米小圈上學記（第1輯）耗子是條狗 [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 米小圈上學記（第1輯）耗子是條狗 [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 2025
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Rating: 4 (10 reviews)

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☆☆☆☆☆

北貓著

圖書標籤:

兒童文學
校園生活
成長
幽默
冒險
動物
友誼
搞笑
米小圈
繪本

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你會得到大驚喜!!

齣版社：四川少年兒童齣版社

ISBN：9787536587717

版次：2

商品編碼：12335235

包裝：平裝

開本：24

齣版時間：2018-04-01

用紙：輕型紙

具體描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群：7-10歲

一個不肯離開幼兒園，不願意上小學的米小圈；
一個初進小學校園，讓老師和同學們啼笑皆非的米小圈；
一個不願意學畫畫，隻想當一名賣冰激淩的老奶奶的米小圈；
每一個剛走進小學的孩子，身邊都有一個米小圈……

《米小圈上學記》：送給小學生的一本書
一年級注音版：好玩的成長日記幽默的內文插圖有用的日記魔法

內容簡介

《米小圈上學記》叢書內容簡介：
　　米小圈長大瞭，要去上小學瞭，他不會永遠待在幼兒園，雖然這是他的夢想。小學和幼兒園大不一樣，這裏有整天與他作對的同桌，有必須完成的傢庭作業。總之，這裏有各種新奇好玩的事兒。上學的日子總是快樂又煩惱的。米小圈把這些通通寫在瞭自己的日記裏。翻開這本日記你會發現，米小圈是他，或許也是你。
　　米小圈的一年級
　　米小圈無意中在小區裏發現一條怕貓的狗，並給它起名叫“耗子”。米小圈偷偷把耗子帶迴傢去，遭到瞭老媽的強烈反對。小圈爸在外麵給狗搭瞭一個窩，耗子終於有瞭自己的“豪宅”。可是這時耗子的主人卻找來瞭……

作者簡介

北貓，兒童文學作傢。1982年齣生在哈爾濱。三歲起看彆人的小說，十三歲開始逼彆人看他的小說。與侯寶林大師同月同日齣生，自認為獲得瞭強大的幽默天賦。職業：兒童文學作傢、資深動畫編劇。愛好：為孩子寫好玩的書和動畫故事。參與創作的多部動畫片在央視少兒頻道播齣，你可能看過。曾獲中華優秀齣版物奬提名奬、央視動畫大片招標優秀提案一等奬。

內頁插圖

精彩書評

兒童文學作傢、魯迅文學奬獲得者譚旭東

這是一套優秀兒童小說，特彆的形式，加上清新的形象，還有技巧的敘述，以及內在的幽默和美妙的插畫，給讀者非同尋常的審美享受的同時，也嚮讀者展現瞭童心世界的真純、燦爛，還給讀者以成長的智慧和人生的快樂。作者是一位80後作傢，但對童年生命的藝術錶現卻是令人驚奇的。

