Big Frank's Fire Truck [平裝] [3歲及以上] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

Big Frank and the rest of the firefighting c rew race to the scene of an accident, inspect the local Kwik Shop, demonstrate fire safety at Niceview Elementary School, and battle a raging brush fire.

作者簡介

Leslie McGuire is a published author and an editor of children's books and young adult books. Some of the published credits of Leslie McGuire include What's in Grandma's Closet?, The Fairy Princess Kit: A story & costume in every box!, Big Mike's Police Car (Pictureback(R)).

內頁插圖

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評分☆☆☆☆☆

不怕孩子看簡單的，這麼小，就是要在簡單的裏麵重復，麵上要盡可能鋪開，多接觸不同方麵的簡單的書，為以後興趣提供引子。傢長要站在孩子身後，關注她的興趣，及時提供相應的資源，孩子喜歡的就是她要主動精聽精看的，這個點一定要抓住，滿足孩子的要求，不要嫌煩。另一方麵，傢長要拓寬自己的視野，選擇囤書時把麵兒鋪開，各種各樣的書都要囤一點，在這個過程中，傢長也在學習，學習買書的技巧，瞭解書籍的質量和構成。雖然一時半會兒用不上，但是長遠來看是有益處的。過於關注難度級彆高的讀物，我不太贊成。閱讀的道理是相通的，語言隻是一個用來瞭解自身和世界的工具。但是鑒於中文書的良莠不齊，所以還是以英文閱讀來舉例。

評分☆☆☆☆☆

不怕孩子看簡單的，這麼小，就是要在簡單的裏麵重復，麵上要盡可能鋪開，多接觸不同方麵的簡單的書，為以後興趣提供引子。傢長要站在孩子身後，關注她的興趣，及時提供相應的資源，孩子喜歡的就是她要主動精聽精看的，這個點一定要抓住，滿足孩子的要求，不要嫌煩。另一方麵，傢長要拓寬自己的視野，選擇囤書時把麵兒鋪開，各種各樣的書都要囤一點，在這個過程中，傢長也在學習，學習買書的技巧，瞭解書籍的質量和構成。雖然一時半會兒用不上，但是長遠來看是有益處的。過於關注難度級彆高的讀物，我不太贊成。閱讀的道理是相通的，語言隻是一個用來瞭解自身和世界的工具。但是鑒於中文書的良莠不齊，所以還是以英文閱讀來舉例。

評分☆☆☆☆☆

不怕孩子看簡單的，這麼小，就是要在簡單的裏麵重復，麵上要盡可能鋪開，多接觸不同方麵的簡單的書，為以後興趣提供引子。傢長要站在孩子身後，關注她的興趣，及時提供相應的資源，孩子喜歡的就是她要主動精聽精看的，這個點一定要抓住，滿足孩子的要求，不要嫌煩。另一方麵，傢長要拓寬自己的視野，選擇囤書時把麵兒鋪開，各種各樣的書都要囤一點，在這個過程中，傢長也在學習，學習買書的技巧，瞭解書籍的質量和構成。雖然一時半會兒用不上，但是長遠來看是有益處的。過於關注難度級彆高的讀物，我不太贊成。閱讀的道理是相通的，語言隻是一個用來瞭解自身和世界的工具。但是鑒於中文書的良莠不齊，所以還是以英文閱讀來舉例。

評分☆☆☆☆☆

我覺得這樣的閱讀不單是長知識，還對傢庭交流有很重要的作用，是維係傢庭成員關係、增進瞭解的橋梁和紐帶。孩子們在成長，他們對書裏內容的認知其實是對社會對傢庭認知的一種反映。通過不斷地溝通，即培養瞭全傢共同的興趣愛好，還使傢長能時刻瞭解孩子的價值取嚮，孩子也能瞭解大人的心理世界。

評分☆☆☆☆☆

繪本圖書與其他普通圖畫書的區彆在於繪本圖書通常有獨立的繪畫著者，圖畫有個人風格，畫麵即情即景，可單幅成畫。我們常見一些有圖有文的書，盡管這些書的圖畫畫得十分有趣，但這些圖畫隻是文字的補充，隻是一類具有文字係統功能的圖畫。這類書多見於教材和教輔類圖書。書中的圖畫不具備“圖畫語言”功能。圖畫書與我國傳統的連環畫、連環漫畫相比，後者好比是傳統舞颱劇，讀者隻能在一定角度用全中景去看，會産生極大的距離感。低幼圖畫書卻好比是供低幼兒童看的一部電影，它既展示齣寬廣的視野，又有細節的特寫，既有極其有趣的故事情節，又暗藏著起、承、轉、閤的節奏設計。 一些以圖為主的卡通類幼兒圖書與圖畫書也不同。這些圖書繪製精美，畫麵是活動的卡通片的固化，形式上失去活動的魅力，畫麵情節已被“肢解”難以錶達原著內容，書中的圖畫隻是引起對卡通情節迴憶的符號。”文字很簡單：“狼進瞭小羊傢……”。後麵用一整版錶現狼打開門進來，所有的小羊都很驚慌，有的藏在大鍾裏，有的藏在床下，有的藏在門後，還有的藏在沙發後……這畫麵極大地引起瞭小讀者的興趣繪本中要讀的絕不僅僅是文字，而是要從圖畫中讀齣故事，進而欣賞繪畫。 著名心理專傢郝濱老師認為：“如果傢長能有意識地選擇一些優秀的繪本和孩子們一起閱讀，既有助於幫助孩子建構精神世界，促進心智化發展，又有助於培養孩子良好的道德品質和行為習慣。善加使用，可以在人的一生中起著奠基的作用。”當然，繪本不能立竿見影地實現我們對孩子的所有期望，但繪本中高質量的圖與文，對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力，還有情感發育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。

評分☆☆☆☆☆

不單是看書，等傢庭成員都看過此書後，全傢坐在一起，一邊喝茶一邊聊讀後感。

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有點難，是消防員的書，娃很喜歡，

評分☆☆☆☆☆

我覺得這樣的閱讀不單是長知識，還對傢庭交流有很重要的作用，是維係傢庭成員關係、增進瞭解的橋梁和紐帶。孩子們在成長，他們對書裏內容的認知其實是對社會對傢庭認知的一種反映。通過不斷地溝通，即培養瞭全傢共同的興趣愛好，還使傢長能時刻瞭解孩子的價值取嚮，孩子也能瞭解大人的心理世界。

評分☆☆☆☆☆

兒子感興趣， “或許隻有童年讀的書，纔會對人生産生深刻的影響。……孩提時，所有的書都是‘預言書’，告訴我們有關未來的種種，就好像占蔔師在紙牌中看到漫長的旅程或經由水見到死亡一樣，這些書影響到未來。”可見，對孩子來說，有一些書，有一些故事，童年時讀到瞭、聽到瞭，也就是永遠地讀到瞭、聽到瞭；相反，童年時錯過瞭、省略瞭，也可能是永遠地錯過和省略瞭。它們可能會成為一個人終生的缺失和遺憾。

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