寫給孩子的中華孝道故事 國學/古籍 書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 蔚藍書店

齣版社： 中國華僑齣版社

ISBN：9787511366962

商品編碼：17911698190

商品基本信息，請以下列介紹為準
商品名稱：	寫給孩子的中華孝道故事 國學/古籍 書籍
作者：	竹馬書坊
定價：	38.0
齣版社：	中國華僑齣版社
齣版日期：	2017-08-01
ISBN：	9787511366962
印次：
版次：	1
裝幀：	平裝-膠訂
開本：	32開

內容簡介

孝是中華民族傳統美德，為瞭弘揚孝道，傳承民族文化，我們精心編撰瞭本書。書中收錄的孝行小故事，不但淺顯易懂，而且生動深刻，能讓孩子們更好地領悟孝道文化，嚮孝順的人學習，從而將孝道轉化為自身的一種良好的美德與素養。

目錄

舜：孝感動天，象鳥代耕 鄭莊公：黃泉見母，前嫌盡釋 老萊子：穿五色衣，戲彩娛親 仲由：自食野菜，百裏負米 卞莊子：蜂王山上，采蜜伺母 閔子騫：蘆衣順繼母，三子免風霜 曾參：嚙指痛心，負薪而歸 郯子：扮鹿取奶，供奉雙親 漢文帝：親嘗湯藥，侍母不怠 司馬遷：不負父命，著成《史記》 京房：為救父難，替父坐牢 蔡順：柴米昂貴，拾葚異器 緹縈：不畏路遠，上書救父 董永：賣身葬父，得遇天女 薑詩：湧泉躍鯉，一朝不違 江革：負母逃亡，盜賊也憐 黃香：酷夏扇枕，寒鼕溫衾 曹娥：投江救父，韆古奇女 廉範：忠孝節義，上報國傢 薛包：孝順繼母，周濟弟弟 丁蘭：刻親木像，視之如生 馬鈞：為解母勞，改造織機 陸績：人間六歲兒，懷橘報親恩 王裒：聞雷泣墓，繞墓韆迴 孟宗：抱竹而泣，地裂生筍 王祥：雙鯉躍冰，黃雀入室 李密：上書《陳情錶》，耕讀奉祖母 楊香：割稻遇險情，救父脫虎口 吳猛：榻無帷帳，恣蚊飽血 韓康伯：不要棉褲，替母分憂 盛彥：吐哺飼母，三年如一 顧愷之：思念亡母，親作畫像 花木蘭：替父從軍，不讓須眉 郭世通：負土成墳，韆錢不受 拓跋宏：不嫌骯髒，替父吸癰 殷不害：雪夜尋母，七天七夜 樂頤之：憂心如焚，赤足奔喪 王僧孺：抄書養母，傳遍鄉裏 賀若弼：不忘父誌，助隋平陳 吉翂：甘願替死，申父奇冤 謝藺：坐等父迴，從不先餐 張清豐：孝行傳韆年，溯源清豐縣 孫思邈：年少去學醫，終治雙親疾 庾黔婁：嘗糞憂心，以身代死 黃庭堅：不用僕人，親滌溺器 硃壽昌：棄官尋母，終得重聚 陳顔：冒死救父，終獲清白 硃丹溪：為母治病，終成名醫 張履祥：聽從母教，用功讀書 謝定柱：打虎救母，韆古傳頌 陸葇：寺院探視，誦詩救父 戚繼光：牢記父訓，以行孝心 瀋雲英：忠孝雙全，不讓須眉 方觀承：遠赴韆裏，北國探親 泮周岱：黑夜登山，取來泉水 劉永之：遠赴邊疆，萬裏歸親 鄭闆橋：參悟對聯，責行孝道

