英文绘本轻松教(启蒙篇)/启发英文绘本教学系列 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张湘君 著，张湘君 编

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• 英文绘本
• 启蒙英语
• 亲子阅读
• 英语教学
• 绘本教学
• 少儿英语
• 英语启蒙
• 家庭教育
• 英文原版
• 阅读指导

出版社： 北京联合出版公司

ISBN：9787550292253

版次：1

商品编码：12372550

包装：平装

开本：16

出版时间：2018-05-01

用纸：胶版纸

编辑推荐

专业。本书由畅销台湾十几年、是台湾英文绘本教学风潮的《英文绘本创意教学》的主编、台湾儿童英语张湘君教授亲自策划，并组织多位台湾一线英语名师共同编写，兼具专业性和实用性。

实用。所有编写团队成员都有着丰富的英文绘本教学经验，他们来自一线，特别了解教师的实际教学需求，做到教师使用方便，教学效果好。

易上手。本书细节考虑周到、贴心，从绘本介绍到教学重点提炼，从活动步骤到配套材料的配备，教师需要的支持，一应俱全。教师只需要复印一下即可开始教学。

家长也能轻松使用。本书不讲教学理论，只讲操作方法，全书语言通俗易懂，而且还贴心地提供了带孩子阅读和游戏时需要用到的英文引导语，家长只需要具备高中毕业的英文水平，便可轻松使用本书帮助宝宝进行英语启蒙。

内容简介

英文绘本可以为学习者提供自然、真实、有意义的语境，其丰富的题材有助于孩子学习词汇及概念，还能与其他学科相互融合。绘本中可预测性的内容和重复的句式可以增加孩子英文阅读的自信心及乐趣……在中国，英文绘本的价值逐渐被越来越多的人重视。但是，怎么利用英文绘本带领孩子进行有效的英语学习，依然困惑着许多家长及教师。

本书从中国英语教师和家长所面临的六大困惑出发，为教师和家长提供了一站式解决方案。家长和教师只需要买来绘本，复印好学习单，便可轻松开启绘本英语启蒙之旅。

作者简介

张湘君教授，美国乔治亚大学英语教育博士，台北教育大学儿童英语教育研究所创所所长，是台湾知名的小学、幼儿园英语师资培训人。

作为儿童英语教育理论和实践探索的先行者，张湘君教授长年专注培养幼儿园、小学英语教学师资，推动了台湾幼儿英语教育的发展，曾出版多部关于儿童英语教学的著作，也出版了数十本亲子英语教养、英文儿歌与英文绘本创意教学著作，一直引导台湾儿童英语教学的趋势和风潮。

