英文原版 Wandering Off 遊蕩 3-6歲兒童故事書繪本

英文原版 Wandering Off 遊蕩 3-6歲兒童故事書繪本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 西文英文繪本專營店
齣版社: scholastic
ISBN:9789810992743
商品編碼:13821659513

具體描述










好的,這是一本關於海洋生物和友誼的兒童繪本的詳細簡介: --- 《深海裏的悄悄話》 一本關於勇氣、理解與奇妙海洋冒險的繪本 目標讀者: 3-6歲兒童 字數: 約1500字(此為估算,實際內容展開後篇幅會很豐富) 核心主題: 友誼、接納差異、探索未知、解決衝突 --- 故事背景與世界觀設定 歡迎來到一個充滿奇幻色彩的海洋深處——“琉璃灣”。這裏的水域清澈見底,陽光穿透海麵,灑下斑斕的光影。琉璃灣的居民大多是色彩鮮艷、性情溫和的小魚和海洋生物。然而,在這片祥和的水域邊緣,有一片被深邃的藍色陰影籠罩的“幽影礁石區”。 故事的主角是一群生活在琉璃灣的年輕海洋生物:活潑好動的小醜魚“泡泡”,心思細膩、擅長聆聽的海龜“墨綠”,以及總是充滿好奇心,喜歡收集閃亮小石子的章魚“點點”。 主要角色介紹 1. 泡泡(小醜魚): 泡泡是團隊中最精力旺盛的成員。他總是衝在最前麵,對周圍的一切都充滿瞭熱情。他的缺點是有些魯莽,遇到不熟悉的事物容易心急。他喜歡帶領大傢探索新的珊瑚叢。 2. 墨綠(海龜): 墨綠是年紀稍長、沉穩可靠的夥伴。他擁有廣闊的視野和耐性,總是能在泡泡魯莽行事前給予提醒。他最擅長的是緩慢而有條不紊地思考,並記得每一條古老的洋流路徑。 3. 點點(章魚): 點點性格內嚮,擁有八條靈活的觸手和超乎尋常的觀察力。他不太善於用語言錶達,但他能通過色彩的變化和觸手的動作來錶達復雜的情緒。他收集的閃光小石子,實際上是幽影礁石區特有的礦物碎片。 劇情梗概:幽影礁石區的秘密 故事的開端,琉璃灣的居民們正在慶祝“月光藻”盛開的日子。然而,泡泡發現瞭一個奇怪的現象:最近,一些他最喜歡的遊樂區域變得非常安靜,而且常常能看到一些形狀奇特、顔色深沉的影子快速閃過。 墨綠通過觀察洋流和水溫的變化,察覺到一股不同尋常的波動正從幽影礁石區傳來。幽影礁石區,是琉璃灣的“禁地”。老一輩的魚兒們流傳著許多關於那裏的傳說——那裏居住著沉默的生物,它們不喜歡被打擾,而且它們發齣的聲音,會讓其他魚兒感到害怕。 泡泡聽瞭這些傳說後,非但沒有害怕,反而充滿瞭徵服的衝動。他認為,如果能去那裏交到朋友,那將是琉璃灣最瞭不起的壯舉。墨綠錶示反對,認為貿然進入未知的領域是不負責任的。 轉摺點:失蹤的閃光石 點點最珍貴的一串用幽影礁石區礦物串成的“勇氣項鏈”不慎滾落,沿著洋流飄嚮瞭幽影礁石區的邊緣。點點非常焦急,他嘗試自己去取迴,但很快就被那片區域特有的水流漩渦嚇瞭迴來。 看到點點傷心欲絕的樣子,泡泡和墨綠決定共同行動。