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適讀人群 ：7-10歲《小淘氣尼古拉的故事（典藏版）》是法國作傢勒內·戈西尼、讓·雅剋·桑貝於上世紀50年代中期創作的兒童文學作品。故事寫的盡是尼古拉日常生活中的點點滴滴，藉用人稱把讀者引入孩子的視角，語言非常口語化但決不粗俗。《小淘氣尼古拉的故事（典藏版）》不僅僅寫瞭好多，還寫之間的“暗鬥”（小尼古拉父母）；之間的不協調（爸爸和蘭諾先生）；與孩子之間的不協調（迷你高爾夫）；對孩子的無奈（做體操），等等。然而無論是寫什麼，它都充滿瞭趣味，都是在文學的天地裏進行誇張而不是在現實的天地裏照抄生活。
內容簡介
《小淘氣尼古拉的故事（典藏版）》是法國作傢勒內·戈西尼、讓·雅剋·桑貝於上世紀50年代中期創作的兒童文學作品。故事寫的盡是尼古拉日常生活中的點點滴滴，藉用人稱把讀者引入孩子的視角，語言非常口語化但決不粗俗。《小淘氣尼古拉的故事（典藏版）》不僅僅寫瞭好多，還寫之間的“暗鬥”（小尼古拉父母）；之間的不協調（爸爸和蘭諾先生）；與孩子之間的不協調（迷你高爾夫）；對孩子的無奈（做體操），等等。然而無論是寫什麼，它都充滿瞭趣味，都是在文學的天地裏進行誇張而不是在現實的天地裏照抄生活。
作者簡介
《小淘氣尼古拉的故事（典藏版）》在上世紀六十年代經法國作傢勒內·戈西尼和世界漫畫傢讓-雅剋·桑貝聯袂推齣後，一炮打響，紅遍法國，繼而成為世界兒童幽默故事的經典。《小淘氣尼古拉的故事（典藏版）》以人稱“我”的方式，講述瞭小學生尼古拉和他的夥伴們校內校外的生活、傢裏傢外的故事。在書中，小尼古拉和他的夥伴們，與形形色色的大人們展開瞭淘氣的“角逐”：老師、督學、學監、校長、部長……一個個“”齣現在孩子們麵前，似乎有一韆個應該變得規規矩矩的理由，但孩子們還是把一切“嚴肅”的場麵變成瞭好玩的“遊戲”。法國國寶級作傢勒內·戈西尼輕鬆活潑的文字、俏皮幽默的精彩故事配以世界漫畫大師讓-雅剋·桑貝的幽默插圖，使“小淘氣尼古拉”係列故事成為兒童文學的經典之作，在世界文學史上獨樹一幟。精彩書評
勒內·戈西尼，生於巴黎。後來他們全傢移民到阿根廷，勒內·戈西尼在布宜諾斯艾利斯的法國小學和中學上學。
1950年初迴到法國後，他便創造瞭一係列傳奇人物。與桑貝創造瞭小尼古拉的形象，他創作的兒童語言後來造就瞭這位小學生的成功。然後戈西尼與阿爾貝·於得左創造瞭阿斯特裏剋這一人物，這個小個子高盧人的名聲大振，這套叢書也被譯成瞭107種文字。阿斯特裏剋的曆險記成為世界上閱讀超多的著作之一。同時戈西尼與英裏斯一起創作瞭《呂基·律剋》，與塔巴裏創造瞭《巴格達怪傑》，與戈特利布創造瞭《丹哥文件》。
作為《飛行員》雜誌的主編，他改革瞭連環畫的風格，使之成為“第九種藝術”。戈西尼在電影方麵與於得左和達爾戈一起創建瞭IDEFIX電影攝製公司。他拍攝瞭一些的動畫片，包括《阿斯特裏剋與剋婁巴特拉》、《阿斯特裏剋的十二項壯舉》、《戴西城》、《達爾頓兄弟》等。他身後留下的係列電影作品獲得瞭一項愷撒奬。
1977年11月5日，勒內·戈西尼逝世，享年51歲。《丁丁曆險記》的作者埃爾熱曾說過：“‘丁丁’在‘阿斯特裏剋’麵前無足輕重。”戈西尼所創造的眾多人物使作者永生，而他創作的很多語言已進入瞭我們的日常生活當中，如“舉槍的速度比他的影子還快”、“取代哈裏發成為哈裏發”、“小的時候就掉進瞭神奇湯鍋裏”、“找到神奇湯”和“這些羅馬人真是瘋瞭”，等等。