編輯

1. 幫孩子成為將來受人歡迎和尊重的人。 孟子說：“孝子之至，莫大乎尊親。”百善孝為先，孝是德之根本。教育一定要從孝開始教，德行纔長得起來。 2. 愛孩子就要先幫助孩子學會尊重父母。 孝文化是中國傳統文化的重要組成部分，“孝”是中華民族的傳統美德，也是韆百年來中國社會維係傢庭關係的道德準則。父慈子孝，兄弟和睦，更關乎瞭整個社會的穩定。孝門一開，百善皆來；孝門一開，百禧皆來；孝門一開，百順皆來；孝門一開，百福皆來。 3. 孝是中華民族凝聚力的一塊基石、炎黃子孫心靈的一條紐帶。孝敬父母是做人的根本。 根據相關書籍記載，早在3000多年前，殷商甲骨蔔辭上就已經齣現瞭“孝”字。當時的“孝”字字形形象，宛若一個少年扶著一個老人，活畫齣瞭“事父母為孝”的內涵。孝是中華民族傳統美德，我國在長達幾韆年的曆史長河裏，“孝道”已然成為中華民族傳統文化之精髓。《中華孝道故事》生動介紹瞭我國古代的很多孝道故事，曆史跨度從上古時期，一直到明清，寓意深遠，導人嚮善，激發人們的感恩之心。 4. 我們以為孩子會道謝，卻不知他們正在等我們道歉。 如今子女打罵父母甚至弑父弑母的新聞屢屢被報道齣來，不隻有未成年的孩子，更有身為人父的子女。是什麼讓他們成瞭讓人心寒和不齒的德行敗壞者？這是大多數父母的道德睏惑。我們隻注重瞭孩子的成績和物質需求，卻並未在孩子尚且年幼時給予精神的糧食和道德的約束，以至於他們恣意妄為，終究成為一個讓人厭惡的人。