前言/序言

《淘氣包的奇妙冒險》圖書簡介獻給所有充滿好奇心和想象力的孩子們！你是否曾夢想過，自己能化身為一隻無拘無束的飛鳥，俯瞰城市裏熙熙攘攘的人群？你是否也曾在夏日的午後，和最好的夥伴一起，躲在秘密基地裏，暢談那些隻有彼此纔懂的“驚天大秘密”？如果你對這些充滿問號和驚嘆號的生活充滿嚮往，那麼，這本《淘氣包的奇妙冒險》將是你進入一個充滿歡笑、挑戰與成長的精彩世界的鑰匙。一、故事核心：成長的煩惱與無限的可能《淘氣包的奇妙冒險》講述瞭主人公李小樂（外號“樂樂”）和他一群性格迥異的小夥伴們，在小學階段所經曆的一係列啼笑皆非、又引人深思的故事。故事的主綫圍繞著“探索”展開——探索校園的每一個角落，探索復雜的人際關係，更重要的是，探索自己內心深處的潛能和勇氣。樂樂不是一個完美的孩子。他上課時偶爾會走神，想象力常常帶領他脫離老師的“正確軌道”；他熱衷於發明一些“看似有用，實則搗亂”的小玩意兒；他會在被誤解時感到委屈，也會在幫助彆人後體驗到無與倫比的快樂。這本書細緻入微地捕捉瞭七到十歲孩子的心靈波動：從因為一次考試失利而産生的沮喪，到與新來的轉學生從猜疑到成為生死之交的友誼曆程。二、章節亮點速覽：一場場精彩的“生活劇” 本書共收錄瞭十二個獨立而又相互關聯的精彩篇章，每一個篇章都像一扇通往不同場景的窗戶：第一章：消失的橡皮擦與“偵探”樂樂故事開始於一場“校園懸案”——樂樂最心愛的、印有宇航員圖案的橡皮擦神秘失蹤瞭。在老師的建議下，樂樂成立瞭自己的“小小偵探社”。他運用他從課外書中學到的一切“福爾摩斯”技巧，展開瞭一場啼笑皆非的調查。通過這次經曆，他不僅發現瞭橡皮擦的真正去嚮，更明白瞭“指責他人”遠不如“冷靜分析”來得重要，學會瞭尊重他人的物品和隱私。第三章：我的秘密基地與“反擊”計劃樂樂和他的兩個死黨，一個愛畫畫的女孩小美和一個沉迷於自然科學的男孩阿哲，在學校後方的一棵老槐樹下秘密建立瞭一個“太空指揮中心”。然而，他們的基地被高年級的大孩子“占領”瞭。樂樂沒有選擇硬碰硬，而是策劃瞭一個充滿智慧的“聲東擊西”計劃，利用阿哲發明的“響聲裝置”，成功地讓那群大孩子自己離開瞭“陣地”。這個故事強調瞭策略和智慧在解決衝突中的力量。第五章：第一次做“值日班長”的災難日成為值日班長本應是件榮耀的事，但對樂樂來說，卻是一場災難。他想讓所有人都愛戴他，結果過於“大刀闊斧”的改革（比如宣布當天作業全部取消）讓班級陷入一片混亂。最後，在一位睿智的老教師的引導下，樂樂明白瞭“領導力”不是發號施令，而是以身作則和有效溝通。他學會瞭如何在規則與變通之間找到平衡。第七章：被“誤解”的寵物鼠樂樂偷偷在文具盒裏養瞭一隻小白鼠“跳跳”。當“跳跳”不小心跑齣來，在教室裏引起騷動時，樂樂受到瞭嚴厲的批評。他必須在傢長、老師和自己之間做齣艱難的選擇。這本書深刻探討瞭孩子對生命的珍視和對規則的理解，以及如何真誠地為自己的行為負責。第十章：夢想畫闆上的顔色小美是一個極具天賦的畫傢，但她卻因為畫不齣“太陽的顔色”而感到沮喪。樂樂和阿哲帶著小美進行瞭一次特殊的“顔色采集之旅”——他們清晨追逐日齣，在傍晚記錄晚霞。通過這次經曆，小美明白瞭藝術來源於生活，而真正的顔色，是內心感受的投射。這章鼓勵孩子們去發現身邊被忽略的美好事物。十二章：友誼的“密碼” 故事的結尾，是關於友誼的鞏固。樂樂和他的夥伴們共同完成瞭一個“社區尋寶”活動，他們依靠彼此的優勢——樂樂的勇氣、小美的細心、阿哲的邏輯——最終找到瞭“寶藏”。這個寶藏，其實是一本記錄瞭他們從相識到共同成長的相冊。它象徵著，最珍貴的財富，是彼此真摯的情誼。三、為什麼推薦這本書？《淘氣包的奇妙冒險》不僅僅是關於淘氣和惡作劇的記錄，它更是一部貼近生活的“成長教科書”。貼近現實的語言風格：書中的對話自然流暢，充滿瞭孩子們日常使用的詞匯和誇張的錶達方式，讓小讀者能夠立刻産生代入感，仿佛書中的故事就發生在自己身邊。幽默中的教育力量：故事的基調是積極和幽默的。即便是犯瞭錯誤，作者也會用一種溫暖而富有彈性的方式引導孩子思考後果，而不是進行枯燥的說教。每一個“小挫摺”都蘊含著解決問題的新思路。培養核心能力：通過閱讀，孩子們將在潛移默化中提升他們的：解決衝突的能力：學習用非暴力、高情商的方式處理矛盾。團隊閤作精神：理解“人無我有，人有我優”的團隊協作精髓。對世界的觀察力：鼓勵孩子們像樂樂一樣，對日常事物保持好奇心，用更廣闊的視角去看待世界。情緒管理：認識並接納自己的小情緒，並找到健康的釋放渠道。獻給7至10歲的你：這本書是為你量身定製的。在樂樂的故事裏，你會看到自己的影子——有時笨拙，有時勇敢，但永遠在努力成為更好的自己。準備好瞭嗎？係好你的安全帶，讓我們一起跳進這個充滿活力和驚喜的“淘氣包世界”吧！這是一次關於友誼、勇氣和發現自我的精彩旅程。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，《米小圈上學記》這套書做得非常用心，它不僅僅是寫給孩子的，更是寫給每一個曾經是孩子的“大人”的。我尤其欣賞它在細節上的打磨，那些生活中微不足道的小事，在米小圈的筆下，竟然變得如此有趣和生動。比如，書中對小學生之間那些微妙的友情、小小的嫉妒、還有那些讓人頭疼但又無比可愛的搗蛋行為，都描繪得入木三分。我最喜歡看米小圈和他的朋友們在一起時發生的各種狀況，他們之間的對話總是那麼接地氣，充滿瞭童真童趣。而且，這套書的語言風格非常獨特，沒有那些生硬的說教，而是用一種輕鬆幽默的方式，讓孩子們在歡笑中學習，在故事中成長。我猜這一輯的“耗子是條狗”肯定又是一個充滿想象力又帶著點小懸念的故事，我非常期待米小圈又會給我們帶來怎樣的驚喜。它總能觸動我心裏最柔軟的部分，讓我懷念起自己的童年時光，也讓我更理解孩子們的世界。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重孩子閱讀體驗的傢長，市麵上很多兒童讀物雖然包裝得很好，但內容卻有些空洞。然而，《米小圈上學記》這套書給瞭我很大的驚喜。它的文字樸實有趣，充滿瞭孩子氣的視角，讓我在閱讀的過程中，仿佛也迴到瞭無憂無慮的小學生時代。米小圈這個角色，他身上有我們小時候的影子，有那些可愛的小缺點，也有閃閃發光的優點。我特彆喜歡他處理問題的方式，有時候雖然有點笨拙，但總是充滿著一股子不服輸的勁頭。而且，書中關於學校生活、傢庭關係、朋友相處等各個方麵的描寫，都非常貼近孩子的生活，讓孩子在閱讀的同時，能夠找到共鳴，學到為人處世的道理。第七輯的封麵和名字都充滿瞭神秘感，我非常期待裏麵會發生怎樣有趣的故事。這套書不僅能培養孩子的閱讀興趣，更能引導他們形成積極健康的人生態度。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，《米小圈上學記》係列已經成為瞭我每年必追的“大事件”之一。每一次新輯的發布，都像是一場期待已久的老友聚會。米小圈這個角色，真是越看越喜歡，他不是那種完美無缺的“彆人傢的孩子”，而是一個真實得不能再真實的小學生，有自己的小迷糊，有自己的小算盤，但骨子裏卻是個善良、仗義的好孩子。我特彆欣賞作者對小學生心理的洞察，那些小心思、小糾結，寫得太到位瞭！我最喜歡看他因為各種小事而引發的“危機”，然後又是如何用他那獨特的“米小圈式”方法去解決，常常讓人笑得前仰後閤，但細想之下，又覺得他處理事情的方式挺有智慧的。第七輯的“耗子是條狗”這個名字，簡直太有畫麵感瞭，我已經在腦海裏腦補瞭無數種可能性，估計又是一個讓人意想不到的爆笑故事。這套書的魅力就在於，它能讓孩子在哈哈大笑中，悄悄地學會一些東西。

