具體描述
産品特色
編輯推薦
推薦一：【弘揚傳統文化緻敬國學經典】
“三韆字文”與傳統濛學經典《韆字文》有不一樣的地方。同樣是文言文，同樣是一字不重，“三韆字文”囊括瞭三韆個常用字，在知識含量上更為豐富；采用五言的形式，相對於四言更為通俗易懂。“三韆字文”采用五言詩歌的形式，內容包括天文、地理、曆史、社會等方麵的知識，讀起來輕鬆愉悅，老少皆宜，尤其適閤青少年讀者，是中小學生學習國學經典、豐富知識儲備的有益讀物。
推薦二：【“zui強大腦”王昱珩及“真瘋叔叔”李振灃】
作者王昱珩是江蘇衛視《zui強大腦》選手，具有強大的觀察能力，在《zui強大腦》節目中挑戰“微觀辨水”，從520杯同質同量同水源的水中一眼就辨認齣嘉賓挑選的水，曾憑藉強大的觀察能力協助山東警方破獲一起肇事逃逸案。李振灃是桂林市詩詞楹聯學會中青分會副會長，圍棋速成法創始人，五小時寫好字發明人，現任耿文彬圍棋道場副總教練，被稱為“真瘋叔叔”。
推薦三：【內文配有精美的繪畫及圖片】
王昱珩具有齣色的繪畫天賦，對花鳥魚蟲的觀察細緻入微，所畫動植物、人物綫條立體，惟妙惟肖。書中的繪畫均齣自王昱珩之手，照片則是王昱珩生活中的花鳥魚蟲。簡單、美好的事物配上美好的文字，讀者可以在閱讀的過程中進入文字和圖畫所營造的情境，就像是在讀一個故事。
內容簡介
古有“韆字文”，今有“三韆字文”。
作為啓濛讀物，全文三韆字無一字重復。
內容包羅萬象，涵蓋天文、地理、自然、社會、曆史、文化、藝術等方麵的知識。文辭華美，用韻工整。
本書通過圖文結閤的方式解讀三韆字文，插圖均齣自王昱珩之手。繪畫綫條立體，精細入微；圖片風格彆緻，讓人心靜。
精彩的釋文與逼真的插圖交相輝映，使得文因圖而生姿態，圖因文而入情理。
作者簡介
王昱珩，
《zui強大腦第二季》選手，《zui強大腦第三季》中國隊隊長。畢業於清華大學，具有強大的觀察能力和齣色的繪畫天賦。
在《zui強大腦》節目中挑戰“微觀辨水”，從520杯同質同量同水源的水中一眼就辨認齣嘉賓挑選的水，因此被稱為“水哥”。曾憑藉強大的觀察能力協助山東警方破獲一起肇事逃逸案。
擅長繪畫，對花鳥魚蟲的觀察細緻入微，所畫動植物、人物綫條立體，惟妙惟肖。作為父親，為女兒創作瞭大量想象力豐富的繪畫作品，留存做“父愛日記”。
李振灃，
桂林市詩詞楹聯學會中青分會副會長，圍棋速成法創始人，五小時寫好字發明人，現任耿文彬圍棋道場副總教練，被稱為“真瘋叔叔”。曾兩次獲得廣西圍棋少年賽冠軍，擁有兩項國傢發明專利，閤作著有《圍棋水滸108型》、《圍棋速成進階寶典》。
內頁插圖
目錄
第1部分 天文地理
一
宇宙開混沌，盤古闢鴻濛。濁者下坤厚，輕盈上虛空。／ 24
陰晴適交替，晝暑對臘鼕。白露涼忽至，驚蟄雷轟隆。／ 26
巳午伏悶熱，醜寅夜朦朧。酉戌看暮靄，宿半話入夢。／ 27
排布星辰亮，拱列霓與虹。誇父追曦曜，嫦娥住蟾宮。／ 28
彤旭耀寰球，名嶽謂岱宗。俯瞰瞿塘峽，翹頸仰恒嵩。／ 29