精彩书评

好的，这是一本关于提升亲子英语阅读和早期英语启蒙的图书简介，侧重于实用技巧、绘本选择和教学方法，完全不涉及您提到的那本书的内容。 --- 书名：《玩转绘本，轻松启蒙：家庭英语浸润式学习手册》 副标题：从零基础到日常对话的亲子英语互动指南 内容提要 在这本详尽的家庭英语学习实践手册中，我们将聚焦于如何将英语学习自然、有趣地融入到家庭日常生活中，尤其侧重于利用高质量的儿童绘本作为核心载体，构建一个沉浸式的、充满乐趣的英语学习环境。本书旨在为家长提供一套全面、可操作的指南，帮助父母克服“哑巴英语”的焦虑，真正做到“在玩中学，在学中用”。 本书结构清晰，内容涵盖了从幼儿英语启蒙的底层逻辑、绘本的科学选择与使用，到不同年龄段的亲子互动技巧，以及如何有效拓展学习边界，将绘本知识迁移到真实生活场景的实用策略。我们坚信，有效的英语启蒙不是死记硬背，而是基于情感连接和兴趣驱动的自然习得过程。 第一部分：构建家庭英语学习的基石 第一章：启蒙的底层逻辑——为什么是“浸润式”？ 本章深入探讨了儿童语言习得的自然规律，解释了为何在早期阶段模仿、语境和重复比单纯的语法讲解更为重要。我们将分析“关键期”理论的应用，帮助家长理解“听懂”比“说出”更优先的原理。核心在于培养孩子对英语语音、语调和节奏的敏感度，建立起英语与具体事物、情感的直接链接。 误区澄清： 纠正常见的早期学习误区，如过早强调发音的完美性或过度依赖翻译。 环境创设： 提供详细的步骤指导，教导父母如何在有限的家庭空间内，通过简单的“语言切换”和“场景设定”来创造“微型英语角”。 第二章：绘本选择的科学地图——“读什么”比“怎么读”更关键 绘本是亲子英语学习的“黄金资源”，但如何挑选出真正适合孩子认知发展水平和兴趣点的绘本至关重要。本章提供了一套系统的绘本筛选标准。 分龄分阶指南： 根据0-2岁（感官输入期）、3-5岁（故事理解期）和6岁以上（阅读拓展期）的不同特点，推荐不同主题、词汇难度和故事情节的绘本类型。 功能性绘本导览： 详细介绍各类功能性绘本（如：翻翻书、洞洞书、触摸书、概念书、韵律书）的教育价值及使用方法，确保每一本绘本都能发挥其最大功效。 主题阅读库构建： 建议家长围绕核心主题（如：情绪管理、自然科学、生活习惯）构建阅读库，实现知识的系统化输入。 第二部分：绘本的“魔法”演绎——让阅读不再枯燥 光有好的绘本是不够的，如何将书本上的文字转化为生动的体验，是家长需要掌握的核心技能。 第三章：表演式阅读的艺术——声音、表情与动作的融合 本章重点教授家长如何“演活”绘本内容，将自己从单纯的“朗读者”转变为“故事表演者”。 声音的魔力： 讲解如何通过改变语速、音量、使用不同的“角色声”来吸引注意力。特别强调模仿绘本作者原声的韵律和情感表达。 肢体语言的运用： 教授如何利用手势、面部表情甚至简单的道具，将抽象的词汇具体化。例如，在读到“big”时夸张地张开双臂。 重复的艺术化： 探讨如何巧妙地运用重复的句式和关键词，在不引起孩子厌烦的前提下，加深记忆和理解。 第四章：从被动听到主动参与——互动式阅读策略 高效的绘本阅读是双向交流，而非单向灌输。本章提供了多种促进孩子主动参与的互动技巧。 “提问链”设计： 教授如何设计从简单描述性问题（What is this?）到深入推理性问题（Why is he sad?）的提问路径，引导孩子进行思考和预测。 “预测与暂停”技巧： 讲解在故事的关键节点停下来，鼓励孩子根据已有的信息猜测接下来会发生什么，从而提高专注度和理解力。 “情境代入法”： 指导家长如何引导孩子将绘本中的角色或情境与自身经历联系起来，增强情感共鸣和知识的内化。 第三部分：知识的迁移与拓展——让英语“活”起来 学习的最终目的是应用。本章侧重于如何打破绘本的边界，将书中学到的语言和概念融入日常交流。 第五章：词汇的“情境锚定”与复习 我们反对孤立地背诵单词表。本章提供将绘本词汇转化为家庭常用语的策略。 即时复现（Real-Time Application）： 介绍如何在阅读完关于“颜色”的绘本后，立刻在家里进行“颜色寻宝游戏”。 主题活动延伸： 针对特定主题（如厨房、交通工具），设计一套完整的“阅读+手工+游戏”的综合学习流程，确保词汇在不同场景下得到巩固。 韵律与歌曲的力量： 如何将绘本中的核心短语或重复句改编成简单的童谣或动作歌，利用音乐的记忆优势进行巩固。 第六章：构建孩子自己的“小故事”——从模仿到创造 当孩子具备一定的语言基础后，鼓励他们进行简单的语言输出至关重要。 “角色扮演”工作坊： 指导家长如何利用绘本中的道具或简单的布偶，引导孩子扮演故事角色进行简单的对话复述。 “续写”与“改写”游戏： 鼓励孩子在熟悉的故事结构上，替换主人公、改变结局，进行初级的叙事练习。 亲子自制绘本： 介绍如何指导孩子用自己的语言和绘画，制作一本属于他们自己的“微型英语绘本”，极大地提升成就感和表达欲。 本书特点： 高度实用性： 所有技巧均配有大量真实案例和具体示范对话。 操作简便性： 结构设计方便家长随时查阅，无需深厚的英语功底。 理念先进性： 遵循儿童心理学和语言习得规律，强调兴趣驱动和情感连接。 适合人群： 希望为孩子进行早期英语启蒙的家长。 对现有英语学习方法感到迷茫，寻求创新和高效途径的父母。 希望提升亲子互动质量，将亲子时光转化为有效学习时间的家庭。 --- 通过本书，家长将发现，英语启蒙不再是需要额外挤出的“学习时间”，而是融入日常生活、充满欢笑与探索的亲子共读时光。让我们一起，用绘本的力量，点燃孩子对英语世界的无限好奇心。

评分☆☆☆☆☆

这套书的视觉设计语言非常现代且不失童趣。在如今这个信息爆炸的时代，孩子的注意力资源是极其有限的，教材的“颜值”直接决定了它能否被孩子接受。这本《轻松教》在这方面做得非常出色，它避开了那种老旧、色彩饱和度过高的卡通风格，采用了更柔和、更具艺术感的插画风格，这对于培养孩子的审美情趣也有潜移默化的作用。我发现，孩子在面对这些绘本时，不是把它当成任务卡，而是把它当成了一个有趣的玩具。更重要的是，它的排版逻辑清晰到不可思议，即便是初次接触这套书的家长，也能迅速找到重点，知道该先看哪里，后看哪里。这种用户体验上的流畅感，在教学材料中是极其难得的。它仿佛在说：“我们知道你很忙，所以我们已经帮你把最复杂的学习路径简化和优化好了，你只需要跟着走就行。”这份体贴入微的设计，大大减轻了家庭教育的压力。

