Clifford's Good Deeds 做好事的克里弗 英文原版 [平装] [3-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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Norman Bridwell（罗曼·布莱德威尔） 著

图书标签:

• Clifford
• 做好事
• 儿童绘本
• 英文原版
• 3-8岁
• 友谊
• 品德
• 行为规范
• 平装
• Norman Bridwell

出版社： Scholastic

ISBN：9780545215794

商品编码：19000557

包装：平装

丛书名： Special Merchandise·Audio Books

出版时间：2010-05-01

用纸：胶版纸

页数：32

正文语种：英文

商品尺寸：20.32x0.25x20.32cm

编辑推荐

适读人群 ：3-8岁
　　提起大红狗克利弗，在美国无人不知，无人不晓。40多年了，不知多少孩子是读着彩图书《大红狗》学会了读书认字，伴着大红狗寓教于乐的故事健康成长的。《大红狗》的不断推陈出新的再创作，凝聚了原创者和几代艺术家的才华和精力。大红狗各种形式的图书已有将近170种，销售过亿，且屡屡获奖，在美国《出版者周刊》和《今日美国》最畅销书排行榜上，无不名列前茅。由于《大红狗》图书的巨大成功而得以开发的大红狗电视动画片也久映不衰，迄今在全球80多个国家和地区相竞热播，并五次获得“艾美奖”提名。

内容简介

It only takes a little to BE BIG!

Clifford has a good heart, but whenever he tries to BE RESPONSIBLE and do good deeds for others, they always seem to backfire. In the end, he manages to save two children from a burning house, and then put out the fire. Finally, Clifford is a hero!

The BE BIG campaign invites everyone, big and small, to take action and raise awareness for how CLIFFORD'S BIG IDEAS can make the world a better place.

Clifford's Big Ideas are:

Be a Good Friend * Share * Be Kind * Help Others * Be Truthful * Have Respect * Be Responsible * Play Fair * Work Together * Believe in Yourself

作者简介

Norman Bridwell (born February 15, 1928 in Kokomo, Indiana, U.S.) is an American author and cartoonist, best-known for the Clifford the Big Red Dog series of children's books. Bridwell attended John Herron School of Art in Indianapolis, Indiana and Cooper Union in New York City. He currently resides on Martha's Vineyard, MA, where he continues to write an average of two books a year. There are over 126 million copies of his books in print in 13 languages.He lives in Edgartown, MA with his wife Norma. They have two children, son, Tim, and daughter, Emily Elizabeth.

　　罗曼·布莱德威尔（Norman Birdwell）是美国著名儿童漫画家，他的作品在美国影响了几代人，代表作《怎样照顾你的怪物》发表于上世纪70年代，在美国曾经风靡一时。他的“大红狗Clifford”图书系列全球发行量达到4000万册之多，非常惊人。

