The High-Rise Private Eyes #3: The Case of the Puzzling Possum[高楼中的私家侦探#3奇怪的负鼠事件] [平装] [5-9岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Cynthia Rylant（辛西娅·赖蓝特） 著，G. Brian Karas（G·布赖恩·卡拉斯） 绘

图书标签:

• 侦探小说
• 动物
• 悬疑
• 冒险
• 幽默
• 儿童文学
• 高楼
• 负鼠
• 系列丛书
• 5-9岁

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780064443166

版次：1

商品编码：19005038

包装：平装

丛书名： I Can Read, Level 2

出版时间：2001-12-15

用纸：胶版纸

页数：48

正文语种：英文

商品尺寸：21.6x14.0x0.3cm

编辑推荐

适读人群 ：5-9岁
　　哈佛大学教育学博士朱莉向您推荐“I Can Read！系列”：

内容简介

One day, the trombone is missing from Mr. Riley's music store. The next day, it's back. Then it's gone again. Who could be taking it -- and why?

This sounds like a case for the High-Rise Private Eyes -- Bunny Brown and Jack Jones, ace detectives and very best friends!

作者简介

Cynthia Rylant's gift for conveying the enchantment and beauty to be found in everyday life is seen in such award-winning books as Missing May, winner of the Newbery Medal; A Fine White Dust, a Newbery Honor Book; and The Relatives Came and When I Was Young in the Mountains, both Caldecott Honor Books.

Books she's written and illustrated include the much-beloved Dog Heaven and Cat Heaven.

Cynthia Rylant grew up in West Virginia. She now lives in the Pacific Northwest.