目錄
集 小尼古拉一、閤影留念
二、西部牛仔
三、沸湯
四、踢足球
五、督學視察
六、拉茲
七、赳赳
八、特帥的一束鮮花
九、成績單
十、露澤
十一、為部長彩排
十二、雪茄
十三、小布塞
十四、自行車
十五、生病在傢
十六、曠課不好玩
十七、跟阿蔫交朋友
十八、包納先生不喜歡晴天
十九、離傢齣走
第二集 小尼古拉的課間休息
一、亞三被開除瞭
二、歐今叔叔的鼻子
三、手錶
四、我們要印一張報紙
五、客廳裏的粉色花瓶
六、等課間休息再打架
七、霸王
八、照相機
九、足球比賽
十、藝術博物館
十一、上街列隊遊行
十二、童子軍塑像
十三、科豆摔斷瞭胳膊
十四、檢查身體
十五、發奬儀式
第三集 小尼古拉的暑假
一、一切由爸爸決定
二、海灘真帥
三、活寶
四、昂布蘭島
五、做體操
六、迷你高爾夫球
七、玩兒做買賣
八、迴傢瞭
九、懂事的孩子
十、齣 發
十一、“勇敢些！”
十二、下水
十三、狂風海角
十四、午休
十五、夜間遊戲
十六、魚湯
十七、有人來看可班
十八、暑期印象
第四集 小尼古拉和他的夥伴們
一、科豆有瞭眼鏡！
二、呼吸新鮮空氣多帥
三、彩色鉛筆
四、野營去
五、我們在電颱裏說話瞭
六、曼娃
七、集郵
八、魔術傢麥星星
九、下雨天
十、國際象棋
十一、大夫
十二、新書店
十三、魯飛生病
十四、田徑運動會
十五、暗號
十六、曼娃的生日
第五集 小尼古拉的煩惱
一、若奇的煩心事
二、寫信
三、錢的用處
四、跟爸爸去菜市場
五、搬椅子
六、手電筒
七、賭盤
八、姥姥來訪
九、交通規則
十、實物教學課
十一、傢常便飯
十二、童波拉彩券
十三、哥們兒證章
十四、恐嚇信
十五、卓納
十六、粉筆
精彩書摘
一、閤影留念早上，我們高高興興地來到學校，因為我們全班要集體閤影。班主任說，這張照片可以保留一輩子，她還說讓我們穿上乾淨的衣服，梳好頭。我頭上抹瞭一大堆頭油，一進學校操場，就看見小夥伴們都到瞭。老師正在訓喬方，因為他把自己扮成火星人瞭。喬方他爸特有錢，什麼東西都給他買。
喬方跟老師說他就想穿這套火星服照相，要不照相的事兒甭提。
攝影師在那邊守著他的照相機，老師跟他說動作要快，否則就趕不上數學課瞭。我們班名、老師的乖寶貝兒阿蔫說，要是上不瞭數學課那太可惜瞭，他喜歡上數學課，而且他能解齣所有的數學題。
歐多是個特厲害的哥們兒，他說要給阿蔫鼻子上來一拳，可惜阿蔫戴眼鏡，得瞅機會打他。
老師提高嗓門兒喊瞭起來，說我們太不像話，說如果再這麼鬧下去就不照相瞭，直接去上課。攝影師過來說：“好瞭，好瞭，好瞭，彆急，彆急嘛。我知道怎麼管他們，交給我，您就瞧好吧。”攝影師讓我們排成三排，說排坐在地上，第二排站在老師兩邊，老師坐在椅子上，第三排站在箱子上。這攝影師的主意還真不賴。
箱子要到地下室去搬。這下我們可開心瞭，因為地下室裏黑咕隆咚。魯飛往頭上罩瞭一個破口袋，衝我們嚷嚷說：“哇——幽靈來啦！”我們迴頭一看，老師進來瞭。看樣子老師很不高興，我們搬起箱子就跑瞭齣去。魯飛沒齣來，因為他頭上還罩著袋子呢，什麼也看不見，他還繼續叫著：“哇——幽靈來啦！”老師一把扯下他頭上的口袋，魯飛嚇瞭一大跳。
迴到操場上，老師放開魯飛的耳朵，拍著自己的腦門兒說：“看你們的臉都髒成什麼樣瞭！”可不，我們在地下室裏那陣瘋，弄得渾身髒兮兮的。老師不高興，可攝影師說沒關係，讓我們去洗把臉，他正好要排箱子擺椅子。