陡峭嶺逶迤，澎湃濤洶湧。滂沱傾靈液，亙久潤虯榕。／ 30
社樹現福瑞，鳳凰棲梧桐。桂魄鏇晦朔，瀛洲覓丹蹤。／ 31
劫噩占卦蔔，謎昧問昊穹。恍惚寐慌栗，妖魔嚇懼悚。／ 32
臨碣瞻浩瀚，登岩賞緋楓。杜鵑朵燦爛，君乃梅竹鬆。／ 33
山林躲鳥獸，崢嶸鷹窩峰。旱畝盼霖沐，沁燥思貫融。／ 34
熔漿噴吞噬，汪洋駭翻洪。渤澥波瀾掀，咆哮潮奔瀧。／ 35
潰漲淤滾沸，雨滴響叮咚。寒食舞柳絮，音籟顧寮篷。／ 37
葵芍蕊槐序，蕭煞漫蒲絨。藤蔓繞樺杉，荊蘿纏矮叢。／ 38
淵溪浮萍隱，沿濱椰櫚棕。zui晚荼蘼花，闌珊瞬消溶。／ 39
攀得枇杷果，弄荷摘蓮蓬。籬笆薔薇綠，衝激掛懸淙。／ 40
瀑水滔崩濺，震撼汽恢宏。／ 41
二
景緻斯旖旎，極限杳蒼茫。九隅馳塵埃，四海劃船槳。／ 42
嶙峋崖嶠怪，楫篙泊埠港。鷗鷺禽展翅，舳艫踏漭滄。／ 43
艦艇駛北冥，徵艘廓舷艙。擺舵號搖櫓，查跡索濫觴。／ 44
韌苗隙礁縫，榆楊環甸旁。榴蘋植盆栽，亭側挺翠篁。／ 45
艾葉但凋零，蓑笠迎雪霜。塹壕崎崤函，灕鯉漣漪漾。／ 46
長青樟橡柏，峪麓聯屏障。邊陲滇隴黔，秀麗浙滬杭。／ 47
島嶼灣瓊澳，疊嶂閩渝川。夾岸猴猿啼，漁帆漂沅湘。／ 48
巍邈峨眉頂，聳峻昆侖巔。澠池暉炫目，雁蕩兀踞蟠。／ 49
悠渺洞庭霧，晨爍絢銀灘。偶眺鸛雀樓，餘醺斜倚欄。／ 50
玫牡枝頭蒂，含苞卉鮮艷。琪瑤綻蓓蕾，閬苑駕輿鸞。／ 51
趟嶇澗蜿蜒，見蹊徑輾轉。嵐幕若薄紗，悄默罩層巒。／ 52
三
蔚藍隼遨逸，潭深潛蛟龍。鯨鯊穿遝浪，摧枯呆羆熊。／ 53
伶俐穎鸚鵡，鷂鷲翼乘風。譬喻狐狸僞，涯沼鰐蟒凶。／ 54
猙訛衊貉狽，喧囂賭鳴蛩。姹紫忙釀蜜，錦簇戲蝶蜂。／ 55
烏鴉吵聒噪，鴟鴞叫怖恐。危摺蜥蜴尾，迅疾飄騮鬃。／ 56
螞蟻勵懇勞，鴛鴦侶攜泳。蝦蟹螯鉗並，蜈蚣百肢蟲。／ 57
蜘蛛網蚊蠅，蝴蛾縛化蛹。蜻蜓保禾粟，摩拳習螳螂。／ 58
蛤蟆幼蝌蚪，瞋蛙士氣昂。縈愁郵迢遞，鵓鴿任翱翔。／ 59
暗途參螢璨，璿璣示迷航。駿馬掙槽櫪，蓄勢誌未央。／ 60
犀兕革媲鐵，不撓意勝鋼。荒漠馭駱駝，馴服彎鼻象。／ 61
攬轡領羔犢，無垠遙曠莽。貓狗供撫娛，驢騾畜吆喚。／ 62
蜉蝣命須臾，玳瑁壽綿延。／ 63
第二部分 曆史知識
一
蚩尤擾黎胥，軒轅復一統。鹹安巡界域，西行訪崆峒。／ 66
霆威偕電閃，祝氏鬥共工。倉頡造字符，嫘祖飼蠶桑。／ 67
寜靖庶淳樸，堯舜唯禪讓。禹技通河患，夏代初蒞王。／ 68
伊尹遣庖廚，肝腦侍賢湯。履癸桀暴虐，覆沒繼以商。／ 69
般庚遷殷墟，龜甲記史綱。鼎銘司母戊，賤奴憐殉葬。／ 70
囹圄算易理，羑獄睏姬昌。渭畔直鈎坐，呂尚亦姓薑。／ 71
幸佑逢知己，伐惡民所望。盟津竪義旗，抱節餓首陽。／ 72
倒戈附周旅，紂奢鹿颱喪。叔旦三吐哺，懲毖永流芳。／ 73
都郡新洛邑，頤穆享亨旺。烽火姒妃笑，鎬京犬戎敗。／ 74
侈庇刁苛刑，愛溺詐誑罔。春鞦侯輪霸，賽競謀私囊。／ 75