前言/序言

侦探小队再出击：迷雾中的城市冒险 【图书名称】： 侦探小队再出击：迷雾中的城市冒险（暂定名） 【目标读者】： 5-9岁，热衷于解谜、探险和友谊的小读者们。 【图书简介】 欢迎来到“城市探险家”的世界，在这里，每一个角落都可能隐藏着一个待解的谜团，每一条小巷都通往一场激动人心的冒险。本书聚焦于一支由三个性格迥异、能力互补的小朋友组成的秘密侦探小组——“城市之眼”。他们没有高科技装备，没有闪耀的徽章，但他们拥有最宝贵的财富：敏锐的观察力、永不服输的好奇心，以及无价的团队合作精神。 故事发生在一座看似平静、实则充满奇特事件的现代化都市——“新月城”。新月城有着摩天大楼的璀璨灯火，也有历史悠久、布满秘密的旧城区。我们的主角们，队长阿力和足智多谋的莉莉，以及总是能带来意外惊喜的捣蛋鬼迈克，将他们的秘密基地设立在一座废弃的、但视野极佳的老钟楼里。他们用自制的信号灯和望远镜，时刻监控着这座城市的脉搏。 第一章：失踪的城市吉祥物 故事的开端，新月城正沉浸在一片欢腾的气氛中——一年一度的“城市守护者”雕塑即将揭幕。这座雕塑是城市的骄傲，象征着智慧与和平。然而，就在揭幕前夕，雕塑却离奇失踪了！现场只留下了一个极其微小，几乎无法察觉的线索：一小撮闪着奇异蓝光的羽毛。 恐慌在市民中蔓延，警方似乎也束手无策。此时，“城市之眼”小队接到了一个神秘的匿名委托。委托人只用了一个暗号：“夜鹰在歌唱。”阿力立刻意识到，这是他们组织内部的最高级别任务。 小队成员开始行动。莉莉利用她对生物学和符号学的知识，分析了那撮羽毛。她很快确定，这种羽毛不属于任何已知的本地鸟类，反而与传说中栖息在城市最高建筑顶端，极其罕见且受保护的“星辰鸽”有关。 迈克则负责“外勤”工作。他利用自己灵活的身手和对城市下水道系统和通风管道的熟悉，潜入了雕塑最后出现的大型展览馆。他在一个不起眼的通风口发现了一串奇怪的脚印，这些脚印轻盈而独特，像是某种擅长攀爬的小动物留下的。 第二章：攀爬的谜团与隐藏的路线 追踪线索，小队将目光锁定在了新月城最高的地标——“天际塔”。这座塔楼直插云霄，是城市中最难进入的地方之一。 阿力组织了一次“夜间潜入”计划。他们没有硬闯，而是利用城市中那些被遗忘的工具——老旧的消防通道、建筑工地的安全网，甚至是城市环卫系统使用的轨道车。每一步都充满了紧张感和智慧的较量。他们必须避开保安巡逻，破解老旧的电子锁，这一切都依赖于他们对城市结构近乎本能的了解。 在天际塔的第50层，一个常年无人使用的设备间里，他们发现了新的线索：一张被撕碎的地图碎片，上面画着一些奇怪的符号，以及一堆被咬碎的坚果壳。 这次，线索指向了城市中的一个反差极大的地方——城南的“绿洲公园”，一个被茂密植被环绕的古老温室。 第三章：温室里的绿色陷阱 绿洲公园的温室仿佛是另一个世界，充满了湿热的空气和奇异的花卉。小队意识到，窃贼可能并不是想偷走雕塑，而是想用它做什么“特别的展示”。 在温室的深处，他们发现了一个巨大的玻璃展示柜，里面正摆放着那座失踪的“城市守护者”雕塑！但雕塑被放置在一个精心布置的场景中，周围环绕着稀有的发光植物，而雕塑的底座上，赫然粘着一个微型装置，正在发出规律的低频嗡鸣声。 更令人惊讶的是，窃贼现身了。她不是一个邪恶的罪犯，而是一位名叫“艾拉”的年轻植物学家。艾拉情绪激动，她解释说，她并非想偷盗，而是想“拯救”雕塑。 艾拉告诉小队，她发现“城市守护者”雕塑的底座材料，竟然与一种正在城市生态系统中快速消失的稀有植物的生长介质相似。她担心雕塑的材料会污染周围的植物，或者更糟，雕塑本身成为了某种污染的载体。她利用自己养殖的、非常机敏且擅长攀爬的“信使猴”（一种在城市中被当作宠物饲养的聪明动物）作为帮手，将雕塑转移到了她认为最安全、生态环境最受保护的温室中，并试图用低频声波测试雕塑的材料是否安全。 那撮蓝色的羽毛，则是信使猴在攀爬天际塔时，从艾拉的头饰上掉落的装饰物。 第四章：真正的解密与合作 “城市之眼”小队面临一个抉择：是揭发艾拉的“非法转移”，还是帮助她完成保护雕塑材料的最终目标？ 莉莉和阿力仔细检查了雕塑和温室的环境。他们发现，雕塑材料的确含有微量元素，但并非有毒，而是需要特定的“激发”才能被周围的植物吸收和中和。