中公教育2017普通话水平测试专用教材 普通话水平测试指导用书 普通话证书二甲证书 河北广东山东浙江 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 普通话
• 水平测试
• 教材
• 中公教育
• 2017
• 证书
• 二甲
• 河北
• 广东
• 山东
• 浙江

店铺： 中公教育官方旗舰店

出版社： 世界图书出版公司

ISBN：9787510093548

商品编码：19022342102

品牌：中公教育

部分普通话水平测试简介（1）
普通话水平测试简介（1）
普通话水平测试大纲（1）
普通话水平测试样卷（5）
普通话水平测试等级标准（试行）（8）
普通话水平测试管理规定（8）
普通话水平测试规程（10）
有关行业人员普通话合格标准（12）
计算机辅助普通话水平测试操作流程（12）
第二部分普通话基础知识（17）
章普通话语音系统概述（17）
节语音的性质（17）
第二节语音单位（19）
第三节记音符号（20）
第四节汉语拼音方案（21）
第二章普通话声母（25）
节普通话声母概述（25）
第二节普通话声母发音（25）
第三节普通话声母辨正（30）
第四节普通话声母训练（37）
第三章普通话韵母（40）
节普通话韵母概述（40）
第二节普通话韵母发音（40）
第三节普通话韵母辨正（48）
第四节普通话韵母训练（52）
第四章普通话声调（54）
节普通话声调概述（54）
第二节普通话声调辨正（55）
第三节普通话声调训练（55）
第五章普通话音变（58）
节变调（58）
第二节轻声（60）
第三节儿化（66）
第四节语气词"啊"的音变（71）
第六章普通话音节（71）
节音节的结构（71）
第二节拼音（72）
第三节音节的拼写规则（74）
第七章普通话与方言（166）
第三部分普通话水平测试专项训练（167）
章单音节字词（167）
节难读字训练（167）
第二节易错字训练（168）
第三节统读字训练（176）
第四节单音节字综合训练（181）
第二章多音节词语（185）
节难读词语训练（185）
第二节多音字训练（188）
第三节易错成语训练（196）
第四节多音节词语训练（198）
第五节多音节词语综合训练（206）
第三章朗读短文（215）
节朗读短文的要求（215）
第二节朗读短文的技巧（218）
第三节朗读短文的篇目（221）
第四章命题说话（293）
节命题说话的要求（293）
第二节命题说话的话题分析（295）
第三节命题说话的技巧（304）
第四部分普通话水平测试模拟试卷（307）
普通话水平测试全真模拟试卷60套（307）
附录一普通话水平测试相关资料（348）
普通话异读词审音表（348）
普通话水平测试用普通话常见量词、名词搭配表（369）
附录二语言文字相关法律法规（371）
中华人民共和国主席令（371）
中华人民共和国国家通用语言文字法（371）
国家政策法规有关推广普通话和普通话水平测试的条文和规定（373）
国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部《关于开展普通话水平测试工作的决定》（374）

《普通话水平测试专用教材（中公版）》，严格依据《普通话水平测试大纲》编写，紧紧贴合大纲中的要求，根据普通话水平测试及题型，将涉及的拼音、语调等内容进行了详尽的介绍，并且根据历年考试情况，给出了高频词组、朗读材料等资料，帮助考生从学到练，实现全面提升。

为了帮助考生提高备考效率，《普通话水平测试专用教材（中公版）》附赠配套的MP3音频辅导内容，包括语音示范、发声练习等，考生可登录我们的网址进行有针对性的训练，快速提升提高普通话水平。此外，还随书附赠有90篇命题说话的材料，供考生借鉴。