内页插图

前言/序言

好的，这里为您提供一个关于一本不同图书的详细介绍，其内容与您提到的《Clifford's Good Deeds》无关。 书名：《小恐龙的奇幻冒险：穿越迷雾森林》 作者： 艾米莉·卡特 插画： 马克思·里德 译者： [请在此处填写译者姓名，若有] 适合年龄： 4 - 9 岁 装帧： 精装 内容简介 在遥远的、被云雾缭绕的“回声谷”，生活着一群古老而友善的恐龙。我们的主角是一只名叫“蒂姆”的小三角龙。蒂姆和他的家人生活在一个平静、与世隔绝的社群里，每天的工作就是啃食多汁的蕨类植物，并在阳光下打盹。然而，蒂姆的心中总是充满了对未知世界的好奇，尤其是那些关于“迷雾森林”的传说。 迷雾森林，是回声谷居民的禁地。传说那片森林里弥漫着永不散去的浓雾，里面隐藏着强大的魔法，以及一些从未被任何恐龙目睹过的奇异生物。 故事的开端，是谷中长者——一只年迈的雷龙——的生命之石突然失去了光芒。长者告诉蒂姆，恢复生命之石光芒的唯一方法，是找到传说中生长在迷雾森林深处的“星辰花”。这朵花只在特定的月圆之夜开放，它的花粉拥有治愈一切的力量。 蒂姆虽然年幼，但他展现出了超越同龄恐龙的勇气和决心。在家人和朋友的担忧中，他决定踏上这段充满挑战的旅程。 第一章：告别与启程 蒂姆告别了依依不舍的父母和他的好朋友——一只性格活泼的翼龙“飞飞”。飞飞虽然胆小，但它有着敏锐的飞行视力和对气流的精准判断。它决定秘密跟随蒂姆，在空中提供支援。 穿越回声谷的边界，他们很快就进入了迷雾森林的外围。这里的空气瞬间变得潮湿而冰冷，高大的树木遮蔽了天空，光线变得昏暗。蒂姆第一次感到了孤独和害怕，但他紧握着从家中带来的一个光滑的鹅卵石，那是他父亲给他的护身符。 第二章：迷失与引导 迷雾森林远比传说中更具迷惑性。浓雾让方向感完全丧失，地上的苔藓和树根也变得异常湿滑。蒂姆很快发现，他正在原地打转。 正当他感到绝望时，飞飞从迷雾中俯冲下来，带来了一个重要的信息：它发现了一股微弱的、带着甜味的空气流动，这可能是通往森林核心的线索。 他们跟随这股气味，遇到了一位意想不到的向导——一只名叫“吱吱”的微小树懒。吱吱是森林里唯一的“不动居民”，它通过感知树木的脉动来导航。虽然吱吱移动缓慢，但它对森林的了解无人能及。在吱吱的帮助下，蒂姆和飞飞学会了如何辨认雾气的流动方向，并避开了那些会让人陷入沉睡的“梦幻蘑菇”。 第三章：友谊的考验 旅途并非一帆风顺。他们必须穿过一条湍急的地下河流，河面上布满了锋利的火山岩。蒂姆的角很适合挖掘和推开障碍物，但他自己却不会游泳。飞飞的翅膀虽然能飞，但带着蒂姆是不可能的任务。 此时，吱吱展现出了它的智慧。它引导蒂姆找到了几棵可以浮起来的巨大空心木头。通过合作，蒂姆用角将木头推入水中，飞飞在空中指挥方向，而吱吱则负责固定木头之间的连接。这次合作不仅让他们安全渡河，也让他们之间的友谊更加深厚。他们意识到，即使是外表最不起眼的伙伴，也能发挥关键作用。 第四章：古老的守护者 深入森林腹地，他们终于抵达了传说中的“静默之地”。这里的雾气稀薄，地面上生长着巨大的水晶。在森林的中央，他们发现了一棵巨大的、仿佛由岩石构成的参天古树。 在古树下，盘踞着森林的真正守护者——一只巨大的、全身覆盖着苔藓的甲龙，名叫“磐石”。磐石警惕地守护着星辰花。它发出了低沉的警告声，要求蒂姆证明自己值得拥有星辰花。 磐石并非邪恶，它只是忠实地执行着守护的职责。它提出了一个谜题：“什么东西，能被所有人拥有，却又无法被束缚？它能让最黑暗的夜晚充满光明，却无法被触摸？” 蒂姆努力思考，他想起了回声谷的居民，想起了他们对长者的关怀，想起了自己独自旅行时的勇气。他最终明白了，答案是“希望”。 磐石被蒂姆的回答和他的纯粹意图所打动。它缓缓地让开了道路。 第五章：星辰花的绽放 蒂姆终于看到了星辰花。它生长在一个被瀑布环绕的小水潭边，花瓣如流动的星光般闪烁着淡蓝色的光芒。那是一个完美的月圆之夜，花朵正缓缓绽放。 蒂姆小心翼翼地采集了足够的花粉，并将它们装进一个特制的、由坚硬树皮制成的容器中。 告别了磐石和吱吱，蒂姆、飞飞带着满满的希望，踏上了归途。回声谷的旅程远比来时轻松，因为他们心中充满了完成使命的喜悦。 尾声：温暖的回归 当蒂姆带着星辰花粉回到回声谷时，谷中一片欢腾。长者吸取了花粉，他的生命之石立刻重新焕发出温暖的光芒。 蒂姆没有成为英雄而骄傲，他学会了真正的力量并非来自巨大的体型或锋利的角，而是来自友谊、智慧和一颗愿意为他人付出的心。迷雾森林不再是禁地，而是友谊和勇气的象征。蒂姆、飞飞和吱吱的故事，激励着回声谷所有的年轻恐龙，去勇敢探索世界，并珍惜身边的伙伴。 本书特色： 精美的全彩插画： 每一页都充满了富有想象力的细节，完美捕捉了迷雾森林的神秘感和恐龙世界的奇妙。 强调合作与情商： 故事巧妙地融入了解决问题的策略，以及如何倾听和信任不同能力的朋友。 适合亲子共读： 语言富有节奏感，适合大声朗读，引导孩子们讨论“勇气”和“友谊”的真正含义。 环保主题初探： 故事背景设定在古老的自然环境中，潜移默化地培养孩子对自然生态的敬畏之心。

