Arthur's Reading Race亞瑟閱讀比賽英文原版 [平裝] [5-8歲] pdf epub mobi txt 電子書下載在線閱讀 2026

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SKU: 19016219
Rating: 4 (10 reviews)

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☆☆☆☆☆

Marc Brown（馬剋·布朗）著

圖書標籤:

Arthur
Reading
Early Reader
Children's Book
Picture Book
Educational
Family
Friendship
Motivation
Literacy

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齣版社： Random House

ISBN：9780679867388

版次：1

商品編碼：19016219

包裝：平裝

叢書名： Step into Reading

齣版時間：1996-06-11

用紙：膠版紙

頁數：24

正文語種：英文

商品尺寸：15.24x0.51x22.86cm;0.09kg

具體描述

內容簡介

Arthur promises to buy ice cream for his little sister, D.W., if she can read ten words. The twosome race to the park, where D.W. is quick to recognize signs such as ZOO, DON'T WALK, POLICE, and ICE CREAM. When she reads WET PAINT before her big brother does, Arthur is in for a colorful surprise!

作者簡介

Marc Tolon Brown (November 25, 1946 in Erie, Pennsylvania) is an American writer of children's books. He writes as well as illustrates his Arthur books; He is best-known for that series and its spin-offs. He currently lives in Hingham, Massachusetts. The names of his two sons, Tolon Adam and Tucker Eliot, have been hidden in all of the Arthur books except for one. He also has a daughter named Eliza Morgan, whose name appears hidden in at least two books. He is also a Daytime Emmy award winner; The Arthur TV series adapted from the books was named number ONE on PBS for three years. (1997, 2000, 2001)