《普通话水平测试实用指南》 一、 编撰背景与目标 随着国家对语言文字规范化工作的日益重视，普通话水平测试已成为衡量个人汉语普通话应用能力的重要标准。本套教材旨在为广大考生提供一套系统、实用、高效的普通话水平测试备考方案，帮助考生全面掌握测试要求，提升应试技巧，最终顺利通过测试并获得理想的等级证书。 本教材紧密围绕国家语言文字工作委员会发布的《普通话水平测试规程》及相关标准，结合历年考试的特点和考生普遍存在的薄弱环节，力求做到内容科学、重点突出、易于理解、便于掌握。我们深知，每一位考生都渴望在测试中展现最佳的普通话水平，为此，我们倾注了大量心血，力求为考生搭建一条通往成功的桥梁。 二、 内容结构与特点 本教材由理论指导、技能训练、模拟演练和参考资料四个核心部分构成，力求从不同维度、以多种形式满足考生的学习需求。 （一） 理论指导篇：全面解读测试规程与评分标准 普通话概论与测试意义： 详细阐述普通话的地位、发展历程以及普通话水平测试在国家语言文字事业中的重要作用。帮助考生从宏观层面理解测试的必要性和价值，增强学习的自觉性。 《普通话水平测试规程》解读： 逐条深入解读《普通话水平测试规程》的各项规定，包括测试内容、测试流程、评分细则等。重点分析每一项指标的含义、考核要点以及常见的失分原因。 评分标准精析： 详细剖析不同等级（一级、二级、三级）及其内部等次（甲、乙、丙）的评分细则。针对声母、韵母、声调、单韵母、复韵母、鼻韵母、轻声、儿化韵、上声变调、语气词等易混淆、易出错的语音现象，提供详尽的辨析和纠正方法。特别关注声调的准确性、韵母的清晰度、连读的自然流畅以及语流的节奏感。 常见发音错误分析与纠正： 针对不同方言区考生可能遇到的普遍性发音问题，如平翘舌不分、前后鼻音不准、声母送气不分、声调错误（如上声三声组、四声连读）等，提供专业的语音纠正练习和指导。 （二） 技能训练篇：分项突破，逐个击破 本篇是教材的核心与亮点，针对测试的四个主要项目，设计了大量具有针对性和实操性的训练内容。 1. 第一项：声母、韵母、声调测试训练 单韵母与复韵母辨识与练习： 针对“a、o、e、i、u、ü”及其组合，提供大量的辨音练习，包括听音辨别、读音纠正、易混淆韵母对比等。 鼻韵母发音强化： 重点练习前鼻音“an、en、in、un、ün”与后鼻音“ang、eng、ing、ong”的区分，提供专项练习，帮助考生准确掌握发音部位和口型。 声调准确性训练： 强调四声的准确度和轻声、儿化韵的应用。通过大量的单音节词、双音节词、多音节词的朗读训练，提升考生声调的辨识力和表达力。特别针对上声三声组的变调规律，进行专项攻克。 易混淆声母辨析： 如“z、c、s”与“zh、ch、sh”、“j、q、x”与“zh、ch、sh”以及“l、n”的辨别，提供清晰的口型和发音要领，并附带大量对比练习。 2. 第二项：单音节词语测试训练 词汇精选与分类： 选取了大量涵盖生活、工作、科技、文化等各领域的高频单音节词，并根据声母、韵母、声调特点进行分类，方便考生集中训练。 专项听力与朗读： 针对每个类别的词汇，提供听力辨识练习，要求考生听准发音；提供朗读练习，要求考生发音准确、声调清晰、语流顺畅。 常见错误词汇聚焦： 针对考生在实际测试中常出错的单音节词，如“搜（sōu）”与“嗽（sòu）”、“日（rì）”与“入（rù）”等，进行重点标注和强化训练。 3. 第三项：多音节词语、词语化语言训练 词语组合与语流： 重点训练多音节词语的准确发音，强调语流的自然衔接和重音的恰当处理。 词语化语言练习： 包含常用短语、固定搭配、习惯用语等，要求考生在朗读中体现语音的连贯性、流畅性以及词语之间的紧密度。 常见误读词汇梳理： 整理了常被误读的多音节词语，如“ the、that、this”的轻读与重读，“啊（a）”的不同变调等，提供正确读法和练习。 4. 第四项：朗读短文训练 短文选材特点： 精选了大量题材广泛、内容丰富、语言规范的短文，涵盖新闻报道、文学片段、科普文章、历史故事、社会评论等。力求选文难度适中，符合测试要求。 朗读技巧指导： 详细讲解朗读短文的技巧，包括： 把握基调与情感： 根据短文内容，确定合适的语调、语速和情感表达。 断句与停顿： 强调正确划分句子成分，进行自然、合理的停顿，使语意清晰，逻辑流畅。 语气与语势： 指导考生如何运用不同的语气（如陈述、疑问、感叹）和语势（如抑扬顿挫）来增强文章的表现力。 重音与节奏： 讲解如何正确把握句子的重音，以及如何在朗读中形成富有变化的节奏感。 语流的连贯性： 强调避免生硬的停顿和不必要的卡顿，使朗读如行云流水般自然。 分段精读与模仿： 对每篇短文进行逐段精读，指出难点、重点，并提供示范朗读音频（链接或二维码），供考生模仿学习。 实战演练与反馈： 鼓励考生反复朗读，并进行录音，与示范朗读进行对比，找出不足，进行针对性改进。 （三） 模拟演练篇：实战演练，检验成效 模拟测试题库： 按照国家普通话水平测试的题型和流程，精心设计了多套高质量的模拟测试题。每一套模拟题都严格模拟真实考试的环境和难度。 全面覆盖： 模拟题库覆盖了测试的四个项目，并根据不同难度和侧重点进行设计，确保考生能够充分体验考试的各个环节。 答案解析与评分参考： 对模拟测试题提供详细的答案解析，特别是针对朗读短文部分，会提供示范朗读的文本，并标注出关键的语音、语调、停顿等要点。同时，提供一份评分参考，帮助考生自我评估，了解自己在哪个方面还有待提高。 反复练习建议： 鼓励考生进行多次模拟测试，熟悉考试流程，培养临场应变能力，减少考试时的紧张感。 （四） 参考资料篇：巩固提升，拓展视野 常用普通话词汇表： 整理了国家普通话水平测试大纲中要求的常用词汇，并进行分类，方便考生查阅和记忆。 易混淆、易错音辨析汇总： 收集了普通话中常见的易混淆的声母、韵母、声调以及容易读错的词语，提供详细的辨析和纠正方法。 朗读文章推荐： 推荐了更多适合普通话练习的朗读材料，鼓励考生在课外进行自主练习，不断提升朗读水平。 普通话学习资源导航： 提供一些优质的普通话学习网站、APP、视频资源等，为考生提供更多的学习渠道。 三、 适用对象 本教材适用于所有参加普通话水平测试的考生，包括但不限于： 在校学生： 高校学生、职业院校学生等，作为必修或选修课程的教学用书，以及个人备考材料。 教师群体： 提高教学质量，满足教师资格认证等相关要求。 企事业单位从业人员： 提升职业形象，满足岗位需求，或作为内部培训材料。 社会各界普通话学习者： 渴望提高自身语言表达能力，获得普通话等级证书的广大社会人士。 四、 使用方法建议 1. 通读教材，建立整体认知： 首次学习时，建议通读教材的“理论指导篇”，对普通话水平测试的规程、评分标准有初步了解，建立清晰的学习目标。 2. 专项训练，逐个击破： 针对“技能训练篇”的四个项目，根据自身薄弱环节，进行有针对性的专项训练。建议每天安排一定时间进行声母、韵母、声调的练习，并进行单音节词、多音节词的朗读。 3. 朗读短文，强化语流： “朗读短文训练”是提升整体语流和表达能力的关键。每次朗读短文，都应注意语音的准确性、语调的自然度和情感的恰当表达。反复模仿示范朗读，并进行录音对比。 4. 模拟演练，实战检验： 在完成专项训练后，进行“模拟演练篇”的测试。通过模拟测试，找出自己的薄弱项，并有针对性地进行巩固训练。 5. 灵活运用，查漏补缺： 在学习过程中，遇到疑问或难点，及时查阅“参考资料篇”，或回过头来重新学习相关章节。 6. 持之以恒，学以致用： 学习普通话是一个循序渐进的过程，需要持之以恒的努力。将所学知识运用到日常交流中，不断纠正和提高。 五、 结语 掌握一口流利、标准的普通话，不仅是提升个人素养的重要途径，更是沟通交流、职业发展的有力保障。本《普通话水平测试实用指南》凝聚了我们对普通话教育事业的深刻理解和不懈追求，愿它能成为您备考普通话水平测试的得力助手，助您在测试中取得优异成绩，自信地展现您的普通话风采！

