Kick, Pass, and Run (I Can Read, Level 2)踢、過、跑 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2026

Name: Kick, Pass, and Run (I Can Read, Level 2)踢、過、跑 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 2026
SKU: 19004986
Rating: 4 (10 reviews)

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☆☆☆☆☆

Leonard P. Kessler（倫納德·凱斯勒）著

圖書標籤:

運動
足球
閱讀啓濛
兒童讀物
I Can Read
Level 2
4-8歲
平裝本
踢球
跑步
傳球

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齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780064442107

版次：1

商品編碼：19004986

包裝：平裝

叢書名： I Can Read, Level 2

齣版時間：1996-08-02

用紙：膠版紙

頁數：64

正文語種：英文

商品尺寸：21.59x13.97x0.51cm

具體描述

編輯推薦

適讀人群：4-8歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

Rabbit was the first one to hear it. Duck was the first one to see it. Cat was the first one to feel it. But what is it? It turns out to be a football, and it leads the animal friends to discover the exciting game of football.Young sports fans have cheered Kick, Pass, and Run for thirty years. Now Leonard Kessler has reillustrated his classic I Can Read Book in full color, bringing this popular tale to a new generation of beginning readers.

作者簡介

Leonard Kessler is a published author and an illustrator of children's books. Some of the published credits of Leonard Kessler include Mr. Pine's Purple House, Mrs. Pine Takes a Trip, Sport Stories You'll Have a Ball With, and Here comes the strikeout (An I can read book).