评分☆☆☆☆☆

我对比了市面上几本主流的启蒙读物，发现它们大多侧重于“知识的输入”，比如词汇量、句型结构的学习。但这本《英文绘本轻松教》则着眼于更深层次的“情感连接”与“文化浸润”。它所选取的绘本主题，往往蕴含着普世的情感价值，比如友谊、分享、勇气和对自然的好奇心。通过这些故事，孩子不仅仅是在学习英语，更是在潜移默化地接受西方文化中积极的价值观。这种“故事载道”的方式，比生硬的说教有效一万倍。此外，书中关于如何引导孩子进行“开放式提问”的环节设计得非常巧妙，它鼓励孩子从“What is this?”的封闭式提问，过渡到“Why do you think she did that?”的深度思考，这是培养批判性思维的绝佳起点。对于我这种追求素质教育的家长来说，这本书提供的价值，远超一本普通的英语学习指南，它更像是一本家庭教育的“心灵成长手册”。

评分☆☆☆☆☆

这本《英文绘本轻松教(启蒙篇)/启发英文绘本教学系列》实在是太棒了！我是一个非常注重孩子早期英语启蒙的家长，市面上各种教材看了一大堆，很多要么就是枯燥乏味，要么就是内容过于超前，根本不适合刚接触英语的孩子。直到我遇到了这本书，简直如获至宝。它真正做到了“轻松教”，完全抓住了启蒙阶段孩子的心态。绘本的选择非常贴合低龄段的学习特点，图画色彩鲜明，故事简单有趣，每一个词汇和句型的设计都像是精心打磨过一样，既能保证足够的重复性来加深记忆，又不会让人感到厌烦。更让我惊喜的是，书中提供的教学建议非常接地气，不是那种高高在上的理论指导，而是实实在在的操作指南。比如，它会教你怎么通过肢体语言、夸张的表情来引导孩子理解新词，怎么将阅读和简单的亲子游戏结合起来。我按照书里说的尝试了几次，孩子学习的积极性一下子就提高了，以前是硬着头皮让我读，现在是主动跑来指着书上的图画问我：“妈妈，这个是什么？”这种成就感，是任何昂贵的早教班都比不上的。它让我体会到，英语启蒙不是一场竞赛，而是一次充满乐趣的探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

作为一个资深英语教师，我必须说，市面上很多针对“启蒙”阶段的材料，要么就是把“启蒙”当成了“速成”的代名词，拔苗助长；要么就是内容太空泛，只有漂亮的图画而缺乏实质性的教学逻辑。这本教材的编排体系，体现了非常扎实的儿童语言习得规律。它不是简单地罗列单词，而是构建了一个个微型的语言场景，让孩子在情境中自然吸收语言。我特别欣赏它对韵律和节奏感的强调，早期语言学习，耳朵的敏感度比大脑的分析能力重要得多。书中对绘本朗读的示范和技巧分析非常到位，即便是非专业的家长，也能很快掌握如何用“唱歌”的方式去念故事，这极大地降低了家长的使用门槛。而且，它不仅仅停留在“读”的层面，后面还有配套的活动设计，比如简单的角色扮演、动手制作与故事相关的道具，这些都能有效地将听觉输入转化为运动和视觉输出，形成一个完整的学习闭环。这种结构化的设计，让教学过程变得有迹可循，不再是凭感觉在教，真正实现了“启发”式教学的精髓。

评分☆☆☆☆☆

我买了很多关于育儿和早教的书籍，坦白说，大部分都是纸上谈兵，看完之后感觉自己懂了很多理论，但实际操作起来依然手忙脚乱。这本书的实用性，是我给它打五星的主要原因。它就像一位耐心的、随时待命的家庭教师。我最喜欢的部分是它对不同年龄段（当然是启蒙阶段）的细微区分，以及针对性的“阅读误区”提醒。比如，它会明确指出在哪个阶段不应该强迫孩子复述，而应该侧重于建立“语感”和“喜爱度”。我记得有一次，我急于让孩子记住一个新词，结果弄得气氛很僵。后来翻到书里的“放松原则”那一节，豁然开朗，原来是我心太急了。这本书不是教你“如何完成教学任务”，而是教你“如何享受陪伴和学习的过程”。对于那些本身对英语就不太自信的家长来说，这本书提供的强大心理支持和具体步骤，比任何华丽的辞藻都更有价值。它让我从“不得不教”的心态，转变成了“乐于分享”的心态。