柔軟的宇宙：相對論外傳（現貨） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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 1，喜馬拉雅FM、蜻蜓FM、網易雲熱門主播——科學史評話@吳京平，全國首檔評書風格的科學秀，用講評書的風格講科普，通俗幽默，淺顯易懂，一本人人都能看懂的相對論，保證讓你“三觀盡毀”、腦洞大開。

 2，熱門欄目《宇宙大爆炸》精選內容精心成書，從拉普拉斯到霍金，從宇宙地點到星際穿越，一段跨越兩百年的科學探索史，細訴那些不為人知的細節、反復麯摺的曆程，看人類智慧*群體如何一步步揭開宇宙基本法則，在科學中尋找人類社會的未來。

3，黑洞、蟲洞、引力波、時間旅行、宇宙起點……  當種種匪夷所思的物理學知識和你迎麵相遇，你會發現，科學也能如此有趣，科學史也能如此“平”易近人！

4，拉普拉斯、愛因斯坦、朗之萬、霍金……一個個光輝閃耀的名字，當揭開神秘麵紗和閃耀光環，你會發現，科學傢並非生活在真空中，他們當中有怪咖也有無比正經的普通人，也有錯綜復雜的人際關係。當一次次命運的轉摺點來臨，他們也和普通人一樣，麵對諸多顛沛流離和人生睏惑。

吳京平，北京人，喜馬拉雅FM、蜻蜓、網易雲音樂等電颱《科學史評話》主播。自詡為“會寫程序的美工”，曾擔任IT公司的美術總監。擅長用評書風格講科普，受眾無數，其主播專輯《行星傳奇》《地球的刻度》《物種起源》《量子力學外傳》《偉大的試驗》《宇宙大爆炸》等廣受好評。

沒有人真正關心物質進入“剋爾-紐曼”黑洞會發生什麼，因為那和我們無關，所以凡是堆砌大量陌生細節的書都不好看。但這本書的邏輯完全不是這樣，他會拉近你和宇宙的關係，把那時科學傢的所思所想與你分享。——“得到”科普達人 卓老闆

從未想到，科學史也能如此“平”易近人！如果說相對論是嚮我們展現瞭一個“柔軟的宇宙”，那麼“評話”則是把難啃的理論和曆史變得柔軟可近。 —— 上海人民廣播電颱科學欄目策劃人  旭崬

吳京平老師是我 20 年的至交好友，也是我計算機技術和科學思維的啓濛老師之一。他聽著相聲評書、看著科學傢故事、玩著電腦和天文望遠鏡長大，這些獨特的經曆讓他看待科學史的視角非常獨特。在準確與通俗之間找到瞭*平衡點。《柔軟的宇宙》是一本讓我讀著也上癮的書。  ——《時間的形狀》作者 汪潔

黑洞夠不夠黑，這的確是個問題！令大傢大跌眼鏡的是，這個黑洞居然會輻射粒子。讓我們迴到上世紀六十年代來迴望一下那段腦洞大開的研究史吧！

因為微波背景輻射被找到瞭，這是很明顯的證據。伽莫夫他們提齣的大爆炸學說現在已經在風頭上壓過瞭穩恒態宇宙模型，但是霍伊爾還是不相信這個理論的，一度曾經有所動搖，但他後來又反水瞭，提齣瞭新的穩恒態模型。不過大傢對他的理論已經普遍興趣不大瞭，當年那個崇拜他的超級粉絲霍金（圖14-9）也已經長大成人。他打算報考霍伊爾的研究生，但是很遺憾，霍伊爾的學生太多，就把霍金調劑給瞭另外一位老師丹尼斯·夏瑪。霍金這孩子很聰明，十七歲考進瞭牛津大學，還當上瞭賽艇隊的舵手，是個風華正茂，纔智齣眾的年輕人。可是，在牛津的後一年裏，他開始變得笨拙，時常摔跤，人們注意到，這個學生身體齣現瞭問題。

在考入劍橋大學之後，他的身體越來越差，講話開始含混不清。父母帶他去做瞭檢查，他得瞭“肌萎縮性脊髓側索硬化癥”，俗稱“漸凍人”，醫生預言他活不過兩年。但是，他還是挺過來瞭，盡管他的生活空間越來越小，身體能活動的部分越來越少，後期他全身幾乎都不能動彈，但是這不妨礙他的大腦已經在思考那深邃遙遠的宇宙盡頭。這就是他的使命，不是嗎？

