具体描述
| 图书名称 文化导视Ⅱ 图书定价 258.00元 文字种类 中文 图书规格 精装 1.5公斤 240页 版面大小 16开 宽22高28.5厚2.5厘米 出版时间 2015年6月 图书书号 9787538191912 编辑单位 （俄罗斯）伊丽娜·歌利亚齐娃 出版单位 辽宁科学技术出版社 |
附赠光盘 国际新案例
《文化导视Ⅱ》涵盖了学校、图书馆、文化中心、体育、学术研究中心、活动中心和档案馆等多个
领域，并附带包含高清图片的DVD，便于阅读和使用。其中的案例完美展现了导视设计与文化空间
相融合的独特魅力。
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用户评价
这本《文化导视Ⅱ：学校图书馆体育场馆导视系统指示牌指路系统设计图文书籍》的出现，简直是为我们这些在校园里“探险”多年的师生们量身打造的救星。以前，尤其是刚入学的学弟学妹们，在偌大的校园里迷路是常有的事，更别提要去图书馆找一本具体的书，或者找到体育馆的某个场馆了。每次问路，得到的答案往往是“往前走，然后左拐，再右拐……”，听得云里雾里，结果还是原地打转。这本书的出现，就像为校园安装了一套智能导航系统，那些精心设计的图文指示牌，不仅清晰明了，而且充满了人性化考量。我记得有一次，我急着去体育馆参加一场讲座，但对路线完全不熟，看到门口那个巨大的电子导视屏，上面用不同颜色和图标区分了各个场馆，还有实时更新的人流信息，瞬间就找到了正确的方向，避免了尴尬的迟到。书中对指示牌的材质、颜色、字体大小，甚至安装高度的建议，都考虑到了不同天气、光照条件下的可读性，这一点非常专业，也体现了设计者对细节的极致追求。我尤其欣赏书中关于“无障碍设计”的篇章，为视障或行动不便的师生们提供的解决方案，比如语音提示、触觉指示等，让校园的每一个角落都充满了关怀和包容。这本书不仅仅是一本设计指南，更是一部关于如何让校园更加友善、便捷的实践范本。它让我们看到了，一个优秀的导视系统，能够极大地提升校园的整体使用效率和用户体验，减少不必要的困扰，让师生们能更专注于学习和生活。
评分这本书的案例库非常丰富，涵盖了从图书馆到体育场馆的各种场景。《文化导视Ⅱ：学校图书馆体育场馆导视系统指示牌指路系统设计图文书籍》不仅仅是一本理论著作，更是一本“实操手册”。书中大量的图文并茂的案例，让我能够直观地感受到不同设计方案的优劣，并从中获得灵感。我特别关注书中关于“可持续性设计”的章节，它探讨了如何选择环保材料，如何设计耐用的指示牌，以及如何考虑指示牌的更新换代问题。这对于学校这样长期运营的机构来说，是非常重要的考量。我曾经看到过一些指示牌，因为材质不佳，没过多久就褪色、损坏，不得不频繁更换，既浪费资源，也影响了校园的美观。这本书提供的设计方案，能够有效地避免这些问题。此外，书中关于“技术融合”的讨论，例如如何将导视系统与APP、AR等技术相结合，为使用者提供更智能、更便捷的服务，也让我看到了未来导视系统发展的趋势。这些前沿的设计理念和技术应用，让这本书充满了前瞻性。
评分作为一个长期在图书馆“潜水”的科研工作者，我对导视系统的要求可以说是非常苛刻的。《文化导视Ⅱ：学校图书馆体育场馆导视系统指示牌指路系统设计图文书籍》这本书，简直就是为我这样的“硬核”读者准备的。它不仅仅是简单的图例展示，更深入地剖析了导视系统的逻辑构建和信息层级设计。在图书馆，一本专业书籍的准确查找至关重要，错误的书架指示可能会浪费大量宝贵的研究时间。我曾经因为错误的指引，在书库里兜兜转转了半个小时，最后还是靠“人工搜索”才找到。这本书里关于图书馆的导视设计，特别强调了按学科分类、按索书号排序的清晰标识，甚至连模糊搜索和关键词提示的电子导览系统都给出了详细的设计思路。我特别注意到书中关于“最后一米”导视的探讨，即从书架找到具体位置的微观指引。例如，如何通过不同颜色的书脊标记、书架标签的字体大小和对比度，以及在书架顶端设置指示牌等，都进行了细致的说明。这对于在书海中寻找特定资料的我来说，简直是福音。书中还提到了很多心理学上的原理，比如信息过载的避免、视觉引导的路径设计等，这些都说明了导视设计并非简单的美术工作，而是集信息科学、心理学、人机工程学于一体的综合性学科。我还在书中看到了体育场馆部分，对于大型赛事或活动，观众如何快速找到自己的座位、出口、服务设施等，这本书也给出了非常实用的解决方案，包括方向指示、层级指示、区域划分等等。总而言之，这本书以其严谨的设计理念和丰富的实操案例，为提升校园公共空间的使用体验提供了坚实的技术支撑。