內頁插圖

圖書簡介：奇妙的冒險與成長的鏇律主題：探索未知、培養勇氣、友誼的珍貴與自我發現目標讀者： 6-10歲兒童及其傢長 --- 捲一：迷霧森林的呼喚故事背景：故事發生在一個被古老魔法環繞的寜靜小鎮——橡木溪。鎮子邊緣是一片被稱為“低語林”的巨大森林，據說裏麵藏著通往失落文明的秘密。鎮上的孩子們自小就被告誡不要輕易靠近，因為森林深處彌漫著一層經久不散的晨霧，讓任何迷失的人都無法找到迴傢的路。我們的主人公，一個名叫萊拉（Lira）的九歲女孩，擁有超乎同齡人的好奇心和對未知事物近乎固執的嚮往。她不像其他孩子那樣滿足於在鎮上的小溪邊玩耍，她的目光總是投嚮那片神秘的森林。萊拉的爺爺是一位退休的探險傢，他留給萊拉一本厚重的、封皮磨損的日記本，裏麵記錄著他對“天空之石”的追尋——一種傳說中能解讀星辰軌跡的古代遺物。開端：故事始於一個鞦日午後，萊拉在整理爺爺的舊書房時，無意中發現瞭一張被夾在《星象學入門》中的羊皮紙地圖。地圖的邊緣被燒焦，上麵用一種古老的符號標記瞭一條通往森林深處的路綫，終點是一個用星光勾勒齣的符號——正是爺爺日記中反復提到的“天空之石”的位置。當晚，萊拉在心中做瞭一個重大的決定。她知道獨自進入低語林是極其危險的，但對解開爺爺未竟事業的渴望，戰勝瞭恐懼。她偷偷帶上瞭爺爺的指南針（一個似乎總指嚮錯誤方嚮的古董）和一小袋她最喜歡的漿果乾，在黎明的第一縷微光穿透雲層時，踏入瞭那片終年籠罩在薄霧中的森林。初入迷霧：森林的入口異常安靜，但一旦深入，空氣便變得潮濕而沉重。樹木高大得令人窒息，樹乾上布滿瞭苔蘚和奇異的藤蔓，陽光幾乎無法穿透樹冠。萊拉很快發現，地圖上的路徑並非一成不變。她走過的路，在迴頭望時，似乎已經消失瞭，取而代之的是更加茂密和扭麯的灌木叢。在這裏，她遇到瞭第一個夥伴——菲恩（Finn）。菲恩比萊拉小一歲，性格內嚮，但他擁有一種獨特的能力：他對植物和動物的聲音異常敏感。菲恩並非自願進入森林，他是在追逐一隻受傷的、翅膀上閃爍著微弱藍光的蝴蝶時迷失的。起初，他們互不信任，萊拉認為菲恩是個拖纍，而菲恩則覺得萊拉魯莽。然而，當他們被一群似乎會模仿鳥叫聲的“影蝠”包圍時，萊拉的果斷和菲恩對植物習性的瞭解（他通過辨認某種有毒漿果的氣味，引導他們找到瞭一棵可以躲避的巨大空心樹）讓他們第一次體會到閤作的力量。 --- 捲二：古老機關與時間的謎題深入與挑戰：隨著他們深入森林，低語林的麵貌開始發生變化。樹木不再是普通的樹木，而是雕刻著復雜幾何圖案的石柱。他們發現自己來到瞭一個被遺忘的古代遺跡的邊緣。這裏是“守望者的領域”。萊拉發現，爺爺的日記中提到瞭“時間循環”。這裏的迷霧似乎能扭麯時間感知，讓他們分不清過去瞭多久。他們必須依靠指南針——那個奇怪的指南針——來確定方嚮。萊拉很快意識到，指南針並非指嚮地理上的北方，而是指嚮“希望的磁場”，一個隻有在他們保持積極信念時纔會精準指嚮的目標。新的夥伴與睏境：在穿越一片布滿水晶礦脈的洞穴時，他們遇到瞭第三個角色——澤塔（Zeta）。澤塔是一個比他們年長的女孩，她冷靜、邏輯性強，是鎮上煉金術士的學徒。她獨自一人進入森林是為瞭尋找一種稀有的“月光苔”，用於製作能穩定情緒的藥劑。澤塔帶來瞭知識，她能夠解讀那些刻在石柱上的符文。這些符文描述瞭一個復雜的機械謎題，需要特定數量的“光之碎片”纔能解鎖通往核心區域的道路。機械謎題：三個孩子發現，光之碎片散落在不同的“時間錯位點”上。例如，在一個點，他們必須在完全黑暗的環境中，僅憑聽覺來排列正確的石塊順序，否則就會觸發地麵的陷阱。在另一個點，他們必須模仿特定頻率的蛙鳴聲，纔能讓隱藏的橋梁顯現齣來。萊拉的勇氣激發瞭菲恩的專注，而澤塔的邏輯則指引瞭他們的方嚮。在閤作解開一係列復雜機關的過程中，他們之間的隔閡徹底消除，形成瞭堅不可摧的友誼。他們學會瞭尊重彼此的獨特纔能——萊拉的直覺、菲恩的敏感、澤塔的分析力。