这需要一个非常精确的化学反应，而艾拉的声波装置恰恰可以充当这个“激发器”。 迈克发挥了他最大的作用。他想到了一个绝妙的主意：利用钟楼基地的信号灯，通过精确的频率闪烁，来调整声波装置的频率。 小队与艾拉携手合作，在黎明到来之前，他们成功地完成了“材料净化”仪式。雕塑安全了，周围的植物也得到了拯救。 当城市官员赶到温室时，他们看到的是一个完美的结局：雕塑完好无损，植物焕发生机，而艾拉则作为“保护者”受到了赞扬。小队巧妙地隐匿了自己的行动，只留下了三个小小的、用回收材料制作的“绿色和平鸽”装饰品，作为他们“城市之眼”留下的标记。 尾声：下一个地平线 回到他们位于钟楼的秘密基地，“城市之眼”小队望着初升的朝阳洒满新月城。他们知道，城市里的谜团永远不会停止，无论是关于失踪的古董、神秘的声响，还是那些需要帮助的、不被理解的“城市居民”。 阿力擦亮了他们的望远镜，莉莉在笔记本上记录下今天的“成功合作”案例，迈克则忙着用剩余的坚果组织一场临时的小型派对。他们明白，真正的侦探工作，需要的不是蛮力或炫耀，而是智慧、善良以及永远相信团队的力量。 下一场冒险，或许就在下一个转角，等待着他们去探索和守护。 本书亮点： 本土化的谜团： 故事围绕城市生活中的常见元素展开，从高楼到公园，让孩子对周围环境产生好奇心。 团队合作的典范： 强调不同角色的优势互补，鼓励孩子理解友谊的力量。 智慧解谜： 侧重于观察、逻辑推理和利用现有资源的创造性思维，而非依赖成年人的帮助。 环保与理解： 故事结尾巧妙地融入了对生态保护的关注，教会孩子学会换位思考，理解他人的动机。 充满动感的叙事： 节奏紧凑，充满攀爬、潜入、追逐等适合低龄读者的惊险元素，激发阅读兴趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书的平装版本，感觉摸起来就很舒服，适合我这种喜欢捧着书在沙发上阅读的孩子。我对“高楼中的私家侦探”这个系列一直都很有兴趣，每一本都像是一扇通往新世界的大门。这次的“奇怪的负鼠事件”，光听名字就觉得充满了神秘感。负鼠，我好像在动物园里见过，它们总是慢悠悠的，看起来没什么威胁，但如果它卷入了什么“事件”，那事情肯定就不是那么简单了。我很好奇，这只负鼠到底做了什么？它是因为偷吃了什么东西，还是不小心看到了什么不该看的事情？或者，它可能就是某个重要人物的宠物，然后走丢了，侦探们需要把它找回来？我最喜欢侦探故事里的那种“啊哈！”的时刻，当所有的线索都串联起来，一切都变得清晰明了的时候，那种感觉真是太棒了。我希望这个故事也能给我带来这样的惊喜。我猜，在解决这个负鼠事件的过程中，侦探们可能会遇到一些有趣的配角，也许是住在同一栋楼里的古怪邻居，或者是匆匆过路的快递员，他们都可能成为破案的关键。我也希望，这本书的插画风格能够非常生动有趣，能够把我带入到高楼的场景中，让我感觉自己就像是侦探团队的一员，在现场进行调查。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像一本闪闪发光的宝藏，我迫不及待地想把它读完！封面上的高楼大厦和那个有点神神秘秘的负鼠，就已经让我好奇心爆棚了。我特别喜欢侦探故事，总是能让我感觉自己也跟着一起在解谜。想象一下，在那么高的大楼里，住着一群聪明的侦探，他们会遇到什么样离奇的事情呢？我猜那个“奇怪的负鼠事件”一定非同小可，说不定它藏着什么重要的线索，或者它本身就是一个大麻烦！我特别期待看到侦探们是怎么一步步揭开谜团的，他们会用什么方法抓住坏人，或者找到丢失的东西？我希望他们的调查过程充满惊喜和挑战，最好有一些小小的误导，让我猜不透，最后真相大白的时候，能让我大吃一惊！而且，这本书是写给5-9岁小朋友的，这意味着它一定很有趣，而且不会太难懂，我可以轻松地沉浸在故事里，不用担心看不懂。我好想知道，侦探们有没有什么特别的装备，或者他们有什么特别的才能？也许他们能像小猫一样灵活，或者像猫头鹰一样敏锐？这本书的光盘封面设计得这么吸引人，我敢肯定里面的故事一定更加精彩！我好想马上打开它，跟着侦探们一起去冒险！

