管理上的困难——都有非常务实的回应。她提供的解决方案往往不是“购买昂贵的工具书”或者“请专业家教”，而是侧重于如何利用现有资源，例如通过播客、简单的家庭对话模板，甚至是优化家庭内部的沟通规则来解决问题。这本书的实用性体现在它提供的清单和可执行的步骤上，你读完一个章节，手边就能立刻列出一份改进计划。这本手册更像是一个陪跑的伙伴，它告诉我，即使我们不是双语家庭的原生环境，通过持续的、有策略的努力，我们依然能为孩子搭建起一座坚实的双语桥梁，这是一种非常积极且鼓舞人心的力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是让人眼前一亮，那种充满活力的蓝色调，加上一个温馨的家庭剪影，一下子就抓住了我的眼球。我通常对育儿类的书籍不太感冒，觉得很多都是空洞的说教，但这本书的排版和插图风格却非常清新，让人忍不住想翻开看看。从目录上看，它似乎涵盖了从早期语言接触到青少年时期的多个关键阶段，这比我之前看过的几本书要系统得多。我特别留意了关于“平衡输入”的那一章的标题，这正是我目前最头疼的问题——如何确保孩子在两种语言中都能获得足够的、高质量的刺激。而且，作者似乎非常注重实操性，很多章节标题都带有“技巧”、“策略”这样的词汇，这让我对书中的具体建议充满了期待。这本书的装帧手感也很好，纸张厚实，拿在手里有一种沉甸甸的踏实感，感觉作者是真正用心去打磨这部作品的。我已经迫不及待想深入阅读其中的内容了，希望能从中找到一些能立即应用到日常生活中的有效方法，而不是那些理论大于实践的空泛之谈。

评分☆☆☆☆☆

这本书的章节组织结构简直是为我量身定做的。我最欣赏的是它对“文化融入”这个主题的探讨，这往往是许多语言学习书籍会忽略的薄弱环节。作者非常强调，语言不仅仅是词汇和语法，更是连接家庭、社区和身份认同的桥梁。她分享了如何通过食物、节日庆典甚至家庭传统来自然地将第二语言植入孩子的生活，而不是把它变成一项额外的“学习任务”。这种全方位的浸入式体验的建议，对我启发特别大。我过去总是在纠结于每天要花多少分钟进行“正式教学”，现在我明白了，关键在于创造多少“有意义的交流场景”。这本书成功地将“养育”与“教育”这两个概念完美地融合在一起，让我重新审视了自己作为语言输入者的角色定位——我不再是老师，而是引导者和文化的传承者。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在研究关于大脑可塑性和第二语言习得的神经科学理论，希望能找到一些硬核的支撑来指导我的实践。这本书的理论基础部分处理得相当巧妙。它没有用那些晦涩难懂的术语来吓退普通读者，而是用非常直观的比喻和图表，将复杂的语言习得机制讲解得通俗易懂。例如，它解释了“关键期”的概念时，引用了一个关于“语言岛屿”的生动例子，让我一下子就明白了为什么早期干预如此重要，同时也明白了为什么成年后学习语言会更吃力。更值得称赞的是，它将这些科学发现与日常的亲子互动场景紧密结合起来，比如如何设计游戏、选择读物，来最大化地激活孩子的语言潜能。这本书的深度和广度令人印象深刻，它既能满足我这个想了解“为什么”的探究型读者的需求，也能为那些只想要“怎么做”的实干型父母提供清晰的路线图。

评分☆☆☆☆☆

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好书。。。。。。。。

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