他們製訂瞭一個計劃:墨綠負責偵查和穩定水流,泡泡負責快速取迴項鏈,而點點則憑藉他敏銳的觀察力,負責在水下繪製簡易的地圖。 深入幽影礁石區 當他們小心翼翼地遊入幽影礁石區時,眼前的景象完全顛覆瞭他們對那裏的想象。這裏沒有傳說中的“可怕怪物”,隻有一片片巨大的、布滿瞭紋理的黑曜石。光綫在這裏變得極其微弱,一切都顯得靜謐而肅穆。 他們很快遇到瞭幽影礁石區的居民——“影蝠”。 影蝠是一種體型較大、全身覆蓋著深藍色鱗片的生物。它們沒有眼睛,依靠復雜的聲納係統來感知周圍的世界。它們發齣的“聲音”,正是琉璃灣居民們感到恐懼的來源——那不是吼叫,而是復雜的、低沉的迴聲定位。 衝突與理解的橋梁 泡泡因為聲音的震動感到眩暈,他本能地想逃跑,卻不小心撞到瞭正在“巡邏”的一隻影蝠。影蝠被驚擾,發齣瞭一串急促而高亢的聲波,這讓泡泡和墨綠都感到瞭巨大的壓力。 就在混亂之中,點點發揮瞭作用。他看到影蝠的鱗片在接收到聲波時會輕微顫動,他想起瞭自己收集的那些礦石——它們能吸收振動。點點迅速將項鏈撿起,然後將一些他平時收集的、具有吸音特性的苔蘚和礦石,小心翼翼地貼在瞭那隻受驚的影蝠身體附近。 奇跡發生瞭。當苔蘚和礦石接觸到影蝠時,影蝠發齣的高頻聲波立刻被柔化瞭,周圍的水流也平靜瞭下來。影蝠似乎感到放鬆,它停下瞭剛纔的“攻擊性”姿態。 墨綠明白瞭:“它們不是想攻擊我們,它們隻是因為我們發齣的噪音乾擾瞭它們的‘看’世界的方式。” 達成友誼 原來,影蝠之所以深居簡齣,是因為琉璃灣日常的喧鬧(比如泡泡快速遊泳帶起的水流聲,大傢嬉戲的喧嘩聲)對它們來說,就像持續不斷的刺耳噪音,讓它們無法辨彆方嚮和感知危險。它們退縮到幽影礁石區,隻是為瞭尋求一片寜靜的“聲音空間”。 泡泡第一次收斂瞭魯莽,他意識到,自己認為的“正常”行為,對彆人來說可能是無法忍受的乾擾。他嚮影蝠錶達瞭歉意,並邀請影蝠的代錶——一位名叫“磐石”的影蝠長者,去琉璃灣做客。 磐石接受瞭邀請,但提齣瞭一個條件:琉璃灣的居民們需要學會一種新的“安靜的交流方式”。 尾聲:新的開始 在墨綠的帶領下,琉璃灣的居民們開始學習如何通過身體的微小動作、顔色的變化,以及更輕柔的水流推進來交流。他們學會瞭尊重彼此的“空間”,無論是物理空間還是聽覺空間。 點點將他收集的礦石分給瞭影蝠,幫助它們在幽影礁石區建造瞭可以過濾雜音的“聲學屏障”。 最終,泡泡、墨綠和點點與影蝠成為瞭最好的朋友。他們發現,真正的友誼並不在於所有人看起來都一樣、玩得都一樣,而在於願意放下自己的預設立場,去理解那些我們不瞭解的“悄悄話”。琉璃灣和幽影礁石區,因為這份理解,變得比以往任何時候都更加和諧與寜靜。 --- 【給傢長的閱讀提示】 本書運用瞭豐富的海洋生物擬人化形象和深邃的色彩對比,旨在引導孩子理解: 1. 多樣性是財富: 不同的生物有不同的生存方式和交流習慣。 2. 傾聽的力量: 真正的傾聽,是理解他人的感受,而不是僅僅聽到聲音。 3. 剋服偏見: 很多時候,我們害怕或排斥的,隻是我們不瞭解的事物。通過勇氣和好奇心,可以建立起最堅固的橋梁。

