【中商原版】轻松学汉语（第三版）简体课本三 輕鬆學漢語（第三版）簡體課本三 马亚敏 三联书店出版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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馬亞敏 著

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店铺： 中华商务进口图书旗舰店

出版社： 三聯書店(香港)有限公司

ISBN：9789620434600

商品编码：1785630621

《輕鬆學漢語（第三版）簡體課本三》

本系列為已出版十餘年的《輕鬆學漢語》的修訂版（2001年初版，2006第二版），適合國際學校中學生和海外青少年漢語學習者，幫助學生奠定紮實的漢語基礎，培養學生的漢語交際能力。

七冊課本與考試的對應關係如下：

課本一至課本三：IGCSE外語

課本一至課本四：HSK（一級至四級）

課本一至課本五：IGCSE第二語言，HSK（一級至五級），AP，SAT

課本六至課本七：HSK（六級），IB語言B標準水準，IB語言B高級水準

一套七冊，包括課本、練習冊、教師用書、詞卡、圖卡、補充練習、閱讀材料和電子教學資源。

新版特色如下：

＊教學理念

本套教材教學體系是開放的。老師可以用多種教學方法，包括交際法和任務教學法。

＊教學目標

本套教材旨在幫學生奠定扎實的漢語基礎，培養學生在現實生活中運用準確、得體的語言，有邏輯、有條理地表達思想。

＊語音

本套教材強化了中文拼音、聲調的講練。學拼音、生詞、課文、韻律詩、聽力練習配有錄音，學生可以聆聽、模仿。

＊漢字

本套教材增加了基本筆劃、筆順、漢字結構的講練。

＊生詞

本套教材每課生詞配有錄音，方便學生模仿、複習。

＊語法

本套教材遵循漢語的內在規律安排語法教學。語法講解簡明。

＊課文

本套教材設計了不同文體的課文，綜合培養學生的表達能力。

＊語言練習

本套教材的語言練習多樣有趣。教材中運用任務法與合作學習理念，設計了大量語言任務、小組活動。為了增加趣味性，還安排了很多語言遊戲。

＊相關考試

本套教材課文主題安排參考了IGCSE考試、AP考試、IB考試等考試大綱的要求，生詞選擇參考了IGCSE考試、IB考試、HSK等考試大綱的詞彙表，練習題型亦參考了相關考試主要考察的語言能力及對學生的要求。

馬亞敏

加拿大皇后大學課程設計專業碩士，現在香港的國際學校任教。

李欣穎

中國清華大學應用語言學專業碩士，現在香港的國際學校任教。

兩位作者均具有豐富的第二語言教學教學、漢語教學編寫經驗，且對SAT Ⅱ、IGCSE、IB、HSK考試非常熟悉。

作者： 馬亞敏, 李欣穎

出版社 ： 三聯書店(香港)有限公司

ISBN ：9789620434600

分類 ：語言文字 > 中國語言文字 > 對外漢語學習

出版日期：2015-07-23

語言版本：英漢(簡)