評分☆☆☆☆☆

哇！終於等到《米小圈上學記》第七輯啦！之前幾輯我都追瞭好久，每一本都能讓我笑齣聲來，感覺米小圈就像我身邊那個調皮搗蛋又特彆講義氣的哥們兒，總是能想到各種奇奇怪怪的點子，把校園生活變得五顔六色。這一輯我看瞭封麵就覺得好期待，光看“耗子是條狗”這個名字，就覺得裏麵肯定藏著不少讓人捧腹大笑的故事。我記得之前米小圈他們班上發生的那些小事，比如為瞭搶零食和同學鬥智鬥勇，考試前臨時抱佛腳的各種“神操作”，還有他對老師那些“聰明”的反問，都讓我覺得特彆真實，也特彆有共鳴。我猜這一輯裏，米小圈一定又會闖齣什麼驚天動地的大禍，或者又會因為他的“聰明纔智”鬧齣一些啼笑皆非的烏龍。不過，最讓人欣慰的是，雖然米小圈總是有各種小毛病，但他內心總是善良的，對待朋友也特彆真誠。我特彆期待看到他在新一輯裏又會收獲怎樣的友情，又會有哪些關於學習和成長的小插麯。我都迫不及待想知道“耗子是條狗”到底是怎麼迴事瞭！我猜肯定是一個關於誤會或者某個奇特的小夥伴的故事，想想就覺得有趣。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始買《米小圈上學記》純粹是抱著試試看的心態，想著給孩子找點輕鬆搞笑的課外讀物。結果呢？我發現我比孩子還愛看！這套書的魔力就在於它真的能抓住孩子們的心理，把那些我們曾經有過但可能已經忘記的童年小煩惱、小確幸，用一種特彆幽默的方式展現齣來。米小圈這個角色，簡直就是所有小學生內心世界的投影，他的那些想法，那些小心思，太真實瞭，讓人忍不住會心一笑。尤其是他對待學習的態度，雖然有時候有點“小聰明”，但總歸是認真的，而且他總能在生活中找到學習的樂趣，這點特彆棒。我特彆喜歡書裏那些關於他如何剋服睏難，如何和同學相處的小故事，雖然情節都很簡單，但傳遞的道理卻很深刻，而且是用孩子們都能理解的語言講齣來的。第七輯的封麵設計依然那麼吸引人，色彩鮮艷，人物錶情生動，讓人一看就心情大好。我強烈推薦給所有傢有小學生的朋友們，這絕對是一套能讓孩子愛上閱讀，又能從中找到快樂的書。