還好，他沒有成為霍伊爾的研究生，霍伊爾常年在外，在校園之內停留的時間都不多。很難說會有多大精力去帶學生，畢竟人傢事務繁忙。夏瑪老師則不同，他能實實在在地在學校裏麵好好培養嗬護自己的學生，特彆是霍金這樣身有殘障的年輕人。老師雖然自己還是偏嚮穩恒態宇宙，但是他鼓勵霍金有自己的想法。夏瑪是狄拉剋的學生，說起來，狄拉剋是霍金的師爺，也正擁有著名聲大的教職—劍橋大學盧卡斯數學講座教授。當初牛頓也擔任過這個教職，還是國王親批的。若乾年後，霍金也將擔任這個教職，一乾就是幾十年……

在劍橋上學期間，夏瑪老師時常帶著學生們外齣聽講座，結識各個領域的專傢學者，霍金撐著不便的身體也跟著一起去。有一次碰到兒時的偶像霍伊爾講學，霍金發現一個錯誤，不依不饒地大喊：“那個量是發散的！”，鬧得霍伊爾下不來颱。偶像又怎樣呢？吾愛吾師，吾更愛真理！

夏瑪老師的一大功勞便是把彭羅斯（圖14-10）拉來入夥，從數學領域跳過來研究相對論和宇宙學。早在二十世紀五十年代，夏瑪老師在餐館裏碰上瞭彭羅斯，彭羅斯就顯示齣瞭非凡的天分。後來彭羅斯和霍金也成瞭很好的朋友，在夏瑪老師的帶領下研究廣義相對論。彭羅斯比霍金大瞭十一歲，大約就是李白與杜甫的年齡差距。彭羅斯本行是數學傢，在拓撲學領域有很深的功底，他把拓撲學引入瞭廣義相對論的研究。美國的物理學傢對拓撲學並不重視，蘇聯人也不重視。郎道是蘇聯物理學界的學霸，他的入學考試號稱叫“郎道勢壘”，難度簡直變態，能考進去的都是人尖。但是郎道不考拓撲學，因此另闢蹊徑的任務就落到瞭英國人身上。法國人乾什麼去瞭？天知道！

這個拓撲學又是個什麼學科呢？大傢都玩過七巧闆或者是拼圖嗎？理論上講，這也算是拓撲學。拓撲學關注位置關係，不關心大小。曾經有個笑話，有個老闆想造一個動物園，這就需要去抓很多動物，然後把動物關在籠子裏。這需要一大筆錢，老闆就問各位專傢，有沒有省點錢的辦法。大傢麵麵相覷，後有個拓撲學傢發言瞭，他說不用去抓野生動物，動物已經被抓住瞭。你想啊，一般的動物園都是動物們關在籠子裏，人在外邊看，現在我們把空間關係翻轉過來：把人放在籠子裏，動物放在外邊，這不是一樣的效果嘛！老闆大受啓發，於是世界上個野生動物園誕生瞭。果然是把人關在籠子裏，動物在外邊自由自在地溜達。

故事當然是當個段子來聽，但拓撲學的思維告訴你空間的位置關係是個很深奧的東西，特彆是高維空間內的拓撲結構。數學上著名的“梅比烏斯帶”和“剋萊因瓶”，倒是給人比較直觀的感受。

梅比烏斯帶（圖14-11）是個彎麯的二維麵，在三維空間裏麵反扭瞭一下。這是一個沒有正反麵的二維空間，純粹隻有一個麵。你拿一支筆來塗顔色的話，可以不抬筆全部塗滿。我們假想有一種二維的小人，生活在這種二維空間之內。他就會發現，當他轉一圈返迴齣發點的時候，居然成瞭原來的鏡像，完全顛倒過來瞭，不過不要緊，他再跑一圈就正過來瞭。感受到拓撲學的魅力瞭吧！

剋萊因瓶（圖14-12）是另外一種情況：這是一個有限無邊的麵，但是它也隻有一個麵。因為剋萊因瓶是三維的，要想實現隻有一個麵，必須有第四個維度來幫忙，就如同梅比烏斯帶一樣。二維空間，要想實現隻有一個麵，就必須在第三個維度裏麵反扭一下。我們平時生活在三維空間裏，感受不到第四個維度。因此你隻能想象一下，剋萊因瓶下麵那個交叉的地方其實並不交叉，因為，瓶子尾巴是通過另外的維度接上瓶

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