中國職業教育發展史 俞啓定,和震,教育部, 9787040360462 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
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俞啓定，和震，教育部 著
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發表於2024-12-20
商品介绍
店鋪： 思諾華教圖書專營店
齣版社： 高等教育齣版社
ISBN：9787040360462
商品編碼：1239811026
包裝：平裝
齣版時間：2012-10-01
中國職業教育發展史 俞啓定,和震,教育部, 9787040360462 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
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書籍描述
圖書信息 | |
| 書名： | 中國職業教育發展史 |
| 作者： | 俞啓定,和震,教育部, |
| ISBN： | 9787040360462 |
| 齣版社： | 高等教育齣版社 |
| 定價： | 32.30元 |
| 其他信息（ 僅供參考，以實物為準） | |
| 開本：16開 | 裝幀：平裝 |
| 齣版時間：2012-10-01 | 版次：1 |
| 頁碼：207 | 字數： |
| 內容簡介 |
| 《教育部 財政部中等職業學校教師素質提高計劃成果：中國職業教育發展史》是教育部、財政部“中等職業學校教師素質提高計劃”中“校長培訓（高級研修）開發項目（LBZD080）”的成果之一，是校長培訓的核心教材。 《教育部 財政部中等職業學校教師素質提高計劃成果：中國職業教育發展史》係統闡述中國職業教育從古到今的發展綫索、主要政策、製度措施和思想觀念。全書由古代教育中的職業教育、近代早期的工藝技術教育、實業教育體係在近代學製中的確立、從實業教育嚮職業教育的轉型、國民政府執政時期的職業教育、新中國建立初期的專業技術教育、職業教育的興起及再遭摧殘、新時期職業教育的恢復和發展、職業教育成為教育發展的戰略重點等九章組成。 《教育部 財政部中等職業學校教師素質提高計劃成果：中國職業教育發展史》資料翔實、數據準確、案例典型、脈絡清楚，對於提高職業學校校長及其他職業教育工作者認識職業教育發展規律、藉鑒曆史經驗和展望職業教育發展趨勢具有重要的作用。 |
| 圖書目錄 |
| 導論 第一章 古代教育中的職業教育 第一節 職業教育的起源 一、關於教育的起源 二、關於職業教育的起源 第二節 古代農業生産中的勸農教育 一、古代農書中記載的農業教育 二、古代農業生産技術傳承中的農諺 三、古代推進農業生産的社會教化 第三節 古代工商業中的藝徒製教育 一、古代工藝生産的發展 二、工藝傳授的教本 三、藝徒製的基本傳授方式 第四節 古代學校教育製度中的專科教育 一、教育製度中專科教育的形成 二、技術專科學校的發展 第五節 古代教育傢的職業教育思想 一、“六府”、“三事”的科技教育思想 二、墨子的科技教育思想 三、顔之推的技藝教育思想 四、顔元的實學教育思想 第二章 近代早期的工藝技術教育 第一節 新型工藝技術教育産生的思想背景 一、晚清經世緻用思想的基本特徵 二、“師夷之長技以製夷”的觀念更新 第二節 洋務運動時期新式工藝技術教育的興辦 一、新式工藝專業技術學堂的興辦 二、洋務派與頑固派關於“師夷”的爭論 三、新式工藝技術學堂的意義和局限性 第三節 維新運動時期新式工藝技術教育的拓展 一、變法改革在教育領域的開展 二、戊戌變法期間的教育改革 三、維新運動時期的倡導工藝技術教育的思想觀點 四、鄭觀應提倡工藝技術教育的主張 五、張之洞興辦農工商學堂的舉措 第三章 實業教育體係在近代學製中的確立 第一節 壬寅癸卯學製中的實業教育 一、“壬寅學製”的製訂 二、“癸卯學製”的製訂及基本結構 三、各級各類實業教育機構 四、實業學堂的課程教學 五、實業學堂的教職員 六、癸卯學製奠定的實業教育特點及局限性 第二節 清末實業學堂的建立與發展 一、實業教育行政管理體製的建立 二、清末實業學堂的建立與發展 第三節 張謇興辦實業教育的活動 一、興辦實業形成的“南通模式” 二、興辦實業教育的成就 三、興辦實業教育的特點 第四節 民國初期的實業教育 一、民國教育宗旨中的實利主義教育 二、壬子癸醜學製中的實業教育 三、實業教育的行政管理 四、民國初實業教育的發展睏境 第四章 從實業教育嚮職業教育的轉型 第一節 職業教育的興起背景 一、職業教育觀念的産生 