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[德] 菲利克斯·劳耐尔（FelixRauner） 著

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• 技能培训
• 教育改革
• 教学方法
• 职业发展
• 教育政策

店铺： 文轩网少儿专营店

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303222865

商品编码：15331558010

出版时间：2017-06-01

国际职业教育科学研究手册 作  者:(德)菲利克斯·劳耐尔(Felix Rauner),(澳)鲁珀特·麦克林(Rupert Maclean) 主编;赵志群 等 译 著作 定  价:68 出 版 社:北京师范大学出版社 出版日期:2017年06月01日 页  数:542 装  帧:平装 ISBN:9787303222865 ●6 职业与职业学研究
●6.1 职业开发研究
●6.1.0 职业的发展
●6.1.1 职业研究
●6.1.2 行业分析
●6.1.3 职业发展史研究
●6.1.4 职业教育的预测与前景研究
●6.1.5 (社会学)职业资格研究
●6.2 职业学研究
●6.2.0 职业学研究概述
●6.2.1 工商管理职业学研究
●6.2.2 若干欧洲国家的电气电子技术与信息通信技术职业学研究
●6.2.3 建筑职业学研究
●6.2.4 农业职业学研究
●6.2.5 健康与保健职业学研究
●6.2.6 学前教育与社会教育职业学研究
●6.2.7 食品营养职业学研究
●7 职业工作与能力发展
●7.0 职业工作与能力发展研究概述
●7.1 在工作过程中学习——能力发展
●部分目录

内容简介

本《手册》收录的142篇文章是128位重要学者的共同心血，是世界靠前本全面呈现靠前职业教育研究的传统、问题、方法和成果的著作，得到了靠前职业教育研究者的普遍认同和推崇。本次由赵志群等人将本书翻译成中文版，引进给靠前职业教育研究者。本书下册侧重职业教育中、微观领域的研究工作。