內頁插圖

前言/序言

衝嚮勝利：小球員的足球夢想 (A Young Player's Soccer Dream) 作者：艾米麗·卡特 (Emily Carter) 插畫：大衛·陳 (David Chen) 適讀年齡： 5-9歲主題：團隊閤作、堅持不懈、體育精神 --- 書籍簡介： “衝嚮勝利：小球員的足球夢想”講述瞭一個關於熱愛、汗水與成長的故事。主角是一個名叫裏奧（Leo）的八歲男孩，他剛剛加入社區裏一支名叫“雷霆隊”（The Thunder）的U-10足球隊。裏奧對足球的熱情如同夏日的陽光一樣熾熱，但他有一個小小的睏擾：他覺得自己跑得不夠快，傳球也不夠精準，尤其是在麵對那些看起來似乎天生就懂得如何控球的隊友時，他常常感到沮喪和氣餒。第一章：新的球場，新的挑戰故事從裏奧第一次參加雷霆隊的訓練課開始。教練麥剋（Coach Mike）是一位經驗豐富、聲音洪亮的女士，她對紀律和團隊精神有著近乎苛刻的要求。裏奧站在球場上，綠油油的草地，耀眼的陽光，還有空氣中彌漫著泥土和汗水的味道，這一切都讓他興奮不已。然而，興奮很快被現實的差距所取代。當麥剋教練要求進行基礎的摺返跑訓練時，裏奧發現自己總是落在隊伍的最後。他的呼吸很快變得急促，小腿像灌瞭鉛一樣沉重。他的隊友，特彆是高大健壯的馬剋西姆（Maxime），總是能輕鬆地超越他。 “裏奧，保持節奏！呼吸！足球不是短跑，是耐力賽！”麥剋教練的喊聲穿透瞭球場的喧囂。裏奧暗自咬緊牙關，他不想被落下。他迴傢後，偷偷地在後院練習跑步，他的小狗“飛毛腿”成瞭他唯一的陪練。他對著老舊的網球架練習停球，球總是不聽使喚地彈嚮奇怪的方嚮。他的筆記本上，開始密密麻麻地記錄著他每天的訓練時間和感受，這本小本子成瞭他默默努力的見證。第二章：傳球的藝術在接下來的幾周裏，雷霆隊的訓練內容轉嚮瞭傳球配閤。麥剋教練強調，足球是一項集體的運動，最好的進球往往來自於精妙的傳球配閤，而不是單槍匹馬的英雄主義。裏奧最不擅長的就是傳球。他總是用力過猛，球像齣膛的炮彈一樣飛齣界外；或者用力不足，球軟綿綿地停在瞭隊友夠不著的地方。一次訓練中，裏奧在試圖將球傳給邊綫的隊友時，球卻直接滾到瞭場外，引來瞭馬剋西姆的嘲笑。“裏奧，你是在踢足球，還是在扔棒球？” 裏奧的臉漲得通紅，他感覺自己的努力似乎都沒有人看見。那天晚上，他差點想告訴父母，他不想再踢球瞭。他的父親，一位退休的業餘籃球運動員，看到裏奧低落的樣子，沒有多說什麼。他隻是帶著裏奧去看瞭幾場職業足球比賽的錄像。他們仔細觀察瞭球場上那些看似毫不費力的傳球動作，不是靠蠻力，而是靠腳部的精準觸感和對時機的把握。 “裏奧，”父親指著屏幕上一個經典的“一腳齣球”，“看到沒有？他不是在推球，他是在‘引導’球走嚮他想去的地方。” 接下來的幾天，裏奧改變瞭練習方式。他不再追求力量，而是專注於用腳內側的“甜點”去觸碰球心。他開始練習“墊著走”——讓球仿佛粘在他的腳上，一步一步地嚮前移動。第三章：賽場上的考驗雷霆隊迎來瞭一場對陣實力強勁的“颶風隊”的關鍵比賽。颶風隊以快速的反擊和密不透風的防守而聞名。比賽開始後，雷霆隊很快陷入瞭被動。中場失控，球權頻繁易手。裏奧被安排踢左後衛，一個需要大量奔跑和防守的位置。比賽進行到一半，比分是 0:1。裏奧感到身體裏的能量似乎被抽空瞭。他看著馬剋西姆在進攻綫上嘗試突破，但都被對方的後衛輕鬆斷下。這時，麥剋教練在場邊大喊：“裏奧！跟上節奏！注意你的站位！” 裏奧深吸一口氣，他想起瞭父親的話，想起瞭自己無數次的跌倒和爬起。他不再去想自己跑得慢不慢，也不去想自己傳球準不準，他隻專注於眼前的任務：防守。一次，颶風隊的邊鋒試圖突破，裏奧沒有蠻力去搶斷，而是用他最近練習的滑鏟技巧，乾淨利落地將球鏟齣瞭邊綫，破壞瞭對方的進攻節奏。這是他本場比賽的第一次成功防守，他感到一股小小的電流通過全身。第四章：團隊的連接點下半場，比分依然膠著。雷霆隊在一次角球進攻中未果，球被對方頂齣禁區，落在瞭裏奧的腳下。裏奧沒有像往常一樣慌忙地大腳解圍。他抬起頭，看到瞭中場核心薩姆（Sam）正嚮他跑來，而馬剋西姆則在斜前方吸引瞭對方兩名防守隊員的注意力。這是一個瞬間的決定。裏奧沒有選擇強行突破，而是用他近期苦練的“腳內側輕推”，將球準確地送到瞭薩姆的腳下。這個傳球的力量和速度恰到好處，薩姆甚至可以立即帶球嚮前。薩姆接球後，沒有猶豫，他看到馬剋西姆已經為自己創造齣瞭空間，他將球順勢分給瞭馬剋西姆。馬剋西姆這一次沒有選擇單乾，他觀察到對方門將位置略微靠前，他沒有射門，而是輕巧地將球推嚮瞭禁區左側——那裏，裏奧正以一個全新的、積極的姿態插瞭上來！裏奧的跑動路綫不再是盲目的衝刺，而是基於觀察和預判的“聰明跑位”。他截住瞭馬剋西姆的“拉球迴傳”，在對方門將反應過來之前，他沒有大力抽射，而是選擇瞭最穩妥的方式——冷靜地將球推入瞭球網的死角。平局！1:1！整個球場都沸騰瞭。裏奧感到全身的血液都在燃燒，這不是因為進球本身，而是因為這個進球是他通過不懈努力，最終融入到團隊配閤中産生的成果。尾聲：汗水中的友誼比賽最終以 1:1 結束。雖然不是勝利，但所有人都為這場戰鬥感到驕傲。訓練結束後，馬剋西姆走到裏奧身邊，遞給他一瓶水。“裏奧，你今天的跑位很棒，那個傳球……很漂亮。” 這是馬剋西姆第一次真誠地稱贊他。裏奧笑瞭，笑得無比開心。他明白瞭，足球不僅僅是關於“踢、過、跑”這幾個單一的動作，它更關於傾聽教練的指導，相信自己的努力，以及最重要的——信任你的隊友。他翻開他的訓練日記，在今天的那一頁上，他寫下瞭一句話：“真正的速度，是團隊的力量。” --- 本書特色：豐富的動作描繪：書中通過生動活潑的插畫，細緻地描繪瞭足球場上的各種情景，從起步的衝刺、到精準的傳球、再到奮力的滑鏟，讓小讀者身臨其境地感受足球的魅力。強調過程而非結果：故事核心在於裏奧如何麵對自己的弱點，通過刻苦訓練和調整心態，最終找到自己在團隊中的位置。這為小讀者樹立瞭積極麵對挑戰的榜樣。團隊閤作的價值：深入淺齣地解釋瞭足球運動中“配閤”的重要性，教會孩子們理解集體的力量遠大於個人的英雄主義。激勵人心的敘事：語言節奏明快，充滿瞭正能量，非常適閤學齡前及小學低年級的孩子，激發他們參與體育活動的興趣。 “衝嚮勝利：小球員的足球夢想”——獻給所有正在努力追逐自己夢想的孩子們！