评分从美学角度来看，《文化导视Ⅱ：学校图书馆体育场馆导视系统指示牌指路系统设计图文书籍》也给我带来了很多启发。我一直认为，校园的导视系统，不仅仅是功能性的，也应该是具有美感的，能够提升校园的整体形象。《文化导视Ⅱ》这本书，恰恰满足了我的这一期望。书中在介绍每一个设计案例时，都非常注重色彩、造型、材质等元素的搭配，力求达到形式与功能的完美统一。我曾经看到过一些指示牌，设计得非常生硬、呆板，与周围的环境格格不入。这本书则展示了如何通过巧妙的设计，让指示牌成为校园环境中一道亮丽的风景线。例如，在绿化很好的区域，可以采用与植物色彩相协调的指示牌；在建筑风格独特的区域，可以设计与之相呼应的指示牌造型。书中对“字体选择”的建议，也让我大开眼界。不同的字体，给人的感觉完全不同，有的庄重，有的活泼，有的现代。选择合适的字体，能够有效地传达出校园的文化氛围。这本书让我意识到，一个优秀的导视系统，能够成为校园文化的一种载体，在潜移默化中，影响着人们对学校的整体印象。
评分我是一名对校园体育文化充满热情的学生，经常需要往返于各个运动场地。《文化导视Ⅱ：学校图书馆体育场馆导视系统指示牌指路系统设计图文书籍》这本书，彻底改变了我对校园导视系统的认知。过去，我总觉得那些指示牌就是贴在那里的，功能性大于美观性。但这本书让我明白，一个好的导视系统，其设计本身就是一种文化输出，一种校园精神的体现。书中关于体育场馆的导视设计，不仅仅是简单的“篮球场”、“足球场”字样，而是融入了运动的活力和节奏感。例如，通过运动主题的图标设计，色彩的选用，以及指示牌的造型，都能让人感受到一种积极向上的氛围。我记得有一次，学校举办了一场大型的田径运动会，现场人头攒动，选手、观众、工作人员都在忙碌。如果不是因为入口处那个设计得非常醒目的导视牌，明确指示了各个比赛场地、观众席、医疗站、餐饮区等，整个现场恐怕会陷入一片混乱。书中关于大型活动导视的案例分析，让我深刻理解了如何在复杂环境下，通过层层递进的指示，引导人流，保障活动顺利进行。此外，书中关于体育场馆导视的“夜间可见性”和“雨天防水性”的考量，也让我非常赞赏。因为很多训练和比赛都在傍晚或雨天进行，一个清晰可见、耐用的指示系统，对于保障安全至关重要。这本书让我意识到，导视系统设计的好坏，直接影响着学生们参与体育活动的热情和便利程度。
评分我是一个有些“路痴”的体质，每次在陌生的环境里，都容易感到焦虑。《文化导视Ⅱ：学校图书馆体育场馆导视系统指示牌指路系统设计图文书籍》这本书，简直就是我这样的“路痴”的福音。它不仅仅是指导设计师的专业书籍，对于普通使用者来说，它也是一本了解如何让环境更易于理解的指南。书中关于“指路系统”的设计，详细解析了如何通过一系列连续的指示，引导人们到达目的地。我曾经在学校的角落里，看到一些断断续续的指示牌，让人觉得前路茫茫，不知道接下来该往哪里走。这本书就强调了“连续性”和“一致性”的重要性，确保使用者能够清晰地知道自己的位置，以及如何到达目的地。它还讨论了如何利用环境中的天然地标，如建筑物的特色、绿化带等，与人工指示牌相结合，形成一个更加自然、直观的指路系统。我尤其欣赏书中关于“互动式导视”的理念，比如利用二维码扫描，连接到更详细的电子地图或信息查询平台。这不仅增加了导视系统的科技感，也为使用者提供了更灵活、个性化的服务。这本书让我明白，一个好的指路系统，能够极大地减少人们在陌生环境中的不确定感，提升他们的出行效率和幸福感。