评分☆☆☆☆☆

这本书绝对是我最近最期待的阅读体验之一！《高楼中的私家侦探》系列一直以来都给我留下了深刻的印象，每一本都充满了新意和惊喜。这次的“奇怪的负鼠事件”，听起来就像是一场充满悬念和趣味的冒险。我想象着，在这个繁华的高楼世界里，一只看似不起眼的负鼠，却可能牵扯出一桩令人费解的案件。它可能是一个意外的“快递员”，送来了关键的证据；也可能是一个“潜伏者”，暗中观察着一切。我非常喜欢侦探故事中那种层层剥茧，步步为营的解谜过程，它能够激发我的好奇心，让我忍不住想要去猜测，去推理。我希望这个故事能够包含一些巧妙的谜题，一些出人意料的转折，让我在阅读的过程中，既能感受到挑战，又能享受到解开谜题的乐趣。我猜，侦探们可能会面临一些困难，比如线索中断，或者有人故意误导他们，但最终，他们凭借着智慧和勇气，一定能找到真相。而且，平装本的设计，也让我觉得非常方便携带，我可以随时随地享受阅读的乐趣。我迫不及待地想知道，这只负鼠背后到底隐藏着什么样的故事。

评分☆☆☆☆☆

我已经迫不及待地想要开始阅读《The High-Rise Private Eyes 3: The Case of the Puzzling Possum》了！“奇怪的负鼠事件”这个标题，让我联想到很多有趣的可能。首先，负鼠本身就很特别，它们似乎总是有点笨拙，但又充满了神秘感，就像是隐藏着什么秘密一样。我想象着，在高楼这样现代化的环境中，一只负鼠的出现，本身就是一件很不寻常的事情。它会不会是某个精心策划的阴谋的一部分？还是它只是一个无辜的目击者，却因此卷入了麻烦？我喜欢侦探故事里那种紧张又刺激的氛围，尤其是在高楼这样庞大的建筑里，每一个角落都可能隐藏着线索，每一个居民都可能成为嫌疑人。我希望这个故事能够充分利用高楼的特点，让侦探们在不同的楼层，利用不同的房间，展开一场又一场的猫鼠游戏。而且，考虑到这本书是为5-9岁的孩子准备的，我确信它不会太过恐怖，而是充满智慧和趣味。我特别期待看到侦探们是如何运用他们的聪明才智，观察细微之处，推理出真相的。也许他们会发现一些常人忽略的细节，比如一根掉落的毛发，或者一个奇怪的声音。我真的很想知道，这个“谜一般的负鼠”究竟扮演着什么角色。

评分☆☆☆☆☆

我真的是太想读这本书了！《The High-Rise Private Eyes 3: The Case of the Puzzling Possum》听起来就像是一场发生在繁忙城市中心，却又充满童趣的侦探冒险。那个“奇怪的负鼠事件”，光是这个名字就让我充满了各种各样的想象。负鼠，它们是不是总是躲在暗处，悄悄地观察？它们会不会是这个案件的关键证人，但却无法开口？或者，它们是某个神秘组织的标志？在高楼这样的环境中，每一个细节都可能成为破案的线索。我喜欢侦探故事里那种细致入微的观察力，以及严密的逻辑推理。我希望这本书能够展示侦探们是如何从看似无关紧要的小事中，发现隐藏的联系，最终揭露真相。我猜，在这个过程中，他们可能会遇到一些滑稽又古怪的角色，比如总是丢三落四的图书管理员，或者总是神神秘秘地在阳台上浇花的女士，他们都可能给侦探们提供一些意想不到的帮助，或者成为他们需要排除的干扰项。而且，5-9岁这个年龄段，意味着故事一定充满了正能量，孩子们可以通过这本书学会观察，学会思考，学会坚持。我真的非常期待，能够跟随侦探们一起，揭开这个“奇怪的负鼠事件”的神秘面纱！

评分☆☆☆☆☆

1957, Harper published its first I Can Read title, Little Bear, written by Else Holmelund Minarik and illustrated by Maurice Sendak. Large type, simple vocabulary, chapter-like divisions, and decorative pictures made Little Bear perfect for emerging readers they could read the story comfortably and not feel overwhelmed by the text. Following suit came such classics as Peggy Parish's Amelia Bedelia series, Lillian Hoban's books about Arthur the monkey, and Syd Hoff's popular Danny and the Dinosaur. Many books in this series are special in the depth of emotion evoked - Little Bear, the Frog and Toad books by Arnold Lobel, and Daniel s Duck by Clyde Bulla, to name a few - and all are enjoyed by children of all ages.

评分☆☆☆☆☆

名家作品，值得收藏。

评分☆☆☆☆☆

偶尔发现的侦探系列,可爱,喜欢,一本本收.

评分☆☆☆☆☆

经典初章书，推荐购买

评分☆☆☆☆☆

买了不少英文书，挺好的

评分☆☆☆☆☆

1957, Harper published its first I Can Read title, Little Bear, written by Else Holmelund Minarik and illustrated by Maurice Sendak. Large type, simple vocabulary, chapter-like divisions, and decorative pictures made Little Bear perfect for emerging readers they could read the story comfortably and not feel overwhelmed by the text. Following suit came such classics as Peggy Parish's Amelia Bedelia series, Lillian Hoban's books about Arthur the monkey, and Syd Hoff's popular Danny and the Dinosaur. Many books in this series are special in the depth of emotion evoked - Little Bear, the Frog and Toad books by Arnold Lobel, and Daniel s Duck by Clyde Bulla, to name a few - and all are enjoyed by children of all ages.

评分☆☆☆☆☆

孩子还下先备着，内容非常适合孩子阅读

评分☆☆☆☆☆

系列侦探故事，风格题材有所不同

评分☆☆☆☆☆

读了这本书之后，我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈，她曾经这样说过：“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’——在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会