评分☆☆☆☆☆

天哪，这本书简直是为我家那个精力充沛、总是不小心惹点小麻烦的五岁小捣蛋鬼量身定做的！每次翻开它，我就能看到他一脸认真地跟着克里弗的脚步，时而皱眉，时而咧嘴笑，仿佛自己就是那个正在努力做好事的大家伙。封面上的克里弗，那笑容真是温暖得能融化冰雪，让人一看就心生喜爱。虽然还没深入到具体的情节，但光是看到这个封面，我就已经对接下来的故事充满了期待。我猜，这本书一定充满了鼓励和正能量，能让孩子在玩乐中学会什么是“好”。想想看，当孩子理解了“帮助别人会让自己也感到快乐”这个道理，这比任何说教都来得重要。我特别喜欢这种能够引发孩子思考和模仿的书籍，它不仅仅是消遣，更是一种潜移默化的教育。这本书的平装设计也很适合小手翻阅，耐磨损，而且价格也比较亲民，这对于我这样需要给孩子添置大量书籍的家长来说，是个不小的福音。我迫不及待想和我的孩子一起探索克里弗的善良世界了！

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学老师，平时也会为班里的孩子挑选一些绘本，希望能寓教于乐，帮助他们建立正确的价值观。这次偶然看到了这本书的简介，虽然没有具体内容，但“做好事的克里弗”这个名字就足以吸引我。在我看来，在这个年龄段的孩子，最需要的就是通过生动有趣的故事来理解“善良”、“责任”和“帮助”这些抽象的概念。克里弗作为一个我们耳熟能详的经典形象，他的出现本身就自带亲和力，孩子更容易接受他所传递的信息。我非常看重绘本的语言风格和插图质量。我猜测这本书的语言会很浅显易懂，充满童趣，能够吸引孩子的注意力，同时又能适当地引导他们去思考。而插图，我想肯定是非常色彩鲜艳、充满活力的，能够让孩子们沉浸在故事的氛围中，而不是感到枯燥。如果这本书真的能让孩子们在阅读的过程中，体会到做好事的快乐和重要性，那它就绝对是一本值得推荐的优秀读物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的英文原版名称 "Clifford's Good Deeds" 瞬间就抓住了我的注意力。我一直坚信，好的绘本是引导孩子认识世界、塑造品格的绝佳途径。克里弗这个角色，我虽然不熟悉其具体情节，但从名字就能够感受到一种温暖和力量。“Good Deeds”，做好事，这简直是我现在最希望我的孩子能学会的道理！我希望这本书能够以一种非常生活化、 relatable 的方式，展示出孩子们在日常生活中可能遇到的各种情况，以及他们可以通过哪些方式去“做好事”。也许是帮助同学，也许是照顾小动物，也许只是一个简单的微笑。我期待着，在翻阅这本书的过程中，我的孩子能够从克里弗身上学到，善良不是一种负担，而是一种快乐，一种能够让周围的世界变得更美好的力量。我尤其希望这本书的插画能够充满想象力，色彩能够丰富，让孩子们在视觉上就感受到一种积极向上的氛围。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在研究关于儿童早期阅读和认知发展的相关书籍。这本书的出现，引起了我浓厚的兴趣。虽然具体内容尚未可知，但我从“Clifford's Good Deeds”这个书名中，可以推测出其核心价值在于强调“善行”和“积极行为”的重要性。在3-8岁这个孩子心理和行为发展的关键时期，通过故事引导他们理解社会规范、人际交往中的基本原则，以及培养同理心，是至关重要的。克里弗作为一本成功的儿童读物系列的主角，他的故事通常都充满了温情和教育意义。我期待这本书能够以一种孩子能够理解和接受的方式，呈现出各种各样的“善举”，比如分享、帮助、关心他人等等。并且，我希望这本书的叙事方式能够循序渐进，让孩子能够逐渐领悟到这些行为背后的动机和结果。从一个教育者的角度来看，如果这本书能够有效地帮助孩子建立起积极的价值观和道德观念，那么它将是一笔宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