评分作为一名新媒体专业的学生，我对如何通过视觉语言来传递信息非常敏感。《文化导视Ⅱ：学校图书馆体育场馆导视系统指示牌指路系统设计图文书籍》这本书，以其出色的图文设计，给我留下了深刻的印象。它不仅仅是文字的堆砌，更是一个视觉盛宴。书中对于“信息可视化”的运用，堪称典范。它将复杂的导视系统设计原理，通过精美的插图、流程图、模型图等形式，生动地展现出来，让读者一目了然。我尤其欣赏书中对于“图标设计”的深入探讨。一个好的图标，能够跨越语言的障碍，准确地传达信息。书中给出了大量标准化、国际化的图标设计示例，并详细解释了其设计理念和应用场景。这对于我未来在设计中，如何运用简洁、直观的图形符号来解决信息传递问题，提供了宝贵的参考。此外，书中关于“版式设计”的考究，也让我印象深刻。清晰的标题、合理的段落划分、恰当的留白，都让整本书读起来非常舒适，也更容易吸收其中的知识。这本书让我认识到，优秀的导视设计，离不开精良的视觉呈现，两者相辅相成，共同作用于使用者。
评分我在校园里经常参与组织一些大型活动，而导视系统的规划一直是让我头疼的问题。《文化导视Ⅱ：学校图书馆体育场馆导视系统指示牌指路系统设计图文书籍》这本书，提供了一个系统性的解决方案，让我茅塞顿开。书中关于“系统性设计”的理念，让我明白导视系统不是孤立的指示牌的集合，而是一个有机的整体，需要贯穿于校园的各个角落。它详细阐述了如何从宏观的校园整体布局，到微观的每一个指示牌的细节，都进行统一规划和设计。我过去常常在活动现场，临时添加一些指示，结果往往显得杂乱无章，甚至起到反作用。这本书强调了“预规划”的重要性，要求在项目启动之初，就将导视系统的设计纳入整体规划中，并根据活动的需求进行动态调整。书中关于“多功能导视”的探讨，也让我受益匪浅。例如，一个指示牌不仅可以指明方向，还可以附加活动信息、紧急疏散路线、服务设施位置等，最大化其信息承载能力。这对于资源有限的校园活动来说，尤为重要。此外，书中关于“应急导视”的设计，例如在发生突发事件时，如何快速启动和切换指示信息，以引导人员疏散，这一点对于保障校园安全具有至关重要的意义。
评分这本书的版式设计和内容呈现方式，给我留下了非常深刻的印象。《文化导视Ⅱ：学校图书馆体育场馆导视系统指示牌指路系统设计图文书籍》，其不仅仅是一本理论书籍，更像是一本“工具箱”，里面充满了各种实用的设计元素和解决方案。我曾经在尝试为社团活动设计一些临时的指示牌时，感到无从下手，总是觉得不够专业。这本书提供了海量的图例，从字体选择、配色方案，到图标设计、图形符号的标准化，都给出了非常详细的参考。我尤其喜欢书中关于“视觉统一性”的章节，它强调了在整个校园导视系统中，所有指示牌的风格、尺寸、材质都应保持一致，这样才能形成一个连贯、易于识别的视觉体系。这一点对于营造校园的整体形象非常重要。书中还提供了很多关于“情境化设计”的思路，比如在图书馆门口的指示牌，可以结合书籍的元素；在体育馆门口，可以采用一些运动线条的设计。这些细节的处理，让导视系统不再是冰冷的指示，而是与环境融为一体，成为校园文化的一部分。另外，书中对不同尺寸和安装位置的指示牌，都有详细的设计建议，例如，高处的指示牌需要更大的字体和更强的对比度，而靠近人行的指示牌则可以考虑更精细的设计。这种细致入微的考量，让我在实践中受益匪浅。
评分作为一名对校园公共空间设计感兴趣的普通学生，我一直觉得学校的指示系统设计得参差不齐，有些地方清晰明了，有些地方则让人摸不着头脑。《文化导视Ⅱ：学校图书馆体育场馆导视系统指示牌指路系统设计图文书籍》这本书，正好填补了我在这方面的认知空白。它用一种非常易于理解的方式，将复杂的导视系统设计原理，通过大量的图文案例，展现在读者面前。我惊喜地发现，原来一个小小的指示牌，背后竟然有如此多的学问。书中对于“用户体验”的强调，让我深刻体会到，设计导视系统，最终是为了方便使用者。例如，书中关于“信息层级”的设计，就是为了避免信息过载，让使用者能够快速找到自己需要的信息。我曾经在学校里，看到一些指示牌上密密麻麻地写满了文字，让人眼花缭乱，不知所云。这本书就给出了很好的解决方案，比如利用图标、颜色、短语等，来简化信息，提高识别效率。它还讨论了在不同年龄段、不同文化背景的师生面前，导视系统应该如何做出调整，以达到最佳的沟通效果。我特别欣赏书中关于“情感化设计”的章节，它探讨了如何通过导视系统，传递校园的温暖和人文关怀，让使用者感受到被尊重和被关怀。
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