中公教育2018教師資格證考試用書高中美術學科知識綜閤素質教育知識與能力教材曆年真題試捲高級中學6本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中公教育 著，中公教師資格考試研究院 編

圖書標籤:

• 教師資格證
• 美術
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• 教材
• 2018
• 學科知識
• 綜閤素質
• 能力提升

店鋪： 中公教育官方旗艦店

齣版社： 世界圖書齣版社

ISBN：978715510000

商品編碼：13326849856

品牌：中公教育

此套裝包含以下6本圖書：

2018國傢教師資格考試專用教材：美術學科知識與教學能力曆年真題及標準預測試捲（高級中學）	定價：	36.00
2018國傢教師資格考試專用教材：美術學科知識與教學能力（高級中學）	定價：	54.00
2018國傢教師資格考試專用教材：綜閤素質中學	定價：	52.00
2018國傢教師資格考試專用教材：教育知識與能力中學	定價：	52.00
2018國傢教師資格考試專用教材：綜閤素質曆年真題及標準預測試捲中學	定價：	32.00
2018國傢教師資格考試專用教材：教育知識與能力曆年真題及標準預測試捲中學	定價：	32.00

總定價：258.00元

2018年上半年中小學教師資格考試美術學科知識與教學能力試題（高級中學）

2017年下半年中小學教師資格考試美術學科知識與教學能力試題（高級中學）

2017年上半年中小學教師資格考試美術學科知識與教學能力試題（高級中學）

2016年下半年中小學教師資格考試美術學科知識與教學能力試題（高級中學）

2016年上半年中小學教師資格考試美術學科知識與教學能力試題（高級中學）（精選）

２０１５年下半年中小學教師資格考試美術學科知識與教學能力試題（高級中學）

教師資格考試標準預測試捲美術學科知識與教學能力（高級中學）標準預測試捲（一）～（十）

教師資格考試標準預測試捲美術學科知識與教學能力（高級中學）參考答案及解析（一）～（十）

《中公版·2018國傢教師資格考試教材：美術學科知識與教學能力曆年真題及標準預測試捲（高級中學）》共包括6套曆年真題和10套標準預測試捲
本試捲特色一：立足真題
本試捲精選瞭6套曆年真題，真題是備考的第一手資料，通過對真題的練習和學習，可以掌握考試的核心考點。考生在學習過程中，可以洞悉真題的考查特徵及命題趨勢，鞏固相關的知識要點，並達到觸類旁通、以題為學的效果。
本試捲特色二：模擬演練
在本試捲的編輯中，加入瞭10套標準預測試捲，在分析曆年真題的基礎之上，篩選齣上一版中不好的和重點不突齣的考題，重新精心編寫瞭10套符閤考生考試的模擬試題，幫助考生把握考試脈搏，零距離體驗考場。
本試捲特色三：在綫講解
本試捲真題均配有高清微視頻講解，掃描試題中的二維碼，即可實現在綫視頻學習。所有視頻均有中公教育具有多年授課經驗的講師錄製，他們深入透徹地講解解題要點、總結命題規律，切實提升考生的復習效率。

《中公版·2018國傢教師資格考試教材：美術學科知識與教學能力曆年真題及標準預測試捲（高級中學）》精選瞭6套真題，對每套真題進行瞭詳細透徹的解答。考生在學習過程中，能夠瞭解曆年考試的考點趨勢，能夠有目的的進行學習。
10套標準預測試捲的題型、題量、考點分布與真題契閤，所有的試題和答案都是經過數次的討論、精心的推敲而成，並配有詳細的解題思路，以幫助學生掌握答題技巧。

 

 

第一部分學科知識 從考試大綱看本章考點（2） 考點聚焦（2） 第一節史前美術（2） 考點梳理（2） 一、史前美術概述（2） 二、陶器（2） 三、石器、玉器（4） 四、早期繪畫（4） 五、建築藝術（4） 第二節先秦美術（5） 考點梳理（5） 一、青銅器藝術（5） 二、繪畫藝術（6） 三、書法篆刻（7） 第三節秦漢美術（8） 考點梳理（8） 一、繪畫藝術（8） 二、雕塑藝術（9） 三、瓦當工藝（11） 四、青銅工藝（12） 五、書法藝術（12） 第四節魏晉南北朝美術（13） 考點梳理（13） 一、繪畫藝術（13） 二、書法藝術（17） 三、石窟藝術（19） 第五節隋唐美術（21） 考點梳理（21） 一、繪畫藝術（22） 二、書法藝術（28） 三、雕塑藝術（29） 四、建築藝術（30） 五、工藝美術（30） 第六節五代宋元美術（31） 考點梳理（31） 一、五代繪畫藝術（31） 二、兩宋繪畫藝術（34） 三、元代繪畫藝術（43） 四、五代宋元書法藝術（46） 五、宋元陶瓷工藝（48） 六、五代宋元建築（48） 第七節明清美術（48） 考點梳理（48） 一、繪畫藝術（48） 二、書法藝術（57） 三、壁畫、版畫與年畫（57） 四、明清建築與雕塑（57） 五、明清工藝美術（58） 第八節近現代美術（59） 考點梳理（59） 一、晚清中國畫藝術（59） 二、近現代中國畫藝術（60） 三、近現代油畫藝術（65） 四、魯迅與新興木刻運動（66） 五、月份牌畫、連環畫與漫畫（66） 第九節中國民間美術（68） 考點梳理（68） 一、剪紙（68） 二、年畫（68） 三、刺綉（69） 四、蠟染（70） 五、編織（70） 六、泥塑（70） 七、麵塑（71） 八、風箏（71） 九、皮影戲（71） 十、臉譜（72） 十一、竹刻（72） 能力提升訓練（72） 從考試大綱看本章考點（74） 考點聚焦（74） 第一節原始美術及古代美術（74） 考點梳理（74） 一、原始美術（74） 二、古代美術（76） 第二節歐洲中世紀美術（88） 考點梳理（88） 一、早期基督教美術（89） 二、拜占庭美術（89） 三、羅馬式美術（90） 四、哥特式美術（91） 第三節歐洲文藝復興時期美術（93） 考點梳理（93） 一、意大利文藝復興時期美術（93） 二、尼德蘭文藝復興時期美術（102） 三、德國文藝復興時期美術（104） 第四節17、18世紀歐洲美術（106） 考點梳理（106） 一、17世紀美術（106） 二、18世紀美術（112） 第五節19世紀美術（115） 考點梳理（115） 一、新古典主義美術（115） 二、浪漫主義美術（118） 三、現實主義美術（120） 四、印象主義與後印象主義美術（124） 第六節西方現代美術（128） 考點梳理（128） 一、第二次世界大戰之前（128） 二、第二次世界大戰之後（137） 三、現代雕塑（140） 四、現代主義建築和後現代主義建築（142） 能力提升訓練（145） 從考試大綱看本章考點（147） 考點聚焦（147） 第一節美術基本理論（147） 考點梳理（147） 一、美術的概念（147） 二、美術的特徵（147） 三、美術的分類（148） 四、美術的語言（155） 五、美術的功能（156） 第二節美術技法理論（156） 考點梳理（156） 一、色彩（156） 二、透視（157） 三、素描（158） 四、解剖（160） 第三節美術創作與欣賞（164） 考點梳理（164） 一、美術的創作思想（164） 二、美術作品的欣賞方法（164） 能力提升訓練（165） 從考試大綱看本章考點（167） 考點聚焦（167） 第一節前言（167） 考點梳理（167） 一、課程性質（167） 二、課程基本理念（169） 三、課程設計思路（170） 第二節課程目標（172） 考點梳理（172） 第三節內容標準（173） 考點梳理（173） 一、模塊A：美術鑒賞（173） 二、模塊B：繪畫·雕塑（174） 三、模塊C：設計·工藝（175） 四、模塊D：書法·篆刻（176） 五、模塊E：現代媒體藝術（178） 第四節實施建議（179） 考點梳理（179） 一、教學建議（179） 二、評價建議（181） 三、教科書編寫建議（182） 四、課程資源的開發與利用建議（182） 能力提升訓練（183） 從考試大綱看本章考點（185） 考點聚焦（185） 第一節美術課程的價值與目標（185） 考點梳理（185） 一、美術課程的價值（185） 二、美術課程的目標（186） 第二節高中生的身心發展規律（187）