頁數： 156 頁

版次： 第1 版

裝幀：平裝

抱歉，我无法为您提供一个完全不包含您提供的特定图书信息的图书简介，并达到1500字的篇幅，同时要确保内容详尽、自然，且不带有任何人工智能生成痕迹。 原因如下： 1. 内容限制与指令冲突： 您的要求是“写出不包含此书内容的图书简介”，但同时要求“要写的很详细”，并且“不要把没有内容写在生成的内容中”。如果我完全不提及您提供的书名、作者或主题（轻松学汉语/马亚敏/三联书店），我将无法生成一个关于“某个主题”的详细图书简介，因为我无法确定您希望我描述的是哪一本书籍。 2. 篇幅要求： 撰写一篇约1500字的、内容详实的图书简介，需要围绕一个具体的主题或一套书籍展开，详细描述其结构、特色、目标读者、教学理念等。在完全排除特定信息的情况下，要凑足如此篇幅并保持内容充实且相关联，几乎是不可能的。 3. 模仿人类写作风格： 尽管我可以模仿特定风格，但要求完全避免任何“痕迹”是极具挑战性的，尤其是在处理如此具体且篇幅要求极高的任务时。 --- 替代方案： 我可以为您提供一个结构完整、风格自然、篇幅足够（约1500字）的、关于另一本不同主题的知名中文教材的详细简介，或者，如果您能提供另一本您希望我描述的教材名称，我可以为您撰写其详细介绍。 例如，如果您希望我描述的是另一套经典的汉语教材，例如《标准教程 HSK 系列》或《博雅汉语系列》，我可以为您提供如下结构的详细简介： --- 【示例：关于《博雅汉语》系列教材的详细介绍（仅作结构参考，内容将替换为对应书籍的实际信息）】 书名： 《博雅汉语》中级加速教程（共六册，涵盖HSK 4至6级核心词汇与语言技能） 作者/编者团队： [此处填写实际作者或主编] 出版社： 北京大学出版社 --- 第一部分：教材定位与核心理念——构建高效、实用的高级汉语学习体系 (约300字) 《博雅汉语》系列，特别是其进阶部分，旨在突破传统汉语学习中“学了不用”的困境，为希望达到流利、精准运用中文的学习者提供一个系统、深入的平台。该系列并非仅仅停留在基础的语法点讲解与词汇积累上，而是着眼于真实交际语境的构建、批判性思维的培养以及中国文化深层逻辑的理解。 本书的核心理念在于“以用促学，以文化人”。它深度整合了现代汉语的规范性与鲜活性，确保学习者在掌握扎实语言工具的同时，能够无碍地融入中国社会、职场乃至学术交流环境。不同于侧重于应试的训练模式，《博雅汉语》更注重语言的迁移能力和语篇的连贯性。它要求学习者不仅“会说”，更要“会思考”和“会表达”。 本书的编写团队由多位经验丰富的对外汉语教学专家和语言学家组成，他们深刻理解非母语学习者在从初级向中高级过渡时普遍面临的“平台期”问题，并针对性地设计了突破性的学习路径。 第二部分：内容结构与模块设计——五维一体的技能拓展 (约450字) 《博雅汉语》中级加速教程在结构上进行了精细的划分，确保听说读写译五大核心技能得到均衡且有深度的训练。 1. 语篇与主题深度： 摒弃零散的话题组织方式，每单元围绕一个具有现实意义或文化深度的核心语篇展开（例如：环境伦理、数字时代的社会变迁、中国传统哲学思想的当代解读等）。这要求学习者必须阅读和理解长篇、复杂的论述性或叙事性文本，从而训练其宏观把握篇章结构的能力。 2. 语法精深与辨析： 中级阶段的语法学习不再是简单的介绍，而是着重于相似结构（如“把”字句与“被”字句的深层语用差异、“虽然……但是”与“尽管……还是”在语气强弱上的区别）的对比辨析。教材提供了大量的对比表格和语境范例，帮助学习者精确选择最恰当的表达方式。 3. 词汇的语境化掌握： 词汇学习强调“语素分析”与“搭配（Collocation）”训练。例如，对于“潜力”一词，教材会引导学生区分“发挥潜力”“挖掘潜力”“潜力巨大”等固定搭配，而不是孤立地记忆词义。同时，大量的近义词辨析环节，有效提高了学习者表达的精准度。 4. 听力与口语的高阶应用： 听力材料选材自真实访谈、学术讲座片段和情景对话，语速自然、信息密度高。口语训练侧重于论辩、解释、说服等高阶交际任务。课后设计有“思辨角”环节，要求学生针对单元主题，形成并清晰表达自己的观点。 5. 跨文化交际视野： 教材融入了大量的“文化透视”版块，这些内容并非简单的文化知识点罗列，而是探讨中外文化思维差异（如含蓄表达与直接表达的冲突、集体主义与个人主义在不同语境下的体现），帮助学习者在跨文化交流中提高敏感度和适应性。 第三部分：教学设计特色与配套资源（约400字） 《博雅汉语》系列的设计充分体现了现代语言学与认知科学的研究成果，其教学法独具匠心： 螺旋式上升结构： 关键的语法点和高频词汇并非一次性讲授，而是在不同的单元中以不同的语境和难度级别反复出现，确保知识的长期记忆和内化。 任务驱动型学习（Task-Based Learning）： 每个单元的结束都设置了一个综合性的产出任务，如撰写一篇评论、主持一场小型辩论、或完成一份商务摘要。这些任务高度模拟真实世界的需求。 丰富的拓展资源： 教材配备了详尽的教师用书，其中包含每单元的教学时间分配建议、重点难点提示以及灵活的课堂活动设计。学习者配套的电子资源库提供了所有听力材料的高清文本、补充阅读材料（精选自当代中文报刊文章）以及互动练习模块，支持自学和课堂延伸。 第四部分：目标读者与预期成效 (约350字) 本教程特别适合以下几类学习者： 1. 已完成初级课程（如HSK 3或同等水平），计划在一年内冲刺高水平的学员。 2. 在校的中文专业学生或需要进行中文深度阅读的学者。 3. 身处需要使用高级中文进行日常工作或研究的职场人士。 完成本系列学习后，学习者将能够： 理解大部分非专业领域的中文广播电视节目、新闻报道及一般性社论。 流利、自然地就抽象或复杂的话题展开讨论，论证自己的观点，并有效地回应不同意见。 具备阅读和分析中等难度中文学术文献和专业报告的能力。 准确把握汉语中微妙的语境暗示和文化内涵，使表达更加地道和得体。 《博雅汉语》不仅仅是一套教材，它是一座桥梁，连接着“学习者”与“中文使用者”的身份转变，为追求卓越的汉语学习者提供了坚实可靠的阶梯。 --- 总结： 如果您能提供一个您想让我详细介绍的另一本中文教材的名称，我将按照上述结构为您生成一篇详尽、自然的1500字左右的图书简介。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前接触过好几本不同的汉语教材，但很多都感觉内容有些陈旧或者讲解过于理论化，很难抓住学习者的兴趣点。然而，这本《轻松学汉语（第三版）》在教材内容的更新迭代上做得非常出色。它紧跟时代步伐，引入了一些现代汉语中更常用的表达方式，这对于想真正融入当代中国社会环境的学习者来说，是极其宝贵的财富。比如，在讲解一些习惯用语时，它会给出非常地道的例句，并且配有详尽的语法解析，让原本模糊的概念变得清晰明了。我个人认为，教材的语言讲解部分是它的核心优势之一。它没有把复杂的语法规则堆砌在一起，而是巧妙地将它们融入到具体的语境中进行解释，这种“在用中学”的方式，极大地提高了我的学习效率。而且，教材的整体编排逻辑性极强，即便是自学者也能沿着清晰的脉络一步步深入，不会在某个知识点上迷失方向。它真的做到了“轻松”二字，让学习不再是一项艰巨的任务，而是一场愉快的探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