二、民族資本主義工商業的發展 三、勞工地位的提升和平民教育運動的開展 四、實用主義教育思潮的先導 五、民國職業教育思潮的先驅——陸費逵 第二節 新文化運動期間對職業教育的倡導 一、注重教育與職業的關係 二、職業教育與實業教育的區彆之辨 三、新的職業教育體係的設計 四、全國教育會聯閤會對職業教育的推動 五、中華職業教育社推進職業教育的實踐活動 六、興辦職業教育的高潮 第三節 職業教育體製在1922年學製中確立 一、新學製的基本內容 二、新學製中的職業教育體製 三、新學製頒布後職業教育的發展和存在問題 第五章 國民政府執政時期的職業教育 第一節 國民政府的學製建設和職業教育法規的製定 一、國民政府的教育宗旨 二、學製的調整 三、職業教育法規的製定 第二節 職業學校製度 一、職業學校的任務 二、職業學校的設置 三、職業學校的經費 四、職業學校的設施 五、職業學校的科目設置 六、職業學校的教學和實習 七、職業學校的學費 八、職業學校的學生就業服務 九、職業學校的教員 十、職業學校的校長 十一、職業學校的職員 十二、職業學校的管理機製 十三、職業補習學校製度 第三節 職業教育的發展 一、職業學校的舉辦 二、職業補習教育的推進 三、普通學校中的職業教育內容 四、淪陷區的職業教育 第四節 中華職業教育社的農村職業教育 一、徐公橋農村改進試驗區 二、黃墟農村改進試驗區 三、漕河涇農學團 四、諸傢橋鄉村試驗小學中的職業教育 五、中華新農具推行所 第五節 黃炎培的職業教育思想 一、論職業教育的目的和任務 二、大職業教育主義 三、論職業教育的內容和方法 第六節 中國共産黨領導下的革命根據地的職業教育 一、革命根據地的教育體製 二、第二次國內革命戰爭時期蘇區的職業教育 三、抗日戰爭時期敵後抗日根據地的職業教育 四、解放戰爭期間老解放區的職業教育 第六章 新中國建立初期的專業技術教育 第一節 建國初期的專業技術教育體製 一、建國初期中等技術教育取代舊職業教育 二、1951年學製中的專業技術教育 三、中等專業技術教育體製的形成 第二節 中等專業學校的建立和發展 一、中等專業學校的公立化和專業集中化 二、統一教學計劃和課程要求，規範辦學行為 三、《中等專業學校章程》的頒布 第三節 技工學校及職工教育的發展 一、技工教育的産生和形成體製 二、《技工學校暫行辦法》的頒布和技工教育的發展 三、職工教育的開展 第七章 職業教育的興起及再遭摧殘 第一節 職業教育的提倡和農業中學的興辦 一、農業中學興起的背景 二、群眾自辦的農業中學興起 三、農業中學的辦學特點 第二節 中等專業技術教育的改革和城市職業學校的興辦 一、中等專業技術學校辦學體製和教學改革 二、倡導半工半讀教育，推行兩種教育製度 三、城市職業學校的興辦 第三節 “文化大革命”對職業教育的摧殘 一、“文化大革命”期間“教育革命”的基本方針和措施 二、“文化大革命”前期的動蕩和教育的荒廢 三、“文化大革命”中後期中等專業技術教育的恢復和改造 第八章 新時期職業教育的恢復和發展 第一節 中等教育結構改革和重點發展職業技術教育的方針 一、中等教育結構改革 二、職業高中的興辦 三、中等專業學校和技工學校正式納入職業教育係統 四、新的培訓就業機製的探索 五、重點發展職業技術教育方針的確定 第二節 短期職業大學的興辦和高等職業教育的構建 一、短期職業大學的興辦 二、高等職業教育的構建醞釀 三、高等職業教育體製的確立 四、五年製中高職的試辦 第三節 職業教育的發展高潮 一、20世紀80年代後期職業教育政策和管理製度的演進 二、20世紀90年代前期職業教育發展的規劃和相關政策 三、農村職業教育的大力推進 四、職業教育的法製建設 五、職業教育的高速發展 第四節 職業教育的改革創新 一、職業資格製度的建立和加強 二、職業教育多元化辦學體製的推進 三、中等職業學校招生、就業製度的改革 四、中等職業學校評估製度的建立 五、開展國際閤作引進國外職教模式和資金 六、課程和教學改革 七、職業教育師資隊伍建設 第九章 職業教育成為教育發展的戰略重點 第一節 新世紀職業教育的機遇和挑戰 一、高等職業教育的高速發展 二、中等職業教育的一度滑坡 三、關於職業教育“高移化”的論辯 四、中等職業教育的迴升發展 五、中等職業教育改革和農民培訓的深化 第二節 職業教育作為教育發展戰略重點地位的確立 一、確立職業教育的戰略重點發展地位 二、職業教育的持續改革和發展 三、《國傢中長期教育改革和發展規劃綱要》 參考書目 |
![可見的學習：對800多項關於學業成就的元分析的綜閤報告/[新西蘭] pdf epub mobi 電子書 下載](https://pic.tinynews.org/1697163118/55d5bbc4N9d0e6ee1.jpg)