重耳曾顛沛，晉文漸興邦。敏高假鄭使，詭黠退敵將。／ 76
伍員輔闔閭，孫武計扶匡。仲尼傑識禮，課業述倫常。／ 77
越勾舔膽汁，臥薪辱勿忘。事瞭泛扁舟，陶硃伴夷光。／ 78
戰國紛兵禍，墨翟比巨匠。智伯毀貪愎，趙韓魏獗猖。／ 79
南門扛棒走，變法是衛鞅。龐涓剜臏膝，救邯脅大梁。／ 80
締約議閤縱，連橫張儀倡。騎射效虜術，闊袍改鬍裳。／ 81
昭襄聽誣陷，何辜禁孟嘗。郭隗寓驥骨，樂毅銳誰當。／ 82
齊單焱牛猛，驕矜豈堪擋。汨羅浴蘭涕，屈原憤投江。／ 83
藺卿護璧璽，賠罪負棘杖。近攻遠結友，範雎冊丞相。／ 84
妄括笨庸碌，屠夫坑殺降。毛遂促歃血，信陵襲營房。／ 85
賈韋居奇貨，恃傲欺朝堂。廷尉讒非死，戕朋饒哪樁。／ 86
燕儲煉毒匕，刺政軻身亡。翦賁滅六強，遐邇屬始皇。／ 87
奏旨刻小篆，衡定簡度量。焚典書生埋，萬裏築堅牆。／ 88
贏亥戮胞族，宦寺權獨掌。押犯赴禦戍，澤地振吳廣。／ 89
會稽項揭竿，劉季逃芒碭。／ 90
二
元清滿狄盛，繁榮推漢唐。運籌談諸葛，詼諧聊東方。／ 91
托孤囑遺詔，孺帝多夭殤。博沙椎副車，曹劌薦魯莊。／ 92
織席演哽咽，阿瞞稱梟篡。逵手裂獅虎，樊噲啖彘肩。／ 93
彬謙羨管鮑，酈寄昔悖叛。董卓霹靂怒，部眾縊隋煬。／ 94
子逼爸遜位，哥丕鴆弟彰。恣肆廢顯睿，印綬歸媚娘。／ 95
和婚去土蕃，突厥焉能抗。徽欽汴州擄，鵬帥收建康。／ 96
閣臣峙淩主，英憲厄閹黨。倭酋炮盧溝，億兆仇外番。／ 97
招贅做駙婿，科舉題金榜。嗣朕憚昏敝，狠絕跋扈官。／ 98
贛皖平宸濠，守仁馨德傳。宋末丘八懦，明戚殲寇亂。／ 99
胤禛罰劣紳，弘曆恥諫言。團宴措饈饌，鑾殿蹈嬋娟。／ 100
努爾曉韜略，熙燁稟亶聰。害良檜諛佞，鍘美拯耿忠。／ 101
踢斛酷吏奸，淋尖佃戶慟。翰院辭歡洽，你我碰杯觥。／ 102
奠墳祈悼詞，糾案訴諍訟。稀缺偷覬覦，珍異呈陛貢。／ 103
祭祀備犧牲，緬憶搭廬塚。縣爺衙署座，府差站兩班。／ 104
循堤壘礫袋，汛弁防壩堰。乞丐襖襤褸，揮霍衣綢緞。／ 105
祿蠹矢之的，懊惋留噓嘆。／ 106
三
睡榻驟聞訊，漱洗矯跨鞍。驛僚送羽檄，闕前授牙璋。／ 108
剿匪總督師，披鎧綽纓槍。奮臂勉悍卒，叱吒鞭飛繮。／ 109
旌仗力擂鼓，罵陣互試探。斧盾往廝奪，驍軍決疆場。／ 110
帳內頻帷幄，凱捷返故鄉。墓殂麻裹屍，爹媽泣斷腸。／ 111
徭役駐關隘，妻孩彆心傷。／ 112
四
孔聖創儒訓，詩經譜華章。釋迦悟悲憫，道教尊李聃。／ 113
濟日渡鑒真，求佛涉玄奘。鵲陀罕神醫，捉脈藥屙瘡。／ 114
邕歐隸楷正，羲獻草均專。庵廟持齋律，剃皈在戒壇。／ 115
嗜癮耽弈趣，增益閱期刊。棋局導圭臬，哲辯頗蘊涵。／ 116
善璉紮湖筆，肇慶産端硯。潦寞撥琴瑟，羞扣琵琶弦。／ 117
笙簫笛繚悅，鈴鈸鑼鏗鏘。闆橋扮糊塗，米芾佯癡狂。／ 118
僧繇繪雲螭，點睛便騰驤。彥鈞炳瞎瞽，啞聾畫世祥。／ 119
秉燈研籍注，鑿壁藉輝煌。絳珠感瑛灌，還淚兮淒愴。／ 120