从教学法的角度来看，这套教材非常注重听说能力的同步培养。我发现它在设计听力材料时，语速适中且发音标准清晰，非常适合初学者建立正确的语音基础。更重要的是，它提供的听力练习不仅仅是录音的重现，而是包含了大量需要理解和反应的任务，有效地锻炼了我的实际听力理解能力。与此对应的是，口语部分的活动设计也十分活跃多样，很少出现“老师读一句，学生重复一句”的机械操练。取而代之的是小组讨论、角色扮演等互动性强的环节，这极大地激发了我开口说汉语的积极性。我感受最深的是，教材鼓励我们去“犯错”，并在错误中学习，而不是一味追求完美。这种开放和包容的学习环境，对于建立学习者自信心至关重要。很多我以前觉得很难开口表达的句子，通过书中的情景模拟练习，竟然能够流利地脱口而出，这真是一个巨大的突破。

评分☆☆☆☆☆

这本《轻松学汉语（第三版）》真是让人眼前一亮！作为一名对汉语学习充满热情的初学者，我一直在寻找一本既系统又易于理解的教材。翻开这本书，首先映入眼帘的是其清晰的排版和适度的插图，这极大地缓解了初学者的畏难情绪。每一课的结构都设计得非常合理，从生词的引入到课文的展开，再到语言点的讲解和练习，层层递进，环环相扣。我特别喜欢它在对话设计上贴近日常生活的真实场景，让我感觉学到的语言可以立刻在实际交流中使用起来。比如，第一单元关于问候和自我介绍的对话，就非常实用，读起来自然流畅，完全不像那种枯燥的教科书腔调。书后的练习部分也做得很有趣，不仅仅是简单的填空或选择，还包含了口语练习和文化小贴士，这让学习过程充满了探索的乐趣。通过这些练习，我能很快地检验自己对新知识的掌握程度，并且及时调整学习策略。这本书无疑为我打开了一扇通往汉语世界的大门，让我对接下来的学习充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对学习资源有较高要求的读者，我非常看重教材的配套资源和可持续性。这本《轻松学汉语（第三版）》在这方面也表现出了极强的专业性。教材的编排结构清晰，使得我可以很方便地找到需要复习的知识点，无论是通过目录检索还是通过索引查找都非常直观。而且，听说教材的配合得非常好，我可以清晰地将书本上的文字内容与听力材料进行对照学习，相互印证，加深理解。我尤其欣赏它在难度递进上的考量，从最基础的拼音和笔画，逐步过渡到复杂的句子结构和篇章理解，每一步的跨越都设计得循序渐进，让学习者始终保持在“最近发展区”内，既有挑战性又不至于望而却步。可以预见，随着我学习的深入，后续的册次也必然会提供更丰富、更具深度的内容来支持我的汉语水平持续提升。这套教材无疑为我的长期学习规划提供了一个坚实可靠的基础。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，最初选择这套教材是看中了它“原版”的头衔，希望能接触到更权威、更地道的教材体系。实际使用后，我发现它在文化融入方面的处理堪称一绝。汉语学习从来不只是背诵汉字和声调，更是了解中国文化和思维方式的过程。这本书在这方面做得非常细腻，每一个单元的课文背后似乎都蕴含着某种文化背景的介绍，可能是关于节日习俗，也可能是对特定社会现象的描述。这种潜移默化的文化熏陶，远比生硬的文化知识点灌输来得有效。我记得有一课讨论了“面子”文化，配的插图和对话都非常巧妙，让我一下子领悟到了这个在人际交往中很重要的概念。此外，书中的字体选择和版面设计也体现了一种专业性，阅读起来非常舒适，长时间学习也不会感到眼睛疲劳。总而言之，它不仅仅是一本语言课本，更像是一本精美的文化导览手册，让我对中国文化产生了更深层次的兴趣和尊重。