《当代教育理论与实践前沿》 概述 《当代教育理论与实践前沿》是一部系统梳理和深入探讨当前教育领域最前沿理论、最新研究成果和最具影响力的实践模式的学术力作。本书汇集了国内外知名教育学者、一线教育研究者及资深教育实践者的智慧结晶，旨在为教育工作者、政策制定者、研究人员以及所有关心教育发展的人士提供一个全面、深入、具有启发性的视角。全书结构严谨，内容翔实，逻辑清晰，力求在复杂多变的教育图景中，勾勒出清晰的脉络，揭示发展的趋势，并为应对未来的挑战提供坚实的理论支撑和可行的实践指导。 核心主题与内容 本书围绕“前沿”与“实践”两大核心，深度剖析了以下几个关键领域： 第一部分：教育理论的革新与演进 认知科学与学习理论的深度融合： 神经科学与教育的交叉： 深入探讨脑科学研究如何重塑我们对学习过程的理解，包括记忆的形成机制、注意力分配的神经基础、情绪与学习的关系，以及如何利用神经科学的发现来优化教学策略。例如，本书将详细介绍“工作记忆”理论在课堂管理中的应用，以及“多重感官学习”如何激活大脑不同区域，提升学习效果。 建构主义与社会建构论的再审视： 并非简单重复，而是关注这些理论在数字时代背景下的新发展和新挑战。分析信息过载如何影响主动建构知识，以及在线协作学习如何成为社会建构论在虚拟空间的新体现。本书将探讨如何设计更有利于深度学习的探究式活动，并分析在混合学习模式下，教师如何引导学生进行意义建构。 发展性心理学的新视角： 借鉴维果茨基的“最近发展区”理论，并结合当代儿童青少年发展心理学的最新研究，探讨如何为不同年龄段的学习者提供更具针对性的支持。本书将重点关注“移情能力”、“自我调节能力”和“批判性思维”等关键能力的发展，并提出相应的培养策略。 情感教育与品格发展的理论基础： 强调情感在学习过程中的重要性，介绍“多元智能理论”与“情商理论”如何相互补充，以及如何在教育中系统性地培养学生的同理心、责任感、毅力等品格特质。本书将分析不同情感教育模型，并提供教师可操作的教学案例。 教育哲学与社会价值观的时代回响： 后现代主义教育思潮及其影响： 探讨后现代主义如何挑战宏大叙事，强调多元视角和个体经验，分析其对课程设置、教学评价以及师生关系带来的颠覆性变革。本书将深入分析“解构主义”在课程文本分析中的应用，以及“碎片化学习”现象的哲学解读。 可持续发展教育的理论框架： 结合联合国可持续发展目标（SDGs），阐释教育在应对全球性挑战中的责任与使命。本书将探讨如何将“可持续发展教育”融入课程体系，培养具有全球视野和社会责任感的公民。内容将包括气候变化、环境保护、公平与和平等议题的教育路径。 教育公平与包容性教育的新探索： 审视现有教育体系中存在的结构性不公，提出通过差异化教学、个性化支持和文化回应性教学来促进教育公平的策略。本书将重点关注流动儿童、特殊需要儿童、少数民族学生等群体，探讨如何构建真正包容的教育环境。 数字时代下的教育伦理： 随着技术的发展，教育领域涌现出新的伦理挑战，如数据隐私、算法偏见、数字鸿沟等。本书将对此进行深入分析，并提出相应的伦理规范和应对策略。 第二部分：教育实践的创新与探索 数字化时代的教学模式变革： 混合式学习与翻转课堂的深入实践： 不仅介绍概念，更着重于成功的实施策略、技术工具的应用、教师角色的转变以及学生主体性的发挥。本书将提供不同学科、不同学段的混合式学习设计范例，并分析其在提升学习效率和个性化学习方面的优势。 人工智能（AI）在教育中的应用与前景： 探讨AI在智能辅导、个性化学习路径规划、自动评估、教育资源推荐等方面的潜力，同时审慎分析AI可能带来的挑战，如过度依赖、数据安全等。本书将深入剖析AI辅助教学系统的设计原则，并预测AI对未来教育形态的影响。 大数据分析与学习科学的结合： 如何利用学习数据来理解学生的学习模式、识别学习困难，并为教师提供决策支持。本书将介绍学习分析学的基本方法，并提供案例分析，展示如何通过数据驱动的教学来提升学习成效。 虚拟现实（VR）/增强现实（AR）在沉浸式学习中的应用： 探索VR/AR如何打破时空限制，为学生提供前所未有的学习体验，例如虚拟实验室、历史场景重现、地理环境模拟等。本书将分析VR/AR教学的设计要素，以及如何评估其学习效果。 课程开发与教学策略的创新： 项目式学习（PBL）与探究式学习的深化： 强调项目式学习在培养学生解决问题能力、团队协作能力和创新精神方面的价值。本书将提供不同领域的PBL课程设计模板，并指导教师如何有效组织和评估PBL过程。 跨学科课程设计与整合： 探讨如何打破学科壁垒，将不同学科的知识和技能融会贯通，培养学生更全面的理解和解决复杂问题的能力。本书将提供跨学科主题选择、课程目标设定、教学活动设计和评价方法。 基于能力的课程改革： 关注学生核心素养的培养，而非单纯的知识传授。本书将阐释能力本位课程设计的基本理念，并提供能力测评体系的构建思路。 差异化教学与个性化学习策略： 针对不同学习风格、学习速度和学习需求的学生，设计多样化的教学方法和学习资源，实现真正的因材施教。本书将提供具体的操作指南，帮助教师识别学生的个体差异，并设计相应的干预和支持措施。 教育评价与质量保障的现代化： 形成性评价与过程性评价的强化： 强调评价的诊断功能和改进功能，而非仅仅是终结性的甄别。本书将介绍多种有效的形成性评价工具和策略，以及如何将其融入日常教学。 基于表现的评价（Performance-based Assessment）： 如何设计能够真实反映学生能力和技能的评价任务，如作品集、演示、模拟操作等。本书将提供不同学科的表现性评价任务设计指南。 学习分析学在评价中的应用： 利用学习数据来提供更全面、动态的学习评价，并为学生提供即时反馈。 教育质量保障体系的建设与评估： 探讨如何构建科学、有效、可持续的教育质量保障体系，并分享国内外先进的质量评估经验。 第三部分：面向未来的教育展望 终身学习与未来劳动力市场的对接： 探讨如何在教育体系中培养学生的终身学习意识和能力，以适应快速变化的社会和职业需求。本书将关注“技能重塑”、“在线学习平台”和“微证书”等新趋势。 教育创新与创业精神的培养： 如何在教育过程中激发学生的创新思维、冒险精神和创业意识，为未来的社会发展输送具有创新能力的人才。 全球化背景下的教育合作与交流： 探讨国际教育合作的模式、挑战与机遇，以及如何借鉴国际先进经验，提升本国教育水平。 教育政策的制定与实施： 基于最新的研究成果和实践经验，为教育政策的制定提供前瞻性、科学性和可操作性的建议。 本书特色 理论与实践的紧密结合： 本书不仅深入探讨前沿教育理论，更注重将理论转化为可操作的教学实践，提供大量案例分析和方法指导。 多学科交叉融合： 融汇了认知科学、神经科学、社会学、心理学、哲学、信息技术等多个学科的视角，力求提供更全面、更深刻的洞察。 全球视野与本土关怀： 关注国际教育发展的最新动态，同时也充分考虑中国教育的实际情况和发展需求。 前瞻性与启发性： 致力于预测教育发展的未来趋势，为读者提供前瞻性的思考和创新的灵感。 结构体系完整： 全书逻辑清晰，层次分明，涵盖了教育研究与实践的多个重要维度，形成了一个相互支撑的知识体系。 目标读者 高等院校教育学、心理学、师范类专业的教师、研究生及本科生； 中小学教师、教研员、教育管理者； 教育政策研究者、教育咨询机构专业人士； 关注教育发展和改革的社会各界人士。 《当代教育理论与实践前沿》将是一部不可多得的教育领域权威参考书，它将帮助读者深刻理解当代教育的复杂性与活力，掌握应对未来挑战的关键能力，并为推动教育事业的持续创新和发展贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