《寫給孩子的中華孝道故事》 序言 在浩瀚的中華文化長河中，孝道，如同璀璨的明珠，世代相傳，熠熠生輝。它不僅僅是一種道德規範，更是中華民族精神內核的重要組成部分，是維係傢庭、社會和諧穩定的基石。從古至今，無數感人至深的孝子孝女故事，如春風化雨，滋養著一代又一代中國人的心靈，塑造著我們為人處世的品格。 然而，在快節奏的現代生活中，我們是否還有足夠的時間和耐心，去嚮孩子們講述那些蘊含著深刻哲理的古老故事？是否還有途徑，將中華民族韆百年來所珍視的孝道精神，以孩子們能夠理解和接受的方式傳遞下去？ 《寫給孩子的中華孝道故事》正是應運而生。本書精選瞭那些流傳最廣、最富教育意義的中華孝道經典故事，以生動活潑的語言，配閤精美的插圖，為孩子們打開瞭一扇瞭解中華孝道的窗口。我們希望通過這些故事，讓孩子們在輕鬆閱讀的過程中，潛移默化地理解“孝”的真諦，體會父母養育之恩的偉大，學習尊敬長輩、關愛傢人的傳統美德。 孝，並非簡單的報答，而是一種發自內心的敬愛與感恩，是一種責任與擔當。它體現在日常的點滴之中，體現在對長輩的關心體貼，體現在對傢庭的珍視守護，更體現在對社會的貢獻與迴饋。本書所收錄的每一個故事，都蘊含著對孝道的不同解讀和實踐，它們或許平凡樸實，或許感人至深，但無一不閃耀著人性中最溫暖的光輝。 翻開本書，您將與孩子一同踏上一段穿越時空的文化之旅。您將看到，在遙遠的古代，有孩子為瞭讓生病的母親吃到鮮美的魚，冒著生命危險去捕魚；有孩子，即使麵對巨大的睏難和誘惑，也堅守著對父母的承諾；有孩子，用自己的勤勞和智慧，為傢人帶來幸福安康……這些故事，不僅僅是曆史的記載，更是活生生的教材，它們教會我們，如何成為一個有情有義、懂得感恩的人。 我們深知，教育的根基在於文化的傳承。《寫給孩子的中華孝道故事》不僅是一本故事書，更是一本啓濛書，一本傢風建設的書。我們期待，它能夠成為連接您與孩子之間情感的橋梁，成為引導孩子樹立正確價值觀、培養健全人格的得力助手。 讓孝道的種子，在孩子們幼小的心田裏生根發芽，茁壯成長，成為他們未來人生道路上最堅實的支撐。 第一章：滴水之恩，當湧泉相報——淺談孝的起源與最初的感悟 “孝”字，在甲骨文和金文中，就已展現齣其深刻的內涵。它形似一位晚輩在長輩膝下承歡，既有敬仰，也有承載。從古籍的記載中，我們可以看到，“孝”最初的含義，是對父母生養之恩最直接、最樸素的迴報。這是一種近乎本能的情感，是生命最初的羈絆與責任。 在遠古的部落社會，生存是第一要務。父母辛勤勞作，養育子女，子女則在成年後，需要承擔起贍養父母的責任。這種“滴水之恩，當湧泉相報”的樸素觀念，是構成早期社會穩定和繁榮的基石。 《詩經》中，便有許多描繪孝道的篇章。例如《小雅·斯乾》中，就歌頌瞭“婦姑不念，則無咎悔”的傢庭和諧，以及“君子萬年，福樂安康”的美好祝願，其中也隱含瞭對父母的敬愛與孝順。雖然那時可能還沒有“孝”這個明確的詞匯，但其精神早已流傳。 隨著社會的發展，“孝”的概念被不斷豐富和升華。它不再僅僅是物質上的供養，更包含瞭精神上的慰藉和情感上的連接。從“父精母血，勤苦哺育”的恩情，到“兒女孝順，慈愛無期”的期盼，孝道精神逐漸滲透到社會生活的方方麵麵。 故事精粹： “臥冰求鯉”： 這是一個傢喻戶曉的故事，講述瞭晉朝時期的王祥，為瞭滿足繼母的口腹之欲，嚴鼕時節冒著嚴寒臥在冰麵上，希望能夠釣到鯉魚。雖然故事的情節有些傳奇色彩，但它所傳遞的，是對父母病痛的極緻關切，以及不惜一切代價也要讓父母開心的決心。這是一種超越個人安危的孝心，是一種極緻的奉獻。孩子們通過這個故事，能夠直觀地感受到，父母的健康和快樂，在孝子心中是多麼重要，甚至高於自己的生命。 “孝子哭竹”： 同樣是晉朝的孟宗，他的母親在鼕天非常想吃新鮮的竹筍。當時正是嚴寒，竹筍早已被冰雪覆蓋。孟宗悲痛欲絕，來到竹林中痛哭。他哭泣的聲音感動瞭上天，竟然哭齣瞭幾竿嫩竹，長齣瞭鮮嫩的竹筍。孟宗趕緊挖齣竹筍，為母親做瞭美味的佳肴。這個故事，同樣展現瞭子女對父母需求的敏感和急切，以及他們的孝心能夠引發奇跡。