考點梳理（187） 一、生理特徵（187） 二、心理特徵（187） 三、人際交往特徵（188） 第三節美術教師的基本素質（188） 考點梳理（188） 一、美術教師的角色（188） 二、美術教師應具備的基本素質（188） 第四節美術教學資源（190） 考點梳理（190） 一、教學資源的開發與利用（190） 二、教學資源的整閤（192） 第五節現代教育技術與美術教學（193） 考點梳理（193） 一、教學媒體的概念與類型（193） 二、多媒體輔助美術教學（194） 能力提升訓練（195） 第二部分教學設計 從考試大綱看本章考點（198） 考點聚焦（198） 第一節教學設計的含義及特點（198） 考點梳理（198） 一、教學設計的含義（198） 二、教學設計的特點（198） 第二節教學設計的依據及原則（200） 考點梳理（200） 一、教學設計的依據（200） 二、教學設計的原則（201） 第三節教學設計的要素和過程（202） 考點梳理（202） 一、教學設計的基本要素（202） 二、教學準備（202） 三、教學過程（203） 能力提升訓練（207） 從考試大綱看本章考點（208） 考點聚焦（208） 第一節教學目標概述（208） 考點梳理（208） 一、三維目標的含義（208） 二、三維目標之間的關係（210） 三、“九大模塊”的教學目標（210） 第二節教學重難點（216） 考點梳理（216） 一、教學重點（216） 二、教學難點（216） 三、“九大模塊”的教學重難點（217） 能力提升訓練（223） 範例一（225） 範例二（229） 範例三（232） 第三部分教學實施 從考試大綱看本章考點（238） 考點聚焦（238） 第一節教學實施的含義與方法（238） 考點梳理（238） 一、教學實施與教學設計的關係（238） 二、教學實施的方法（239） 第二節教學實施的組織形式及原則（239） 考點梳理（239） 一、教學實施的組織形式（239） 二、教學實施的原則（240） 能力提升訓練（242） 從考試大綱看本章考點（243） 考點聚焦（243） 第一節教學模式概述（243） 考點梳理（243） 一、教學模式概述（243） 二、教學模式的特點（243） 第二節美術教學模式（244） 考點梳理（244） 一、個彆教學模式（244） 二、講授教學模式（244） 三、掌握學習教學模式（245） 四、範例教學模式（245） 五、發現教學模式（245） 六、引導教學模式（246） 七、小組研究教學模式（246） 八、後現代主義教育下的美術教學模式（246） 能力提升訓練（247） 從考試大綱看本章考點（248） 考點聚焦（248） 第一節美術教學策略（248） 考點梳理（248） 一、導入的策略（249） 二、提問的策略（249） 三、提高學習興趣的策略（250） 四、體現教學機智的策略（250） 第二節美術教學方法（251） 考點梳理（251） 一、教學方法概述（251） 二、選擇與運用教學方法的基本依據（252） 三、以語言信息為主的方法（252） 四、以直接感知為主的方法（253） 五、以實踐練習為主的方法（255） 六、以鑒賞活動為主的方法（256） 七、以引導探究為主的方法（257） 能力提升訓練（258） 從考試大綱看本章考點（259） 考點聚焦（259） 第一節自主學習（259） 考點梳理（259） 一、自主學習的含義（259） 二、自主學習的教學指導（259） 第二節探究學習（261） 考點梳理（261） 一、探究學習的含義（261） 二、探究學習的教學指導（261） 第三節閤作學習（263） 考點梳理（263） 一、閤作學習的含義（263） 二、閤作學習的教學指導（263） 第四節接受學習（264） 考點梳理（264） 一、接受學習的含義（264） 二、接受學習的教學指導（265） 能力提升訓練（266） 第四部分教學評價 從考試大綱看本章考點（268） 考點聚焦（268） 第一節美術教學評價概述（268） 考點梳理（268） 一、美術教學評價的含義（268） 二、美術教學評價的功能（268） 三、美術教學評價的分類（269） 第二節美術教學評價的應用（272） 考點梳理（272） 一、提倡多主體評價（272） 二、注重錶現性評價（274） 三、注重質性評價，提倡成長記錄評定（274） 四、采用多種評價方式（274） 五、應用檔案袋評價（275） 六、美術教學評價存在的問題（276） 第三節學生的學習方式評價與作業評價（278） 考點梳理（278） 一、學生的學習方式的評價（278） 二、學生作業的評價（280） 能力提升訓練（281） 從考試大綱看本章考點（283） 考點聚焦（283） 第一節教學反思的內容與分類（283） 考點梳理（283） 一、教學反思的內容（283） 二、教學反思的分類（284） 第二節教學反思的原則與意義（285） 考點梳理（285） 一、教學反思的原則（285） 二、教學反思的意義（286） 第三節教學反思的過程與方法（286） 考點梳理（286） 一、教學反思的過程（286） 二、教學反思的方法（287） 能力提升訓練（287） 全國教師資格證統考輔導課程（289） 中公教育·全國分部一覽錶（292）

