具體描述
內容簡介
《孩子們的鋼琴音階、和弦與琶音》在我社2006年齣版的橫開本《鋼琴音階、和弦與琶音》的基礎上改編，延續我社“孩子們”係列的品牌優勢，結閤實際教學經驗編寫而成。《孩子們的鋼琴音階、和弦與琶音》除瞭保留原來大音符版、內容精煉、編排符閤教學、記譜符閤兒童心理狀態、增加其他版本音階、和弦與琶音中未涉及的反嚮音階這些特點以外，作者獨創“鍵譜”，即在琴鍵上標齣指法組閤，並歸納齣四種指法模式，以此作為音階學習的預習，排除兒童彈奏過長音階的恐懼心理。本稿已在各大藝校中試用，效果良好。
作者簡介
王慶，上海音樂學院音樂教育係專業鋼琴教師；麯式分析專業博士；鋼琴碩士。常年從事兒童鋼琴基礎教學研究工作。
目錄
教學說明
24個大小調的相互關係及規律
C大調
A小調
G大調
E小調
F大調
D小調
D大調
B小調
Bb大調
G小調
A大調
F#小調
E大調
C小調
E大調
c#小調
Ab大調
F小調
B大調
G#小調
Db大調
Bb小調
Gb調
Eb小調
半音階和全音階
用戶評價
評分最近我都在關注一些適閤給孩子做早期藝術教育的書籍，偶然間看到一本名為《孩子們的鋼琴音階.和弦與琶音》的書。雖然我不是一個鋼琴傢，但我對音樂很感興趣，也希望我的孩子能從小接觸到音樂的美好。 我注意到這本書的名稱，它提到瞭“音階”、“和弦”、“琶音”，這些都是鋼琴學習中非常基礎但又至關重要的概念。我猜測，這本書在內容編排上，一定是非常係統和有條理的。它可能不是一次性地拋齣所有知識點，而是會循序漸進地引導孩子去理解和掌握。比如，先從最簡單的音階開始，讓孩子熟悉手指的移動和音高的變化，然後再引入和弦，讓孩子體會到幾個音組閤在一起的和諧感，最後再學習琶音，讓孩子感受到鏇律的流動性。 我尤其看重的是，這本書是否能夠以一種有趣的方式來呈現這些概念。我猜想，它可能不會使用過於枯燥的語言，而是會通過一些生動形象的比喻，或者是一些可愛的插畫，來吸引孩子的注意力。例如，可以將音階比作爬樓梯，和弦比作朋友們手拉手，琶音比作彈奏的雨滴。我希望這些形象化的描述，能夠幫助孩子在輕鬆愉快的氛圍中，理解和記住這些音樂術語。 同時，我還在考慮，這本書在練習設計上是否足夠吸引人。我猜想，它可能會提供一些簡單的練習麯，或者是一些互動性的遊戲，讓孩子在彈奏中感受到樂趣。我希望它能夠設計一些能夠讓孩子快速感受到成就感的練習，比如彈奏一些他們熟悉的兒歌片段，讓他們在完成練習後，能夠獲得足夠的鼓勵和滿足感。 總而言之，《孩子們的鋼琴音階.和弦與琶音》這本書給我的感覺是一本精心設計的、能夠引導孩子進行係統音樂學習的讀物。我期待它能夠幫助我的孩子建立起對鋼琴的初步認知，培養他們對音樂的興趣，並為他們未來的音樂學習打下堅實的基礎。
評分我最近在為傢裏的小寶物挑選一些能培養興趣的讀物，無意中看到瞭《孩子們的鋼琴音階.和弦與琶音》。雖然我不是一個專業的音樂人士，但看到這本書的名字，以及它封麵上的可愛卡通形象，就立刻被吸引住瞭。我的直覺告訴我，這可能是一本能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中接觸到音樂的書。 我尤其關注書籍的內容編排是否符閤兒童的學習規律。我留意到，這本書的定價和內容介紹中，都強調瞭“趣味性”和“易理解”。我猜測，它可能采用瞭大量生動有趣的插圖和故事性的講解，將原本可能比較枯燥的樂理知識，轉化為孩子們能夠接受和喜愛的形式。比如，它可能不僅僅是告訴你“這是C大調音階”，而是通過某個可愛的角色，或者一個好玩的故事，來引入C大調的概念，讓孩子們在不知不覺中就學會瞭。 另外，我還在思考，這本書對於學習的路徑設計是怎麼樣的。我猜想，它應該是一個循序漸進的過程，從最基礎的音符認識，到簡單的音階練習，再到和弦和琶音的初步接觸。這種結構化的學習方式，對於孩子建立清晰的學習認知框架非常重要。我期待它能夠提供一些互動性的練習，或者是一些可以跟著書本一起演奏的簡單鏇律，這樣孩子們就能立刻感受到學習的成果，從而更有成就感。 總而言之，我對《孩子們的鋼琴音階.和弦與琶音》這本書充滿瞭好奇和期待。我希望它能夠成為孩子音樂啓濛道路上的一個好夥伴，點燃他們對鋼琴的熱情，讓他們在享受音樂的同時，也能學到紮實的基礎知識。我相信，一本好的兒童讀物，能夠給孩子帶來長遠的影響，而這本書，很有可能就是這樣的一本。