它告訴我們，真摯的孝心，有時能夠創造生命的奇跡，也能夠打動人心。 這些早期關於孝道的故事，雖然有些古老，但它們所蘊含的精神是永恒的。它們告訴孩子們，孝，是發自內心的關愛，是對父母恩情最真摯的迴應。這種迴應，可能錶現為一種不顧一切的付齣，也可能錶現為一種對父母情感需求的極緻體貼。 第二章：孝行韆載，典範永存——從經典故事中學習“孝”的實踐 “孝”不僅僅是一種情感，更是一種行為。中華民族曆來注重實踐，將抽象的道德理念落實到具體的行動中。在漫長的曆史長河中，湧現齣無數孝行感人的典範，他們的事跡被載入史冊，代代相傳，成為後人學習的楷模。 《二十四孝》是中國古代最著名的孝道故事集，它係統地展示瞭不同時代、不同背景下，人們踐行孝道的各種方式。這些故事，有的樸實無華，有的驚天動地，但都展現瞭子女對父母的深厚情感和不懈努力。 故事精粹： “扇枕溫衾”： 東漢的黃香，年紀雖小，卻非常懂得孝敬父母。在炎熱的夏天，他會用扇子給父親的枕頭和被子扇涼，以便父親能夠安睡。在寒冷的鼕天，他又會先睡在父親的被子裏，將棉被睡暖，然後再讓父親睡。黃香用自己的身體，為父親抵擋暑熱和寒冷，這種細緻入微的關懷，體現瞭“孝”的實踐性，也讓孩子們明白，孝，並非一定要做齣驚天動地的大事，而是體現在日常生活的點滴關懷和細緻入微的體貼之中。 “懷桔饋親”： 同樣是東漢的陸績，他四歲時，隨父親去拜訪一位名叫袁術的官員。宴席上，袁術讓人端來橘子。陸績偷偷地在懷裏藏瞭兩個橘子。宴席結束後，他嚮袁術行禮告彆，並奉上懷中的橘子。袁術問他為何這樣做，陸績迴答說：“母親大人喜歡吃橘子，我帶迴去給她嘗嘗。”袁術聽瞭，非常感動。這個故事，讓孩子們明白，孝，是懂得分享，是懂得讓父母也享受到美好的事物。即使是小小的一份心意，隻要是為父母著想，就能夠打動人心。 “鹿乳奉親”： 晉朝的唐個體，他的母親生病，醫生說需要鹿的奶纔能治好。當時，鹿奶非常難以獲得。唐個體便換上鹿皮，裝成母鹿，每天去到野外，擠取鹿奶，然後帶迴傢喂養母親。有一次，他在山林中取奶時，被獵人發現瞭。獵人本想射殺他，但發現他是為瞭取鹿奶救母，便深受感動，放瞭他，還贈送瞭鹿奶。這個故事，則展現瞭為瞭父母，不惜犧牲自己，甚至冒著生命危險的勇氣和決心。它告訴孩子們，在關鍵時刻，孝心可以化解危險，也可以贏得他人的尊重。 “嘗糞憂心”： 南朝時期的瀋義，他的母親生病，病情危重。他無計可施，聽聞說如果能夠嘗到母親的糞便，就知道病情的輕重。於是，他毫不猶豫地取瞭母親的糞便來品嘗，以此來判斷母親的病情。雖然這個行為在外人看來有些難以接受，但在那個時代，這是子女對父母病情最直接、最深入的瞭解方式，也是一種極緻的關心和負責。這個故事，雖然情節有些極端，但它反映瞭在古人眼中，父母的健康高於一切，子女願意付齣任何代價去瞭解和照顧父母。 這些故事，以不同的角度展示瞭“孝”的實踐。它們告訴孩子們，孝，是一種責任，一種擔當，一種發自內心的愛。它可能體現在細緻入微的關懷，也可能體現在不畏艱險的付齣。重要的是，要有一顆時刻想著父母的心，並用實際行動去錶達。 第三章：智孝與德孝——孝道的多重維度與智慧的體現 隨著時代的變遷，人們對“孝”的理解也日益深刻。除瞭物質和精神上的供養，人們開始強調“智孝”和“德孝”，即運用智慧去孝敬父母，並且通過自身的品德和成就來光耀門楣，讓父母為自己感到驕傲。 “智孝”指的是，在孝敬父母的過程中，要善於思考，靈活變通，找到最適閤父母的方式。這不僅僅是盲從，而是要用自己的智慧去理解父母的需求，去解決父母的睏難。 “德孝”則更進一步，它要求子女通過修身養德，努力學習，成就一番事業，從而為父母帶來榮耀，也讓父母能夠安享晚年。這是一種更高層次的孝道，它將個人的成長與父母的幸福緊密地聯係在一起。 故事精粹： “郭巨埋兒”： 這個故事雖然在現代人看來有些殘忍，但在當時的社會背景下，卻體現瞭極端情況下的“智孝”。漢朝時，郭巨傢境貧寒，為瞭讓年邁的母親有飯吃，他和妻子商量，決定將剛齣生的兒子埋掉，省下的口糧可以給母親。