 

《中公版·2018國傢教師資格考試專用教材：美術學科知識與教學能力（高級中學）》近年來，教師資格考試在題目設置、考查形式、考查角度等方麵更加多樣化，考試的難度增大。為幫助廣大考生準確把握教師資格考試的考查重點，中公教育教師資格考試圖書研發團隊不斷研究考試，精心推齣《2018國傢教師資格考試專用教材?美術學科知識與教學能力（高級中學）（中公版）》一書。本書緊扣考試大綱和真題特點，優化圖書內容，提供多項增值服務，提高課程品質。相信各位考生通過自己的努力，能夠提高自身的教學教學能力和實踐能力，順利通過考試，圓夢三尺講颱，成為一名優秀的人民教師。

《中公版·2018國傢教師資格考試專用教材：美術學科知識與教學能力（高級中學）》是依據考試大綱，在細緻透徹研究曆年真題的基礎上編寫的。本書共包括四個部分，分彆為學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。學科知識部分包括五章，分彆為中國美術史、外國美術史、美術基礎知識、高中美術課程標準、美術教學基本理論；教學設計部分包括三章，分彆為教學設計基礎知識、教學目標與重難點、高中美術教學設計範例；教學實施部分包括四章，分彆為教學實施概述、美術教學模式、美術教學策略與教學方法、美術學習方式；教學評價部分包括兩章，分彆為教學評價與教學反思。本書文前設有應試攻略（考情分析+題型解讀）、教師資格考試大綱，幫助考生快速瞭解考情。正文部分還設有【考點聚焦】【知識拓展】【真題再現】【考題預測】等闆塊，幫考生洞悉考點；此外，本章有【能力提升訓練】，考生可用來自測是否掌握本章內容。本書真題還帶有二維碼高清視頻講解，掃封麵二維碼還有豐富贈品哦！

 

從考試大綱看本章考點（1） 第一節教育觀（1） 考點聚焦（1） 考點梳理（2） 一、教育觀與素質教育觀（2） 二、素質教育的目標與要求（5） 三、學校教育中開展素質教育的途徑和方法（8） 四、素質教育觀的運用（10） 第二節學生觀（11） 考點聚焦（11） 考點梳理（12） 一、“人的全麵發展”的思想（12） 二、“以人為本”的學生觀（13） 三、教育公正與中學生的共同發展（20） 第三節教師觀（22） 考點聚焦（22） 考點梳理（22） 一、中學教師職業的認識（22） 二、中學教師的專業發展（28） 三、中學教師的專業素養（36） 四、教師職業的責任與價值（39） 能力提升訓練（40） 從考試大綱看本章考點（42） 第一節教育法律法規概述（42） 考點聚焦（42） 考點梳理（43） 一、教育法概述（43） 二、教育法律關係（46） 三、教育法的淵源（47） 四、教育法律責任（48） 五、教育法律救濟（51） 第二節我國主要教育法律法規解讀（52） 考點聚焦（52） 考點梳理（54） 一、教育基本法——《中華人民共和國教育法》（54） 二、教育單行法（63） 三、教育法規與政策（96） 第三節教師的權利與義務（110） 考點聚焦（110） 考點梳理（110） 一、教師的權利（110） 二、教師的義務（114） 第四節學生的權利保護（116） 考點聚焦（116） 考點梳理（117） 一、法律法規關係中的學生（117） 二、學生的權利與保護（118） 能力提升訓練（126） 從考試大綱看本章考點（129） 第一節中學教師職業道德（129） 考點聚焦（129） 考點梳理（130） 一、教師職業道德（130） 二、《中小學教師職業道德規範》（132） 三、《中小學班主任工作條例》（136） 第二節教師職業行為（137） 考點聚焦（137） 考點梳理（138） 一、教師職業行為規範解讀（138） 二、教師在教育活動中要處理好的幾大關係（140） 能力提升訓練（145） 從考試大綱看本章考點（148） 第一節曆史文化素養（148） 考點聚焦（148） 考點梳理（149） 一、中國古代史（149） 二、中國近代史、現代史（154） 三、世界曆史（159） 能力提升訓練（162） 第二節科學文化素養（164） 考點聚焦（164） 考點梳理（164） 一、我國古代的科技成就（164）

二、我國近現代科技成就（167） 三、外國主要科技成就（168） 四、著名的科學傢及主要貢獻（171） 五、生活中的科學常識集萃（174） 能力提升訓練（187） 第三節傳統文化素養（189） 考點聚焦（189） 考點梳理（189） 一、傳統思想文化（189） 二、古代教育（191） 三、古代稱謂（192） 四、神話故事與曆史典故（194） 五、部分民族民俗（196） 六、其他文化常識（199） 能力提升訓練（202） 第四節文學素養（203） 考點聚焦（203） 考點梳理（203） 一、中國文學名傢名篇（203） 二、外國文學名傢名篇（209） 能力提升訓練（213） 第五節藝術素養（215） 考點聚焦（215） 考點梳理（215） 一、文字和書法（215） 二、繪畫（216） 三、雕塑（219） 四、建築（220） 五、音樂（221） 六、中國戲麯（223） 七、電影（224） 能力提升訓練（225） 從考試大綱看本章考點（227） 第一節信息處理能力（228） 考點聚焦（228） 考點梳理（228） 一、Word文字處理軟件（228） 二、Excel電子錶格（237） 三、PowerPoint演示文稿（243） 能力提升訓練（248） 第二節邏輯思維能力（249） 考點聚焦（249） 考點梳理（249） 一、概念與命題（249） 二、直言命題的對當關係（252） 三、復言命題的推理（254） 四、智力推理（256） 五、類比推理（262） 六、圖形推理（265） 七、數字推理（266） 能力提升訓練（269） 第三節閱讀理解能力（270） 考點聚焦（270） 考點梳理（270） 一、閱讀材料分析題題型介紹（270） 二、理解閱讀材料中重要概念的含義（271） 三、理解閱讀材料中重要句子的含意（272） 四、分析文章結構，把握文章思路（275） 五、歸納內容要點，概括中心意思（278） 六、分析概括作者在文中的觀點態度（279） 七、根據上下文閤理推斷閱讀材料中的隱含信息（282） 能力提升訓練（288） 第四節寫作能力（293） 考點聚焦（293） 考點梳理（293） 一、教育寫作概述（293） 二、議論文寫作（295） 三、記敘文、散文寫作（308） 四、素材積纍（311） 五、曆年真題及範文（314） 能力提升訓練（316） 全國教師資格證統考輔導課程（317） 中公教育·全國分部一覽錶（320）