評分☆☆☆☆☆

(96%好評)

評分☆☆☆☆☆

孩子愛看，還會再買的

評分☆☆☆☆☆

注音版，很好，故事內容風趣，適閤學齡兒童。以下不言自明：閱讀是為瞭活著。福樓拜如是說。閱讀是為瞭活得體麵和高貴。閱讀令人睿智豁達優雅美麗。閱讀可以改變人生。閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。閱讀讓人生在有限的長度內，寬廣遼遠，波瀾壯闊，奔騰洶湧，浩蕩激越。閱讀不能改變人生的物相，但它可以改變人生的氣象。外在的形貌基於遺傳而難於改變，但人的精神可以因閱讀而蓬勃蔥蘢氣象萬韆。閱讀不能改變人生的起點，但它可以改變人生的終點。閱讀讓人生永不聽任命運的擺布，把握自己，執著地走嚮夢想的極地。不論齣身境地優裕或是貧寒，閱讀可以改變人生的坐標和軌跡，奏響人生的樂章。閱讀穿越時空，為人類開闢瞭一個遙望世界的無限星空。人類隻有百年的航空航天史，然而，閱讀卻是人類心靈的飛翔機，是最早的“載人宇宙飛船”。它與人生同步，卻可以與時間逆行，揭曉迷離的過去，抵達遙遠的未來。它可以開啓無數個維度空間，讓思想縱橫捭闔，通嚮偉大的心靈。閱讀是幸福的發祥地。縝密的邏輯，深奧的思想，崇高的境界，偉大的靈魂，都環擁著閱讀者。你可以視通四海，思接韆古，與智者交談，與偉人對話。做一個讀書人，就是做一個幸福的人。閱讀使文字具有瞭永恒的價值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你淩駕於偉人的思考之上。閱讀是人社會化的重要途徑，它把自然人轉化為社會人。我們所認識的世界、人生、社會，很多都源於閱讀。閱讀的意義在於，它在超越世俗生活的層麵上，建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史，即是他的心靈發育史。閱讀使人超越動物性，不至淪為活動木偶，行屍走肉。停止閱讀就意味著切斷瞭與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就進入瞭死循環。可以說，是閱讀拯救瞭我們。要活著，就必須閱讀。但是，這樣令人心馳神往的閱讀卻不是人類與生俱來的本能。人們必須通過學習閱讀纔能抵達閱讀的自由王國。學習閱讀的過程決定你是否一生與閱讀結緣。毫不客氣地說，很多人從來沒有學會閱讀，沒有閱讀能力，因而也就無從領略閱讀的妙趣，終生與書無緣。閱讀者不是閱讀的機器。它是讀者與作者靈魂的互動，互相的顯現。你讀到的，是那些文字在你自己心靈中的映像。這種映像因你內心的氣象而變幻無窮。“一韆個讀者，就有一韆個哈姆雷特。”閱讀的真義就在於，你讀到瞭自己內心所感應、妙悟的意義。閱讀能力是人們與文本溝通的能力。從閱讀的技術上說，閱讀是有方法的。我們在獲得瞭閱讀的基本能力後，更重要的是對文本的解析能力。食而化之，令文字有血有肉，有形有色，還原文字活化的生命。我們這樣說，並不意味著學習閱讀十分艱難。如果我們與閱讀還有距離，我們的閱讀還存在障礙，都是因為世俗的腐朽的不正確的閱讀觀使我們無法親近閱讀。比如對閱讀的膜拜，對閱讀的功利訴求。也許，我們可以驚世駭俗地把閱讀拉下文化崇拜的神壇。也許，我們可以無所羈絆地把閱讀從功名的枷鎖中解放齣來。每一個人都可以從閱讀中得到心靈的慰藉。每一個人都是閱讀的主人。

評分☆☆☆☆☆

非常好的書，孩子愛看，老買

評分☆☆☆☆☆

耗子失蹤瞭

評分☆☆☆☆☆

還好，就是有點慢瞭

評分☆☆☆☆☆

書的質量很好，價格比書店便宜

評分☆☆☆☆☆

故事有趣，寶貝很喜歡

評分☆☆☆☆☆

希望能送上門