作为一位拥有三个孩子的宝妈，我深知“言传身教”的重要性，但有时候，一本好的绘本比我再多的说教都管用。所以，我一直都在寻找能够帮助孩子培养良好品格的书籍。这本书的英文原版名字 "Clifford's Good Deeds" 让我眼前一亮。克里弗这个形象，即使是我小时候也曾听过，是个非常正面、友善的代表。我预感，这本书的主题一定是围绕着“善举”展开的，这正是我想让我的孩子们从小就学会的品质。我想象，克里弗在书中一定是用他巨大的身躯和善良的心，去帮助那些比他小或者需要帮助的伙伴们，并且在这个过程中，他自己也获得了成长和快乐。我非常期待这本书能让我的孩子们明白，即使是微小的善举，也能带来巨大的影响，也能让世界变得更加美好。同时，我也希望这本书的插画风格能够非常吸引孩子，色彩明亮，线条流畅，能够激发他们的想象力，让他们在轻松愉快的阅读中，爱上“做好事”。

评分☆☆☆☆☆

不错的书，寒假里有东西可以让她静一静了！

评分☆☆☆☆☆

女儿很喜欢，天天看

评分☆☆☆☆☆

女儿非常吉欢这只大红狗，拿回家后跟说，妈妈，你以后都买这个给我好不好。作为一套成长教育类的图画书，大红狗通过一个个幽默有趣的故事向小朋友传递着自信、公平、尊敬、诚实、善良等成长必须的品质。大红狗系列在美国的《出版者周刊》和《今日美国》最畅销书排行榜上名列前茅，面世五十年来，受到世界各国儿童的喜爱。

评分☆☆☆☆☆

由于小孩子通常是好坏分明的思想模式，假装两种情况对立的版本有助

评分☆☆☆☆☆

。学龄前的孩子，会非常喜欢同一本故事书，而一念再念。试想一本故事书一旦说了十遍，就算是再小的孩子，都会知道什么是对的？什么是错的？谁是好孩子？谁不该学习？大人也就不必再啰嗦一些连自己都不想听的大道理了。孩子年纪虽小，心思却是很细密的，我只是不间断地念故事书，但孩子大部分的好习惯和好品格，就在不知不觉中慢慢形成了。当孩子渐渐大了，开始需要教导他们一些规矩时，很神奇的是，我只要说个几次，不用费太多唇舌，两个孩子就能轻易了解我的话，并且确实地遵守、执行。连我自己都常常不由得暗自赞叹，这两个孩子为什么有一回坐捷运，一个小朋友看见空位就一屁股坐上去，完全无视身旁父母的存在。于是，我趁机简单地跟当时读幼儿园中班的儿子讲解了一下；没想到自此以后，如果捷运上只有一个空位时，就会听到一个小男孩大声地问：姊姊要不要坐？妈妈要不要坐？等我们都摇头时，才见他不疾不徐地坐下去，他的礼貌，常常会到其它的乘客。父母在教育孩子的当口，常可能因为太在意孩子当前的问题，有时使出浑身解数还解决不了事情时，牛角尖就会愈钻愈深，往往造成亲子关系两败俱伤。殊不见所谓的「橡皮擦妈妈」，每天跟在小学一年级的孩子身边做功课，孩子写一个字、妈妈擦一个字，一个边哭边写、一个边骂边擦。不知道有多少父母在孩子中、高年级之后才后悔，很多自己太重视的东西，当时都以为是在帮孩子的忙，其实却是在不知不觉中扼杀了孩子的学习兴趣。二十年以后，假设孩子都已经长大、进了社会，不论他们从事蓝领或白领工作，想要让事业成功的关键因素会是什么呢？」我喜欢把问题推向未来，让父母跳脱现在，这样心中的疑问，有时反而会变得明白。学历、语文、人脉、家世背景、吃苦耐劳……等，每个人的条件组合都不相同，但大多数的成功者都有一个共通点：对的态度。如果你是老板，希望雇用抱持什么态度的员工呢？每个人心中都有一把尺，即使学历再高，只要态度不对，你还会愿意雇用他吗？如果你是个受雇于人的员工，又希望遇上什么样的同事呢？是遇事推托、遇错推诿；还是负责任、愿意与人合作的伙伴呢？态度关系着事业的成功，也关系着家庭的和谐，根本就是关系着整个人生。像是当今有多少人在使用现金卡或信用卡扩张消费，而金钱观、价值观和消费习惯，也是人生态度的一环。如果一个成年人可以去跟人借钱，只为了买一个名牌包，这样的人生是否还真的能快乐起来，实在令人存疑。如果二十年后，父母才发现孩子的人生态度有问题，这样可就太迟了。不趁孩子还是一张白纸时多花些心力，等到人格都已定型后，父母的教育功能早已衰退，对孩子的影响力也已经有限。不要继续溺爱他、不要继续帮他处理一笔又一笔的负债，可能是到时候唯一能做的事。