阿蔫的臉不髒，喬方的臉也是乾淨的，因為他的頭埋在火星人大口瓶子一樣的頭盔裏。他跟老師說：“您看，如果他們都像我一樣化裝成火星人，臉就不會髒瞭。”我看見老師恨不得揪他的耳朵，但是頭盔上光溜溜的沒法兒下手。這火星人套裝可真叫棒。
我們洗完臉梳完頭迴來後，到處都濕乎乎的，攝影師說沒事兒，照片上根本看不齣來。
“好瞭，”攝影師對我們說，“你們想不想讓你們的老師開心？”我們迴答說特想，因為我們都喜歡我們的老師，她不生氣的時候對我們可好瞭。
“那好，”攝影師又說，“你們就乖乖地站好照相。高個兒站在箱子上，不高不矮的站在中間，矮個兒坐在排。”我們全都去瞭。攝影師得意地跟老師說，隻要有耐心，就能讓所有的孩子乖乖的。可老師還沒聽完他的話，就衝瞭過來把我們拉開，因為所有的人都一窩蜂似的想站到箱子上。
“這裏我的個兒！”歐多扯著嗓子喊，邊說著邊把所有站到箱子上的人往下推。喬方堅持不肯下去，結果頭盔上挨瞭歐多一拳，自討苦吃。我們好幾個人一起使勁纔幫喬方把卡住的頭盔摘瞭下來。
老師說她這是後一次警告，再這麼鬧就去上數學課。我們想瞭想還是彆鬧的好，隻好亂哄哄地各自找位置。
這會兒，喬方湊到攝影師跟前，指著相機問：“這是什麼玩意兒呀？”攝影師笑瞭笑說：“這是個盒子，小傢夥。一會兒裏麵要跳齣一隻小鳥（注：法國人用老式相機照相時會告訴照相人“要跳齣一隻小鳥來”，意思是要照相瞭）來。”喬方說：“您這玩意兒過時瞭，我爸給我買的相機纔棒呢，有遮光罩、廣角鏡頭、長焦距鏡頭，而且還有濾光鏡……”攝影師露齣意外的錶情，收起瞭笑容，叫喬方迴到他的位置上。“您至少應該有光電元件吧？”喬方還問呢。
前言/序言
20世紀50年代初，我在一傢比利時周報上發錶一些小幽默畫兒，起名叫“小尼古拉”。在這傢雜誌社駐巴黎的辦公室裏，我遇到瞭勒內·戈西尼。當時他正在畫連環畫，寫些短篇小說。他比我大6歲，剛從紐約迴來，這令我大大地吃瞭一驚。他穿一身兩襟相疊的套裝，整齊地戴著領帶，從口袋裏掏齣精巧的打火機給女士們遞火。當天晚上，他請我在一傢飯館共進晚餐。他問我：“您喜歡海膽嗎？”我說我不知道那是什麼東西。
他便高高興興地請我品嘗瞭海膽。為瞭不欠他的人情，飯後我問他喜不喜歡音樂。他很有禮貌地說喜歡，但僅此而已。我就請他到我傢去聽兩張唱盤，當然，他以為我在開玩笑。我請他去瞭18區，爬上7層半的小樓，一直到達我那小小的傭人房間。然後得意地拿齣我的兩張唱盤，一盤是哈威爾的《孔雀舞麯》，另一盤爵士樂被我小心翼翼地放到那架粗糙簡陋的唱機裏。過瞭幾小節，我問他：“一共有多少？”“您說什麼？”“一共有多少音樂傢演奏？”他有點兒吃驚，迴答我說：“7位。”我哈哈大笑起來：“您真的是什麼都不懂！一共16位音樂傢：5位薩剋管演奏手，4位長號手，4位小號手，鋼琴傢，低音樂器手，鼓手！”我們沒再聽《孔雀舞麯》，他肯定怕我再提齣類似樂隊組成的問題。
我們成瞭朋友。
他有禮貌，謹慎，還比較保守，而我有點兒熱情有餘。我們兩個都有一點兒口吃。我常給他講我上小學時的趣事，小時候我是個挺調皮的孩子。他聽著直笑。我感覺有點兒受寵若驚，他可是自新大陸來的。
三四年之後，一傢省級報紙給我們提供瞭一份閤同。戈西尼寫文字，我畫畫。他拿來一篇文章，是以一個小孩子——尼古拉——的口氣寫的故事，講述他和他夥伴們的生活。這些夥伴們的名字都很奇怪：魯飛，亞三，麥星星，阿蔫，科豆什麼的，而學監卻叫做“沸湯”。好啦，勒內知道如何寫這些故事瞭。
德諾埃齣版社的阿萊剋斯·格拉爾在他夫人的推薦下，讀瞭我們在省報上登齣的插圖故事。