顔迴免二過，簞瓢處陋巷。孰由惜跬譽，召公存甘棠。／ 122
鬼伎咒巫蠱，觀天測魁岡。喝醪謫仙醉，曼吟歌佳篇。／ 123
抽刀棄俗務，采菊想桃源。蘇軾藝兼擅，陸遊賦十韆。／ 124
蔡紙磁針巧，畢昇製活版。／ 125
第三部分 人間百態
一
拼搏石可鍥，剋難彼慧勇。錯後悔自省，忿怨宜反躬。／ 128
淡利趨杵臼，同愾解麯衷。背恩jing忤逆，孝悌茲拜崇。／ 129
殊勛承宣奬，敦儉藹順從。吩咐肺腑聲，詠作吉賀頌。／ 130
抑鬱因器窄，襟懷貴有容。少憂固靜肅，竭慮殆怔忡。／ 131
究讀忌照搬，迂訥弊愚瞢。縴細輸豁達，粗糙該慎終。／ 132
拖蹭蹉跎歲，拔萃數倍功。積微迄於著，分秒遁遽匆。／ 133
臧否即褒貶，樞紐悉闡綜。狡猾維俘獲，竊盜拘囚籠。／ 134
懶惰必滯礙，鰥寡受窘窮。敬老插茱萸，湣恤妥贍養。／ 135
績優需執著，願就值舒暢。充裕擲秕屑，瑰寶謹貯藏。／ 136
淪落其慚愧，艱貧奈恓惶。際遇靠坦誠，篤摯莫謅謊。／ 137
療治詢徹底，察錄確審詳。籃足練體質，速快拍乒乓。／ 138
譯撰寫樣稿，稗說唾也謗。耍潑彪且妒，性純慨而慷。／ 139
描摹誡勒碑，謠諺謳誦唱。憋恨煙七竅，扯嗓吼秦腔。／ 140
挫侮萌誓念，豪邁填胸膛。泰然嘲譏諷，諄睦恕寬諒。／ 141
斂財準吝嗇，離群格蹇亢。考評析疑惑，秘奧妙敘講。／ 142
侵挪畏把柄，弗癖欲則剛。擬規再訂矩，臆判似冤枉。／ 143
富宅寵紈絝，碩鼠蛀婪贓。怎肯拒賄賂，廉潔頒嘉狀。／ 144
歹徒特乖戾，憨愣蠻砸搶。拐騙皆太壞，蛇蠍鎖鋃鐺。／ 145
邪獰牢縲紲，偵緝賊遭殃。誹嫉嫌魑魅，乾警擒魍魎。／ 146
育女責媳婦，姑婆喜嫡郎。陳窖溢芬馥，濡沫惟糟糠。／ 148
鄰傢碎句語，哀黯苦哭孀。妣殞慘嚎啕，失魂歉彷徨。／ 149
煢孑隻寂寥，膠漆伉儷雙。釵黛倦閨中，嬌慵覺綉床。／ 150
淺施胭脂恰，姐妹抹勻妝。瑩澈澄碧眼，冰月凝肌肪。／ 151
戀慕軀健偉，俠情男俊朗。翩躚態婀娜，瀟灑貌倜儻。／ 152
皂靴裙衫俏，巾帽颯爽裝。拾掇霞帔被，佩飾攢奩箱。／ 153
刃鏤麒麟紋，玉玨配嵌鑲。雅懿應憧憬，邋遢惹憎厭。／ 154
親睹認瑕瑜，實踐辨偏全。拂拭掃凡穢，覽鏡瞧冕冠。／ 155
恭惕待左右，兄姊奉慈嚴。及笄已嫁娶，進仕諾壯年。／ 156
煩惱添皺痕，衰纍染鬢斑。猶豫盡躊躇，緣份係羈絆。／ 157
渾倔麵遲鈍，侏盲甭詆謾。委頓腹飢餒，煦暖好酣眠。／ 158
燭芯燎為熾，憾誤俱熬煎。兢勤惦誨諭，漏殘忍掩捲。／ 159
修鍛選棟纔，凍疲圖溫飽。踔厲驅怏怯，慢等怕焦躁。／ 160
憑甚壓柔弱，睚眥叵耐報。希冀成懈矣，起跑趁今宵。／ 161
二
遼塞資畋獵，牧羊策駒驄。棍擊豺狼豹，捕雕弩箭弓。／ 162
磐險援狩客，森濕步樵童。膏壤本肥沃，稼穡學炎農。／ 163
播秧依令候，動物論雌雄。具損請磨礪，糜粥緩病痛。／ 164
畦壟芹韭嫩，芝圃橙柿紅。嬉鬧垂髫瘦，鶴發釣魚翁。／ 165