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這套書真的太棒瞭！我傢孩子現在正在學認字，所以挑選繪本的時候，我會特彆關注那種句子簡單、重復性高、圖片又能很好地輔助理解的書。這本《Kick, Pass, and Run》簡直就是為他量身定做的！首先，它的字號很大，印刷清晰，對於剛開始接觸閱讀的小朋友來說，視覺上就很友好。其次，每頁的句子都很短，通常隻有三五個詞，而且經常會重復一些核心詞匯，比如“kick”、“pass”、“run”等等。孩子剛開始讀的時候，可能隻是跟著我一起指著圖片讀，但沒過多久，他就能自己指認齣這些詞瞭。而且，故事的主綫也很清晰，就是關於運動的，孩子們天生就喜歡運動，所以對這種題材的書接受度很高。每當我讀到“kick”的時候，他就會模仿踢球的動作；讀到“pass”的時候，他就會做齣傳球的手勢；讀到“run”的時候，他就開始原地小跑。這種身體和語言的結閤，讓學習變得非常有趣，也大大增強瞭他的參與感。我發現，通過這樣的互動閱讀，他不再是被動地接收信息，而是主動地參與到故事中來，這對他建立閱讀自信心非常有幫助。而且，這套書的插圖風格也很卡通，色彩鮮艷，人物錶情也很生動，能夠很好地吸引孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習。總之，對於我傢這個對運動充滿熱情，又在識字初級階段的小朋友來說，這套書簡直就是絕佳的選擇，強烈推薦給所有有相似需求的傢長！

評分☆☆☆☆☆

我傢女兒最近迷上瞭運動類的繪本，我便開始搜羅各種適閤她年齡段的書籍。《Kick, Pass, and Run》這本書，真的是讓我眼前一亮。首先，它的封麵就很有吸引力，幾個小朋友在戶外快樂地奔跑、踢球的畫麵，立刻抓住瞭孩子的眼球。打開書後，我發現它的內容編排更是用心。故事非常簡單明瞭，就是孩子們在玩耍中不斷進行“踢”（kick）、“傳”（pass）和“跑”（run）的動作。最讓我驚喜的是，書中的句子長度非常精煉，而且大量的重復詞匯，比如“kick”、“pass”、“run”，以及一些簡單的指示詞，比如“See the ball.”、“He can kick.”等等。這種設計對於初學閱讀的孩子來說，簡直是福音！孩子可以很輕鬆地跟讀，而且每一次重復都能加深他對詞匯的印象。我注意到，孩子在閱讀過程中，會主動地去尋找那些重復齣現的詞，並且在看到相應的圖片時，能夠準確地將詞匯與畫麵聯係起來。比如，當讀到“pass”的時候，他會看著圖片中孩子們互相傳球的動作，然後自己也嘗試著做齣傳球的姿勢，這種互動式的閱讀體驗，大大提升瞭他的學習興趣和參與感。而且，這本書的插畫風格非常活潑可愛，色彩飽和度高，能夠有效地吸引孩子的注意力，讓他們在閱讀過程中不會感到枯燥。總而言之，《Kick, Pass, and Run》這本書不僅幫助孩子在輕鬆愉快中學習瞭基礎詞匯，更重要的是，它讓他們感受到瞭運動的魅力，培養瞭他們對閱讀的積極性，是一本非常值得推薦的兒童讀物。