沒想到，在埋兒的過程中，他們挖到瞭一個金箱子，裏麵寫著“天賜郭巨，孝廉，錢一百萬”。郭巨因此獲得瞭財富，得以全傢過上好日子，也避免瞭埋兒的悲劇。這個故事，展現瞭在極端貧睏下，子女為瞭父母所付齣的巨大犧牲和智慧，以及最終命運的眷顧。它也提醒我們，在任何時候，都要以父母的福祉為重。 “蔡順拾葚”： 東漢的蔡順，他幼年喪父，由母親一人撫養。為瞭供養母親，他每天都去采集桑葚，然後將甜的留給母親，自己吃酸的。有一次，他遇到兩個乞丐，乞丐嚮他要食物。蔡順毫不猶豫地將自己采集的桑葚送給瞭乞丐。乞丐吃完後，發現蔡順如此孝順，便給瞭他一袋白米和一頭牛。蔡順用這些禮物，更好地供養瞭母親。這個故事，體現瞭“德孝”的初步萌芽。蔡順雖然貧窮，但他懂得分享，懂得感恩，這種良好的品德，反而為他帶來瞭好運，也為他更好地孝敬父母提供瞭條件。 “聞雷泣墓”： 晉朝的王裒，他的父親因為被雷聲嚇死。王裒長大後，母親去世，他將母親葬在墳墓旁，並經常在墳墓旁邊種上一些植被。每當打雷的時候，他就會跑到母親墳墓旁，抱著墳墓痛哭，說：“雷聲又來瞭，我的母親一定又被嚇壞瞭。”這個故事，雖然有些悲情，但它體現瞭對父母根深蒂固的思念和牽掛，以及對他們過去痛苦經曆的感同身受。這是一種超越生死的孝心，一種精神上的連接。 這些故事，讓孩子們認識到，孝道並非一成不變，而是需要我們用智慧去理解，用行動去踐行。智孝，是懂得如何更好地關愛父母，如何去解決父母的實際問題；德孝，則是通過自身的成長和品德，為父母帶來榮耀和幸福。 第四章：孝親的現代意義——傳承中華美德，構建和諧傢庭 進入二十一世紀，社會結構和傢庭關係發生瞭深刻的變化。現代社會，生活節奏加快，工作壓力增大，子女與父母之間的距離也可能因此拉遠。然而，孝道精神，作為中華民族的傳統美德，其核心價值，在任何時代都閃耀著人性的光輝。 在現代社會，我們如何傳承和踐行孝道？ 常迴傢看看： 物理上的距離，並不能阻礙情感的連接。定期的探望，能夠讓父母感受到被關心和被需要。 多溝通，勤交流： 現代科技發達，可以通過電話、視頻等方式，與父母保持聯係，分享生活中的喜怒哀樂。 關心父母的身心健康： 關注父母的飲食起居，鼓勵他們保持健康的生活方式，並及時關注他們的情緒變化。 尊重父母的意願： 即使父母的觀念與我們不盡相同，也要給予理解和尊重，在閤理的範圍內滿足他們的需求。 以身作則，教育後代： 父母是我們最好的榜樣。我們如何對待自己的父母，也將潛移默化地影響我們的子女。將孝道精神傳承下去，是我們對下一代的責任。 《寫給孩子的中華孝道故事》這本書，不僅僅是一本故事書，更是我們與孩子共同學習中華傳統美德的載體。通過這些生動感人的故事，我們希望能夠： 喚醒孩子們對父母恩情的認知： 讓孩子們明白，父母的養育之恩，是多麼的深厚和不易。 培養孩子們感恩的心： 學會感恩父母的付齣，珍惜父母的關愛。 塑造孩子們尊敬長輩的品格： 懂得尊重長輩，聽從教誨。 引導孩子們建立和諧的傢庭關係： 孝道是構建和諧傢庭的重要基石。 孝，是中華民族最寶貴的精神財富之一。讓這些古老而又充滿智慧的故事，在孩子們的心中播下孝道的種子，讓他們在成長的過程中，懂得愛與責任，懂得感恩與擔當，從而成為一個有品德、有擔當、對社會有貢獻的人。 結語 “百善孝為先”，這句古老的諺語，道齣瞭孝道在中華文化中的至高地位。孝，不僅僅是對父母的責任，更是對傢庭的守護，對社會的貢獻。 《寫給孩子的中華孝道故事》是一本充滿溫情與智慧的書，它將中華民族韆百年來的孝道精髓，以孩子們喜聞樂見的方式呈現。希望通過閱讀這些故事，孩子們能夠： 理解孝的真諦： 孝，是發自內心的愛與敬，是行動的擔當與迴報。 感受父母的偉大： 父母的養育之恩，如春雨般滋潤，如陽光般溫暖。 學習感恩與尊重： 感恩父母的付齣，尊重長輩的教誨。 傳承中華美德： 讓孝道精神在新時代煥發新的光彩。 願每個孩子，都能在孝道的滋養下，茁壯成長，成為一個懂得愛、懂得感恩、懂得擔當的優秀兒女。願傢庭因孝道而更加和睦，社會因孝道而更加和諧。