学生口才艺术/当代学生口语艺术丛书 谢伦浩 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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基本信息

商品名称：	学生口才艺术/当代学生口语艺术丛书
作者：	谢伦浩	开本：	16开
原价：	26	页数：	245
现价：	20.2	出版时间	2013-11-01
ISBN号：	9787502197377	印刷时间：	2013-11-01
出版社：	石油工业	版次：	1
商品类型：	图书	印次：	1

内容提要 当代学生口语艺术丛书由谢伦浩主编，读者定位为中小学学生与大学低年级学生，读者面较广，会产生更大的社会效益与经济效益；每本书二十万字，章节目录形式灵活；内容从理论到技巧到训练到故事，布局立体。本书为该丛书之《学生口才艺术》分册，由口才概说、口才基本技能训练、演讲口才、辩论口才、幽默口才、社交口才六章组成。 《学生口才艺术》由石油工业出版社出版。 作者简介 目录 第一章口才概说第一节 口才是什么第二节 口才分哪几类第三节 口才的语言特征 第四节 口才语言的原则第五节 口才家必备的素质第六节 怎样获得良好的口才第二章口才基本技能训练第一节 怎样提升心理素质第二节 怎样运气发声第三节 怎样运用修辞技巧第四节 怎样锻炼思维第五节 怎样训练态势语言 第三章演讲口才第一节 什么叫演讲第二节 演讲的类型第三节 演讲前的准备第四节 怎样写好演讲稿第五节 如何自信地当众演讲第四章辩论口才第一节 什么是辩论第二节 辩论的类型第三节 辩论中进攻和防守的技巧第四节 做好辩论赛的准备第五章幽默口才第一节 什么是幽默口才第二节 利用词语构造幽默第三节 运用逻辑思维制造幽默第四节 运用修辞构建幽默第五节 运用技巧获得幽默第六章社交口才第一节 什么是社交口才第二节 怎样作介绍第三节 学会与人交谈第四节 学会适度赞美第五节 学会恰当批评第六节 学会巧妙拒绝参考文献 精彩导读 完善的人格 古人云：“有德不敌”，“人之情，心服于德而不服于力”，讲话的总的宗旨是树立自己，说服对方，没有德的话是很难使人心悦诚服的。所谓完善的人格，是口语表达者给人以道德启示和精神力量的前提和力量。一个言行一致的人，就会一言九鼎，具有强大的说服力。 很多名人的演讲、英模的报告，之所以振聋发聩，给人留下深刻印象，产生巨大的影响力，原因之一就在于他们本身具有崇高的道德修养和品行威望。因此，口语表达者必须加强自己的道德情操修养，“首先，做一个有德行的人”（狄德罗语），以自己完善的人格 、感人的道德力量取得交谈的成功。 有一则轶闻式的故事，几位俄国大作家一起到中国旅游，当他们踏上上海码头的时候，一个绅士正在用手杖殴打一个衣衫破烂的黄包车夫，而黄包车夫只用双手捂着脑袋，没有一点反抗。 这情景被几位俄国作家同时看见，托尔斯泰立刻走向那位绅士，说：“你这样做是暴力，不人道的，你应该拿出自己的良心，向这位受辱的车夫忏悔！”陀思妥耶夫斯基却无助地、怜悯地望着黄包车夫，自言自语道：“唉，被侮辱被损害的东西，太可怜了。不但衣食困难，灵魂也很痛苦。”屠格涅夫却向车夫说：“你要安于自己的命运，相信上帝。生 活虽然痛苦，但痛苦可以变为崇高的美丽。”高尔基可火了，他狠狠地痛打了那绅士一顿，随机对黄包车夫说：“你这懦虫，你这卑屈的奴性，起来，勇敢地跟这些恶棍斗争下去！”这故事虽然是编造出来的，但是很生动形象地说明了一个人的言谈反映出他自己的思想品格。托尔斯泰的企求良心发现，陀思妥耶夫斯基的悲天悯人，屠格涅夫的安于命定的劝告和高尔基奋击之后的呵斥，都是他们人格的具体体现。 完善的人格要我们加强思想情操与气节修养，要 实事求是，光明磊落；要言行一致，表里如一；要胸怀坦荡，镇定自若；要平心静气，遇乱不惊。只有这样，才能在表达的时候晓之以理、动之以情、励之以意、导 之以行。 广博的知识知识是人们在社会实践活动中所获得的认识和经验的总和，是口语表达内容的坚实基础。丰富的知识能使人思想充实，视野开阔，思维活跃而敏捷，表达富于理论性、系统性、鼓动性和趣味性。 因此，知识渊博、学贯中西、博古通今，往往可以使口语表达左右逢源，雅俗共赏。 口语表达者的知识结构主要包括两个方面：首先是专业知识，在交流中，口语表达者要学会融会贯通自己所学到的专业知识，掌握本专业、本行业当前的“热点”、 动态及趋向，这样才能纵横捭阖、卓有见地，给人以知识，启人以智，即使在一般的报告、演讲、答问中，如果涉及自己所学的专业性知识，就以精通为要；其次是社会知识，生活常识，上知天文、下知地理，乡土人情、风俗习惯，名人名言、成语典故，名篇佳作、逸闻趣事等，都可以成为思维过程中精彩的闪光点，从而丰富口语表达的内容，使言谈产生纵横捭阖、深入浅出的神奇魅力，取得理想的交际效果。相反，缺乏社会常识，口语表达必然变得呆板、单调、枯燥、乏味。 广博、完整、严谨的知识结构是表达者口若悬河、妙语连珠、谈笑风生的坚实底蕴。下面我们来看一则“狮城舌战”的即兴辩论实例。复旦大学队在半决赛对悉尼队时，辩论“艾滋病是医学问题，还是社会问题”。 为阐述单靠医学手段不能征服艾滋病这个世界恶魔的观点，三辩在自由论辩中讲道：“在非洲许多地方，艾滋病已经造成了‘千山鸟飞绝，万径人踪灭’，对方难道还要让医学这个‘孤舟蓑笠翁’来‘独钓寒江雪’吗？”这里辩手巧妙进行语言转换，赢得了热烈的掌声。这其中的原因当然应该归结于辩手丰富的知识储备。 在“以事告人”为目的的表达中，主要依靠典型的事实、精当的说明传出信息；在“以情感人”的表达中，要求运用亲切的语调、精巧的言 语、动人的情感感化听众；在“以理服人”的表达中，就必须以独到的理性、严密的逻辑影响对方。而这些都要以知识为基础 。因此，我们要认真 向生活学习，向书本学习，及时吸取新观点，掌握新方法，把握新见解，学习新知识。 P31-33

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