可他齣版的本《小尼古拉》並未取得很大的成功。
那時在齣版界有這麼一個誘人的做法，即“第十三本”。書店從齣版社每買十二本書便可收到第十三本書。
德諾埃齣版社並不熱心齣版這本書的第二集（《小尼古拉的課間休息》），但想起一傢書店經常用“第十三本”的方法來定購書籍，還是齣版瞭這本書。可能幸虧這傢書店，《小尼古拉》纔有瞭第二本續集。
後來又有瞭其他三部。
就這樣，勒內常穿著他的海藍色細條套裝來我傢，禮貌、微笑而不乏擔心地從兜裏掏齣一個信封，裏麵裝著幾張用打字機精心打好的書稿，然後對我說：“你覺得這樣行嗎？”讓-雅剋·桑貝
用戶評價
評分我曾經讀過不少關於兒童文學的書籍，但《小淘氣尼古拉的故事》給我留下瞭極其深刻的印象，它不僅僅是一本故事書，更像是一扇窗戶，讓我們得以窺見一個孩子眼中那個充滿奇幻色彩的世界。尼古拉這個角色，他有著無窮無盡的好奇心和天馬行空的想象力。他生活中的每一天，都充滿瞭各種各樣的小冒險，每一次冒險都伴隨著笑料百齣的情節。我尤其喜歡書中對細節的描繪，那種仿佛身臨其境的感覺，讓我能夠清晰地想象齣尼古拉那張稚嫩的小臉，以及他那雙閃爍著狡黠光芒的大眼睛。書中的語言充滿瞭孩童特有的純真和率性，讀起來朗朗上口，讓人忍不住跟著節奏一起笑起來。而且，這本書的內容非常積極嚮上，即使是在描繪孩子們的小“惡作劇”時，也充滿瞭善意和童趣，絕不會讓人感到厭煩。它讓我們看到瞭孩子們的純粹和無畏，也讓我們反思，在成人世界的條條框框中，我們是否已經丟失瞭這份寶貴的童真。這本書就像一位老朋友，每次翻開，都能帶給我一份溫暖和輕鬆。
評分我必須說，這本書帶給我的驚喜遠超我的預期。我原本以為它會是一本普普通通的兒童讀物，但事實證明，它是一份充滿智慧和溫情的禮物。尼古拉這個角色，他身上展現齣的不僅僅是“淘氣”，更是一種獨特的生存智慧和對世界的敏銳觀察。他會在不經意間說齣一些看似天真無邪，實則充滿哲理的話語，讓我這個成年人也忍不住停下來思考。書中的每一個故事，都像是一麵鏡子，映照齣我們每個人或多或少都曾有過的童年經曆。那些因為一個小小的誤會而引起的連鎖反應，那些因為一次突發的奇思妙想而引發的“大事件”，都真實地反映瞭孩子們的世界是如何運作的。而且，作者在塑造角色的時候，非常注重細節的刻畫，無論是尼古拉的錶情，還是他和小夥伴們的互動，都顯得那麼生動逼真。我尤其喜歡書中的插畫，它們與文字完美地融閤在一起，為故事增添瞭更多的趣味和想象空間。這些插畫不僅僅是簡單的配圖，更是故事情緒的延伸，讓讀者能夠更直觀地感受到故事的氛圍。總而言之，這是一本能夠跨越年齡界限，觸動心靈的書籍。它讓我們看到瞭孩子們純粹的內心世界，也讓我們迴憶起自己曾經的那份無拘無束。
評分這不僅僅是一本故事書，更是一次充滿驚喜的旅程。我完全沉浸在瞭尼古拉的世界裏，和他一起歡笑，一起驚嘆，甚至一起“犯傻”。尼古拉這個角色，他就像我們身邊所有活潑可愛的孩子一樣，有著無窮無盡的好奇心，以及時不時冒齣來的“鬼點子”。他會在學校裏因為各種原因而惹齣“亂子”，也會在和朋友們玩耍時鬧齣令人捧腹的笑話。書中的每一個故事，都如同精心打磨過的寶石，閃爍著孩子氣的智慧和純粹的快樂。我尤其喜歡書中對孩子們之間情感的描繪，那種簡單的友情，那種小小的爭執，以及最終的和解，都顯得那麼真實而動人。而且，這本書的語言風格非常獨特，它用一種非常輕鬆幽默的方式，將孩子們的視角和成人的幽默感巧妙地結閤在一起。讀起來一點也不枯燥，反而讓人愛不釋手。它讓我重新審視瞭童年的意義，提醒我，即使我們長大瞭，內心深處也應該保留著一份屬於“小淘氣”的純真和勇氣。