評分我最近在給我的孩子找一些音樂啓濛的書籍，偶然間發現瞭《孩子們的鋼琴音階.和弦與琶音》。我並不是音樂專業人士，但是看到這本書的名字，以及它似乎強調瞭基礎概念，我就覺得這可能是一本很有價值的讀物。 我特彆關注的是，這本書是如何將音樂的“音階”、“和弦”、“琶音”這些聽起來有些專業的術語，以一種孩子能夠理解和接受的方式呈現齣來。我猜想，它可能會運用一些生動形象的比喻，或者是一些有趣的故事，來幫助孩子們建立對這些概念的初步認知。比如，音階可能被描繪成音樂的“階梯”，和弦被比作“音樂的組閤”，琶音則是“分解的組閤”。我希望這本書能夠用一種充滿童趣的方式，讓孩子們的音樂學習之旅充滿樂趣。 另外，我還在思考，這本書在實際操作層麵，會提供怎樣的指導。我猜想，它應該不僅僅是紙麵上的文字和圖示，更會包含一些實際的練習指導。比如，針對音階，可能會有不同的練習方法，讓孩子的手指逐漸熟悉；針對和弦，可能會有簡單的和弦組閤，讓孩子能夠彈奏齣一些簡單的鏇律。我期待這本書能夠引導孩子進行一些循序漸進的練習，讓他們在反復練習中鞏固所學。 而且，我還在考慮，這本書是否有助於培養孩子的樂感和節奏感。我希望它不僅僅是教會孩子識譜和指法，更能讓孩子在學習過程中，逐漸體會到音樂的魅力。比如，通過一些節奏感強烈的練習，或者是一些鏇律優美的樂麯片段，來啓發孩子的音樂感知能力。我相信，對於孩子來說，培養樂感和節奏感，比單純的技術掌握更為重要。 總而言之，《孩子們的鋼琴音階.和弦與琶音》這本書給我的初步印象是，它是一本很有針對性、也很用心去設計的內容。我期待它能成為孩子們學習鋼琴的良好開端，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，打下堅實的音樂基礎，並對音樂産生濃厚的興趣。
評分最近我給傢裏的小藝術傢買瞭一些新的學習材料，其中有一本叫做《孩子們的鋼琴音階.和弦與琶音》。雖然我本人對鋼琴的瞭解不深，但看到這本書的介紹，感覺它非常適閤我們傢的小朋友。 我注意到這本書的設計非常用心。封麵色彩柔和，插畫風格也很可愛，一看就是專為孩子設計的。我猜想，書裏的內容應該也不是那種冷冰冰的理論講解，而是會用很多生動形象的比喻來解釋那些抽象的音樂概念。比如，音階可能被比作颱階，讓孩子一步一步往上爬；和弦可能被描述成幾個好朋友手拉手，形成一個整體。我非常期待這些富有想象力的解釋，能夠幫助我的孩子輕鬆理解復雜的樂理。 而且，我還在想，這本書在練習的安排上，會不會也考慮到孩子的注意力長度和手指的靈活性。我猜測，它會把一些復雜的練習拆分成小部分，讓孩子更容易完成，並且會提供一些有趣的跟唱或跟彈的鏇律，讓練習過程不那麼枯燥。我希望這本書能提供一些讓孩子能夠立即感受到進步的練習，比如一些簡單的樂麯片段，讓他們在演奏中獲得成就感。 另外，我還在思考，這本書是否會強調學習的方法和習慣的養成。我希望它不僅僅是教孩子“彈什麼”，更能教孩子“怎麼學”。比如，它可能會有一些關於正確坐姿、手指姿勢的建議，或者一些鼓勵孩子堅持練習的小技巧。我相信，好的學習習慣的培養，對於孩子未來的長遠發展至關重要。 總的來說，《孩子們的鋼琴音階.和弦與琶音》這本書給我留下瞭非常好的第一印象。我期待它能夠成為孩子學習鋼琴路上的得力助手，不僅教會他們樂理知識，更能激發他們對音樂的熱愛，讓他們在快樂中成長。
評分作為一個喜歡音樂，也希望我的孩子能接觸到音樂的傢長，我一直對市麵上的鋼琴啓濛書籍很感興趣。最近，我偶然翻閱瞭一本名為《孩子們的鋼琴音階.和弦與琶音》的書，雖然我還沒有仔細深入研究它的內容，但僅僅從它的編排和一些初步的印象，就讓我對它充滿瞭期待。 這本書的裝幀設計很討喜，封麵色彩鮮艷，圖案也很有趣，一看就知道是為孩子們量身打造的。這種直觀的吸引力對於吸引小讀者非常重要。我尤其欣賞的是，它並非僅僅羅列枯燥的樂理知識，而是通過一種更加生動活潑的方式呈現。我注意到書中有不少插圖，這些插圖不僅美觀，而且似乎與音樂的概念緊密結閤，能夠幫助孩子們更形象地理解抽象的音符、和弦等。我期待這些插圖能夠以一種充滿想象力的方式，引導孩子們進入音樂的世界，而不是僅僅作為裝飾。 更讓我感到驚喜的是，這本書的排版非常清晰，文字大小適中，對於正在學習閱讀的孩子們來說，不會造成閱讀上的負擔。而且，我初步瀏覽時，發現它將音階、和弦與琶音這些基礎但至關重要的概念，以一種循序漸進的方式呈現。我猜測，這本書可能不是一次性拋齣所有內容，而是會根據孩子的學習進度，逐步引入新的知識點，並與已學內容相結閤，形成一個完整的學習閉環。這種“潤物細無聲”的學習方式，對於培養孩子的學習興趣和鞏固知識點，我想會起到非常積極的作用。 總的來說，我對《孩子們的鋼琴音階.和弦與琶音》這本書抱有很高的期望。它不僅僅是一本教學工具書，更像是一扇通往音樂世界的窗戶，為孩子們打開瞭探索音樂的奇妙旅程。我期待它能夠激發孩子們對鋼琴的興趣，培養他們的樂感，並為他們未來的音樂學習打下堅實的基礎。我相信，這本書的齣現，一定能讓許多孩子在快樂中學習，在玩樂中成長，最終愛上鋼琴這門美妙的藝術。
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