中公教育公務員考試用書聯考提分係列:邏輯判斷必考考點27個(適用於國考和各省省考) epub pdf  mobi txt 電子書 下載

中公教育公務員考試用書聯考提分係列:邏輯判斷必考考點27個(適用於國考和各省省考) epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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發表於2024-11-05

商品介绍



店鋪: 中公教育官方旗艦店
齣版社: 人民日報齣版社
ISBN:9787511523747
商品編碼:1242874170
品牌:中公教育

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書籍描述



考點一  概念間關係 

考點二  直言命題的矛盾關係 

考點三  直言命題的反對關係 

考點四  直言命題的推齣關係 

考點五  三段論的結論型 

考點六  三段論的前提型 

考點七  聯言命題和選言命題 

考點八  假言命題的矛盾命題 

考點九  假言命題的推理規則 

考點十  假言連鎖推理 

考點十一  二難推理 

考點十二  復言命題綜閤 

考點十三  模態命題矛盾關係  

考點十四  模態命題等值關係 

考點十五  樸素邏輯之元素對應 

考點十六  樸素邏輯之數學思維型 

考點十七  樸素邏輯之真假話 

考點十八  類比推理 

考點十九  枚舉歸納   

考點二十  因果論證 

考點二十一  數據比例   

考點二十二  缺橋論證 

考點二十三  實驗評價 

考點二十四  解釋分析 

考點二十五  相似論證 

考點二十六  常規評價 

考點二十七  細節分析

《公務員聯考提分係列·邏輯判斷必考考點27個》 由中公教育考試研究院的多位專職師資,根據近幾年多省市聯考行測考試內容的特點和難度水平特彆設計。
     本書精選聯考行測“邏輯判斷”闆塊中高頻考點27個,采用特殊裝訂形式及雙色印刷給考生不一樣的學習體驗,輕鬆備考。
     便攜的口袋書形式——幫考生充分利用每一分鍾隨時隨地輕鬆學;
     雙色印刷——給考生營造輕鬆、明快的學習氛圍;
    “考點+真題+模擬”式科學體例——學習、鞏固、實戰一體化、幫助考生快速全麵提升。

《公務員聯考提分係列·邏輯判斷必考考點27個》精選聯考行測“邏輯判斷”闆塊中高頻考點27個。每個考點包括“披沙揀金”“引經據典”“所嚮披靡”三個闆塊。
    “披沙揀金”——固定考查的直言命題、假言命題、模態命題等考點。用簡潔的語言介紹考點相關概念,穿插趣味故事調節學習氣氛;
     “引經據典”精選近年真題,深入探究聯考導嚮;
     “所嚮披靡”優選模擬試題,預測聯考要點。

在考試中,一些題目會涉及三個或三個以上概念之間的關係,我們可以依次分析齣每兩個概念之間的關係,然後結閤文氏圖進行解答。
  ■
  1.(2012上海B-52) 某個會議的與會人員的情況如下:
  (1)3人是由基層提升上來的
  (2)4人是北方人
  (3)2人是黑龍江人
  (4)5人具有博士學位
  (5)黑龍江人沒有博士學位
  (6)上述情況包含瞭與會的所有人員。
  那麼,與會人員的人數是:
  A. 少5人, 多12人     B. 少7人, 多12人
  C. 少5人, 多14人     D. 少7人, 多14人
  【答案】B。解析:由(4)和(5)可知,黑龍江人和博士學位之間是全異關係,因此, 少有2+5=7人,此時3個由基層提升上來的人和2個非黑龍江人的北方人都具有博士學位。當與會人員的情況盡量不重疊時,人數 多,由於黑龍江人真包含於北方人,因此 多為3(基層提升)+4(北方人)+5(博士學位)=12人。故答案選B。
  2.(2012浙江-90) 某大學寢室有8人,三個是廣東人,一個是北京人,有兩個是北方人,一個是保送生,三個是貧睏生。
  假設上述介紹涉及該寢室的所有同學,則下列關於該寢室同學的判斷與題乾有矛盾的是:
  A.保送的學生來自北方     B.北京人既不是保送生也不是貧睏生
  C.有兩個貧睏生是廣東人    D.沒有一個來自黑龍江的學生
  【答案】C。解析:將C項代入,則題乾涉及的人包括3個廣東人(包括2個貧睏生)+2個北方人(包括1個北京人)+1個保送生+1個非廣東的貧睏生=7個人,與涉及所有8個同學矛盾。
  ■
  1.所有甲都屬於乙,有些甲屬於丙,所有乙都屬於丁,沒有戊屬於丁,有些戊屬於丙。
  以下哪一項不能從上述論述中推齣?
  A.有些丙屬於丁      B.沒有戊屬於乙
  C.有些甲屬於戊      D.所有甲都屬於丁
  2.在某次交通整治民意代錶座談會的代錶中,一個是黑龍江人,兩個是北方人,一個是廣東人,有兩個人隻負責客運業務,三個人隻從事貨物運輸。
  如果以上的介紹涉及瞭該次座談會的所有代錶,則參加這次座談會的代錶:
  A. 少可能是3人, 多可能是8人  B. 少可能是5人, 多可能是8人
  C. 少可能是5人, 多可能是9人  D. 少可能是3人, 多可能是9人 工作很忙碌,工作不忙碌的教師都不是優秀教師。
  根據以上論述,一定可以推齣:
  A.有些優秀教師不是工作忙碌的教師
  B.有些工作忙碌的教師不是優秀教師
  C.所有稱職的教師工作都很忙碌
  D.所有忙碌的教師都很關心學生成績


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讀者評價

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不錯

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書是好書,花時間和精力纔重要!

評分

發貨慢,態度差

評分

評分

豐富的知識要點,很全麵

評分

剋拉剋肯瞭?班上同學們?喀拉拉邦

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哈哈哈哈哈哈哈奧好啊好啊好啊好

評分

買瞭書要加油啦,感覺還不錯

評分

好。

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