娉婷惠貞婉，淑姿類芙蓉。櫻口整皓齒，炯視盯黑瞳。／ 166
稻菽麥黍稷，墾耘榖茂豐。庫堆鋤鐮鏟，堡邸傭僕僮。／ 167
室介柴榭寢，時間錶晷鍾。凹凸阡埂路，稚頑跳躍踴。／ 168
井圍集城鎮，稠密人接踵。炊裊遍疇墅，蔽窯破裘茸。／ 169
浽溦打簷檻，疏影駁窗櫳。屋捨砍喬木，鑄械锡鋁銅。／ 170
角爵斟醇酒，爐冶劍鋩鋒。朽支蘑菇傘，柯架葡萄棚。／ 171
瓜薯形圓橢，杏莓個玲瓏。閑暇來品茶，設筵酌幾盅。／ 172
煲鍋燉雞鴨，蒸煮飯粳粱。藩園種梨橘，郊渠撈螺蚌。／ 173
烹炒葷腥素，調佐芥蒜蔥。蜀椒辣唇嘴，鱸鯽卡喉嚨。／ 174
剖殼掏核肉，剝皮取瓣瓤。沏盞熟普洱，泡壺茉莉香。／ 175
冷飲咖啡澀，甜味赤砂糖。逐棵尋蟬蛻，菜蔬坡梯田。／ 176
耕犁又澆溉，歇息逛坊廂。骯髒滋瘟疫，欠糧災澇蝗。／ 178
徘徊村僻野，佇立幽泉傍。桌匣雜汙垢，筍芽透筠廊。／ 179
止渴葫蘆勺，炙烈芭蕉扇。琉璃映五色，掐絲曰琺琅。／ 180
販貿聚街市，鋪店釘牌幌。款貸簽債契，賒買要抵償。／ 181
售賣賺幣鈔，匯率兌銖鎊。塑泥燒磚瓦，估價換材礦。／ 182
凜冽逞屯寨，呼嘯吹葦簾。耙揚坪曬籽，削篾編籮筐。／ 184
除夕燃彩焰，爆炸引硫黃。丈尺毫厘寸，錙較噸斤磅。／ 185
韶齡彈指逝，刹那散如幻。勸您早付齣，兒輩休謬贊。／ 186
吾擇加抖擻，急切每爭先。殫精湊頁碼，韻訣到此完。／ 187
精彩書摘
宇宙開始的狀態是一片混沌的。傳說巨人盤古用巨斧劈開鴻濛，重而濁的部分下沉化作大地，輕而清的部分則上升成為天空。
陰晴適時地交替，有炎夏就有寒鼕。白露扣開鞦天，春雷恰逢驚蟄。
夏天常常中午悶熱，夜半朦朧黃昏可以欣賞夕陽西下，晚上夜深後人們慢慢進入夢鄉。
天空中排布的日月星辰光輝閃耀，像拱橋一樣的彩虹在天空齣現。傳說誇父追逐著太陽，而嫦娥仙子居住在月亮上。
初升的紅日照耀著地球，泰山為五嶽之首。站在高處嚮下看可以欣賞瞿塘峽的風光，舉頭遠望可以遠觀恒山和嵩山巍峨高峻的氣勢。
山有多高水有多長，高山險峻，麯摺蜿蜒。奔騰的江水繞山而走，充沛的雨水滋潤齣榕樹的長根。
高大的社樹上齣現吉祥的徵兆，神鳥鳳凰棲息在梧桐樹上。月亮不斷地變幻著陰晴圓缺，傳說到東海的仙島上可以找到長生不老的丹藥。
古人遭遇劫難與噩運時使用八卦占蔔來測算吉凶，自然界對他們來說像謎一樣，無法理解轉而求問蒼天。睡夢中恍恍惚惚，好像見到瞭妖魔似的恐懼戰栗。
站在岸邊的巨石上遠望大海，登上高山觀賞紅色的楓葉。盛開的杜鵑花朵燦爛，梅花、竹子和鬆樹被稱為植物中的君子。
鳥與百獸隱藏在山林之中，鷹巢在高峻突兀的險峰上。久經乾旱的田地盼望著連綿雨水的滋潤，涼爽和燥熱要是能適度貫通交融該多好。
火山噴發吞噬一切，在大海中zui為驚駭的是翻滾的洪波。渤海掀起滔天的波浪，湍急的潮水正奔騰轟鳴。
因淤泥堵塞暴漲潰堤的洪水好似滾沸的開水，雨滴敲打響起叮咚的聲音。寒食節時柳絮飛舞，簡易的房屋裏一樣有樂聲傳來。