评分☆☆☆☆☆

孩子喜欢，活动购买，物超所值，内容丰富，适合孩子阅读，值得购买，正品保证。

评分☆☆☆☆☆

后征求孩子做决定，从所有尝试中选择最有效的办法。要向孩子表示另类的

评分☆☆☆☆☆

今天，四岁多的儿子在厨房的墙壁上看见一只小小的爬行物，便对我说：“爸爸你看，那只蟑螂小小的，毋庸置疑不是本地蟑螂，而是一只德国小蟑螂。”对于孩子能够准确地使用“毋庸置疑”这样的词语，我是一点都不惊讶。对于语言，儿子虽小，却常有“惊人之句”。平日里，我和爱人从未执意去教孩子说话，事实上你若去教，也是收效甚微。要说这一切，都得益于我们每日家庭生活中的“Reading Time”，得益于我和爱人长期坚持给孩子读书，大声地读故事。 　　 　　从孩子咿呀学语开始，我们便尝试着在做好父母的同时，也做好一名朗读者。那时，我们的启蒙“老师”，便是台湾汪培珽的《喂故事书长大的孩子》，还有这本吉姆·崔丽斯的《朗读手册》。我们为什么会那么相信，朗读会给孩子一个很好的开始？这是因为我们发现，对一个婴儿来说，这世界上最熟悉，最亲切的声音，莫过于父母的声音。每当孩子和父母在沐浴之后，坐在床上朗读故事的时候，孩子是那样地安静而又沉醉，他陶醉在父母深情而变幻的声音里，很满足，也很有安全感。 　　 　　渐渐地，当朗读成为了一种习惯，当故事书成了家庭生活的一部分，朗读，便已经开启了孩子敏锐而又好学的一生。渐渐地，我们发现，孩子对父母的声音异常地敏感，他时常会“截取”我们谈话中的某些重音和长音，以及语气，十分自然地“借用”到自己的语言里。他会时常提醒我：“你知不知道，肥胖的人容易得各种病，所以你要少吃一点。”他也会时常和妈妈斗嘴：“没有啊！我哪有？”所有的这些，无不给我们欣慰和坚持下去的信心。《朗读手册》说，大声为孩子朗读，不仅能为孩子“建立词汇基础”，还能够为孩子“创造识背景”。由于长期地为孩子朗读，朗读故事书，也朗读自然科学普及读物，还朗读一些常识读物，这让孩子在被“创造的知识背景”中，培养了广泛而浓厚的兴趣，以及“践行”的积极和活力。他三岁时和我一起拿放大镜观察“蚂蚁”，四岁时自己拿水杯种豆芽，他甚至曾要求我们给他买个口哨，他要去楼下的十字路口指挥交通……最最重要的是，这一切，都是在“朗读”之后，他自己主动要求去做的。 　　 　　随着时间的迁移，孩子的长大，我们也越来越体会到“朗读”是一门学问，是教育的学问，也是生活的学问。所以，我们经常会将《朗读手册》拿出来温习，也时常会有新的收获。在阅读“朗读的要领”这一节的过程中，我们总结出“重复指读，高频提示”的方法，让孩子轻松地掌握了一些常见的“高频字”。对于多次朗读的熟悉文本，我们一般都会鼓励孩子用小手指自己指着读出书名。不仅如此，对于熟悉的情节，我们会鼓励孩子自己对着图画“说”文字，虽然孩子所说和文本有一定的差距，但这并不那么重要。渐渐地，生活中孩子常有“口吐莲花”的“惊人之句”，也就不足为奇了！ 　　 　　正如《朗读手册》所说，“你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。”现如今，儿子的小书柜已有好几百藏书，每天晚上，儿子会自觉地，准时地刷牙洗澡，为的是，能有足够的时间让我们给他多读几本故事书。是的，通过朗读，他的人生有了一个良好的开始。 　　 　　 绪论 - 大量研究证实，给孩子朗读是培养阅读习惯最重要的因素，每天朗读15分钟是美国教育的秘诀。给孩子朗读可以提高孩子的听、说、读、写能力。 - 这本书不是教孩子“如何”阅读，而是教孩子“渴望”阅读。 - 由父亲给他们朗读的男生，在阅读成绩上表现突出。父亲把阅读当作休闲活动的家庭，儿子喜欢阅读，比起那些父亲很少阅读或不把阅读当作休闲活动的男生，他们不但读的多，而且阅读分数较高。

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢看