作文新起点注音版 小学1-3年级（全4册）2017年新版 好词好句好段 作文起步 看图说话 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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焦庆锋 著

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• 2017年新版

店铺： 天智图书专营店

出版社： 郑州大学出版社

ISBN：9787564540265

商品编码：16048964917

套装数量：4

开启想象之门，描绘精彩世界——《小学生优秀作文起步指南》（全套4册） 亲爱的同学们，你们是否常常被脑海中闪过的奇思妙想所吸引，却苦于找不到合适的词语来表达？是否看到美丽的风景、有趣的故事，内心充满了冲动，渴望用文字记录下来？那么，《小学生优秀作文起步指南》（全套4册）将是你们最佳的伙伴，它将带领你们踏上作文的奇妙旅程，点燃你们心中创作的火花！ 这套精心编排的作文起步指南，专为小学1-3年级的同学们量身打造。它并非枯燥的理论说教，而是充满了趣味性和实用性，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中，掌握作文的基本技巧，培养良好的写作习惯，为未来的文学创作打下坚实的基础。 第一册：走进语言的游乐园——好词好句初体验 “千言万语，不如精妙一词；寥寥数语，能绘万千景象。”语言是思想的载体，而词语和句子则是构建语言大厦的基石。本书将带领同学们走进一个充满色彩和韵律的语言游乐园。 精选海量优质词汇，让你的语言闪闪发光： 我们深知，对于低年级的孩子来说，积累词汇是写作的首要任务。因此，本书精选了大量与小学生生活息息相关的、生动形象的词汇，涵盖了描写人物、景物、情感、动作等方方面面。这些词汇不仅仅是简单的字词堆砌，而是经过精心挑选，注重其表现力和感染力。例如，在描写“开心”时，我们会提供“兴高采烈”、“眉开眼笑”、“心花怒放”等词语，让孩子体会到不同程度的喜悦；在描写“美丽”时，则有“婀娜多姿”、“如诗如画”、“巧夺天工”等，带领孩子感受不同事物的美。 剖析优秀句子结构，领略语言的魅力： 好的句子是文章的灵魂。本书将通过大量的优秀范例，向孩子们展示如何组织句子，如何运用不同的句式来表达意思。我们会将复杂的句子拆解成易于理解的部分，让孩子们明白主语、谓语、宾语的简单关系，感受比喻、拟人等修辞手法带来的生动效果。例如，我们会分析“小草探出了脑袋，好奇地张望着这个世界”这样的句子，引导孩子理解拟人手法的妙用，以及如何让描写对象“活”起来。 分类学习，循序渐进： 为了方便孩子们理解和记忆，本书将词语和句子进行科学分类。例如，按照“人物描写类”、“景物描写类”、“心情描写类”等进行划分，让孩子们有针对性地进行学习。同时，每个部分的学习都循序渐进，从最基础的词语开始，逐步过渡到简单句，再到稍复杂的句子，确保孩子们能够逐步掌握，不至于感到 overwhelming。 趣味练习，巩固提升： 学习语言离不开练习。本书精心设计了多种多样的练习题，形式活泼有趣，例如填空、连线、仿写等，让孩子们在玩乐中巩固所学词语和句型。这些练习题旨在激发孩子们的学习兴趣，让他们在动脑动手的过程中，将学到的知识内化为自己的能力。 第二册：妙笔生花——看图说话的艺术 “一图胜千言”，图片是孩子们认识世界、表达想法的重要媒介。本书将专注于“看图说话”的训练，帮助孩子们打开想象的翅膀，用文字描绘出眼前的景象和心中的故事。 图片选择，贴近生活： 本册精选了大量贴近小学生活、充满童趣的图片，涵盖了动物、植物、人物活动、自然风光等主题。这些图片不仅画面精美，而且富有故事性，能够迅速抓住孩子们的注意力，激发他们的创作欲望。 观察指导，培养细节意识： 看图说话的关键在于细致的观察。本书将提供详细的观察指导，教会孩子们从图片中捕捉关键信息，例如人物的表情、动作、穿着，场景的特点、颜色、氛围等。我们会引导孩子们思考“谁在做什么？”，“他们为什么这样做？”，“现在是什么季节？”，“我看到了什么颜色？”，“我听到了什么声音？”等等，从而培养他们敏锐的观察能力和发现细节的意识。 构思引导，搭建故事框架： 仅仅观察是不够的，还需要有组织地表达。本书将提供构思的技巧，帮助孩子们搭建简单的故事框架。