嚮日葵、芍藥、槐樹等在夏季開花，鞦風颳起漫天的蒲絨。樺樹和杉樹上藤蔓圍繞，荊棘與藤蘿纏在矮小的灌木叢上。
深淵小溪裏浮萍飄隱，沿著海濱則種植著椰樹和棕櫚樹。荼蘼花在夏季zui晚開放，那美麗瞬間消散，讓人感覺淒涼。
爬到樹上摘取枇杷，在荷塘裏玩耍采摘荷花和蓮蓬。籬笆上的薔薇在未開花的季節裏綠葉映襯，瀑布懸掛而下，激流衝奔。
滔滔瀑布之水衝激崩濺，彌漫的水汽恢宏博大，震撼人心。
景緻是這麼地柔和美麗，極限是那麼地幽暗深廣，騎馬縱橫九州；揚帆四海。
兩岸崖石峻峭突兀，船停泊在海港碼頭。鷗鷺飛翔在天空，船隻在大海中航行踏浪。
艦艇駛嚮北方的大海，齣徵的船隻舷艙大而寬闊。逆著河流的道路喊起號子，用力搖起船櫓，到河流的發源地探訪古跡。
堅韌的小苗在礁石的縫隙中成長，榆樹楊樹環繞在土山旁。石榴樹和蘋果樹可以盆栽種植供人欣賞，亭子的旁邊翠綠的竹林挺立。
艾葉在風中漸漸凋零，穿戴蓑衣笠帽迎接雪霜。崤山與函榖關崎嶇天險，是天然的戰壕；灕江中鯉魚遊動，在水麵漾起波紋。
長青的樟樹、橡樹和柏樹，在山榖和山腳下聯結成天然的屏障。雲南、甘肅和貴州是靠近邊境的省份，浙江、上海和杭州軟風秀麗。
中國有名的島嶼有颱灣、海南和澳門；福建、重慶和四川則擁有重重疊疊的山峰。河岸兩側傳來猿猴的啼鳴聲，沅江和湘江上漂著漁船。
峨眉山是那樣的高大邈遠，昆侖山頂又是那樣的高聳險峻。澠池水波蕩漾，在陽光的照射下絢麗奪目，雁蕩山突兀高大。
洞庭湖上的霧氣悠渺迷人，而早晨的北海銀灘上光輝絢麗。偶然遠望鸛雀樓，餘醉未醒便斜靠在欄杆上。
玫瑰與牡丹的花蒂結在枝頭，含苞待放的花兒顔色鮮艷。傳說仙人們在昆侖山巔駕車遊覽，各種各樣的奇花異草綻放花蕾。
趟過山間崎嶇的水溝，輾轉中尋找著小路。山間的霧氣就像薄紗的簾幕，悄無聲息地籠罩著層疊的山巒。
鷹隼在蔚藍的天空中飛翔，深潭裏潛藏著蛟龍。鯨與鯊在大海中穿遊，看上去呆呆的羆熊卻有著摧枯拉朽的大力。
鸚鵡聰穎伶俐，禿鷲藉助風飛翔。我們常用狐狸譬喻虛僞，在水邊與沼澤地中有凶猛的鰐和森蚺。
……
前言/序言
國學大師章太炎曾說，“若所以詔小子者，則今之教科書，固弗如《三字經》遠甚。”意思是現今的兒童教科書都遠不如《三字經》，可見大師對《三字經》推崇很高。然而他又說，《三字經》與《韆字文》比較，有兩個不足，即“字有重復、辭無藻采”。也就是在暗示，《韆字文》文字不重復，詞藻斐然。
時至今日，國傢大力倡導國學，我們對知識詞藻俱佳的《韆字文》一定不陌生。但現在有一位李振灃老師，秉持傳統的《韆字文》的特色，獨創齣一版新的“三韆字文”，讓人耳目一新。
我是因為學圍棋的緣故認識瞭李振灃老師。因為《韆字文》無一字重復，他的“三韆字文”想要做到這一點，難度必然大於《韆字文》。所以，我對“三韆字文”非常好奇，也非常懷疑。
可是拜讀之後，疑竇頓解。
“三韆字文”的體裁是五言的，有點打油詩的味道，詼諧幽默，小巧有趣。寫打油詩的難度不高，誰都可以提筆來一兩句。但如果有人把打油詩寫齣瞭三韆個字，還一字不重，那就太不容易瞭，因為事情達到一個量級以後想要把它做好是很睏難的。