评分☆☆☆☆☆

关于它覆盖的地域差异性，也就是宣传中提到的河北、广东、山东、浙江等地可能存在的方言干扰和口音调整的侧重点，这本书的处理方式可以说是避重就轻。普通话水平测试本身是基于“北方官话”的语音系统，但不同地域的考生在语音定型上有着深刻的母语或地方方言的烙印。例如，广东和浙江的考生在“n/l”不分或者“zh/z”、“ch/c”的卷舌问题上，往往需要更具针对性的矫正训练。这本书如果只是提供了一套“普适性”的训练内容，那么对于这些有特定“发音顽疾”的考生来说，其指导性就大大减弱了。我期望看到的是，针对这些高频出错点，能有专门的章节进行“点对点”的攻克，比如加入“方言特征辨识与消除”的模块，甚至提供针对这些地区特有发音难点的示范和纠正音频对比。然而，它给我的感觉更像是一本“全国通用”的模板，缺乏对个体学习者特定背景的关怀和深入指导。这种“一刀切”的教育方式，在追求个性化和高精准度的现代应试准备中，显得非常过时和不贴心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构布局，简直让人怀疑编写团队是否真正理解了考生的心理需求和不同地域学习者的困惑。它似乎是把所有关于普通话的知识点都一股脑地塞了进去，缺乏一个清晰的、循序渐进的学习路径规划。比如说，它提到了语调的抑扬顿挫，但给出的范例大多是教科书式的、缺乏生活气息的句子，这对于理解和模仿实际对话中的自然语流帮助甚微。真正的高水平测试，考察的是在不同情境下对语言的灵活运用，是“听得顺耳”的程度，而这本书在“韵律美”这块的着墨太少。我特别关注了它对“轻声”和“儿化音”的处理，这两个是很多非母语地区学习者（哪怕是南方考生）的难点。但很遗憾，它只是简单地标注了“轻声读”、“儿化”这些符号，却没有提供足够多的对比练习，比如“小姐”和“小姐姐”的细微差别，那种需要通过反复对比才能捕捉到的微妙之处，完全依赖读者自行摸索，这对于依赖系统性训练的备考者来说，是一个巨大的缺陷。读完这部分，我感觉自己好像只是翻阅了一本旧版的字典附录，而不是一套针对高分突破的专业辅导材料。

评分☆☆☆☆☆

纸张和印刷质量，对于一本需要反复翻阅和圈点的学习资料来说，也是一个不容忽视的因素。坦白讲，这套书的装帧设计显得非常廉价和粗糙。内页的纸张略薄，用中性笔涂写时，墨水很容易洇到背面，这直接影响了对后续内容的阅读体验。更别提排版了，很多重点词汇的加粗对比度不够明显，有时候重要的音标标记也印得比较浅，在光线不好的环境下阅读起来非常吃力。我更看重的是学习工具本身的耐用性和阅读友好度，毕竟测试前夕，我需要进行高强度的刷题和标记。此外，对于听力材料的配套说明也极其敷衍。虽然附带了链接或二维码（假设有），但链接的稳定性以及音频资源的清晰度，是我后续在使用中遇到的另一个痛点。如果音频质量本身就有电流声或者人声失真，那再好的教材内容也是白搭，因为我们就是在训练耳朵对标准发音的辨识能力。这套书在硬件投入上的节俭，直接反映在了学习体验上，让整个备考过程增添了不少不必要的烦躁感。

评分☆☆☆☆☆

这套所谓的“专用教材”，说实话，拿到手的时候我就有点心里打鼓。封面设计得中规中矩，没什么亮眼之处，一看就是那种典型的应试读物风格。我当时主要的诉求是想针对性地提高我的发音清晰度和语流的自然度，毕竟普通话水平测试不仅仅是考察你单个字的发音是否标准，更重要的是连贯性和运用能力。然而，这本书的内容编排，更多的是停留在罗列规则和大量枯燥的例句上，对于那些已经具备一定基础，但想冲刺更高等级的考生来说，显得有些“水”。比如，它对于一些容易混淆的声母和韵母的辨析，讲解得非常表面化，没有深入到舌位、气流等关键的物理发音机制。我期望看到的是更多图文并茂的口腔肌肉运动示意图，或者至少是更精细的音频资源指引，来辅助我们理解那些抽象的发音技巧。它更像是一本“理论手册”，而不是一本能真正带你“开口练习”的“实战指南”。对于那些零基础的朋友或许能起到一个入门导向的作用，但对于我这种目标是二级甲等（二甲）的考生而言，它提供的“干货”实在是不够分量，很多地方都需要我自己再去网络上搜集更专业的发音教程来补充，这无疑大大降低了它的实用价值和推荐指数。我买书是为了省时间，而不是为了给自己增加额外的学习负担和甄别信息的工作量。

评分☆☆☆☆☆

最后，从应试策略的角度来看，这本书在应试技巧的传授上显得相当保守和单薄。普通话测试的第二部分——朗读和第三部分——口语表达，除了内容本身的标准性，更重要的是节奏的把握、情感的融入和篇章的连贯性。这本书对于如何选取合适的朗读材料、如何在有限的时间内组织口语表达的逻辑、如何避免因紧张导致的语速过快或停顿不当等“场外因素”的应对策略，几乎没有涉及。它似乎默认只要你把字音读准了，分数自然就会上来。但现实是，很多考生就是因为在临场发挥时，由于紧张导致思维卡壳或表达失衡而被扣分。一本优秀的指导用书，应该包含考官评分的潜规则和侧重点，告诉我们哪些地方是“加分项”，哪些地方是“绝对扣分项”。这套教材对这些实战化的“秘籍”讳莫如深，给出的建议多是空泛的鼓励，没有提供任何实质性的、可以立即应用到考场上的应试技巧，这使得它作为一本“专用教材”的身份大打折扣，更像是一本普通的语音知识普及读物。