第一次重大挫摺：在收集完所有碎片後，他們到達瞭核心區域的入口——一座巨大的、由水驅動的石門。正當他們準備插入碎片時，他們遭遇瞭森林的“守護者”——一個由藤蔓和迷霧構成的巨大生物。守護者並非要傷害他們，而是要“考驗”他們的目的。守護者發齣瞭一個聲音，這個聲音直擊他們內心最深的恐懼和欲望。萊拉看到瞭她自己永遠無法成為一個偉大探險傢的未來；菲恩看到瞭他永遠無法與外界交流的孤獨；澤塔看到瞭她所有的實驗都失敗的景象。孩子們必須在恐懼麵前堅持自己的目標。最終，他們選擇共同麵對，而不是逃避。萊拉大喊齣爺爺日記中的一句格言：“恐懼隻是一種影子，你賦予它越多的注意力，它就越強大。”守護者感受到他們堅定的意誌，慢慢消散，石門緩緩開啓。 --- 捲三：天空之石與迴傢的路核心探索：穿過石門，迷霧徹底散去。他們來到一個開闊的高地上，那裏矗立著一座由純淨的白石建造的圓形祭壇。祭壇中央，靜靜地懸浮著“天空之石”——它並非寶石，而是一塊古老、打磨光滑的黑曜石，錶麵流動著如同星河般的微光。萊拉小心翼翼地觸摸瞭天空之石。一股溫暖的能量湧入她的身體。她明白瞭，爺爺追尋的不是遺物本身，而是它所蘊含的知識——關於如何理解“循環”和“方嚮”的哲學。秘密的揭示：天空之石激活瞭周圍的符文，顯示齣森林的真正秘密：低語林並非魔法失控，而是一個巨大的“記憶儲存庫”。迷霧是保護機製，它會吸收並放大探險者的內心波動，隻有心境平和、目標純粹的人纔能安全穿行。萊拉明白瞭她爺爺留下的綫索：真正的“方嚮”是內心的指南針，而非外部工具。歸途的抉擇：孩子們成功瞭，但他們必須麵對迴傢的路。天空之石提供瞭離開森林的兩種方式： 1. 快速通道：激活一個傳送陣，立刻迴到鎮上，但代價是遺忘這次冒險中的部分關鍵經驗。 2. 原路返迴：憑藉他們自己領悟到的智慧和勇氣，重新穿過森林。他們毫不猶豫地選擇瞭第二條路。他們已經不再是剛進入森林時那個害怕、依賴他人的孩子瞭。尾聲：在迴程中，一切都變得清晰明朗。那些曾經令人睏惑的藤蔓和聲音，現在都像是老朋友在打招呼。他們運用所學到的技能，輕鬆地避開瞭陷阱，並且幫助瞭幾隻被睏的小動物。當他們走齣低語林，迴到橡木溪鎮時，太陽剛剛升起。鎮上的人們以為他們隻是徹夜未歸，沒有人知道他們剛剛經曆瞭一場跨越恐懼的史詩旅程。萊拉、菲恩和澤塔分享瞭一個隻有他們纔懂的眼神。他們沒有帶迴“天空之石”——那屬於森林——但他們帶迴瞭比任何寶藏都珍貴的東西：堅不可摧的友誼，對自身潛力的信任，以及麵對未知時，那份沉著應對的勇氣。他們知道，真正的探險，永遠在心中繼續。 --- 本書亮點：角色驅動的成長：深入探討瞭三個性格迥異的孩子如何通過閤作，剋服內在和外在的障礙。環境敘事：森林本身是一個充滿謎題的有機體，鼓勵小讀者進行邏輯推理和自然觀察。主題深刻：強調瞭內在指南針（信念、勇氣）的重要性，遠遠勝過外部工具的依賴。精美插圖風格建議：融閤瞭維多利亞時代探險日記的精細素描與奇幻童話的柔和色彩，營造齣既神秘又溫馨的閱讀體驗。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本讀物在主題深度的挖掘上，遠超齣瞭一個單純的“閱讀比賽”的範疇。它巧妙地探討瞭關於“為什麼而讀”的哲學問題，它告訴孩子們，閱讀的樂趣和價值遠勝於任何形式的外部奬勵或比較。通過一係列生動的情節設計，它展示瞭知識和想象力如何拓寬世界的邊界，如何讓日常生活變得更加豐富多彩。我尤其欣賞書中對“想象力驅動力”的強調，當孩子們沉浸於書中的世界時，他們自己也成為瞭故事的共同創造者。這種潛移默化的價值觀引導，非常符閤早期教育的核心目標，即點燃孩子內心對學習和探索的永恒火花。它鼓勵孩子們將閱讀視為一種內在的饋贈，而非一項必須完成的任務，這種積極的心理暗示對建立終身學習習慣至關重要。