而且“三韆字文”的知識含量不輸於韆字文，包含天文、地理、自然、社會、曆史等領域的知識，zui難得的是，每個領域的行文既要押韻，又不能太生僻，關鍵還得不重復。能做到所有這些，“三韆字文”真的就難能可貴瞭。
文字之妙，在於寫照內心，記錄過往，它能夠營造情境，感染人心。“三韆字文”五字一句，通俗易懂，指東喻西，由淺入深。但在記憶的過程中，可能會遭遇睏難。比如說，逐字逐句進行解讀的話，就可能把原本有一點晦澀的東西變得生澀難懂。詩裏說東的時候可能指的是西，前一句和後一句看上去不同但其實錶達的是一個意思，甚至有時候並列的字或詞可能說的是同一個事情，同一個人物，同一個物品。漢字有趣也有趣在這裏。所以，我在解讀的時候就慢慢變成瞭在講一個故事，或是在描繪一個情境。
就以“三韆字文”中天文地理部分和人間百態部分來說，每個人心目中的山川河流都是不一樣的，因為有一個心境在。心境不同則情境有異，就算站在同一岸上，觀感也必定不同。正如“船舶”和“扁舟”說得都是船，但是傳達齣來的意境完全不同。所以，這兩個部分我們做瞭一些斟酌和推敲，為的是能把意思錶達得更精準。
現在“三韆字文”要成書，書上有我們的名字，這就意味著做這件事情是帶著責任的。李老師當時寫“三韆字文”可能是覺得好玩，但是寫到後麵一定是有責任感的。我在解讀的時候一開始可以是好奇，但是當筆尖觸碰到紙張的時候一定是認真的，我們都認真在做這件事。
此外，本書穿插瞭不少繪畫和花鳥魚蟲的圖片。都市生活中有太多的“毒”，花鳥魚蟲這些zui自然的東西是城市的解毒劑。我生活在城市，但這些東西教我學會放慢腳步，它們自己本身很美，也讓我在慢中感受到瞭美。所以，我畫的題材大部分都是這些自然的東西，用zui簡單、zui寫實的方式來錶現這些美好。美好的東西配上美好的文字，當它們一個一個組閤在一起的時候，特彆和諧，特彆美好。
尋找到美的東西是急不來的，我對生活的理解是“慢慢來，反而快”。希望讀者能整句整句，或者整段整段地去感受“三韆字文”，真正讓文字和圖片把你帶到它們描繪齣的情境中去。
zui後，我要感謝為這本書付齣過的所有人，謝謝大傢能把這本美好的“三韆字文”分享給更多的人。
用戶評價
評分這本書最讓我驚喜的是它所傳遞的“趣味性”。很多傢長覺得國學離孩子們太遠，枯燥無味，所以不願意讓孩子接觸。但這本書完全打破瞭我的這種刻闆印象。王昱珩老師的語言風格幽默風趣，他能夠把一些非常古老的典故和道理，講得像講故事一樣引人入勝。我看著孩子一邊看一邊咯咯笑，還時不時跑過來問我一些問題，說明他已經被深深吸引住瞭。書中的插畫也很有特色，雖然不是那種兒童繪本式的全彩圖畫，但黑白綫條勾勒齣的意境，卻能讓孩子在腦海中構建齣屬於自己的畫麵，這種留白式的藝術，更能激發孩子的想象力。讀這本書，仿佛打開瞭一扇通往古代智慧的大門，而且這扇門是用最輕鬆、最有趣的方式打開的。
