儿童国学经典诵读本11本大字注音注释及译文读经教材 幼儿国学启蒙套装 三字经弟子规千字文 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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商品名称：国学经典诵读本

注：《论语》和《增广贤文》是节选的，其他的都是全文

商品规格：11书

《国学经典诵读本》全套11本包含：

《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《增广贤文节选》、《论语节选》、《道德经》、《笠翁对韵》、《孝经》、《治家格言》。

主编：李新路    中华文化经典诵读全国指导中心审定

名誉主编：王财贵任小林刘孝听

出版社：河南人民出版社

开本：长21厘米   宽18.2厘米

定价：每本9.8元  总定价107.8

掌柜推荐：对于想要更全面的儿童国学教材的亲，掌柜推荐一下这套书——中华国学经典诵读丛书，全套10本，包含了所有儿童读经必读书目，相比于其他版本的教材校对更严谨，开本为大16开，和A4纸差不多大小，除下黄帝内经和庄子为节选，其他几本全部为全本，大字注音无注释，使儿童充分享受诵读之乐。一步到位，就选中华国学经典诵读丛书！点击图片查看宝贝详情：

《国学经典诵读本》特色：

1.正文字体很大。节省目力，预防近视，还可以用手指头点着读；

2.正文为楷体。充分展示每个汉字独特的结构，帮助孩子识字；

3.黑白印刷不加彩图。让孩子把注意力集中到文字上，过多的插图会分散孩子的注意力；

4.带拼音注释译文。便于师长阅读理解，可促进师生共读、亲子共读；

5.其中几本配有相关小故事。增加阅读情趣，有助于深刻领悟原文意思；

6.采用70克轻型环保纸印刷。书拿起来很轻，不会因为书沉重而觉得累；

7.本书为异型16开本。孩子容易把书摊开，翻阅方便；

8.书本较薄。容易读完、学完，有成就感。不会因为书太厚而产生压力。

 《国学经典诵读本》简介

《国学经典诵读本》编委会，致力于打造适合青少年的经典诵读教材。结合8年来的经典教育教学经验，广泛广泛吸取国学专家和教育专家的意见，大量征集教师、学生家长和众多经典教育推广者的建议，参阅各个版本经典教育教材，运用科学、先进的教育理念……从数百部流传千古的经典著作中精挑细选出十余部经典中的经典，历经3年半时间，由32位专家学者共同精心打造了《国学经典诵读本》。

《国学经典诵读本》在编排上处处流露出亲子共读，师生共读的强烈愿望——楷体大字、有译文，有注释，部分图书还包含经典的小故事……

该系列图书经中华文化经典诵读全国指导中心审定，由河南人民出版社出版。

本套丛书编排严谨，点校精当，注释简明，注音准确，译文通俗易懂，版式新颖，设计考究，装帧精美，品质优良。相信它会成为广大少年儿童、中小学生的良师益友！

写给老师家长的话

一、为什么要学国学经典？
几千年来，我们中华民族的祖先，一直坚信这样一个简单的道理：小孩子在他年少时(0—13岁)，记忆力非常好，应该把前辈的人生经验、生活智慧记忆下来，牢牢地背记，并烂熟于心中。尽管还不理解其深刻含义，但是先记住，好比牛先把草吃下去，有时机再反刍一样，孩子随着年龄的增长，理解能力也在成长，到了一定年龄自然酝酿发酵，必然有更深的理解和领悟。
如果在孩子该记忆、记忆力强的时候，不给他一些经典的东西储存到脑子里，没有“厚?”，怎么能“薄发”呢？怎么能融会贯通、触类旁通呢？
成人的记忆模式是“先理解，后记忆”，先理解分析才能记得住，有时还未必记得牢。孩子的记忆规律是这样吗？特别是七八岁以前的孩子！成人往往以自己的主观感觉经验，来想像小孩子也该像自己一样记。实际不是这样。特别是对于人文学科、艺术学科，孩子的记忆是整体性、混沌性和全息性处理信息的，这就是国际大脑心理学专家研究的右脑记忆模式。事实上千百年来，世界上有两大民族一直用这种方式教育子孙后代，即犹太民族和中华民族。遗憾的是近百十年来，我们民族的这种教子学习模?一定程度上被质疑和否定了，我们迷失了方向，要把简单、科学和有效的学习方法抛弃，没了主见，只学会了人家说什么就是什么。
二、怎么学经典？
简单的事情重复做、大量地重复做，由“量变”的积累必然引起“质变”的飞跃。
我们倡导每天“与孩子相约今晚八点”，陪孩子读二十分钟的书——优秀的孩子是“陪”出来的——陪三个月、半年试试，奇迹就在“我们家”出现了！开始有的孩子可能不开口读，那我们做父母的就字正腔圆地用不大不小的声音读出来吧！没有说教和训斥，我们的“读”是示范，是身教，孩子会模仿！所?“亲子共读”不是如此吗？变着花样读，也可以让孩子当我们的老师，让他领着我们读，总之要“快乐诵读”，乐在其中，其乐融融。
不强行要求孩子背书，只是在诵读的声音、声调、坐姿等方面因势利导。诵读时没有压力，孩子会发自内心主动想读。
“诵读”的含义强调的是朗诵、朗读，高声朗朗地读出来，反复读，流畅地读，以至于顺口溜出来，自然就会背了，“会背”是自然的结果，“会背”不是目标，更不是目的。
在孩子“熟读会背”之前，不提倡给孩子随意解释，让孩子自己“悟”吧！书读百遍，其意自见啊！需要说明的是，?中正文中的“注释”、“译文”是给家长、老师或年龄稍大的孩子参考的。
三、为什么采用正文“大字带拼音"的形式？
“字大”是为了节省目力、防近视。对于不认识字的幼童，用手指点着字去读，还能帮助识字，这叫“指读”。
因为许多字古今读音不同，且有生僻字，所以带上拼音，方便大家诵读。不要认为带上拼音仅仅是给小孩读的，如果我们成人还没读过，请你认真读上几遍，一定会有所感悟。

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