評分☆☆☆☆☆

我最近給傢裏的小朋友淘瞭一批新書，其中這本《Kick, Pass, and Run》絕對是“黑馬”！之前我一直擔心孩子對閱讀提不起興趣，畢竟很多書的文字量對他來說還是有點大。但是這本就不一樣瞭，它的設計非常巧妙，很適閤剛開始接觸獨立閱讀的孩子。書中的故事圍繞著幾個小夥伴進行的一係列充滿活力的運動場景展開，比如踢足球、傳球、奔跑等等。最讓我驚喜的是，它巧妙地將這些簡單的動作詞匯融入到非常簡短的句子中，而且這些詞匯在書中會反復齣現，形成一種自然的重復和強化。孩子第一次讀的時候，我跟他一起讀，他看著圖片就能大概猜到意思，然後我再指著那些重復齣現的詞，他慢慢就記住瞭。而且，它不僅僅是教會孩子認字，更重要的是，它通過生動的圖畫和簡潔的敘事，讓孩子感受到運動的快樂和團隊閤作的意義。每次讀到“run”這個詞，他都會興奮地在沙發上原地小跑，好像真的融入到瞭故事裏一樣。這種將抽象的文字和具象的行動結閤起來的學習方式，對於孩子來說是最高效、最有趣的。而且，這本書的裝幀質量也很不錯，紙張厚實，不容易撕壞，這點對於小孩子來說非常重要。總的來說，如果你正在尋找一本能夠激發孩子閱讀興趣，同時又能幫助他們學習基礎詞匯，並培養對運動熱愛的書籍，那麼《Kick, Pass, and Run》絕對值得你考慮，它真的讓“ I Can Read ”這個目標變得觸手可及！

評分☆☆☆☆☆

作為一名有經驗的傢長，我深知為孩子挑選一本能夠真正激發他們閱讀潛力的書籍是多麼重要。《Kick, Pass, and Run》這本書，可以說是近期我淘到的寶藏！首先，它的目標讀者定位非常精準，4-8歲的孩子，正好是語言和認知能力快速發展的階段。《Kick, Pass, and Run》巧妙地抓住瞭這個年齡段孩子的特點，通過描繪孩子們熟悉的運動場景，來引導他們學習。書中的核心詞匯“kick”、“pass”、“run”幾乎貫穿瞭整本書，並且以非常自然的方式在不同的句子中重復齣現。這對於幫助孩子建立詞匯的穩固性非常有益。我注意到，我的孩子在閱讀過程中，當看到這些重復齣現的詞匯時，眼睛裏會閃爍齣一種“我知道瞭”的光芒。而且，這本書的句子長度控製得非常得當，通常隻有兩三句話，每句話都包含一兩個核心詞，並且配有非常形象的插圖。這使得孩子在閱讀時，可以藉助圖片來輔助理解，即使遇到不認識的詞，也能從畫麵中找到綫索，從而增強閱讀的獨立性。更重要的是，這本書不僅僅是在教授詞匯，它還通過故事，傳遞瞭一種積極嚮上、健康活潑的生活態度。孩子們在閱讀的過程中，會被那些充滿活力的畫麵所感染，從而對運動産生興趣。我兒子現在讀完這本書，都會想要立刻跑到戶外去踢球、奔跑。這種將閱讀與實際行動相結閤的學習方式，我認為是最高效、最令人愉快的。總的來說，《Kick, Pass, and Run》是一本非常齣色的入門級讀物，它以一種有趣、互動的方式，幫助孩子掌握基礎詞匯，培養閱讀習慣，並讓他們愛上運動，是一本不可多得的兒童繪本。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，好的童書應該能夠點燃孩子內心深處的好奇和快樂，並且在潛移默化中教會他們知識。《Kick, Pass, and Run》這本繪本，就完美地做到瞭這一點。這本書的主題非常貼近孩子的生活，圍繞著運動展開。我給我的兒子讀這本書的時候，他立刻就被書中的畫麵吸引住瞭，那些充滿活力的孩子們在戶外玩耍的場景，讓他躍躍欲試。這本書最齣彩的地方在於，它巧妙地運用瞭“I Can Read, Level 2”的特點，將簡單的詞匯和句子編織成一個引人入勝的小故事。書中反復齣現的“kick”、“pass”、“run”這些核心詞匯，就像一個個小小的引導者，帶領著孩子一步一步地認識和理解。每次讀到這些詞，我都會鼓勵兒子用肢體去模仿，比如踢球的動作，傳球的手勢，或者奔跑的樣子。這種身體力行的學習方式，不僅加深瞭他對詞匯的記憶，更讓他體會到瞭學習的樂趣。而且，書中的句子結構非常簡單，通常是主語+動詞的模式，對於剛開始建立閱讀信心的小朋友來說，非常容易上手。我兒子現在已經能夠指著圖片，嘗試著自己讀齣一些簡單的詞瞭，這讓我感到非常欣慰。除瞭詞匯的學習，《Kick, Pass, and Run》還傳遞瞭一種積極的生活態度，鼓勵孩子們多運動，享受戶外活動的樂趣。總而言之，這本書是一本集趣味性、教育性於一體的優秀繪本，非常適閤傢長和孩子一起閱讀，共同成長。

評分☆☆☆☆☆

為瞭這本書，我等瞭好久，一直顯示在調貨。還好後來來瞭。I can read 是一套easy reading books，是幫助孩子進入閱讀的橋梁書。每本書的封麵上都印有下麵這個標誌I can read。2 這個係列的書籍分成4的等級，外加一個 My First 級彆。其中My First 級：主要是讓父母讀給孩子們聽;1級：孩子開始對印刷在書本上的字體感興趣，開始將單個的詞讀齣聲音的時候，用這個級彆的書籍。一般都是幾個字，一兩個短句子;2級：孩子可以自己讀一些，但還是需要大人的幫助時用這個級彆書;3級：孩子可以自己閱讀;4級：簡單的章節書。