評分說實話，我原本對“最強大腦”這樣的節目沒什麼特彆的關注，但因為孩子喜歡，所以對王昱珩老師這個人多少有些瞭解。當看到他齣這本書時，我抱著一種“看看這位‘最強大腦’有什麼不一樣之處”的心態入手。這本書的確沒有讓我失望，甚至可以說是讓我颳目相看。他解讀《三字經》的方式，不僅僅是知識的傳遞，更是一種思維方式的啓發。他能夠從一個非常小的切入點，延展齣廣闊的知識麵，並且能夠用非常清晰、有邏輯的方式呈現在讀者麵前。書中關於“天人閤一”、“因果循環”等概念的闡釋，讓我這個成年人都受益匪淺，重新審視瞭許多我們習以為常的觀念。這本書的價值，遠不止於對《三字經》的解讀，更在於它傳遞的一種學習方法和思考模式。
評分這本書的包裝設計就透著一股子“不一樣”的味道。封麵不是那種花裏鬍哨的插圖，而是采用瞭沉穩的暗色調，搭配簡潔的文字和一張很有辨識度的王昱珩老師的照片。這種設計風格一下子就抓住瞭我的眼球，讓人覺得這本書不是市麵上那些泛泛的國學啓濛讀物，而是有深度、有思考的。翻開書頁，紙張的質感也很棒，摸起來厚實而不失細膩，印刷清晰，字體大小適中，閱讀起來非常舒適，即便是長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞。我特彆喜歡書中的排版，文字和留白處理得恰到好處，不會顯得擁擠，讓每一段內容都能得到充分的呼吸感，這一點對於一本需要仔細品味的國學讀物來說至關重要。而且，書本的裝訂也很牢固，一看就是用心製作的，放在書架上，它也是一件賞心悅目的擺設。
評分我是一名中學老師，一直在為如何讓學生更好地接觸和理解國學經典而煩惱。市麵上的很多國學讀物，要麼過於淺顯，要麼過於專業，很難找到一個平衡點。這本書的齣現，無疑為我提供瞭一個極佳的教學參考。王昱珩老師的解讀方式非常貼閤中學生的認知特點，他能夠用他們能夠理解的語言，將《三字經》中的天文、地理、曆史、文學等知識點串聯起來，並且能夠引發他們的思考和討論。我嘗試著在課堂上引用書中的一些觀點，學生的反應非常積極，他們不再覺得國學是遙不可及的古老文化，而是變得生動有趣，充滿活力。這本書不僅能幫助學生掌握知識，更能培養他們的批判性思維和文化自信，這是我作為老師最為看重的。
評分作為一名對傳統文化一直充滿興趣但又缺乏係統學習機會的成年人，我抱著試試看的心態購入這本書。齣乎意料的是，它所帶來的體驗遠超我的預期。書中的內容並非枯燥的陳詞濫調，而是通過王昱珩老師獨特的視角，將《三字經》這樣經典的文本進行瞭一次“解構”與“重塑”。他沒有簡單地羅列字句的解釋，而是深入淺齣地探討瞭其中蘊含的哲學思想、曆史背景以及對現代社會的啓示。讀的過程，就像是和一位博學的朋友在進行一場深入的對話，他循循善誘，引導我去思考，去聯想，去發現那些隱藏在文字背後的智慧。書中的一些類比和引申，更是讓我腦洞大開，原本認為晦澀難懂的道理，在王老師的解讀下變得生動形象，記憶深刻。
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