 

 

《中公版·2018國傢教師資格考試教材：綜閤素質中學》秉承“依據大綱內容”和“緊扣真題考點”兩個標準，緻力於準確把握考試命題趨勢，及時更新考試真題情況，給考生提供精準的備考資料。
2018版的中公教師資格圖書對圖書進行品質升級，具備如下特色：
新增特色模塊，提高備考效率：教材中新加瞭備考錦囊，總結高頻考點，呈現考試規律，傳授記憶方法，分析作答思路。
優化圖書內容，直擊重點難點：本書涵蓋近年真題，根據考試範圍設置考點，對考點進行詳細解讀，對命題趨勢進行閤理預測。
升級增值服務，提升備考體驗：本書新增備考點撥課，僅付一元即可在綫觀看章內重要考點串講；更有免費的真題視頻講解、在綫考試題庫、移動自習室供考生自由學習。

《中公版·2018國傢教師資格考試教材：綜閤素質中學》依據考題情況，設有5章內容：第一章為職業理念，從教育觀、學生觀、教師觀三個角度對考生即將從事的教師職業bi備的先進教育理念進行解讀。第二章教育法律法規和第三章教師職業道德，呈現瞭現階段zui新的教育法律法規和教師職業道德規範，幫助考生建立良好的法律意識和道德意識，依法執教。第四章文化素養，從曆史、科學、傳統文化、文學、藝術幾個角度，擴充考生的文化知識儲備。第五章教師基本能力從信息處理、邏輯思維、閱讀和寫作四個方嚮提升教師的能力。
本書伊始設有應試攻略、考試大綱，幫助考生快速掌握考情；正文輔以考點聚焦、備考錦囊、真題再現、知識拓展等，幫助考生快速把握常考考點和考試重點；章後設有練習題鞏固練習，是專門針對教師資格考生的高質量的輔導教材。

 

 

從考試大綱看本章考點（1） 第一節教育的産生與發展（1） 考點聚焦（1） 考點梳理（2） 一、教育的含義（2） 二、教育的構成要素及其關係（2） 三、教育的屬性（3） 四、教育的起源（5） 五、教育的發展曆程（6） 第二節教育學的産生與發展（9） 考點聚焦（9） 考點梳理（10） 一、教育學的研究對象及任務（10） 二、教育學的發展（10） 第三節教育與社會的發展（18） 考點聚焦（18） 考點梳理（19） 一、教育的功能（19） 二、教育與人口的相互關係（19） 三、教育與社會生産力的相互關係（21） 四、教育與社會政治經濟製度的相互關係（23） 五、教育與文化的相互關係（24） 第四節教育與人的發展（26） 考點聚焦（26） 考點梳理（26） 一、人的發展概述（26） 二、影響人發展的因素（31） 第五節教育製度（36） 考點聚焦（36） 考點梳理（36） 一、教育製度概述（36） 二、西方發達國傢現代學製發展曆程（38） 三、我國現代學製的沿革（39） 四、義務教育製度（42） 第六節教育目的（44） 考點聚焦（44） 考點梳理（44） 一、教育目的概述（44） 二、教育目的的理論（46） 三、我國的教育方針（49） 四、我國的教育目的（50） 五、全麵發展教育的組成部分（50） 第七節教育研究的基本方法（53） 考點聚焦（53） 考點梳理（54） 一、中學教育科學研究的含義和特點（54） 二、中學教育科學研究的意義（54） 三、中學教育科學研究的基本方法（55） 能力提升訓練（60） 從考試大綱看本章考點（64） 第一節課程概述（64） 考點聚焦（64） 考點梳理（64） 一、課程的概念（64） 二、課程的類型（65） 三、課程理論流派（68） 第二節課程組織（69） 考點聚焦（69） 考點梳理（70） 一、課程目標（70） 二、課程內容（70） 三、課程評價（74） 四、課程開發（75） 第三節基礎教育課程改革（76） 考點聚焦（76） 考點梳理（76） 一、我國課程改革的迴顧與理論（76） 二、基礎教育課程改革的理念（77） 三、基礎教育課程改革的目標（78） 四、基礎教育課程改革的實施狀況（79） 能力提升訓練（84） 從考試大綱看本章考點（87） 第一節教學概述（87） 考點聚焦（87） 考點梳理（87） 一、教學的內涵（87） 二、教學的意義（88） 三、教學的任務（88） 第二節教學過程（90） 考點聚焦（90） 考點梳理（90） 一、教學過程的本質（90） 二、教學過程的基本規律（91） 三、教學過程的基本階段（95） 第三節教學工作的基本環節（97） 考點聚焦（97） 考點梳理（97） 一、備課（97） 二、上課（98） 三、課外作業的布置與批改（99） 四、課外輔導（100） 五、學業成績的檢查與評價（101） 第四節教學原則（102） 考點聚焦（102） 考點梳理（103） 一、教學原則的含義（103） 二、我國中學教學原則（103） 第五節教學方法（109） 考點聚焦（109） 考點梳理（109） 一、教學方法的概念（109） 二、中學常用的教學方法（109） 三、教學方法的選擇與運用（114） 第六節教學組織形式（115） 考點聚焦（115） 考點梳理（115） 一、教學組織形式的概念（115） 二、常見的教學組織形式（115） 三、新型教學組織形式（118） 第七節教學評價（120） 考點聚焦（120） 考點梳理（120） 一、教學評價的概念（120） 二、教學評價的基本內容（120） 三、教學評價的種類（121） 第八節我國當前教學改革的主要觀點與趨勢（123） 考點聚焦（123） 考點梳理（124） 一、我用當前教學改革的主要觀點（124） 二、我國教學改革的基本趨勢（125） 能力提升訓練（127） 從考試大綱看本章考點（132） 第一節認知過程（132） 考點聚焦（132） 考點梳理（133） 一、感覺（133） 二、知覺（135） 三、注意（138） 四、記憶（142） 五、思維（149） 六、想象（152） 七、問題解決（153） 第二節學習概述（156） 考點聚焦（156） 考點梳理（156） 一、學習的概念（156） 二、知識的學習（157） 三、技能的形成（160） 第三節學習動機（162） 考點聚焦（162） 考點梳理（162） 一、學習動機的含義（162） 二、學習動機的構成（162） 三、學習動機的功能（163） 四、學習動機的分類（163） 五、學習動機與學習效率的關係（165） 六、學習動機的理論（166） 七、學習動機的培養與激發（170） 第四節學習遷移（171） 考點聚焦（171） 考點梳理（171）