我们会引导孩子们思考图片背后的故事，例如“在发生什么事情之前，发生了什么？”，“接下来会发生什么？”，“故事的结局是什么？”。通过引导性的提问，让孩子们学会发散思维，将静态的图片转化为动态的故事。 语言组织，从简到繁： 在有了观察和构思之后，就需要用语言来表达。本书将提供从简单到复杂的语言组织指导。我们鼓励孩子们用最直接、最朴实的语言来描述图片，例如“图片里有一只小猫，它在睡觉。” 随着孩子们的进步，我们会引导他们加入更丰富的词汇和句式，例如“一只毛茸茸的小猫懒洋洋地蜷缩在沙发上，发出轻微的呼噜声。” 鼓励孩子们运用第一册中学到的好词好句，让描述更加生动形象。 范例分析，学习模仿： 本册提供了大量的看图说话范例，每个范例都配有图片和文字描述。这些范例不仅语言优美，而且结构清晰，能够为孩子们提供学习的榜样。我们会引导孩子们分析范例的写作思路、用词特点和句子运用，鼓励他们进行模仿和创新。 第三册：我的故事，我的世界——日记与周记的初步尝试 “生活处处皆学问，处处皆文章。” 日记和周记是记录生活、抒发情感、锻炼写作的绝佳方式。本书将引导孩子们开始尝试写自己的日记和周记。 选择写作题材，发现身边的故事： 很多孩子认为自己没有什么可写的，本书将帮助他们发现生活中的素材。我们将引导孩子们关注日常生活中的点滴，例如一次有趣的课堂活动、一次与家人的愉快出游、一次帮助他人的经历、一次让你感动或开心的瞬间。鼓励孩子们用一颗敏感的心去感受生活，发现故事。 写作结构入门，清晰表达： 虽然是日记和周记，但也需要基本的结构。本书将介绍简单的日记和周记结构，例如“写清楚时间、地点、人物、事件，以及自己的感受”。引导孩子们学会按照事情的发展顺序进行叙述，或者按照时间顺序来记录。 情感表达，真情流露： 写作不仅仅是记录事实，更是情感的抒发。本书将鼓励孩子们在日记和周记中大胆表达自己的喜怒哀乐。我们会提供一些引导性的问题，例如“你当时是什么感觉？”，“是什么让你这么开心（或难过）？”，“你有什么想说的话？”，帮助孩子们将内心的情感转化为文字。 语言润色，让生活更精彩： 在初步记录之后，本书将引导孩子们进行简单的语言润色。鼓励他们尝试运用第一册和第二册中学到的好词好句，让自己的日记和周记更加生动有趣。例如，将“我很高兴”改成“我心里像吃了蜜一样甜”。 多种形式，丰富体验： 为了增加趣味性，本书还可能包含一些图文结合的日记形式，或者鼓励孩子们在日记中加入简单的绘画，让记录更加多元化。 第四册：我的小创作，我的大梦想——想象作文的萌芽 “天马行空，想象无限。” 想象作文是展现孩子创造力和思维活跃度的重要途径。本书将带领孩子们迈出想象作文的第一步。 激发想象力，打开创意之门： 本册将通过一些有趣的引导性问题和情境设置，激发孩子们的想象力。例如，“如果你变成一只小鸟，你会飞到哪里？”，“如果你能和动物说话，你会和它们聊些什么？”，“如果有一天，你的玩具活了过来，会发生什么？”，引导孩子们跳出思维定势，大胆构思。 简单情节设计，编织精彩故事： 想象作文需要有一定的情节。本书将帮助孩子们学习设计简单的故事情节，例如“谁是主角？”，“主角遇到了什么困难？”，“主角是怎样解决困难的？”，“最后的结果是什么？”。通过简单的情节设计，让孩子们的想象不再是零散的片段，而是有逻辑的故事。 语言表达，大胆创新： 在想象作文中，孩子们可以更大胆地运用语言。本书鼓励孩子们使用生动、形象的词语，运用比喻、拟人等修辞手法，让他们的想象世界更加鲜活。例如，将“风很大”写成“风像调皮的孩子一样，在草地上追逐嬉戏”。 主题引导，多角度思考： 本书将提供多种多样的想象作文主题，涵盖了童话、科幻、奇遇等多种类型，让孩子们可以根据自己的兴趣进行选择。通过不同的主题，引导孩子们从不同角度思考问题，拓展思维的广度和深度。 鼓励分享，建立自信： 写作是表达，也是分享。本书鼓励孩子们将自己的想象作文分享给家人、老师和同学，获得肯定和鼓励，从而建立写作自信，乐于继续创作。 总结： 《小学生优秀作文起步指南》（全套4册）不仅仅是一套书，更是孩子们通往文字世界的一扇扇窗。它以生动有趣的方式，为孩子们打开了认识语言、观察世界、表达思想、释放创造力的大门。从基础的词语积累，到看图说话的描绘，再到日记周记的记录，以及想象作文的飞跃，这套书将陪伴孩子们一步一个脚印，在写作的道路上越走越远，最终成为小小文学家！让这套指南成为您孩子手中最珍贵的礼物，帮助他们用文字点亮自己的精彩人生！