評分☆☆☆☆☆

就語言的簡潔度和韻律感而言，這本書簡直是教科書級彆的範本。對於初級獨立閱讀者（即5-8歲區間內剛開始嘗試自己閱讀的孩子），清晰的句式結構和適度的詞匯難度是保障閱讀流暢性的關鍵。這本書的作者顯然對這個年齡段的認知水平和視覺處理能力有著深刻的洞察力。段落劃分適宜，每頁的文字量控製得恰到好處，確保瞭閱讀體驗的輕鬆愉悅，避免瞭因文字過多而産生的壓迫感。同時，語言中穿插的一些押韻和重復的句式，不僅增強瞭記憶點，也極大地提升瞭朗讀時的音樂美感，即便是對於閱讀能力稍弱的孩子，也能在跟讀或默讀時找到節奏感，從而建立起初步的閱讀自信心。可以說，這是一本在技術層麵上為小讀者鋪設瞭成功閱讀之路的優秀作品。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直是抓人眼球的藝術品，色彩的運用大膽而明快，讓人一看就心情舒暢。插畫師的功力毋庸置疑，每一個細節都處理得恰到好處，角色們的錶情生動活潑，仿佛隨時會從紙麵上跳齣來一般。我特彆欣賞他們對場景的描繪，無論是熙熙攘攘的圖書館內部，還是充滿想象力的閱讀場景，都充滿瞭童趣和活力，讓人忍不住想一探究竟。裝幀質量也非常紮實，平裝書的紙張厚實，印刷清晰度極高，即便是經常翻閱也不會輕易損壞。對於這個年齡段的孩子來說，書籍的觸感和耐用性至關重要，這本書在這方麵做得非常齣色。我每次將它遞給孩子時，都能感受到他對手捧這本書時的那種期待和喜愛，這在很多其他書籍上是很難得的體驗。這本書不僅僅是一本書，更像是一件精心製作的藝術品，非常適閤作為禮物送給小朋友，相信任何收到這份禮物的小讀者都會欣喜若狂。

評分☆☆☆☆☆

這本書在角色塑造方麵展現齣瞭極高的水準，每一個人物，即便是配角，也都有著鮮明的個性和可愛的缺點，使得整個故事充滿瞭人情味和真實感。主角的性格設定尤其討人喜歡，他並非一個完美無缺的英雄，而是一個需要努力、會遇到挫摺、最終通過堅持纔能獲得成長的普通小讀者。這種可信賴的成長弧綫，對五到八歲這個正處於自我認知關鍵期的孩子來說，具有極強的代入感和榜樣意義。通過觀察主角如何在“比賽”中麵對壓力、如何對待競爭對手以及如何剋服自身的惰性，孩子們能夠更直觀地學習到關於體育精神、友愛互助以及持之以恒的寶貴品質。我觀察到我的孩子在模仿主角遇到睏難時的反應，這錶明書中的人物已經深深地在他心中留下瞭印記，這絕非一般平庸之作能夠達到的效果。

評分☆☆☆☆☆

故事的節奏把握得爐火純青，從頭到尾都保持著一種令人興奮的張力，絲毫沒有拖遝或冷場的感覺。敘事者似乎非常懂得如何與年幼的讀者建立起一種親密的對話關係，語言運用上，既有符閤兒童理解能力的簡單直白，又不失韻律感和趣味性，讀起來朗朗上口，非常適閤睡前親子共讀。我發現，孩子在聽我讀到關鍵情節轉摺時，總是會不由自主地屏住呼吸，眼睛緊緊盯著文字，那種全神貫注的狀態，比起看動畫片還要投入得多。這種引人入勝的敘事技巧，無疑是高明之處。它成功地將一個看似簡單的“比賽”主題，包裝成瞭一場充滿懸念和驚喜的冒險旅程，讓孩子們在享受故事的同時，潛移默化地培養起對閱讀本身的渴望和熱情。這種將教育性巧妙融入娛樂性的能力，是優秀童書的標誌。

評分☆☆☆☆☆

書質量很好！下次還來！

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

齣版時間/Publication Date: 1996-06-11

評分☆☆☆☆☆

喜歡的分級

評分☆☆☆☆☆

軟皮，彩圖

評分☆☆☆☆☆

書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。

評分☆☆☆☆☆

原版書籍，品質過關，小朋友很喜歡

評分☆☆☆☆☆

商品編號：19016219