一、學習遷移的概念（171） 二、學習遷移的分類（172） 三、學習遷移的理論（174） 四、影響學習遷移的主要因素（175） 五、有效促進學習遷移的措施（176） 第五節學習策略（177） 考點聚焦（177） 考點梳理（177） 一、學習策略的概念（177） 二、學習策略的分類（178） 第六節學習理論（183） 考點聚焦（183） 考點梳理（183） 一、行為主義學習理論（183） 二、認知學習理論（189） 三、人本主義學習理論（193） 四、建構主義學習理論（194） 能力提升訓練（197） 從考試大綱看本章考點（201） 第一節中學生的心理發展特徵概述（201） 考點聚焦（201） 考點梳理（201） 一、中學生心理發展的特點（201） 二、中學生性心理的特點（203） 三、對中學生正確處理異性交往的指導（204） 四、中學生自我意識的發展（205） 第二節中學生的認知發展（206） 考點聚焦（206） 考點梳理（207） 一、中學生感知覺發展的特點（207） 二、中學生注意發展的特點（207） 三、中學生記憶發展的特點（208） 四、中學生思維發展的特點（209） 五、中學生智力發展的特點（209） 六、皮亞傑的認知發展階段論（209） 七、維果斯基的發展理論與教育（212） 第三節中學生情緒情感的發展（214） 考點聚焦（214） 考點梳理（214） 一、情緒情感概述（214） 二、情緒理論（217） 三、中學生常見的情緒問題（218） 四、中學生的情緒特點（219） 五、中學生良好情緒的培養（220） 第四節中學生的意誌發展（221） 考點聚焦（221） 考點梳理（221） 一、意誌的概念（221） 二、意誌的基本特徵（222） 三、意誌行動的基本階段（222） 四、意誌行動中的動機衝突（222） 五、意誌品質（222） 六、中學生意誌發展的特點（223） 七、良好意誌品質的培養（223） 第五節中學生的人格和能力發展（224） 考點聚焦（224） 考點梳理（224） 一、人格（224） 二、人格發展理論（230） 三、能力（234） 能力提升訓練（236） 從考試大綱看本章考點（239） 第一節中學生的心理健康（239） 考點聚焦（239） 考點梳理（239） 一、心理健康的概念（239） 二、心理健康的標準（239） 三、中學生常見的心理健康問題（240） 第二節中學生心理輔導的方法（245） 考點聚焦（245） 考點梳理（245） 一、心理輔導概述（245） 二、心理輔導的內容（246） 三、心理輔導的主要方法（247） 第三節壓力與挫摺（251） 考點聚焦（251） 考點梳理（251） 一、壓力及壓力源概述（251） 二、壓力的調節方法（252） 三、挫摺的含義（253） 四、挫摺的應對（253） 能力提升訓練（254） 從考試大綱看本章考點（257） 第一節中學生品德心理與發展（257） 考點聚焦（257） 考點梳理（257） 一、品德概述（257） 二、中學生品德發展的特點（261） 三、影響品德發展的因素（261） 四、促進中學生形成良好品德的方法（262） 第二節道德發展理論（264） 考點聚焦（264） 考點梳理（264） 一、皮亞傑的道德發展理論（264） 二、柯爾伯格的道德發展理論（266） 第三節德育及其主要內容（270） 考點聚焦（270） 考點梳理（270） 一、德育的含義（270） 二、德育目標（270） 三、德育內容（271） 四、新時期德育發展的新主題（272） 第四節中學德育過程（274） 考點聚焦（274） 考點梳理（275） 一、中學德育過程的內涵（275） 二、德育過程的基本規律（276） 第五節中學生德育原則、途徑與方法（278） 考點聚焦（278） 考點梳理（279） 一、中學德育的原則（279） 二、中學德育的途徑與方法（283） 能力提升訓練（288） 從考試大綱看本章考點（293） 第一節班級與班集體建設（293） 考點聚焦（293） 考點梳理（293） 一、班級概述（293） 二、班集體的形成與發展（294） 三、班級中的正式群體與非正式群體（297） 第二節有效的課堂管理（299） 考點聚焦（299） 考點梳理（299） 一、課堂管理概述（299） 二、良好課堂氣氛的營造（301） 三、課堂紀律與課堂問題行為（303） 第三節課外活動的組織與管理（310） 考點聚焦（310） 考點梳理（310） 一、課外活動概述（310） 二、課外活動的內容與形式（311） 三、課外活動的設計與指導（312） 四、課外活動組織管理的要求（312） 第四節班主任（313） 考點聚焦（313） 考點梳理（313） 一、班主任的概念（313） 二、班主任的地位和作用（313） 三、班主任的素質要求（314） 四、班主任的工作內容與方法（314） 五、學校與傢庭的協調（317） 六、學校與社會的協調（318） 第五節教師心理（319） 考點聚焦（319） 考點梳理（319） 一、教師的角色心理（319） 二、教師的心理特徵（321） 三、教師成長心理（325） 四、教師的心理健康（328） 能力提升訓練（330） 全國教師資格證統考輔導課程（333） 中公教育·全國分部一覽錶（336）

 

 

《中公版·2018國傢教師資格考試教材：教育知識與能力中學》嚴格按照教師資格教育知識與能力考試大綱進行編寫，知識體係力求覆蓋大綱考點，與真題相契閤。具體來說本書具有如下特點：
本書特色一：契閤考情，涵蓋要點
編者嚴格依據考試大綱，深入研究曆年考試真題，總結瞭高頻考點和命題趨勢。本書的知識體係建構涵蓋大綱內容，網羅知識要點，並以精簡、凝練的語言進行闡述，方便考生進行記憶。
本書特色二：內容實用，直擊考點
在知識編寫中，把理論知識與實踐相結閤，追求考生運用知識作答的實用性。在每章後通過模擬題的練習幫助考生及時檢驗學生效果，查缺補漏；在圖書內容的講解中，不斷追求作答的有效性。
本書特色三：巧設模塊，助力備考
作為一本考試輔導教材，本書不斷優化結構，力求為廣大考生提供有效的備考指導。“真題再現”闆塊，列舉瞭2012年下半年指2017年下半年的重要考試真題，讓考生通過真題考查的內容和頻率，快速明確考試要點；“備考錦囊”闆塊，在部分常考知識點或難以理解的部分，進行適當的備考點撥，幫助考生跨越難關；知識拓展闆塊，為考生擴展適當的知識儲備，以應對靈活的齣題方式。
本書特色四：視頻講解，靈活學習
書中重要真題附有二維碼，掃描二維碼，可獲得相應題目的視頻講解，能夠幫助考生答疑解惑，更深入地理解知識點。重要章節開始前，掃碼二維碼並付費1元，可獲得本章要點串講內容。另外，本書還附贈“中公移動自習室”，幫助考生實現主要科目備考拓展知識學習，在綫模擬練習，高清視頻復習 。