评分☆☆☆☆☆

这本书真的是为我家那个二年级的小淘气量身定做的！以前写作文，他总是愁眉苦脸，写出来的东西也干巴巴的，像在应付差事。拿到这套书，我抱着试试看的心态，没想到效果这么好！首先，书名里的“注音版”就解决了大问题，我家孩子识字量有限，看拼音就能大概理解意思，不用我一直守着解释。而且，书里的好词好句都配有拼音，他可以自己跟着读，慢慢积累。最惊喜的是，书里的“看图说话”部分，图片生动有趣，配上引导性的问题，他能一口气说出好几个小故事来，想象力一下子就打开了！我发现，他不再害怕作文，甚至有点跃跃欲试了。写作文不再是枯燥的任务，而是变成了一种游戏，一种表达自己想法的方式。真的太感谢这套书了，让孩子爱上了写作，这是我一直以来都非常期待的！

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学语文老师，在教学中经常为如何引导低年级学生入门作文而头疼。很多孩子一提到写作文就眼神躲闪，仿佛这是最可怕的事情。偶然间，我看到了这套《作文新起点注音版》，抱着试用的心态买了一套。打开书，我的眼睛就亮了！它的编排非常有逻辑性，从基础的“好词好句”入手，非常细致地将常用的、生动的词语和句子进行分类，并且都配上了注音，方便学生理解和记忆。接着是“作文起步”，通过一些简单的小练习，让孩子体会到文字组合的乐趣。而“看图说话”部分更是点睛之笔，选取了很多贴近孩子生活的、富有童趣的图片，通过引导性的问题，激发孩子的联想和表达欲望。我用这本书的一些素材在班里进行了试讲，孩子们反响特别热烈，课堂气氛异常活跃，很多平时沉默寡言的孩子都举手抢答。这套书不仅能帮助孩子积累语言素材，更能培养他们观察生活、表达内心的能力，对于小学低年级的作文教学来说，这无疑是一套非常得力的助手！

评分☆☆☆☆☆

这套书简直就是我家小公主的“作文启蒙宝典”！她才一年级，对于写字和组词都还在摸索阶段，以前让她写几句话，简直比登天还难。我买了这套书，最开始她是被那些色彩鲜艳、充满童趣的图片吸引的。书里的“看图说话”部分，她能对着图片滔滔不绝地讲故事，虽然有时会语无伦次，但她讲得很开心！我发现，她并不是没有想法，只是不知道怎么用文字表达出来。书里的“好词好句”部分，她会认真地跟着拼音去读，有时候还会指着那些词语说：“妈妈，这个词很漂亮！”然后她就会尝试着把这些词语用到她的“看图说话”里。慢慢地，我发现她写的小句子也开始有“好词”出现了，虽然不多，但已经是一个巨大的进步了！而且，这套书的整体设计很舒服，不会让孩子觉得枯燥，我也会跟着她一起读，一起玩“找好词”的游戏，感觉我们母女俩的亲子时光都变得更有意义了。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对教育内容比较挑剔的家长，我一直希望能找到一些真正能激发孩子学习兴趣，又兼具实用性的教材。这套《作文新起点注音版》完全符合我的期待！首先，它抓住了小学低年级孩子学习的特点，将抽象的写作概念转化为具象的、可操作的练习。比如，它并没有一上来就让孩子写长篇大论，而是从最基础的“好词好句”开始，通过大量的实例，让孩子感知语言的美感和力量。我特别欣赏的是“看图说话”的环节，这些图片不仅形象生动，而且选材非常巧妙，能够触动孩子内心的感受，引发他们主动思考和表达。更重要的是，这套书在设计上考虑到了孩子的阅读能力，加入了注音，降低了阅读门槛，让孩子能够独立完成学习过程，培养他们的自主学习能力。我看到我的孩子不再把写作文当作一项负担，而是将其看作一次次有趣的“表达冒险”，这让我觉得这套书的价值远远超出了文字本身。

评分☆☆☆☆☆

我最近给我的孙子买的这套《作文新起点注音版》，他今年刚上一年级，以前对写字写东西都有些抗拒，总是要我催着才肯动笔。这套书真是有意思，封面设计就挺吸引人的，色彩搭配得很活泼。我让他先翻翻看，他自己就拿着书，对着里面的图画开始“说故事”了。书里的“看图说话”做得特别好，图片清晰，而且每张图都有一些小问题引导，他一下子就有了话说。我发现他自己会去翻“好词好句”的部分，嘴里念叨着那些拼音，我听着觉得他记住了不少。虽然现在还不能写出很长的句子，但是他写的一些小短文，里面已经开始用上书里学到的一些简单的词了，比如“美丽”、“高兴”之类的。这比以前强太多了，起码他愿意去尝试，愿意去表达。我觉得这本书最大的好处就是，它让孩子觉得写作文是一件有趣的事情，而不是一件难事，这对于培养孩子对写作的兴趣非常重要。