用戶評價

評分

說實話,我一開始對這種看似“簡單”的繪本抱持著懷疑態度,畢竟市麵上同類産品太多瞭。但是,這本書的獨特之處在於它對“狀態”的捕捉。它沒有強行灌輸一個明確的道德說教,而是讓“遊蕩”本身成為一種體驗。我特彆欣賞作者對環境描寫的側重,那種光影的微妙變化,風吹過草地的沙沙聲,似乎都能通過文字和畫麵被感知到。我的孩子,一個非常注重邏輯的小傢夥,一開始還問“他到底要去哪裏呀?”我引導她去觀察路邊的花朵和遇到的昆蟲,她漸漸明白瞭,過程比目的地更重要。這種留白式的敘事,反而給瞭傢長和孩子更多對話的空間,每次讀都有新的發現,這纔是真正優秀的兒童文學的標誌。它不急於給齣答案,而是鼓勵孩子自己去尋找答案。

評分

從教育學角度來看,這本書對於發展幼兒的認知能力和語言組織能力有潛移默化的幫助。雖然字數不多,但所使用的詞匯非常精確和豐富,涉及到自然現象和不同時間點的描述。比如“薄霧彌漫”、“斜陽餘暉”這類詞匯,即使是中文翻譯版本(雖然我讀的是原版),也能感受到那種意境。每次讀完,我都會和孩子玩一個小遊戲:讓她數一數圖裏有多少朵紅色的蘑菇,或者找到那隻藏在樹洞裏的鬆鼠。這種互動性的閱讀,極大地提高瞭她的專注力。而且,這本書的重復結構設計得非常巧妙,不是那種機械的重復,而是在重復中加入細微的變量,非常符閤幼兒的認知發展規律,能讓她建立起對故事結構的預期感,從而增強閱讀的信心。

評分

這本書的插圖真是讓人眼前一亮!色彩飽和度非常高,那種水彩暈染的效果處理得恰到好處,既有童趣又帶著一絲藝術氣息。我女兒每次翻開這本書,都會被那些生動活潑的畫麵吸引住,她甚至會自己指著圖畫編故事。主角小動物的錶情刻畫得非常到位,那種好奇、有點迷茫又充滿探索欲的神態,簡直是把“遊蕩”這個主題錶現得淋灕盡緻。特彆是有一頁描繪瞭月光下森林的場景,那種深邃的藍色和點點星光,讀起來讓人感覺非常寜靜。而且,裝幀質量也挺好的,厚實的紙張不容易被小手撕壞,邊緣圓角處理得很安全,對於三歲開始接觸書本的小朋友來說,這是非常貼心的設計。我覺得,這本書不僅僅是一本睡前讀物,更是一件可以激發孩子想象力和審美情趣的藝術品。那些小細節,比如葉子上的露珠,小兔子耳朵上的絨毛,都處理得如此細膩,讓人忍不住想多看幾遍。

評分

我給它打五星,主要還是因為它成功營造瞭一種“安全距離內的冒險感”。三到六歲的孩子正處於探索世界、渴望獨立又需要依偎的矛盾期。這本書裏的主角雖然在“遊蕩”,但總能感受到一種無形的保護和指引,這讓傢長感到放心,孩子也會覺得這個探索過程是令人嚮往的,而不是可怕的。我個人對這種“治愈係”的兒童文學情有獨鍾,它不刻意煽情,而是通過畫麵和節奏的共同作用,讓讀者自然而然地産生一種溫暖的情緒。這本書讓我傢那個平時容易焦慮的小朋友,找到瞭一個可以“暫停”下來的精神空間。每次讀完,她都會抱著書說“晚安,小遊蕩者”,那種滿足感是其他玩具或電子産品無法替代的。

評分

作為一個每天要跟學齡前孩子“鬥智鬥勇”的傢長,我發現這本書在節奏把控上做得非常齣色。它不是那種上來就直奔主題的故事,而是用一種非常舒緩、近乎冥想的語調,帶領孩子進入一個慢節奏的世界。我通常在孩子精力最旺盛的時候給她讀,發現她讀完後情緒會明顯平復下來。文字的韻律感很強,讀起來有一種天然的音樂性,即使是成人讀起來也不會覺得枯燥。我嘗試過用不同的聲調去演繹不同的角色,效果都很棒。而且,它巧妙地處理瞭“迷路”和“探索”這兩個概念,沒有渲染任何焦慮感,更多的是一種對未知環境的友好接納。這對於培養孩子積極麵對不確定性的心態,是非常有益的。相比那些情節過於緊湊的繪本,這本書更像是一種高質量的陪伴,讓人感到安心和滿足。

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