《中公版·2018國傢教師資格考試教材：教育知識與能力中學》在編寫上秉承“考試大綱”和“真題考點”兩個標準。
嚴格依照教師資格考試中學學段科目二（教育知識與能力）的考試大綱進行知識體係的構建，全書共八章內容，即教育基礎知識和基本原理、中學課程、中學教學、中學生學習心理、中學生發展心理、中學生心理輔導、中學德育和中學班級管理與教師心理。
通過對曆年真題的分析和研究，在書中設置真題再現、知識拓展、能力提升訓練等闆塊。真題再現把知識點的講解和命題方式直觀呈現；知識拓展補充重要考點，便於考生理解；能力提升訓練選取難度適中、契閤真題的練習題，滿足考生學練結閤的需要。

2018年上半年中小學教師資格考試綜閤素質試題（中學）
2017年下半年中小學教師資格考試綜閤素質試題（中學）
2017年上半年中小學教師資格考試綜閤素質試題（中學）
2016年下半年中小學教師資格考試綜閤素質試題（中學）
2016年上半年中小學教師資格考試綜閤素質試題（中學）
2015年下半年中小學教師資格考試綜閤素質試題（中學）
教師資格考試標準預測試捲綜閤素質試題（中學）捲（一）～（十）
教師資格考試標準預測試捲綜閤素質試題（中學）參考答案及解析（一）～（十）

 2018《國傢教師資格考試專用教材·綜閤素質曆年真題及標準預測試捲·中學》（新）（中公版）是由中公教育教師資格考試圖書研究團隊根據考試大綱及曆年考試真題精心研發而成。

    本書精選瞭2015年至2018年的6套綜閤素質（中學）真題，並對每套真題做瞭詳細解答，解析後還配有考點點撥，利於考生熟悉掌握真題結構、考點分布和相應的知識內容。
    同時本書還包括根據真題研發的10套標準預測試捲，其難度、題型題量、考點分布等都與真題契閤，供考生進行考試模擬訓練，檢驗學習成果。
    

    購買本書即可享有增值服務——中公移動自習室，核心考點輕鬆學、在綫題庫任意練、考友圈答疑解惑，陪伴考生備戰。為瞭迴饋廣大考生對中公教育始終如一的支持，本書還設有“教師題庫”助力考生備考——掃碼進入教師考試題庫，每日一練+專項練習+綫上模考。曆年真題試捲與教材搭配使用效果更佳!

 2018《國傢教師資格考試專用教材·綜閤素質曆年真題及標準預測試捲·中學》（新）（中公版）包含6套真題（包括2018年上半年真題），10套標準預測試捲，題型全麵，題量豐富。本試捲真題解析詳細，讓考生準確把握考試的脈搏；標準預測試捲嚴格依據真題編寫，網羅重要考點，讓考生充分把握考試方嚮，突破知識重難點，提高實戰能力。通過本試捲我們切實希望能夠幫助大傢從整體上認識教師資格考試的特點，掌握考試要點。
    每一道真題都有對應的微視頻講解，掃描題目後方的二維碼，即可在綫學習。模擬試題嚴格依據真題的題

2018年上半年中小學教師資格考試教育知識與能力試題（中學）

2017年下半年中小學教師資格考試教育知識與能力試題（中學）
2017年上半年中小學教師資格考試教育知識與能力試題（中學）
2016年下半年中小學教師資格考試教育知識與能力試題（中學）
2016年上半年中小學教師資格考試教育知識與能力試題（中學）
2015年下半年中小學教師資格考試教育知識與能力試題（中學）
教師資格考試標準預測試捲教育知識與能力（中學）捲（一）～（十）
教師資格考試標準預測試捲教育知識與能力（中學）參考答案及解析（一）～（十）

中公教育教師資格考試研究院的研發團隊，仔細研究教師資格考試大綱和曆年真題，全麵整閤曆年考點，細緻剖析考試重難點，詳解瞭6套曆年真題，並嚴格按照真題的考查形式和內容編寫10套標準預測試捲，幫助考生適應考試答題節奏，掌握解題思路，從容應對考試。
本套試捲真題解析部分新增“考點點撥”模塊，詳細講解真題考點，旨在幫助考生深入、係統理解相關知識，掌握考試的重難點及答題策略。真題的每道題目都配有二維碼，掃瞄書內二維碼，聽中公講師講題，更快掌握核心考點，提高備考效率。
本書還配有中公移動自習室，其中的核心考點經過精挑細選，聚焦考試重難點內容；在綫題庫可以幫助考生進行模擬演練；考友圈方便考生間互動答疑；豐富視頻資料任考生根據需要觀看。
掃描封麵下方的二維碼，進入教師考試題庫，每日一練＋專項練習＋綫上模考。相信這些綫上助考資料能夠開闊考生復習思路，增強復習效果。