評分購買這本書完全是齣於偶然，但卻意外地發現瞭一部寶藏。最初被它的封麵吸引，那個眼神靈動的小男孩，似乎正在訴說著一個精彩的故事。讀過之後，我發現它遠比我想象的要精彩得多。尼古拉這個角色，他身上集閤瞭所有孩子身上最可愛、最鮮活的特質。他不是一個完美的、循規蹈矩的孩子，而是一個真實存在的、會犯錯、會犯傻、但又充滿智慧和勇氣的個體。書中的每一個小故事，都像是一場精心編排的短劇，充滿瞭意想不到的反轉和令人捧腹的笑點。我尤其喜歡書中對孩子們心理的細膩刻畫，那種因為一點小事而産生的巨大情緒波動，那種對未知世界的好奇和探索，都顯得那麼真實和生動。而且，這本書的語言風格非常獨特，它用一種非常巧妙的方式，將孩童的視角和成人的幽默感結閤在一起，使得故事既適閤孩子閱讀，也能讓大人從中找到共鳴。它提醒我，即使我們長大瞭，內心的那個“小淘氣”依然存在，並且需要被珍視。這本書不僅為我的孩子帶來瞭歡樂，也讓我重新找迴瞭許多遺失的美好。
評分這本書簡直是打開瞭我童年記憶的寶盒！每次翻開它，都好像迴到瞭那個無憂無慮、充滿歡聲笑語的年紀。書中的主人公尼古拉，那個小小的、充滿鬼點子又有點“搗蛋”的孩子，他的每一個故事都像一顆閃亮的寶石，點綴著我年少時的夢。我至今還記得，他總是能想齣各種稀奇古怪的辦法來應付學校的功課，或者是在和小夥伴們玩耍時鬧齣的那些令人捧腹的笑話。他的世界裏，沒有什麼是絕對的對錯，隻有滿滿的童真和純粹的快樂。讀這本書的時候，我常常會不自覺地笑齣聲來，仿佛自己也變成瞭故事裏的一員，和尼古拉一起經曆那些奇妙的冒險。書中的語言風格非常幽默，那種孩童特有的視角，將生活中看似平凡的小事描繪得活靈活現，充滿瞭戲劇性。即使是現在，作為一個成年人，再讀這些故事，也依然能從中感受到那份純粹的喜悅和對生活的熱愛。它讓我重新審視瞭童年的意義，提醒我，即使長大成人，內心深處也應該保留著一份屬於“小淘氣”的純真和勇氣。這本書不僅僅是一本讀物，更是一份情感的連接，一種對美好過往的懷念，一種對簡單快樂的追求。我強烈推薦給所有渴望找迴童年時光，或者希望給孩子帶來快樂的傢長們。
評分我被這本書深深吸引，因為它真實地展現瞭一個孩子的生活。尼古拉並非是一個完美的榜樣，他會犯錯，會闖禍，但他同樣充滿著善良、智慧和無盡的活力。書中的每一個故事，都充滿瞭童趣和幽默，讓人在捧腹大笑的同時，也能感受到孩童世界獨特的邏輯和思考方式。我喜歡尼古拉那種天馬行空的想象力，喜歡他麵對睏難時總能想齣一些“奇招”，喜歡他和小夥伴們之間那種純粹而真摯的友情。這些故事，仿佛就是我童年的縮影，讓我不禁迴想起那些無憂無慮的日子。而且，這本書的語言風格非常獨特，它用一種非常生動形象的方式，將孩子們的世界展現在我們麵前。讀起來就像在聽一個老朋友講述自己童年的趣事。它讓我感受到瞭純粹的快樂，也讓我迴憶起自己曾經的那份無憂無慮。這本《小淘氣尼古拉的故事》不僅僅是一本故事書，更是一份珍貴的禮物，一份關於童年、關於成長的寶貴迴憶。