評分☆☆☆☆☆

在早期教育中，讓孩子們很好地學習閱讀是很重要的，因為書籍是知識的海洋，閱讀是孩子們獨立掌握知識的最重要的途徑。兒童對閱讀的態度如何，將決定著他未來的學習成就。　　國外研究資料錶明：5歲左右的孩子已經會閱讀瞭，早開始閱讀比晚開始閱讀對發展孩子的閱讀能力有利，並無證據說明早期閱讀對視力有害。　　每一位母親都可以培養自己的孩子早讀。這不僅能增進孩子的知識，開發孩子的智力，還可以解放自己——不至於每天都被孩子纏著講故事。　那麼，如何培養幼兒早期閱讀的興趣和能力呢? 　　1．需要一個良好的學習氛圍。如果幼兒齣生在一個有文化的傢庭，這樣的傢庭藏書豐富，大人們經常看書，幼兒受到影響，自然而然就捧起瞭書本。這樣，幼兒就先學會瞭重視閱讀。也許他還隻有1歲多，但他會拿起嬰兒畫報看得有滋有味。在他2歲到3歲之間，要堅持講故事給孩子聽。再大一點，要經常讀書給孩子聽。顯然讀書和講故事是有區彆的。不管孩子是否聽得懂，都不要喪失信心。正是從大人們讀書給他們聽開始，幼兒發展瞭他們在概念上對閱讀的理解，這將決定他們學習閱讀的能力。　　2．書麵語始終是獲取知識的重要來源之一。學習閱讀就是通過一係列方式方法去弄清書麵語的意義。對剛剛捧起書本閱讀的幼兒來說，這意味著他開始思考言語和文字的關係。在探索其一緻性時，他們先是明瞭圖畫與文字是有區彆的，開始明白黑色的“符號”是寫下來的話，開始領會到口語與書麵語之間有所不同。　　可以說，幼兒從降生後第一次聽到說話以及後來注意到書麵語，是開始閱讀的第一步。如果傢長們從幼兒學習說話開始，就有意識地多使用書麵語言，對幼兒及早地跨過閱讀關是有利的。當然，這也對傢長的文化素養提齣瞭一定的要求。 3．教孩子識字的唯一目的是教他閱讀。識字要與閱讀同步，絕不要孤立地教幼兒認字幾百個、上韆個，這對於開發幼兒智力毫無益處，反而會弄巧成拙。如果迫使他無休止地學那些單個的枯燥無味的字會使他興趣索然。而往往有一部分傢長走入這個誤區。　　 4．為孩子精心選擇好的讀物是重要的。要從他閱讀一開始，就使所讀的東西能引發他自發閱讀的願望。學習閱讀必須從閱讀中去學習，應當尊重兒童願望和考慮他們的智力發展的現實需要。如果讀物內容兒童很難接受或與他們的生活實際相距甚遠，孩子會因為失去信心或興趣而放棄，如果讀物的內容越來越簡單，讀來越發容易，效果也不會好。因此，我們應該由易及難、由淺及深地選擇那些寓知識於趣味之中的簡易讀物、初級讀物、連環畫、童話、故事、詩歌、傳記、字典、參考書、小說、非小說書刊等等。有瞭一定的閱讀能力，可以把孩子帶到圖書館去讓他自己選擇書籍。

評分☆☆☆☆☆

“I can read! I can read! Where are the books for me?” The words rang out in the Boston Public Library. But back in the mid-1950s, there were few books that beginning readers could read for themselves. The librarian called a friend, Ursula Nordstrom, at HarperCollins, and told her that children needed simple books that they could read on their own. Soon after, the I Can Read! books were born.

評分☆☆☆☆☆

小王子發現人類缺乏想象力，隻知像鸚鵡那樣重復彆人講過的話。小王子這時越來越思念自己星球上的那枝小玫瑰。後來，小王子遇到一隻小狐狸，小王子用耐心徵服瞭小狐狸，與它結成瞭親密的朋友。小狐狸把自己心中的秘密——肉眼看不見事物的本質，隻有用心靈纔能洞察一切——作為禮物，送給小王子。用這個秘密，小王子在撒哈拉大沙漠與遇險的飛行員一起找到瞭生命的泉水。最後，小王子在蛇的幫助下離開地球，重新迴到他的B612號小行星上。

評分☆☆☆☆☆

給兒子買瞭很多英文書，讓他不太快地忘記在美國學到的英語。

評分☆☆☆☆☆

《小王子》不僅贏得瞭兒童讀者，也為成年人所喜愛，作品凝練的語言滲透瞭作者對人類及人類文明深邃的思索。它所錶現齣的諷刺與幻想，真情與哲理，使之成為法國乃至世界上最為著名的一部童話小說。

評分☆☆☆☆☆

基調——作品基調是溫柔的、童真的、充滿哲理的，憂傷而又帶有神秘氣息的。

評分☆☆☆☆☆

童話描寫小王子沒有被成人那騙人的世界所徵服，而最終找到自己的理想。這理想就是連結宇宙萬物的愛，而這種愛又是世間所缺少的。因此，小王子常常流露齣一種傷感的情緒。作者聖埃剋絮佩裏在獻辭中說：這本書是獻給長成瞭大人的從前那個孩子。

評分☆☆☆☆☆

Young sports fans have cheered Kick, Pass, and Run for thirty years. Now Leonard Kessler has reillustrated his classic I Can Read Book in full color, bringing this popular tale to a new generation of beginning readers.