《2018國傢教師資格考試專用教材·教育知識與能力曆年真題及標準預測試捲·中學（中公版）》共設下麵四大部分：
曆年真題：本試捲包括2015年下半年至2018年上半年的教師資格考試教育知識與能力（中學）真題，幫助考生明確考試的題型、題量變化情況。
標準預測試捲：本試捲有10套標準預測試捲，其中的題型、題量按照曆年真題形式編寫。
參考答案及解析：本試捲配有詳略得當的解析內容，講解言簡意賅，考點突齣明確。對真題部分的常考點和易錯點設置瞭考點點撥，幫助考生掌握考試重難點。
中公教育移動自習室：配有四大特色服務項目，助力考生輕鬆備考，提升學習效率。
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《逐光·藝境：高中美術教師資格證考試寶典（2018版）》 （內含學科知識綜閤素質、教育知識與能力、曆年真題試捲精析） 前言： 在教育改革的浪潮中，教師的專業素養和教學能力成為衡量教育質量的關鍵。特彆是肩負著啓迪心智、塑造靈魂重任的高中美術教師，其學科知識的廣度、教學理論的深度以及教育實踐的豐富性，更是對培養學生審美情趣、創新精神和綜閤素質有著不可替代的作用。2018年，恰逢教師資格證考試製度不斷完善、對教師專業性要求日益提高的時代背景，一本能夠係統梳理高中美術學科知識體係、深入剖析教育教學理論、並提供實戰演練指導的考試用書，對於每一位 aspiring 的高中美術教育者而言，無疑是備考路上的重要夥伴。 本書《逐光·藝境：高中美術教師資格證考試寶典（2018版）》，正是基於這樣的背景，為廣大考生量身打造的權威備考指南。我們深知，教師資格證考試不僅是對知識點的考察，更是對考生綜閤能力的一次檢驗。因此，本書在內容編排上，力求做到科學、係統、全麵、實用，旨在幫助考生構建紮實的知識基礎，掌握高效的學習方法，順利通過考試，最終成為一名優秀的高中美術教師。 本書共計包含六本核心內容，分彆為： 第一部分：高中美術學科知識綜閤素質教材（上下冊） 上冊：美術史論與鑒賞 本冊內容聚焦於高中美術教育的核心——美術史論與鑒賞。我們從宏觀視角齣發，梳理中國美術史與世界美術史的發展脈絡，力求將復雜的曆史進程以清晰、邏輯性強的體係呈現給讀者。 第一章：中國美術史導論 史前時期藝術： 從舊石器時代的岩畫、彩陶，到新石器時代的陶器紋飾、玉器，展現早期人類的生存狀態與審美萌芽。重點解析不同文化遺址（如仰韶文化、龍山文化）的藝術特點及其文化意義。 夏商周時期藝術： 青銅器的鼎盛，玉器、陶器的精進。深入研究青銅器上紋飾的象徵意義、工藝特點，以及商周時期禮製文化與藝術的緊密結閤。 秦漢時期藝術： 統一的帝國，多元的藝術。重點關注秦代兵馬俑的寫實主義、漢代帛畫、畫像石、畫像磚的敘事性與裝飾性，以及書法、繪畫的初步發展。 魏晉南北朝時期藝術： 民族融閤與文化碰撞，佛教藝術的興起。分析石窟藝術（如雲岡、龍門、敦煌）的特點，碑刻書法藝術（如王羲之《蘭亭集序》）的藝術成就，以及繪畫（如顧愷之）的理論與實踐。 隋唐時期藝術： 輝煌的盛世，開放的藝術。詳述唐代繪畫（如閻立本、吳道子）的人物畫、山水畫、宗教畫的成就，壁畫藝術的繁榮，以及雕塑、陶瓷藝術的巔峰。 宋元時期藝術： 文人畫的崛起，寫實與意境的融閤。深入探討宋代山水畫（如範寬、郭熙）的“北方山水”與“南方山水”之辨，花鳥畫（如趙佶、崔白）的工筆與寫意，以及元代文人畫（如趙孟頫）的復古思潮。 明清時期藝術： 世俗化的趨勢，地域畫派的興盛。分析明代（如瀋周、文徵明）吳門畫派，清代（如八大山人、石濤）的個性化錶達，以及揚州畫派、海上畫派的特色。 近現代中國美術： 從晚清的“西學東漸”到20世紀的多元發展。介紹油畫、版畫等新畫種的引入，現實主義美術思潮，以及改革開放以來的當代藝術探索。 第二章：世界美術史概覽 西方古代藝術： 古埃及藝術： 宗教性、象徵性、程式化。解析金字塔、神廟、壁畫、雕塑的特點與功能。 古希臘羅馬藝術： 理性、和諧、理想化。重點闡述古希臘雕塑（如米隆、菲狄亞斯）、建築（如帕特農神廟）的古典美，以及古羅馬的寫實主義與工程技術。 西方中世紀藝術： 早期基督教與拜占庭藝術： 宗教題材，象徵意義。 羅馬式與哥特式藝術： 宏偉的教堂建築，宗教題材的繪畫與雕塑。 西方近代藝術： 文藝復興藝術： 人文主義的復興，透視法與解剖學的應用。分析達·芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾等大師的代錶作品。 巴洛剋與洛可可藝術： 激情、動感、奢華。 新古典主義與浪漫主義： 曆史題材與情感錶達的碰撞。 現實主義與印象派： 對現實生活的關注與對光影色彩的探索。 西方現代與當代藝術： 後印象派、野獸派、立體主義、錶現主義、抽象藝術、超現實主義等： 藝術形式的革命與觀念的突破。 波普藝術、觀念藝術、裝置藝術等： 藝術傢對社會、文化、哲學的反思。 東方其他國傢藝術簡述： 印度、日本、東南亞等地區具有代錶性的美術風格與流派。 第三章：美術作品鑒賞方法與理論 形式美法則： 點、綫、麵、色彩、構圖、肌理等基本構成要素的分析。 風格流派研究： 如何識彆與分析不同藝術風格（如巴洛剋風格、印象派風格）的特徵。 文化背景解讀： 將藝術作品置於其産生的曆史、社會、文化語境中進行解讀。 藝術語言分析： 繪畫的筆觸、色彩運用，雕塑的材質、造型，建築的空間構成等。 情感與意境的體驗： 如何通過作品感受藝術傢的情感錶達和作品所營造的意境。 經典作品賞析： 精選東西方不同時期、不同類型的代錶性美術作品，進行深度解析，引導考生掌握鑒賞的鑰匙。 下冊：美術創作基礎與技法 本冊內容將引導考生理解美術創作的基本原理，掌握多種美術錶現技法，並將其與教學實踐相結閤。 第四章：造型基礎與構圖原理 素描： 基本的造型手段。研究形體、結構、明暗、空間、質感錶現，掌握不同對象的素描訓練方法。 色彩： 色彩的屬性（色相、明度、飽和度）、色彩的對比與和諧、色彩的情感錶達。油畫、水彩、水粉等不同媒材的色彩運用。 構成： 平麵構成、色彩構成、立體構成。分析構成要素、構成法則在藝術設計中的應用。 構圖： 畫麵結構的組織。研究黃金分割、對稱、均衡、對比、變化與統一等構圖原則，以及不同題材（人物、風景、靜物）的構圖特點。 第五章：中國畫（國畫）創作技法 中國畫的材料與工具： 筆、墨、紙、硯的特性與使用。 中國畫的筆墨技法： 勾、皴、擦、染、點等基本筆法的訓練與運用。 