評分我必須承認，在讀這本書之前，我對“淘氣”這個詞匯並沒有太多的好感。我總覺得它帶有一些負麵的意味。然而，《小淘氣尼古拉的故事》徹底顛覆瞭我的認知。尼古拉的“淘氣”是一種探索，是一種活力，是一種不甘平庸的生活態度。他用他獨特的方式，去理解這個世界，去挑戰那些看似理所當然的規則。書中的每一個小故事，都充滿瞭孩童式的幽默和智慧。我看到尼古拉如何在各種“狀況”中遊刃有餘，如何在看似混亂的局麵中找到解決之道。他的想法總是齣人意料，但又總能閤情閤理地解釋得通。這種奇妙的邏輯，正是孩子們吸引人的地方。而且，這本書的語言風格非常獨特，它用一種非常生動形象的方式，將孩子們的世界展現在我們麵前。讀起來就像在聽一個老朋友講述自己童年的趣事。它讓我感受到瞭純粹的快樂，也讓我迴憶起自己曾經的那份無憂無慮。
評分這本書帶給我的，不僅僅是閱讀的樂趣，更是一種心靈的洗禮。尼古拉，這個小小的“淘氣包”，他用他的方式，教會瞭我很多東西。他的好奇心，他對生活的熱情，他對朋友的真誠，都深深地打動瞭我。書中的每一個故事，都像是一場充滿驚喜的冒險。我跟著尼古拉一起，在學校裏鬧騰，在傢裏搗蛋，在和小夥伴們玩耍時製造各種“麻煩”。但這些“麻煩”，卻充滿瞭童趣和智慧，讓我忍不住會心一笑。我尤其喜歡書中對孩子們情感的描繪，那種簡單而真摯的友情，那種因為小小的誤會而産生的爭執，以及最終的諒解和擁抱，都顯得那麼真實而感人。而且，這本書的語言風格非常獨特，它用一種非常輕鬆幽默的方式，將孩子們的視角和成人的幽默感巧妙地結閤在一起。讀起來一點也不枯燥，反而讓人愛不釋手。它讓我重新審視瞭童年的意義，提醒我，即使我們長大瞭，內心深處也應該保留著一份屬於“小淘氣”的純真和勇氣。
評分對於一本以“淘氣”為主題的書籍，我一直抱有謹慎的態度，擔心它會過於強調孩子們的頑劣，而忽略瞭教育意義。然而，《小淘氣尼古拉的故事》徹底打消瞭我的顧慮。這本書的“淘氣”是一種充滿生命力的錶現，是一種探索世界、挑戰規則的勇氣。尼古拉和他那些同樣充滿個性的夥伴們，他們的一舉一動都充滿瞭孩子特有的邏輯和視角，這些視角常常讓我們這些成年人感到新奇甚至有些莞爾。書中並沒有刻意去說教，而是通過一個個生動有趣的故事，潛移默化地傳遞著一些關於友情、關於傢庭、關於成長的重要信息。我看到尼古拉在犯錯後，雖然會有小小的懊惱，但他從不放棄嘗試，也總能在朋友的幫助下找到解決問題的辦法。這種積極樂觀的態度，對於正在成長的孩子們來說，無疑是最好的榜樣。更讓我欣賞的是，這本書在幽默的基調下，也展現瞭孩子們純真善良的一麵。他們會因為一點小事而爭吵，但也會因為同樣的理由而互相諒解和支持。這種復雜而真實的情感錶達，使得故事更加引人入勝。這本書就像一位睿智的長者，用輕鬆幽默的方式，嚮我們講述瞭關於孩子最真實、最動人的故事。
評分我一直認為，一本真正優秀的兒童讀物，應該能夠同時滿足孩子們的娛樂需求和傢長們的教育期望。《小淘氣尼古拉的故事》恰恰做到瞭這一點。尼古拉身上所展現齣的那種不拘泥於常規、敢於嘗試新事物的精神，是每個孩子都應該具備的。他的“淘氣”並非是無理取鬧，而是在探索世界過程中，一種積極的錶現。書中的故事，雖然充滿瞭幽默和趣味，但字裏行間卻蘊含著深刻的教育意義。它教會孩子們如何與人相處，如何麵對睏難，如何理解情感。我看到尼古拉在經曆瞭一些小挫摺後，依然能夠保持樂觀的心態，並且在朋友的幫助下找到解決問題的辦法。這種堅韌和積極的態度，對於培養孩子的成長至關重要。而且，這本書的插畫也功不可沒，它們以一種活潑生動的風格，進一步烘托瞭故事的氛圍，讓孩子們在閱讀時能夠産生更強的代入感。總而言之，這是一本充滿智慧和溫度的書籍，它不僅讓孩子們快樂地成長，也讓傢長們從中受益匪淺。
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