语言风格上，这本书的作者群显然是经过精心筛选和磨合的，他们成功地在保持学术严谨性的同时，避免了陷入晦涩难懂的学术‘黑话’泥潭。行文流畅自然，逻辑链条极其清晰，即使是面对一些跨学科的复杂概念，也能用精准而富有表现力的词汇进行阐释，读起来有一种酣畅淋漓的快感。不同于一些译著或拼凑的文集，这本书的整体语感是高度统一和连贯的，没有出现明显的跳跃感或风格冲突，这表明了编纂者在整体结构把控上功力深厚。这种高质量的文本呈现，极大地降低了阅读的认知负荷，使得我可以更专注于吸收知识本身，而不是在艰难地解码句子结构上耗费精力，这对于需要快速吸收大量信息的专业人士来说，简直是福音。

评分☆☆☆☆☆

从更宏观的视野来看，这本书不仅仅是对现有研究成果的总结，更像是一份对未来职业教育发展趋势的‘预言书’和‘路线图’。它敏锐地捕捉到了数字化转型、绿色经济对技能需求带来的颠覆性影响，并系统地探讨了教育体系如何应对这些结构性变革的挑战。书中对终身学习体系的重塑、微证书的兴起，以及人机协作背景下的新型素养培养等议题的探讨，都显示出其前瞻性。它强迫读者跳出当前的教学框架，去思考十年甚至二十年后，我们的职业教育体系应该具备什么样的韧性和适应性。阅读这本书的过程，与其说是获取知识，不如说是一次对自身专业视野的战略性升级，它为我们指明了在快速变化的全球格局中，如何保持职业教育领域的竞争力和相关性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，硬壳精装，纸张的手感也相当扎实，一看就知道是下了功夫的。封面设计简洁大气，色彩搭配沉稳又不失专业感，书脊上的字体排列也很有序，让人在书架上就能感受到它的分量。内页的排版布局清晰明了，虽然内容涵盖的知识点非常多，但通过合理的留白和图表的运用，使得阅读起来并不会感到过于拥挤和压抑。尤其是那些复杂的概念和理论，作者或编者似乎很懂得如何用视觉化的方式呈现出来，这对于理解那些抽象的学术内容来说，无疑是一个巨大的加分项。而且，不得不提的是，这本书的装订工艺非常精良，即便是经常翻阅，书页也不会轻易松动脱落，这在学术参考书里是非常重要的品质，毕竟我们是需要把它当成长期工具来使用的。总的来说，从拿在手里的第一刻起，就能感受到出版方对这本书的重视程度，这在很大程度上提升了阅读体验的期待值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容深度和广度简直超乎想象，它并非那种浮于表面的概览性读物，而是真正深入到各个专业分支的肌理之中，对当前国际职业教育领域的前沿研究进行了地毯式的梳理和分析。我尤其欣赏作者在论述每一个核心议题时所展现出的那种批判性思维，他们没有简单地罗列事实，而是将不同的学派观点、实证研究与政策实践进行了精妙的穿插与辩证。对于任何一个想要在职业教育领域做出创新性贡献的研究者而言，这本书就像是一份高精度的导航图，它不仅指明了已有的道路，更点出了尚未被充分探索的‘无人区’。我感觉自己在阅读过程中，仿佛与全球顶尖的教育思想家进行了一场跨越时空的深度对话，那种思维被不断激发和挑战的感觉，是枯燥的教科书无法给予的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性价值是其最让我感到惊喜的部分之一。我原以为如此宏大的理论体系会让人在实际操作中感到无从下手，但事实恰恰相反，书中的许多章节都附带着非常具体的案例分析和可操作的框架模型。它成功地搭建了一座理论与实践之间的坚固桥梁。比如，在讨论跨文化职业技能认证体系的构建时，书中不仅阐述了必要性，还详细对比了几个主要经济体的实践路径和潜在的陷阱，这些分析对于我们正在进行的本土化改革工作提供了极具借鉴意义的‘前车之鉴’。它不是高高在上的理论说教，而是真正能够指导一线教育管理者和政策制定者进行有效决策的智囊。读完相关章节后，我感觉自己对如何将抽象的‘国际标准’落地到具体的课程设计和师资培训中，都有了更为清晰和可执行的路线图。