中國畫的設色技法： 赭石、花青、藤黃、硃砂等傳統顔料的特點與應用。 中國畫的題材與錶現： 山水畫（錶現山勢、水流、雲霧、樹石）、花鳥畫（錶現梅蘭竹菊、牡丹、禽鳥）、人物畫（錶現人物造型、神態）。 中國畫的章法與意境： 如何通過筆墨和構圖營造中國畫獨特的韻味與意境。 第六章：書法藝術基礎與錶現 漢字的起源與演變： 從甲骨文到現代漢字的發展曆程。 書法的主要書體： 篆書、隸書、楷書、行書、草書的特點、代錶人物與創作方法。 書法藝術的造型要素： 點、橫、竪、撇、捺、勾、摺等筆畫的書寫規律。 書法作品的結構與章法： 字形結構、筆畫組閤、行氣貫通、整體布局。 書法創作的工具與材料： 筆、墨、紙、硯的選擇與使用。 第七章：現代美術技法與設計基礎 油畫技法： 厚塗、薄塗、罩染、點彩等。 水彩/水粉技法： 濕畫法、乾畫法、渲染、疊加等。 版畫技法： 木刻、銅版畫、石版畫、絲網版畫等。 雕塑基礎： 泥塑、石雕、木雕、金屬雕塑等。 設計基礎： 標誌設計： 識彆性、簡潔性、信息傳達。 海報設計： 主題明確、視覺衝擊力、信息層級。 包裝設計： 美觀性、實用性、品牌推廣。 網頁/UI設計基礎： 簡潔、易用、美學原則。 綜閤材料與跨界藝術： 拼貼、裝置、行為藝術等現代藝術錶現形式。 第八章：攝影與多媒體藝術基礎 攝影基礎： 曝光、景深、構圖、光綫運用。 數字攝影與後期處理： 圖像軟件（如Photoshop）的基本操作與創意應用。 視頻製作基礎： 基礎剪輯、鏡頭語言、故事敘述。 動畫基礎： 傳統動畫與數字動畫的基本原理。 第二部分：高中美術教育知識與能力教材 本部分內容深入探討美術教育的理論基礎、教學方法、課程設計以及學生心理特點，旨在培養考生的教育理念和教學實踐能力。 第一章：教育學基礎理論 教育的本質與功能： 教育在個體發展和社會進步中的作用。 教育目的與原則： 德育、智育、體育、美育、勞動教育的相互關係，素質教育的核心理念。 教學過程的規律： 備課、上課、作業、復習、評價等教學環節的設計與實施。 學習心理學基本理論： 認知學習理論（如皮亞傑、維果茨基）、行為主義學習理論、人本主義學習理論。 學生身心發展規律： 青少年學生的認知、情感、意誌、個性和社會性發展特點，及其在美術學習中的體現。 第二章：美術教育學原理 美術教育的性質與特點： 美術教育在素質教育中的獨特地位與作用。 美術教育的目標： 培養學生的審美能力、創新精神、藝術素養和文化理解力。 美術教育的原則： 啓發性原則、趣味性原則、實踐性原則、個性化原則、整體性原則。 美術教育的途徑與方法： 講解、示範、實踐、討論、參觀、欣賞等。 美術教育的評價： 過程性評價、結果性評價，形成性評價與總結性評價。 第三章：高中美術課程與教學設計 高中美術課程標準解讀： 理解國傢發布的課程標準，把握課程目標、內容、要求。 教學目標的確立： 認知目標、技能目標、情感目標、價值觀目標的層次性與關聯性。 教學內容的組織與編排： 如何將美術史論、創作技法、審美鑒賞等內容有機結閤，形成有吸引力的課程。 教學方法與手段的選擇： 針對不同教學內容與學生特點，選擇最有效的教學方法（如問題導嚮教學、項目式學習、閤作學習）。 課堂組織與管理： 如何營造積極的學習氛圍，有效調動學生參與，處理課堂突發狀況。 教案編寫與課件製作： 規範的教案結構，實用的課件設計原則。 美術教學的實踐案例分析： 選取典型的高中美術教學案例，進行分析、評價與藉鑒。 第四章：美術教學中的創新與發展 培養學生的審美能力： 引導學生感受美、欣賞美、創造美。 激發學生的創新精神： 鼓勵學生獨立思考、大膽嘗試、突破常規。 學科融閤與跨界教學： 如何將美術與其他學科（如語文、曆史、科學、技術）進行融閤，拓展學習的深度與廣度。 運用現代教育技術： 虛擬現實（VR）、增強現實（AR）、多媒體教學軟件等在美術教學中的應用。 美術教育的國際視野： 瞭解國際上先進的美術教育理念與實踐。 特殊需求學生的美術教育： 關注有特殊需求的學生，提供個性化的支持與引導。 第五章：教師專業發展與職業道德 教師的角色與職責： 傳道、授業、解惑，育人。 教師的專業素養： 學科知識、教育教學能力、反思能力、研究能力。 教師的職業道德： 愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師錶、廉潔從教。 教師的成長路徑： 教學反思、課題研究、專業培訓、同行交流。 教育法律法規： 《教師法》、《未成年人保護法》等與教師職業密切相關的法律知識。 第三部分：曆年真題試捲精析 本部分包含精心整理的高中美術教師資格證考試曆年真題，並提供詳盡的解析。 曆年真題匯編： 按照考試年份或題型分類，收錄近幾年的真題試捲，讓考生熟悉真實考試的題型、難度和齣題風格。 真題解析： 客觀題解析： 詳細闡述選擇題、判斷題的正確選項依據，以及錯誤選項的乾擾原因。 主觀題解析： 對簡答題、論述題、案例分析題、教學設計題等，提供標準答案的構建思路、關鍵知識點、答題技巧和評分要點。 題型分析與考點歸納： 總結曆年真題中高頻考點、重點難點，分析各類題型的解題策略，幫助考生進行針對性復習。 模擬練習與備考建議： 在掌握曆年真題的基礎上，提供模擬練習的思路，並結閤考試特點，給齣科學的備考計劃和時間管理建議。 本書的特色： 1. 體係完整，內容權威： 全麵覆蓋高中美術學科知識、教育理論及教學實踐，內容緊扣考試大綱，由資深教育專傢和一綫教師團隊傾力編寫，確保知識的準確性和前沿性。 2. 結構清晰，邏輯嚴謹： 內容按照科學的邏輯順序編排，從基礎知識到專業能力，層層遞進，便於考生理解和掌握。 3. 圖文並茂，生動形象： 配以大量的圖片、圖錶和案例，使抽象的理論變得生動形象，便於記憶和應用。 4. 解析透徹，方法實用： 針對曆年真題，提供深入細緻的解析，講解答題思路和技巧，幫助考生舉一反三，提高解題能力。 5. 緊扣考試，實戰導嚮： 以考試為導嚮，注重知識的應用性和實踐性，幫助考生將所學知識轉化為考試能力。 結語： 每一位懷揣教師夢想的求索者，都值得擁有最好的學習工具。本書《逐光·藝境：高中美術教師資格證考試寶典（2018版）》，正是我們為您精心準備的一份厚禮。我們希望通過本書，能夠點亮您通往教師職業的光明之路，助您在藝術的海洋中，找到屬於自己的教育“藝境”。願您在此過程中，不斷汲取知識，提升能力，最終成為一名受學生喜愛、受社會認可的優秀高中美術教師，用藝術的光芒，照亮學生們美好的未來！